بناء جيل عاطفي عن المحيط

نظرًا لأن صحة المحيط تصبح أكثر أهمية في عصر تغير المناخ ، يصبح من المهم بشكل متزايد تثقيف الناس حول هذا الجزء من كوكبنا وتأثيره الواسع على حياتنا.

أصبح تعليم الأجيال الشابة أكثر توقيتًا من أي وقت مضى. وباعتبارهم مستقبل مجتمعنا ، فإنهم يمتلكون القوة الحقيقية للتغيير. وهذا يعني أن إبقاء الشباب على اطلاع بهذه الموضوعات الحاسمة يجب أن يبدأ الآن - حيث يتم تشكيل العقليات والأولويات والاهتمامات الحقيقية. 

يمكن أن يساعد تسليح المعلمين البحريين بالأدوات والموارد المناسبة في تكوين جيل جديد واعٍ واستباقي ومستثمر في صحة المحيطات وكوكبنا.

اغتنام الفرص

أنا ممتن جدًا لأنني نشأت في مجتمع يتمتع بعقلية مستدامة مع عائلة من عشاق المحيط. بتكوين رابط مع المحيط في سن مبكرة ، جعلني حبي الشديد للمحيط وسكانه أرغب في حمايته. لقد مكنتني فرصي للتعرف على النظم البيئية البحرية من أن أكون مدافعًا ناجحًا عن المحيط عندما أنهي درجتي الجامعية وأدخل القوى العاملة. 

لطالما عرفت أنني أردت تكريس كل ما أفعله في حياتي للمحيط. من خلال الذهاب إلى المدرسة الثانوية والكلية خلال مثل هذا الوقت المحوري في تاريخ البيئة ، أجد نفسي مهتمًا بموضوع قليل من الناس لديهم معرفة يسهل الوصول إليها. بينما يستهلك المحيط 71٪ من سطح كوكبنا ، فإنه من السهل جدًا إغفاله بسبب نقص المعرفة والموارد المتاحة.

عندما نعلم من حولنا ما نعرفه عن المحيط ، يمكننا أن نلعب دورًا صغيرًا في محو الأمية في المحيطات - مما يسمح لمن لم يكونوا على دراية في السابق برؤية العلاقات غير المباشرة التي نتمتع بها جميعًا مع البحر. من الصعب أن نشعر بالارتباط بشيء يبدو غريبًا ، لذا فكلما استطعنا البدء في بناء علاقة مع المحيط في سن مبكرة ، كلما استطعنا تحويل موجات تغير المناخ. 

دعوة الآخرين للعمل

نسمع عن تغير المناخ أكثر فأكثر في الأخبار ، لأن آثاره في جميع أنحاء العالم ، وضمن سبل عيشنا ، تستمر في التسارع. في حين أن مفهوم تغير المناخ يشمل العديد من جوانب بيئتنا ، فإن المحيط هو أحد أكثر اللاعبين المهيمنين في بيئتنا المتغيرة. ينظم المحيط مناخنا من خلال قدرته الهائلة على الاحتفاظ بالحرارة وثاني أكسيد الكربون. مع تغير درجات حرارة المياه وحموضتها ، تتعرض المجموعة المتنوعة للحياة البحرية التي تعيش فيها للتهجير أو حتى التهديد. 

في حين أن الكثير منا قد يرى آثار ذلك عندما لا نستطيع السباحة على الشاطئ أو نلاحظ مشكلات في سلسلة التوريد ، فإن العديد من المجتمعات في جميع أنحاء العالم تعتمد على المحيط بشكل مباشر أكثر. يقود الصيد والسياحة الاقتصاد في العديد من المجتمعات الجزرية ، مما يجعل مصادر دخلها غير مستدامة بدون نظام بيئي ساحلي صحي. في نهاية المطاف ، ستلحق أوجه القصور هذه الضرر حتى بالدول الصناعية.

مع تغير كيمياء المحيطات بشكل أسرع مما رأيناه من قبل ، فإن المعرفة الواسعة بالمحيطات هي العامل الوحيد الذي يمكن أن ينقذه حقًا. بينما نعتمد على المحيط للحصول على الأكسجين ، وتنظيم المناخ ، ومجموعة متنوعة من الموارد ، فإن معظم المدارس لا تملك التمويل أو الموارد أو القدرة على تعليم الأطفال الدور الذي يلعبه المحيط في البيئة ومجتمعنا. 

توسيع الموارد

يمكن أن يؤدي الوصول إلى التعليم البحري في سن مبكرة إلى إرساء الأساس لمجتمع أكثر وعيًا بالبيئة. من خلال تعريض شبابنا لمزيد من دراسات المناخ والمحيطات ، نقوم بتمكين الجيل القادم بالمعرفة لاتخاذ خيارات مستنيرة لأنظمتنا البيئية البحرية. 

بصفتي متدربًا في The Ocean Foundation ، تمكنت من العمل مع المبادرة العالمية لمشاركة المحيطات المجتمعية (COEGI) ، والتي تدعم المساواة في الوصول إلى الوظائف في مجال التعليم البحري وتمنح المعلمين أفضل أدوات العلوم السلوكية لجعل رسائلهم أكثر تأثيرًا. من خلال تزويد المجتمعات بموارد محو الأمية للمحيطات ، من خلال طرق أكثر شمولية ويمكن الوصول إليها ، يمكننا تحسين فهمنا العالمي للمحيط وعلاقتنا به - إحداث تغيير قوي.

أنا متحمس جدًا لرؤية العمل الذي يمكن أن تنجزه أحدث مبادراتنا. لقد أعطاني كوني جزءًا من المحادثة نظرة أعمق على مجموعة الموارد المتاحة لمختلف البلدان. من خلال العمل في قضايا متنوعة مثل التلوث البلاستيكي والكربون الأزرق وتحمض المحيطات ، استكمل مركز COEGI جهودنا من خلال معالجة الجذور الحقيقية لكل هذه المشاكل: المشاركة المجتمعية والتعليم والعمل. 

هنا في The Ocean Foundation ، نؤمن بضرورة مشاركة الشباب بنشاط في المحادثات التي تؤثر على مستقبلهم. من خلال منح الجيل القادم هذه الفرص ، فإننا نبني قدرتنا كمجتمع لمكافحة تغير المناخ وتحفيز الحفاظ على المحيطات. 

مبادرتنا العالمية للمشاركة المجتمعية في المحيطات

تكرس COEGI جهودها لدعم تطوير قادة مجتمع التعليم البحري وتمكين الطلاب من جميع الأعمار لترجمة محو الأمية في المحيطات إلى إجراءات حماية.

شاركنا