মহাসাগর সাক্ষরতা এবং সংরক্ষণ আচরণ পরিবর্তন

গবেষণায় ফিরে যান

সুচিপত্র

1. ভূমিকা
2. সমুদ্র সাক্ষরতার মূল বিষয়
- 2.1 সংক্ষিপ্তসার
- 2.2 যোগাযোগের কৌশল
3. আচরণ পরিবর্তন
- 3.1। সারাংশ
- 3.2। আবেদন
- 3.3। প্রকৃতি-ভিত্তিক সহানুভূতি
4। শিক্ষা
- 4.1 স্টেম এবং মহাসাগর
- 4.2 K-12 শিক্ষাবিদদের জন্য সম্পদ
5. বৈচিত্র্য, সমতা, অন্তর্ভুক্তি এবং ন্যায়বিচার
6. মান, পদ্ধতি, এবং সূচক

1. ভূমিকা

সামুদ্রিক সংরক্ষণ খাতে অগ্রগতির সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বাধাগুলির মধ্যে একটি হল সমুদ্র ব্যবস্থার গুরুত্ব, দুর্বলতা এবং সংযোগ সম্পর্কে প্রকৃত বোঝার অভাব। গবেষণা দেখায় যে জনসাধারণ সমুদ্র সমস্যা সম্পর্কে জ্ঞানের সাথে সুসজ্জিত নয় এবং অধ্যয়নের ক্ষেত্র হিসাবে সমুদ্রের সাক্ষরতার অ্যাক্সেস এবং কর্মজীবনের পথ ঐতিহাসিকভাবে অসমতাপূর্ণ। ওশান ফাউন্ডেশনের নতুন মূল প্রকল্প, মহাসাগর উদ্যোগের জন্য শেখান, এই সমস্যা সমাধানের জন্য 2022 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। Teach For the Ocean আমাদের শেখানোর উপায় পরিবর্তন করার জন্য নিবেদিত সম্বন্ধে নতুন নিদর্শন এবং অভ্যাস উত্সাহিত যে সরঞ্জাম এবং কৌশল মধ্যে মহাসাগর উন্নত মহাসাগর. এই প্রোগ্রামটিকে সমর্থন করার জন্য, এই গবেষণা পৃষ্ঠাটি সমুদ্রের সাক্ষরতা এবং সংরক্ষণ আচরণের পরিবর্তন সম্পর্কিত বর্তমান ডেটা এবং সাম্প্রতিক প্রবণতাগুলির একটি সংক্ষিপ্তসার প্রদান করার পাশাপাশি দ্য ওশান ফাউন্ডেশন এই উদ্যোগটি পূরণ করতে পারে এমন ফাঁকগুলি চিহ্নিত করার উদ্দেশ্যে তৈরি করা হয়েছে।

সমুদ্র সাক্ষরতা কি?

যদিও সঠিক সংজ্ঞা প্রকাশনাগুলির মধ্যে পরিবর্তিত হয়, সহজ ভাষায়, সমুদ্রের সাক্ষরতা হল মানুষ এবং সমগ্র বিশ্বের উপর সমুদ্রের প্রভাব বোঝা। একজন ব্যক্তি সমুদ্রের পরিবেশ সম্পর্কে কতটা সচেতন এবং কীভাবে সমুদ্রের স্বাস্থ্য এবং মঙ্গল প্রত্যেককে প্রভাবিত করতে পারে, সেইসাথে সমুদ্র এবং এতে বসবাসকারী জীবন, এর গঠন, কার্যকারিতা এবং কীভাবে এটি যোগাযোগ করা যায় সে সম্পর্কে সাধারণ জ্ঞানের সাথে তা হল। অন্যদের কাছে জ্ঞান।

আচরণ পরিবর্তন কি?

আচরণ পরিবর্তন হল কীভাবে এবং কেন লোকেরা তাদের মনোভাব এবং আচরণ পরিবর্তন করে এবং কীভাবে লোকেরা পরিবেশ রক্ষার জন্য পদক্ষেপ নিতে অনুপ্রাণিত করতে পারে তার অধ্যয়ন। সমুদ্রের সাক্ষরতার মতো, আচরণের পরিবর্তনের সঠিক সংজ্ঞা সম্পর্কে কিছু বিতর্ক রয়েছে, তবে এটি নিয়মিতভাবে এমন ধারণাগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে যা সংরক্ষণের প্রতি মনোভাব এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের সাথে মনোবৈজ্ঞানিক তত্ত্বগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে।

শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততার ফাঁকগুলি পূরণ করতে কী করা যেতে পারে?

TOF-এর সাগর সাক্ষরতা পদ্ধতি আশা, কর্ম এবং আচরণের পরিবর্তনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, TOF প্রেসিডেন্ট মার্ক জে স্প্যাল্ডিং দ্বারা আলোচনা করা একটি জটিল বিষয় আমাদের ব্লগ 2015 সালে। Teach For the Ocean আমাদের সামুদ্রিক শিক্ষাবিদদের সম্প্রদায়কে সমর্থন করার জন্য প্রশিক্ষণ মডিউল, তথ্য এবং নেটওয়ার্কিং সংস্থান এবং পরামর্শ পরিষেবা প্রদান করে কারণ তারা শিক্ষার প্রতি তাদের দৃষ্টিভঙ্গি অগ্রসর করতে এবং টেকসই আচরণ পরিবর্তনের জন্য তাদের ইচ্ছাকৃত অনুশীলন বিকাশ করতে একসাথে কাজ করে। Teach For the Ocean সম্পর্কে আরও তথ্য আমাদের উদ্যোগ পৃষ্ঠায় পাওয়া যাবে, এখানে.

---

2. মহাসাগরীয় সাক্ষরতা

2.1 সংক্ষিপ্তসার

মারেরো এবং পেইন। (জুন 2021)। সমুদ্রের সাক্ষরতা: একটি লহর থেকে একটি তরঙ্গ পর্যন্ত। বইতে: মহাসাগরের সাক্ষরতা: মহাসাগরের আন্ডারস্ট্যান্ডিং, pp.21-39। DOI:10.1007/978-3-030-70155-0_2 https://www.researchgate.net/publication /352804017_Ocean_Literacy_Understanding _the_Ocean

একটি আন্তর্জাতিক স্কেলে সমুদ্র সাক্ষরতার একটি শক্তিশালী প্রয়োজন কারণ সমুদ্র দেশের সীমানা অতিক্রম করে। এই বইটি সাগর শিক্ষা এবং সাক্ষরতার একটি আন্তঃবিভাগীয় পদ্ধতি প্রদান করে। এই অধ্যায়টি বিশেষ করে সমুদ্রের সাক্ষরতার ইতিহাস প্রদান করে, জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য 14 এর সাথে সংযোগ স্থাপন করে এবং উন্নত যোগাযোগ ও শিক্ষা অনুশীলনের জন্য সুপারিশ করে। অধ্যায়টি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শুরু হয় এবং বিশ্বব্যাপী অ্যাপ্লিকেশনগুলির জন্য সুপারিশগুলি কভার করার সুযোগ প্রসারিত করে৷

Marrero, ME, Payne, DL, & Breidahl, H. (2019)। গ্লোবাল ওশান লিটারেসি ফোস্টার করতে সহযোগিতার জন্য কেস। মেরিন সায়েন্সে ফ্রন্টিয়ার্স, 6 https://doi.org/10.3389/fmars.2019.00325 https://www.researchgate.net/publication/ 333941293_The_Case_for_Collaboration_ to_Foster_Global_Ocean_Literacy

আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক শিক্ষাবিদ, বিজ্ঞানী, সরকারী পেশাজীবী এবং অন্যান্য যারা সমুদ্র সম্পর্কে মানুষের কী জানা উচিত তা সংজ্ঞায়িত করতে আগ্রহী তাদের মধ্যে একটি সহযোগিতামূলক প্রচেষ্টার মাধ্যমে মহাসাগরীয় সাক্ষরতা গড়ে উঠেছে। লেখক বৈশ্বিক সমুদ্র সাক্ষরতার কাজে সামুদ্রিক শিক্ষা নেটওয়ার্কের ভূমিকার উপর জোর দেন এবং একটি টেকসই সমুদ্র ভবিষ্যত উন্নীত করার জন্য সহযোগিতা ও পদক্ষেপের গুরুত্ব নিয়ে আলোচনা করেন। কাগজটি যুক্তি দেয় যে সমুদ্রের সাক্ষরতা নেটওয়ার্কগুলিকে পণ্য তৈরির জন্য মানুষ এবং অংশীদারিত্বের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে একসাথে কাজ করতে হবে, যদিও আরও শক্তিশালী, আরও সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক সংস্থান তৈরি করতে আরও কিছু করা দরকার।

উয়ারা, এমসি, এবং বোর্জা, Á। (2016)। মহাসাগরের সাক্ষরতা: সমুদ্রের টেকসই ব্যবহারের জন্য একটি 'নতুন' আর্থ-সামাজিক-পরিবেশগত ধারণা। সামুদ্রিক দূষণ বুলেটিন 104, 1-2। doi: 10.1016/j.marpolbul.2016.02.060 https://www.researchgate.net/publication/ 298329423_Ocean_literacy_A_’new’_socio-ecological_concept_for_a_sustainable_use_ of_the_seas

বিশ্বব্যাপী সামুদ্রিক হুমকি এবং সুরক্ষার জনসাধারণের উপলব্ধি সমীক্ষার তুলনা। উত্তরদাতাদের অধিকাংশই বিশ্বাস করেন যে সামুদ্রিক পরিবেশ হুমকির মধ্যে রয়েছে। মাছ ধরা, বাসস্থান পরিবর্তন, এবং জলবায়ু পরিবর্তন দ্বারা দূষণের স্থান সর্বোচ্চ। বেশিরভাগ উত্তরদাতা তাদের অঞ্চল বা দেশের সামুদ্রিক সুরক্ষিত এলাকা সমর্থন করে। বেশিরভাগ উত্তরদাতা বর্তমানের চেয়ে বৃহত্তর সমুদ্র এলাকা সুরক্ষিত দেখতে চান। এটি অব্যাহত সমুদ্রের সম্পৃক্ততার কাজকে উত্সাহিত করে কারণ এটি দেখায় যে এই প্রোগ্রামগুলির জন্য সমর্থন রয়েছে এমনকি অন্যান্য মহাসাগর প্রকল্পগুলির জন্য সমর্থন এখনও পর্যন্ত অভাব ছিল।

Gelcich, S., Buckley, P., Pinnegar, JK, Chilvers, J., Lorenzoni, I., Terry, G., et al. (2014)। সামুদ্রিক পরিবেশের উপর নৃতাত্ত্বিক প্রভাব সম্পর্কে জনসচেতনতা, উদ্বেগ এবং অগ্রাধিকার। ন্যাশনাল একাডেমি অফ সায়েন্স ইউএসএ এর কার্যপ্রণালী 111, 15042-15047। ডোই: 10.1073 / pnas.1417344111 https://www.researchgate.net/publication/ 267749285_Public_awareness_concerns_and _priorities_about_anthropogenic_impacts_on _marine_environments

সামুদ্রিক প্রভাব সম্পর্কিত উদ্বেগের স্তরটি তথ্যের স্তরের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। দূষণ এবং অতিরিক্ত মাছ ধরা নীতি উন্নয়নের জন্য জনসাধারণের দ্বারা অগ্রাধিকার দেওয়া দুটি ক্ষেত্র। বিভিন্ন তথ্য উৎসের মধ্যে আস্থার মাত্রা ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হয় এবং শিক্ষাবিদ এবং পণ্ডিত প্রকাশনার জন্য সর্বোচ্চ কিন্তু সরকার বা শিল্পের জন্য কম। ফলাফলগুলি পরামর্শ দেয় যে জনসাধারণ সামুদ্রিক নৃতাত্ত্বিক প্রভাবগুলির তাত্ক্ষণিকতা উপলব্ধি করে এবং সমুদ্রের দূষণ, অতিরিক্ত মাছ ধরা এবং সমুদ্রের অ্যাসিডিফিকেশন সম্পর্কে অত্যন্ত উদ্বিগ্ন। জনসচেতনতা, উদ্বেগ এবং অগ্রাধিকারগুলি প্রকাশ করা বিজ্ঞানী এবং তহবিলদাতাদের বুঝতে সক্ষম করতে পারে যে জনসাধারণ কীভাবে সামুদ্রিক পরিবেশের সাথে সম্পর্কিত, ফ্রেমের প্রভাবগুলি, এবং জনসাধারণের চাহিদার সাথে ব্যবস্থাপনা এবং নীতি অগ্রাধিকারগুলিকে সারিবদ্ধ করে।

The Ocean Project (2011)। আমেরিকা এবং মহাসাগর: বার্ষিক আপডেট 2011। মহাসাগর প্রকল্প. https://theoceanproject.org/research/

সংরক্ষণের সাথে দীর্ঘমেয়াদী ব্যস্ততা অর্জনের জন্য সমুদ্রের সমস্যাগুলির সাথে ব্যক্তিগত সংযোগ থাকা অত্যাবশ্যক। সামাজিক নিয়মগুলি সাধারণত পরিবেশগত সমস্যাগুলির সমাধানের সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় লোকেরা কোন ক্রিয়াগুলিকে পছন্দ করে তা নির্দেশ করে। সাগর, চিড়িয়াখানা এবং অ্যাকোয়ারিয়াম পরিদর্শন করা অধিকাংশ মানুষ ইতিমধ্যেই সমুদ্র সংরক্ষণের পক্ষে। সংরক্ষণ প্রকল্পগুলি দীর্ঘমেয়াদী কার্যকর হওয়ার জন্য, নির্দিষ্ট, স্থানীয় এবং ব্যক্তিগত কর্মের উপর জোর দেওয়া উচিত এবং উত্সাহিত করা উচিত। এই সমীক্ষাটি আমেরিকা, দ্য ওশান এবং ক্লাইমেট চেঞ্জ: নিউ রিসার্চ ইনসাইটস ফর কনজারভেশন, অ্যাওয়ারনেস এবং অ্যাকশন (2009) এবং মহাসাগর সম্পর্কে যোগাযোগ: একটি জাতীয় সমীক্ষার ফলাফল (1999) এর একটি আপডেট।

জাতীয় সামুদ্রিক অভয়ারণ্য ফাউন্ডেশন। (2006, ডিসেম্বর)। মহাসাগর সাক্ষরতা রিপোর্ট সম্মেলন. জুন 7-8, 2006, ওয়াশিংটন, ডিসি

এই প্রতিবেদনটি ওয়াশিংটন, ডিসিতে অনুষ্ঠিত 2006 সালের সাগর সাক্ষরতার জাতীয় সম্মেলনের একটি সভার ফলাফল, সম্মেলনের ফোকাস ছিল সামুদ্রিক শিক্ষা সম্প্রদায়ের প্রচেষ্টাগুলিকে হাইলাইট করা যাতে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের চারপাশে শ্রেণীকক্ষে সমুদ্র শিক্ষা আনা যায়৷ ফোরামটি খুঁজে পেয়েছে যে সমুদ্র-শিক্ষিত নাগরিকদের একটি জাতি অর্জনের জন্য, আমাদের আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা ব্যবস্থায় পদ্ধতিগত পরিবর্তন প্রয়োজন।

2.2 যোগাযোগের কৌশল

Toomey, A. (2023, ফেব্রুয়ারি)। কেন তথ্য মন পরিবর্তন করে না: সংরক্ষণ গবেষণার উন্নত যোগাযোগের জন্য জ্ঞানীয় বিজ্ঞানের অন্তর্দৃষ্টি। জৈব সংরক্ষণ, ভলিউম 278। https://www.researchgate.net/publication /367764901_Why_facts_don%27t_change _minds_Insights_from_cognitive_science_for_ the_improved_communication_of_ conservation_research

Toomey অন্বেষণ করে এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য বিজ্ঞানকে কীভাবে সর্বোত্তমভাবে যোগাযোগ করা যায় সে সম্পর্কে মিথগুলিকে দূর করার চেষ্টা করে, যার মধ্যে মিথগুলিও রয়েছে যেগুলি: ঘটনাগুলি মন পরিবর্তন করে, বৈজ্ঞানিক সাক্ষরতা উন্নত গবেষণা গ্রহণের দিকে নিয়ে যায়, স্বতন্ত্র মনোভাবের পরিবর্তন সামষ্টিক আচরণগুলিকে পরিবর্তন করবে এবং ব্যাপক প্রচার সর্বোত্তম। পরিবর্তে, লেখক যুক্তি দেন যে কার্যকর বিজ্ঞান যোগাযোগ থেকে আসে: সর্বোত্তম সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য সামাজিক মনকে জড়িত করা, মূল্যবোধের শক্তি, আবেগ, এবং মন দোলাতে অভিজ্ঞতা বোঝা, যৌথ আচরণ পরিবর্তন এবং কৌশলগতভাবে চিন্তা করা। দৃষ্টিভঙ্গির এই পরিবর্তনটি অন্যান্য দাবির উপর ভিত্তি করে এবং আচরণে দীর্ঘমেয়াদী এবং কার্যকর পরিবর্তন দেখতে আরও সরাসরি পদক্ষেপের পক্ষে সমর্থন করে।

Hudson, CG, Knight, E., Close, SL, Landrum, JP, Bednarek, A., & Shouse, B. (2023)। গবেষণার প্রভাব বোঝার জন্য গল্প বলা: লেনফেস্ট ওশান প্রোগ্রামের বর্ণনা। আইসিইএস মেরিন সায়েন্স জার্নাল, ভলিউম 80, নং 2, 394-400। https://doi.org/10.1093/icesjms/fsac169। https://www.researchgate.net/publication /364162068_Telling_stories _to_understand_research_impact_narratives _from_the_Lenfest_Ocean_Program?_sg=sT_Ye5Yb3P-pL9a9fUZD5ODBv-dQfpLaqLr9J-Bieg0mYIBcohU-hhB2YHTlUOVbZ7HZxmFX2tbvuQQ

লেনফেস্ট ওশান প্রোগ্রাম তাদের প্রকল্পগুলি একাডেমিক চেনাশোনাগুলির ভিতরে এবং বাইরে উভয় ক্ষেত্রেই কার্যকর কিনা তা বোঝার জন্য তাদের অনুদান প্রদানের মূল্যায়ন করার জন্য একটি গবেষণার আয়োজন করেছে। গবেষণার কার্যকারিতা পরিমাপ করার জন্য বর্ণনামূলক গল্প বলার মাধ্যমে তাদের বিশ্লেষণ একটি আকর্ষণীয় দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। তারা আবিষ্কার করেছেন যে আত্ম-প্রতিফলনে জড়িত হওয়ার জন্য এবং তাদের অর্থায়নকৃত প্রকল্পগুলির প্রভাব মূল্যায়ন করতে আখ্যানমূলক গল্প বলার ক্ষেত্রে দুর্দান্ত উপযোগিতা রয়েছে। একটি মূল উপায় হল যে সমর্থক গবেষণা যা সামুদ্রিক এবং উপকূলীয় স্টেকহোল্ডারদের চাহিদা পূরণ করে শুধুমাত্র সমকক্ষ-পর্যালোচিত প্রকাশনাগুলিকে গণনা করার চেয়ে আরও সামগ্রিক উপায়ে গবেষণার প্রভাব সম্পর্কে চিন্তা করা প্রয়োজন।

Kelly, R., Evans, K., Alexander, K., Bettiol, S., Corney, S… Pecl, GT (2022, ফেব্রুয়ারি)। সমুদ্রের সাথে সংযোগ: সমুদ্রের সাক্ষরতা এবং জনসাধারণের সম্পৃক্ততা সমর্থন করে। Rev Fish Biol Fish. 2022;32(1):123-143. doi: 10.1007/s11160-020-09625-9. https://www.researchgate.net/publication/ 349213591_Connecting_to_the_oceans _supporting _ocean_literacy_and_public_engagement

2030 সালের মধ্যে এবং তার পরেও টেকসই উন্নয়নের বৈশ্বিক প্রতিশ্রুতি অর্জনের জন্য সমুদ্র সম্পর্কে উন্নত জনসাধারণের বোঝাপড়া এবং টেকসই সমুদ্র ব্যবহারের গুরুত্ব, বা মহাসাগরীয় সাক্ষরতা অপরিহার্য। লেখক চারটি চালকের উপর ফোকাস করেছেন যা সমুদ্রের সাক্ষরতা এবং সমুদ্রের সাথে সামাজিক সংযোগগুলিকে প্রভাবিত করতে এবং উন্নত করতে পারে: (1) শিক্ষা, (2) সাংস্কৃতিক সংযোগ, (3) প্রযুক্তিগত উন্নয়ন এবং (4) জ্ঞান বিনিময় এবং বিজ্ঞান-নীতি আন্তঃসংযোগ। তারা অন্বেষণ করে যে কীভাবে প্রতিটি চালক আরও ব্যাপক সামাজিক সমর্থন তৈরি করতে সমুদ্রের উপলব্ধি উন্নত করতে ভূমিকা পালন করে। লেখকরা একটি সমুদ্র সাক্ষরতা টুলকিট তৈরি করেছেন, যা বিশ্বব্যাপী বিস্তৃত প্রেক্ষাপটে সমুদ্রের সংযোগ বাড়ানোর জন্য একটি ব্যবহারিক সম্পদ।

Knowlton, N. (2021)। মহাসাগরের আশাবাদ: সামুদ্রিক সংরক্ষণে মৃতদেহের বাইরে চলে যাওয়া। সামুদ্রিক বিজ্ঞানের বার্ষিক পর্যালোচনা, ভলিউম। 13, 479– 499। https://doi.org/10.1146/annurev-marine-040220-101608। https://www.researchgate.net/publication/ 341967041_Ocean_Optimism_Moving_Beyond _the_Obituaries_in_Marine_Conservation

যদিও সমুদ্র অনেক ক্ষতির সম্মুখীন হয়েছে, ক্রমবর্ধমান প্রমাণ রয়েছে যে সামুদ্রিক সংরক্ষণে গুরুত্বপূর্ণ অগ্রগতি করা হচ্ছে। এই অর্জনগুলির মধ্যে অনেকেরই উন্নত মানব মঙ্গল সহ একাধিক সুবিধা রয়েছে। তদুপরি, কীভাবে কার্যকরভাবে সংরক্ষণ কৌশলগুলি বাস্তবায়ন করা যায়, নতুন প্রযুক্তি এবং ডেটাবেস, প্রাকৃতিক ও সামাজিক বিজ্ঞানের বর্ধিত একীকরণ এবং দেশীয় জ্ঞানের ব্যবহার অব্যাহত অগ্রগতির প্রতিশ্রুতি সম্পর্কে আরও ভাল ধারণা। কোন একক সমাধান নেই; সফল প্রচেষ্টা সাধারণত দ্রুত বা সস্তা হয় না এবং বিশ্বাস এবং সহযোগিতার প্রয়োজন হয়। তবুও, সমাধান এবং সাফল্যের উপর একটি বৃহত্তর ফোকাস তাদের ব্যতিক্রমের পরিবর্তে আদর্শ হয়ে উঠতে সাহায্য করবে।

ফিল্ডিং, এস., কোপলি, জেটি এবং মিলস, আরএ (2019)। আমাদের মহাসাগর অন্বেষণ: মহাসাগরের সাক্ষরতা বিকাশের জন্য গ্লোবাল ক্লাসরুম ব্যবহার করা। মেরিন সায়েন্সে ফ্রন্টিয়ার্স ৬:৩৪০। doi: 6/fmars.340 https://www.researchgate.net/publication/ 334018450_Exploring_Our_Oceans_Using _the_Global_Classroom_to_Develop_ Ocean_Literacy

ভবিষ্যতে টেকসই জীবনযাপনের জন্য পছন্দগুলি জানানোর জন্য সমস্ত দেশ, সংস্কৃতি এবং অর্থনৈতিক পটভূমি থেকে সমস্ত বয়সের ব্যক্তিদের সমুদ্রের সাক্ষরতা বিকাশ করা অপরিহার্য, তবে কীভাবে বিভিন্ন কণ্ঠে পৌঁছানো এবং প্রতিনিধিত্ব করা যায় তা একটি চ্যালেঞ্জ। এই সমস্যাটি সমাধানের জন্য লেখকরা এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য একটি সম্ভাব্য টুল অফার করার জন্য ম্যাসিভ ওপেন অনলাইন কোর্স (MOOCs) তৈরি করেছেন, কারণ তারা সম্ভাব্যভাবে নিম্ন ও মধ্যম আয়ের অঞ্চলের লোকদের সহ বিপুল সংখ্যক লোকের কাছে পৌঁছাতে পারে।

সিমন্স, বি., আর্চি, এম., ক্লার্ক, এস., এবং ব্রাউস, জে. (2017)। শ্রেষ্ঠত্বের জন্য নির্দেশিকা: সম্প্রদায় জড়িত। উত্তর আমেরিকান অ্যাসোসিয়েশন ফর এনভায়রনমেন্টাল এডুকেশন। PDF. https://eepro.naaee.org/sites/default/files/ eepro-post-files/ community_engagement_guidelines_pdf.pdf

NAAEE প্রকাশিত সম্প্রদায় নির্দেশিকা এবং সহায়তাকারী সংস্থানগুলি কীভাবে সম্প্রদায়ের নেতারা শিক্ষাবিদ হিসাবে বেড়ে উঠতে পারে এবং বৈচিত্র্য লাভ করতে পারে সে সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে। কমিউনিটি এনগেজমেন্ট গাইডে উল্লেখ করা হয়েছে যে চমৎকার ব্যস্ততার জন্য পাঁচটি মূল বৈশিষ্ট্য নিশ্চিত করছে যে প্রোগ্রামগুলি হল: সম্প্রদায়-কেন্দ্রিক, সুষ্ঠু পরিবেশগত শিক্ষা নীতির উপর ভিত্তি করে, সহযোগিতামূলক এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক, সক্ষমতা বৃদ্ধি এবং নাগরিক কর্মের দিকে ভিত্তিক, এবং দীর্ঘমেয়াদী বিনিয়োগ পরিবর্তন. প্রতিবেদনটি কিছু অতিরিক্ত সংস্থান দিয়ে উপসংহারে পৌঁছেছে যা অশিক্ষিত ব্যক্তিদের জন্য উপকারী হবে যারা তাদের স্থানীয় সম্প্রদায়ের সাথে জড়িত থাকার জন্য আরও কিছু করতে চাইছেন।

স্টিল, বিএস, স্মিথ, সি., অপসোমার, এল., কুরিয়েল, এস., ওয়ার্নার-স্টিল, আর. (2005)। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পাবলিক ওশান লিটারেসি। মহাসাগর উপকূল। মানগ। 2005, ভলিউম। 48, 97-114। https://www.researchgate.net/publication/ 223767179_Public_ocean_literacy_in _the_United_States

এই গবেষণাটি সমুদ্র সম্পর্কিত জনসাধারণের জ্ঞানের বর্তমান স্তরের তদন্ত করে এবং জ্ঞান ধারণের পারস্পরিক সম্পর্কও অন্বেষণ করে। যদিও উপকূলীয় বাসিন্দারা বলছেন যে তারা অ-উপকূলীয় এলাকায় বসবাসকারীদের তুলনায় কিছুটা বেশি জ্ঞানী, উপকূলীয় এবং অ-উপকূলীয় উভয় উত্তরদাতাদের গুরুত্বপূর্ণ পদ সনাক্ত করতে এবং মহাসাগরের প্রশ্নগুলির উত্তর দিতে সমস্যা হয়। সমুদ্র সমস্যা সম্পর্কে নিম্ন স্তরের জ্ঞান বোঝায় যে জনসাধারণের আরও কার্যকরভাবে সরবরাহ করা আরও ভাল তথ্যের অ্যাক্সেস প্রয়োজন। তথ্য সরবরাহ করার ক্ষেত্রে, গবেষকরা দেখেছেন যে টেলিভিশন এবং রেডিও জ্ঞান ধারণের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে এবং ইন্টারনেট জ্ঞান ধারণের উপর সামগ্রিকভাবে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে।

---

3. আচরণ পরিবর্তন

3.1 সংক্ষিপ্তসার

Thomas-Walters, L., McCallum, J., Montgomery, R., Petros, C., Wan, AKY, Veríssimo, D. (2022, সেপ্টেম্বর) স্বেচ্ছাসেবী আচরণের পরিবর্তনকে উন্নীত করার জন্য সংরক্ষণ হস্তক্ষেপের পদ্ধতিগত পর্যালোচনা। সংরক্ষণ জীববিজ্ঞান. doi: 10.1111/cobi.14000। https://www.researchgate.net/publication/ 363384308_Systematic_review _of_conservation_interventions_to_ promote_voluntary_behavior_change

মানব আচরণ বোঝা গুরুত্বপূর্ণ হস্তক্ষেপ বিকাশের জন্য যা কার্যকরভাবে পরিবেশগত আচরণ পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত করে। 300,000টি স্বতন্ত্র অধ্যয়নের উপর 128 টিরও বেশি রেকর্ড ফোকাস করে পরিবেশগত আচরণ পরিবর্তনে অ-আর্থিক এবং অ-নিয়ন্ত্রক হস্তক্ষেপ কতটা কার্যকর হয়েছে তা মূল্যায়ন করার জন্য লেখকরা একটি পদ্ধতিগত পর্যালোচনা পরিচালনা করেছেন। বেশিরভাগ গবেষণায় একটি ইতিবাচক প্রভাবের রিপোর্ট করা হয়েছে এবং গবেষকরা শক্তিশালী প্রমাণ আবিষ্কার করেছেন যে শিক্ষা, প্রম্পট এবং প্রতিক্রিয়া হস্তক্ষেপের ফলে ইতিবাচক আচরণ পরিবর্তন হতে পারে, যদিও সবচেয়ে কার্যকর হস্তক্ষেপ একটি একক প্রোগ্রামের মধ্যে একাধিক ধরনের হস্তক্ষেপ ব্যবহার করে। আরও, এই অভিজ্ঞতামূলক তথ্য পরিবেশগত আচরণ পরিবর্তনের ক্রমবর্ধমান ক্ষেত্রেকে সমর্থন করার জন্য পরিমাণগত ডেটা সহ আরও গবেষণার প্রয়োজনীয়তা দেখায়।

Huckins, G. (2022, আগস্ট, 18)। অনুপ্রেরণা এবং জলবায়ু কর্মের মনোবিজ্ঞান। তারযুক্ত। https://www.psychologicalscience.org/news/ the-psychology-of-inspiring-everyday-climate-action.html

এই নিবন্ধটি কীভাবে স্বতন্ত্র পছন্দ এবং অভ্যাস জলবায়ুকে সাহায্য করতে পারে তার একটি বিস্তৃত ওভারভিউ প্রদান করে এবং ব্যাখ্যা করে যে কীভাবে বোঝার আচরণ পরিবর্তন শেষ পর্যন্ত পদক্ষেপকে উত্সাহিত করতে পারে। এটি একটি উল্লেখযোগ্য সমস্যাকে হাইলাইট করে যেখানে বেশিরভাগ মানুষ মানব সৃষ্ট জলবায়ু পরিবর্তনের হুমকিকে স্বীকার করে, কিন্তু খুব কমই জানে যে তারা এটি প্রশমিত করতে ব্যক্তি হিসাবে কী করতে পারে।

Tavri, P. (2021)। ভ্যালু অ্যাকশন গ্যাপ: আচরণ পরিবর্তন বজায় রাখার ক্ষেত্রে একটি প্রধান বাধা। একাডেমিয়া চিঠি, ধারা 501। DOI:10.20935/AL501 https://www.researchgate.net/publication/ 350316201_Value_action_gap_a_ major_barrier_in_sustaining_behaviour_change

পরিবেশবাদী আচরণ পরিবর্তনের সাহিত্য (যা এখনও অন্যান্য পরিবেশগত ক্ষেত্রের তুলনায় সীমিত) পরামর্শ দেয় যে "মূল্য কর্মের ব্যবধান" নামে একটি বাধা রয়েছে। অন্য কথায়, তত্ত্বগুলির প্রয়োগে একটি ফাঁক রয়েছে, কারণ তত্ত্বগুলি অনুমান করে যে মানুষ যুক্তিবাদী প্রাণী যারা প্রদত্ত তথ্যের পদ্ধতিগত ব্যবহার করে। লেখক পরামর্শ দিয়ে উপসংহারে পৌঁছেছেন যে মান কর্মের ব্যবধান হল আচরণের পরিবর্তন বজায় রাখার অন্যতম প্রধান বাধা এবং আচরণ পরিবর্তনের জন্য যোগাযোগ, ব্যস্ততা এবং রক্ষণাবেক্ষণের সরঞ্জাম তৈরি করার সময় শুরুতেই ভুল ধারণা এবং বহুত্ববাদী অজ্ঞতা এড়ানোর উপায়গুলি বিবেচনা করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

Balmford, A., Bradbury, RB, Bauer, JM, Broad, S. . নিলসেন, কেএস (2021)। সংরক্ষণ হস্তক্ষেপে মানব আচরণগত বিজ্ঞানের আরও কার্যকর ব্যবহার করা। জৈব সংরক্ষণ, 261, 109256। https://doi.org/10.1016/j.biocon.2021.109256 https://www.researchgate.net/publication/ 353175141_Making_more_effective _use_of_human_behavioural_science_in _conservation_interventions

সংরক্ষণ প্রধানত মানুষের আচরণ পরিবর্তন করার চেষ্টা একটি অনুশীলন. এটি লক্ষ করা গুরুত্বপূর্ণ যে লেখকরা যুক্তি দেন যে আচরণগত বিজ্ঞান সংরক্ষণের জন্য একটি রূপালী বুলেট নয় এবং কিছু পরিবর্তন শালীন, অস্থায়ী এবং প্রসঙ্গ-নির্ভর হতে পারে, তবুও পরিবর্তন ঘটতে পারে, যদিও আরও গবেষণা প্রয়োজন। এই তথ্যটি বিশেষভাবে সেইসব নতুন প্রোগ্রামগুলির জন্য সহায়ক যারা আচরণ পরিবর্তনকে বিবেচনায় নেয় কাঠামো হিসাবে এবং এমনকি এই নথির চিত্রগুলি জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণের জন্য আচরণ পরিবর্তন হস্তক্ষেপ নির্বাচন, বাস্তবায়ন এবং মূল্যায়নের প্রস্তাবিত ছয়টি ধাপের একটি সরল নির্দেশিকা প্রদান করে।

গ্রেভার্ট, সি. এবং নোবেল, এন. (2019)। ফলিত আচরণগত বিজ্ঞান: একটি পরিচায়ক নির্দেশিকা। প্রভাবকভাবে. পিডিএফ

আচরণগত বিজ্ঞানের এই ভূমিকাটি ক্ষেত্রের সাধারণ পটভূমি, মানব মস্তিষ্কের তথ্য, কীভাবে তথ্য প্রক্রিয়া করা হয় এবং সাধারণ জ্ঞানীয় পক্ষপাতিত্ব প্রদান করে। লেখক আচরণ পরিবর্তন তৈরি করার জন্য মানুষের সিদ্ধান্ত গ্রহণের একটি মডেল উপস্থাপন করেন। মানুষ কেন পরিবেশের জন্য সঠিক কাজ করে না এবং কীভাবে পক্ষপাতিত্ব আচরণ পরিবর্তনকে বাধাগ্রস্ত করে তা বিশ্লেষণ করার জন্য গাইড পাঠকদের জন্য তথ্য প্রদান করে। লক্ষ্য এবং প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ডিভাইসগুলির সাথে প্রকল্পগুলি সহজ এবং সরল হওয়া উচিত - সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণগুলি যা পরিবেশগত সমস্যাগুলির সাথে লোকেদের জড়িত করার চেষ্টা করার সময় সংরক্ষণ জগতের ব্যক্তিদের বিবেচনা করতে হবে৷

Wynes, S. এবং Nicholas, K. (2017, জুলাই)। জলবায়ু প্রশমনের ব্যবধান: শিক্ষা এবং সরকারী সুপারিশগুলি সবচেয়ে কার্যকর ব্যক্তিগত পদক্ষেপগুলি মিস করে। পরিবেশগত গবেষণা পত্র, ভলিউম। 12, নং 7 DOI 10.1088/1748-9326/aa7541। https://www.researchgate.net/publication/ 318353145_The_climate_mitigation _gap_Education_and_government_ recommendations_miss_the_most_effective _individual_actions

জলবায়ু পরিবর্তন পরিবেশের ক্ষতি করছে। লেখকরা দেখেন কিভাবে ব্যক্তিরা এই সমস্যাটি মোকাবেলার জন্য পদক্ষেপ নিতে পারে। লেখকরা সুপারিশ করেন যে উচ্চ-প্রভাব এবং কম নির্গমনের পদক্ষেপগুলি নেওয়া উচিত, বিশেষত: একটি কম সন্তান থাকা, গাড়ি-মুক্ত বাস করা, বিমান ভ্রমণ এড়ানো এবং উদ্ভিদ-ভিত্তিক খাদ্য খাওয়া। যদিও এই পরামর্শগুলি কারও কারও কাছে চরম মনে হতে পারে, তারা জলবায়ু পরিবর্তন এবং স্বতন্ত্র আচরণের বর্তমান আলোচনার কেন্দ্রবিন্দু ছিল। এই নিবন্ধটি যারা শিক্ষা এবং ব্যক্তিগত ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে আরও বিস্তারিত তথ্য খুঁজছেন তাদের জন্য দরকারী।

Schultz, PW, এবং FG কায়সার। (2012)। পরিবেশবাদী আচরণ প্রচার করা। এস ক্লেটনে প্রেসে, সম্পাদক। পরিবেশগত এবং সংরক্ষণ মনোবিজ্ঞানের হ্যান্ডবুক। অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস, অক্সফোর্ড, যুক্তরাজ্য। https://www.researchgate.net/publication/ 365789168_The_Oxford_Handbook _of_Environmental_and _Conservation_Psychology

সংরক্ষণ মনোবিজ্ঞান একটি ক্রমবর্ধমান ক্ষেত্র যা পরিবেশগত সুস্থতার উপর মানুষের উপলব্ধি, দৃষ্টিভঙ্গি এবং আচরণের প্রভাবের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এই হ্যান্ডবুকটি সংরক্ষণ মনোবিজ্ঞানের একটি সুস্পষ্ট সংজ্ঞা এবং বর্ণনা প্রদান করে পাশাপাশি বিভিন্ন একাডেমিক বিশ্লেষণ এবং সক্রিয় ক্ষেত্রের প্রকল্পগুলিতে সংরক্ষণ মনোবিজ্ঞানের তত্ত্বগুলি প্রয়োগ করার জন্য একটি কাঠামো প্রদান করে। এই দস্তাবেজটি একাডেমিক এবং পেশাদারদের জন্য অত্যন্ত প্রযোজ্য যারা পরিবেশগত প্রোগ্রাম তৈরি করতে চাইছেন যাতে দীর্ঘমেয়াদে জড়িত স্টেকহোল্ডার এবং স্থানীয় সম্প্রদায়গুলি অন্তর্ভুক্ত থাকে।

Schultz, W. (2011)। সংরক্ষণ মানে আচরণ পরিবর্তন। সংরক্ষণ জীববিজ্ঞান, ভলিউম 25, নং 6, 1080-1083। সোসাইটি ফর কনজারভেশন বায়োলজি DOI: 10.1111/j.1523-1739.2011.01766.x https://www.researchgate.net/publication/ 51787256_Conservation_Means_Behavior

অধ্যয়নগুলি দেখিয়েছে যে পরিবেশগত সমস্যাগুলি সম্পর্কে সাধারণভাবে উচ্চ স্তরের জনসাধারণের উদ্বেগ রয়েছে, তবে ব্যক্তিগত ক্রিয়াকলাপ বা ব্যাপক আচরণের ধরণগুলিতে নাটকীয় পরিবর্তন হয়নি। লেখক যুক্তি দেন যে সংরক্ষণ একটি লক্ষ্য যা শুধুমাত্র শিক্ষা এবং সচেতনতার বাইরে গিয়ে বাস্তবিক আচরণ পরিবর্তন করার মাধ্যমে অর্জন করা যেতে পারে এবং এই বলে যে "প্রাকৃতিক বিজ্ঞানীদের নেতৃত্বে সংরক্ষণের প্রচেষ্টাগুলি সামাজিক এবং আচরণগত বিজ্ঞানীদের জড়িত করার জন্য ভালভাবে পরিবেশিত হবে" যা সহজের বাইরে যায়। শিক্ষা এবং সচেতনতা প্রচার।

Dietz, T., G. গার্ডনার, J. Gilligan, P. Stern, এবং M. Vandenbergh. (2009)। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কার্বন নিঃসরণ দ্রুত কমাতে গৃহস্থালীর ক্রিয়াকলাপ একটি আচরণগত কীলক প্রদান করতে পারে। ন্যাশনাল একাডেমি অফ সায়েন্সেসের কার্যপ্রণালী 106:18452–18456। https://www.researchgate.net/publication/ 38037816_Household_Actions_Can _Provide_a_Behavioral_Wedge_to_Rapidly _Reduce_US_Carbon_Emissions

ঐতিহাসিকভাবে, জলবায়ু পরিবর্তন মোকাবেলায় ব্যক্তি এবং পরিবারের ক্রিয়াকলাপের উপর জোর দেওয়া হয়েছে, এবং এই নিবন্ধটি সেই দাবিগুলির সত্যতার দিকে নজর দেয়। গবেষকরা 17টি হস্তক্ষেপ পরীক্ষা করার জন্য একটি আচরণগত পদ্ধতি ব্যবহার করেন যা লোকেরা তাদের কার্বন নির্গমন কমাতে নিতে পারে। হস্তক্ষেপ অন্তর্ভুক্ত কিন্তু সীমাবদ্ধ নয়: আবহাওয়াকরণ, কম-প্রবাহের ঝরনা, জ্বালানী-দক্ষ যানবাহন, রুটিন স্বয়ংক্রিয় রক্ষণাবেক্ষণ, লাইন শুকানো, এবং কারপুলিং/ট্রিপ-পরিবর্তন। গবেষকরা দেখেছেন যে এই হস্তক্ষেপগুলির জাতীয় বাস্তবায়ন প্রতি বছর আনুমানিক 123 মিলিয়ন মেট্রিক টন কার্বন বা মার্কিন জাতীয় নির্গমনের 7.4% বাঁচাতে পারে, যার ফলে পরিবারের মঙ্গলের জন্য সামান্য বা কোন বাধা নেই।

Clayton, S., and G. Myers (2015)। সংরক্ষণ মনোবিজ্ঞান: প্রকৃতির জন্য মানুষের যত্ন বোঝা এবং প্রচার, দ্বিতীয় সংস্করণ। উইলি-ব্ল্যাকওয়েল, হোবোকেন, নিউ জার্সি। আইএসবিএন: 978-1-118-87460-8 https://www.researchgate.net/publication/ 330981002_Conservation_psychology _Understanding_and_promoting_human_care _for_nature

ক্লেটন এবং মায়ার্স মানুষকে প্রাকৃতিক বাস্তুতন্ত্রের অংশ হিসেবে দেখেন এবং মনোবিজ্ঞান কীভাবে প্রকৃতিতে একজন ব্যক্তির অভিজ্ঞতা, সেইসাথে পরিচালিত এবং শহুরে সেটিংসকে প্রভাবিত করে তা অন্বেষণ করেন। বইটি নিজেই সংরক্ষণ মনোবিজ্ঞানের তত্ত্বগুলির উপর বিস্তারিতভাবে যায়, উদাহরণ প্রদান করে এবং সম্প্রদায়ের দ্বারা প্রকৃতির যত্ন বৃদ্ধির উপায়গুলির পরামর্শ দেয়। বইটির লক্ষ্য হল মানুষ কীভাবে প্রকৃতি সম্পর্কে চিন্তাভাবনা, অভিজ্ঞতা এবং মিথস্ক্রিয়া করে তা বোঝা যা পরিবেশগত স্থায়িত্বের পাশাপাশি মানুষের মঙ্গলের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।

Darnton, A. (2008, জুলাই)। রেফারেন্স রিপোর্ট: আচরণগত পরিবর্তনের মডেল এবং তাদের ব্যবহারের একটি ওভারভিউ। GSR আচরণ পরিবর্তন জ্ঞান পর্যালোচনা. সরকারি সামাজিক গবেষণা। https://www.researchgate.net/publication/ 254787539_Reference_Report_ An_overview_of_behaviour_change_models _and_their_uses

এই প্রতিবেদনটি আচরণের মডেল এবং পরিবর্তনের তত্ত্বগুলির মধ্যে পার্থক্য দেখায়। এই দস্তাবেজটি অর্থনৈতিক অনুমান, অভ্যাস এবং আচরণকে প্রভাবিত করে এমন অন্যান্য কারণগুলির একটি ওভারভিউ প্রদান করে, এবং আচরণগত মডেলের ব্যবহার ব্যাখ্যা করে, পরিবর্তন বোঝার জন্য রেফারেন্স, এবং পরিবর্তনের তত্ত্বগুলির সাথে আচরণগত মডেলগুলি ব্যবহার করার জন্য একটি নির্দেশিকা দিয়ে শেষ হয়। বৈশিষ্ট্যযুক্ত মডেল এবং তত্ত্বগুলির জন্য ডার্নটনের সূচক এই পাঠ্যটিকে বিশেষভাবে অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলে যারা আচরণের পরিবর্তন বুঝতে নতুন।

Thrash, T., Moldovan, E., and Oleynick, V. (2014) অনুপ্রেরণার মনোবিজ্ঞান। সামাজিক এবং ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞান কম্পাস ভলিউম 8, নং 9. DOI:10.1111/spc3.12127। https://www.researchgate.net/journal/Social-and-Personality-Psychology-Compass-1751-9004

গবেষকরা অনুপ্রেরণা বোঝার বিষয়ে অনুসন্ধান করেছেন কর্মকে উদ্দীপিত করার মূল বৈশিষ্ট্য হিসাবে। লেখকরা প্রথমে একটি সমন্বিত সাহিত্য পর্যালোচনার ভিত্তিতে অনুপ্রেরণা সংজ্ঞায়িত করেন এবং বিভিন্ন পদ্ধতির রূপরেখা দেন। দ্বিতীয়ত, তারা নির্মাণের বৈধতা নিয়ে সাহিত্য পর্যালোচনা করে তারপর সারগর্ভ তত্ত্ব এবং অনুসন্ধানগুলি, অধরা পণ্য অর্জনের প্রচারে অনুপ্রেরণার ভূমিকার উপর জোর দেয়। অবশেষে, তারা অনুপ্রেরণা সম্পর্কে ঘন ঘন প্রশ্ন এবং ভুল ধারণার উত্তর দেয় এবং কীভাবে অন্যদের বা নিজের মধ্যে অনুপ্রেরণা প্রচার করা যায় সে সম্পর্কে সুপারিশগুলি অফার করে।

উজেল, ডিএল 2000। বিশ্বব্যাপী পরিবেশগত সমস্যার সাইকো-স্পেশিয়াল ডাইমেনশন। এনভায়রনমেন্টাল সাইকোলজির জার্নাল। 20: 307-318। https://www.researchgate.net/publication/ 223072457_The_psycho-spatial_dimension_of_global_ environmental_problems

অস্ট্রেলিয়া, ইংল্যান্ড, আয়ারল্যান্ড এবং স্লোভাকিয়ায় গবেষণা করা হয়েছিল। প্রতিটি অধ্যয়নের ফলাফল ধারাবাহিকভাবে দেখায় যে উত্তরদাতারা শুধুমাত্র বৈশ্বিক স্তরে সমস্যাগুলিকে ধারণা করতে সক্ষম নয়, তবে একটি বিপরীত দূরত্বের প্রভাব এমনভাবে পাওয়া যায় যে পরিবেশগত সমস্যাগুলি উপলব্ধিকারী থেকে যত দূরে থাকে ততই গুরুতর বলে মনে করা হয়। পরিবেশগত সমস্যা এবং স্থানিক স্কেলের জন্য দায়িত্ববোধের মধ্যে একটি বিপরীত সম্পর্কও পাওয়া গেছে যার ফলে বিশ্বস্তরে শক্তিহীনতার অনুভূতি হয়। গবেষণাপত্রটি বিভিন্ন মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব এবং দৃষ্টিভঙ্গির আলোচনার মাধ্যমে শেষ হয়েছে যা বিশ্বব্যাপী পরিবেশগত সমস্যাগুলির লেখকের বিশ্লেষণকে অবহিত করে।

3.2 অ্যাপ্লিকেশন

Cusa, M., Falcão, L., De Jesus, J. et al. (2021)। জলের বাইরে মাছ: বাণিজ্যিক মাছের প্রজাতির চেহারা সম্পর্কে গ্রাহকদের অপরিচিত। সাস্টেন সাই ভলিউম। 16, 1313–1322. https://doi.org/10.1007/s11625-021-00932-z. https://www.researchgate.net/publication/ 350064459_Fish_out_of_water_ consumers’_unfamiliarity_with_the_ appearance_of_commercial_fish_species

সামুদ্রিক খাবারের লেবেলগুলি মাছের পণ্য ক্রয় এবং টেকসই মাছ ধরার অনুশীলনকে উত্সাহিত করতে উভয় ক্ষেত্রেই ভোক্তাদের সহায়তা করতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। লেখকরা ছয়টি ইউরোপীয় দেশে 720 জনের উপর অধ্যয়ন করেছেন এবং দেখেছেন যে ইউরোপীয় ভোক্তারা তাদের খাওয়া মাছের চেহারা সম্পর্কে দুর্বল ধারণা রাখে, ব্রিটিশ ভোক্তারা সবচেয়ে দরিদ্র এবং স্প্যানিশরা সবচেয়ে ভালো পারফর্ম করে। মাছের প্রভাব থাকলে তারা সাংস্কৃতিক তাত্পর্য আবিষ্কার করে, অর্থাৎ, যদি একটি নির্দিষ্ট ধরণের মাছ সাংস্কৃতিকভাবে তাৎপর্যপূর্ণ হয় তবে তা অন্যান্য সাধারণ মাছের তুলনায় উচ্চ হারে চিহ্নিত করা হবে। লেখকরা যুক্তি দেন যে ভোক্তারা তাদের খাবারের সাথে আরও বেশি সংযোগ না করা পর্যন্ত সামুদ্রিক খাবারের বাজারের স্বচ্ছতা অপব্যবহারের জন্য উন্মুক্ত থাকবে।

Sánchez-Jiménez, A., MacMillan, D., Wolff, M., Schlüter, A., Fujitani, M., (2021)। পরিবেশগত আচরণের ভবিষ্যদ্বাণী এবং উত্সাহিত করার ক্ষেত্রে মূল্যবোধের গুরুত্ব: কোস্টা রিকান ছোট আকারের ফিশারির প্রতিফলন, মেরিন সায়েন্সে ফ্রন্টিয়ার্স, 10.3389/fmars.2021.543075, 8, https://www.researchgate.net/publication/ 349589441_The_Importance_of_ Values_in_Predicting_and_Encouraging _Environmental_Behavior_Reflections _From_a_Costa_Rican_Small-Scale_Fishery

ছোট আকারের মৎস্য চাষের প্রেক্ষাপটে, টেকসই মাছ ধরার অনুশীলনগুলি উপকূলীয় সম্প্রদায় এবং বাস্তুতন্ত্রের অখণ্ডতার সাথে আপস করছে। গবেষণাটি একটি বাস্তুতন্ত্র-ভিত্তিক হস্তক্ষেপ প্রাপ্ত অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে পরিবেশ-সমর্থক আচরণের পূর্বসূরির তুলনা করার জন্য নিকোয়া, কোস্টা রিকার উপসাগরে গিলনেট ফিশারদের সাথে আচরণ পরিবর্তনের হস্তক্ষেপের দিকে নজর দিয়েছে। ব্যক্তিগত নিয়ম এবং মূল্যবোধ কিছু মাছ ধরার বৈশিষ্ট্যের সাথে (যেমন, মাছ ধরার স্থান) ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থার সমর্থন ব্যাখ্যা করার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য ছিল। গবেষণাটি শিক্ষা হস্তক্ষেপের গুরুত্ব নির্দেশ করে যা বাস্তুতন্ত্রে মাছ ধরার প্রভাব সম্পর্কে শেখায় এবং অংশগ্রহণকারীদের নিজেদেরকে কর্ম বাস্তবায়নে সক্ষম হিসাবে উপলব্ধি করতে সহায়তা করে।

ম্যাকডোনাল্ড, জি., উইলসন, এম., ভেরিসিমো, ডি., টুহেই, আর., ক্লিমেন্স, এম., এপিস্টার, ডি., বক্স, এস., বাটলার, পি., এট আল৷ (2020)। আচরণ পরিবর্তন হস্তক্ষেপের মাধ্যমে টেকসই মৎস্য ব্যবস্থাপনাকে অনুঘটক করা। সংরক্ষণ জীববিজ্ঞান, ভলিউম। 34, নং 5 DOI: 10.1111/cobi.13475 https://www.researchgate.net/publication/ 339009378_Catalyzing_ sustainable_fisheries_management_though _behavior_change_interventions

লেখকরা বুঝতে চেয়েছিলেন কীভাবে সামাজিক বিপণন ব্যবস্থাপনার সুবিধা এবং নতুন সামাজিক নিয়মগুলির উপলব্ধি বাড়াতে পারে। গবেষকরা পরিবেশগত অবস্থার পরিমাপ করার জন্য এবং ব্রাজিল, ইন্দোনেশিয়া এবং ফিলিপাইনের 41টি সাইট জুড়ে পরিবারের জরিপ পরিচালনা করে পানির নিচে ভিজ্যুয়াল জরিপ পরিচালনা করেছেন। তারা দেখতে পেল যে মৎস্য ব্যবস্থাপনার দীর্ঘমেয়াদী পরিবেশগত এবং আর্থ-সামাজিক সুবিধাগুলি বাস্তবায়িত হওয়ার আগে সম্প্রদায়গুলি নতুন সামাজিক নিয়ম তৈরি করছে এবং আরও টেকসইভাবে মাছ ধরছে। এইভাবে, মৎস্য ব্যবস্থাপনাকে সম্প্রদায়ের দীর্ঘমেয়াদী অভিজ্ঞতা বিবেচনায় নেওয়ার জন্য আরও কিছু করা উচিত এবং সম্প্রদায়ের জীবিত অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে এলাকায় প্রকল্পগুলিকে খাপ খাইয়ে নেওয়া উচিত।

Valauri-Orton, A. (2018)। সিগ্রাস রক্ষা করার জন্য বোয়ারটার আচরণ পরিবর্তন করা: সিগ্রাস ক্ষতি প্রতিরোধের জন্য একটি আচরণ পরিবর্তন প্রচারাভিযান ডিজাইন এবং বাস্তবায়নের জন্য একটি টুলকিট। ওশান ফাউন্ডেশন। পিডিএফ https://oceanfdn.org/calculator/kits-for-boaters/

সাগর ঘাসের ক্ষতি কমানোর প্রচেষ্টা সত্ত্বেও, বোটার কার্যকলাপের কারণে সাগর ঘাসের দাগ একটি সক্রিয় হুমকি রয়ে গেছে। প্রতিবেদনটি একটি ধাপে ধাপে প্রকল্প বাস্তবায়ন পরিকল্পনা প্রদান করে আচরণ পরিবর্তনের প্রচার প্রচারাভিযানের জন্য সর্বোত্তম অনুশীলন প্রদানের উদ্দেশ্যে করা হয়েছে যা একটি স্থানীয় প্রেক্ষাপট প্রদানের প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেয়, পরিষ্কার, সহজ, এবং কার্যকরী বার্তা ব্যবহার করে এবং আচরণ পরিবর্তনের তত্ত্বগুলি ব্যবহার করে৷ প্রতিবেদনটি বোটার আউটরিচের সাথে সাথে বৃহত্তর সংরক্ষণ এবং আচরণ পরিবর্তন আউটরিচ আন্দোলনের জন্য নির্দিষ্ট পূর্ববর্তী কাজ থেকে আঁকে। টুলকিটে একটি উদাহরণ ডিজাইন প্রক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং নির্দিষ্ট নকশা এবং জরিপ উপাদানগুলি প্রদান করে যা রিসোর্স ম্যানেজারদের দ্বারা তাদের নিজস্ব প্রয়োজন অনুসারে পুনঃব্যবহার এবং পুনঃপ্রয়োগ করা যেতে পারে। এই সংস্থানটি 2016 সালে তৈরি করা হয়েছিল এবং 2018 সালে আপডেট করা হয়েছিল।

কস্তানজো, এম., ডি. আর্চার, ই. অ্যারনসন, এবং টি. পেটিগ্রু। 1986. শক্তি সংরক্ষণ আচরণ: তথ্য থেকে কর্মের কঠিন পথ। আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী 41:521-528।

শুধুমাত্র কিছু লোকের শক্তি সংরক্ষণের ব্যবস্থা গ্রহণের প্রবণতা দেখার পরে, লেখকরা মনস্তাত্ত্বিক কারণগুলি অন্বেষণ করার জন্য একটি মডেল তৈরি করেছেন যা একজন ব্যক্তির সিদ্ধান্ত কীভাবে তথ্য প্রক্রিয়া করে তা উল্লেখ করে। তারা দেখেছে যে তথ্যের উৎসের বিশ্বাসযোগ্যতা, বার্তার বোঝাপড়া এবং শক্তি সংরক্ষণের যুক্তির প্রাণবন্ততা সক্রিয় পরিবর্তনগুলি দেখার সম্ভাবনা সবচেয়ে বেশি ছিল যেখানে একজন ব্যক্তি সংরক্ষণ ডিভাইসগুলি ইনস্টল বা ব্যবহার করার জন্য উল্লেখযোগ্য পদক্ষেপ নেবে। যদিও এটি সমুদ্র বা এমনকি প্রকৃতির পরিবর্তে শক্তি কেন্দ্রীভূত, এটি সংরক্ষণ আচরণের প্রথম গবেষণাগুলির মধ্যে একটি যা ক্ষেত্রটি আজ যেভাবে এগিয়েছে তা প্রতিফলিত করে।

3.3 প্রকৃতি-ভিত্তিক সহানুভূতি

Yasué, M., Kockel, A., Dearden, P. (2022)। সম্প্রদায়-ভিত্তিক সুরক্ষিত এলাকার মনস্তাত্ত্বিক প্রভাব, জলজ সংরক্ষণ: সামুদ্রিক এবং মিঠা পানির বাস্তুতন্ত্র, 10.1002/aqc.3801, ভলিউম। 32, নং 6, 1057-1072 https://www.researchgate.net/publication/ 359316538_The_psychological_impacts_ of_community-based_protected_areas

লেখক ইয়াসু, ককেল এবং ডিয়ারডেন এমপিএ-এর কাছাকাছি থাকা ব্যক্তিদের আচরণের দীর্ঘমেয়াদী প্রভাবগুলি দেখেছেন। সমীক্ষায় দেখা গেছে যে মাঝারি-বয়সী এবং বয়স্ক এমপিএ সহ সম্প্রদায়ের উত্তরদাতারা এমপিএ ইতিবাচক প্রভাবের বিস্তৃত পরিসর চিহ্নিত করেছেন। আরও, মধ্যবয়সী এবং বয়স্ক এমপিএদের উত্তরদাতাদের এমপিএ পরিচালনায় নিয়োজিত হওয়ার জন্য স্বায়ত্তশাসিত অনুপ্রেরণা কম ছিল এবং প্রকৃতির যত্ন নেওয়ার মতো উচ্চতর স্ব-অতিরিক্ত মূল্যও ছিল। এই ফলাফলগুলি পরামর্শ দেয় যে সম্প্রদায়-ভিত্তিক এমপিএগুলি সম্প্রদায়গুলিতে মনস্তাত্ত্বিক পরিবর্তনগুলিকে উত্সাহিত করতে পারে যেমন প্রকৃতির যত্ন নেওয়ার জন্য বৃহত্তর স্বায়ত্তশাসিত প্রেরণা এবং উন্নত স্ব-অতিক্রম মূল্যবোধ, উভয়ই সংরক্ষণকে সমর্থন করতে পারে।

Lehnen, L., Arbieu, U., Böhning-Gaese, K., Díaz, S., Glikman, J., Mueller, T., (2022)। প্রকৃতির সত্তা, মানুষ এবং প্রকৃতির সাথে পৃথক সম্পর্কের পুনর্বিবেচনা, 10.1002/pan3.10296, Vol. 4, নং 3, 596-611। https://www.researchgate.net/publication/ 357831992_Rethinking_individual _relationships_with_entities_of_nature

বিভিন্ন প্রেক্ষাপটে মানব-প্রকৃতি সম্পর্কের বৈচিত্র্যকে স্বীকৃতি দেওয়া, প্রকৃতির সত্তা এবং স্বতন্ত্র ব্যক্তিরা প্রকৃতির ন্যায়সঙ্গত ব্যবস্থাপনা এবং মানুষের জন্য এর অবদান এবং আরও টেকসই মানব আচরণকে উত্সাহিত ও নির্দেশনার জন্য কার্যকর কৌশলগুলি ডিজাইন করার কেন্দ্রবিন্দু। গবেষকরা যুক্তি দেন যে ব্যক্তি-এবং সত্তা-নির্দিষ্ট দৃষ্টিভঙ্গি বিবেচনা করে, তাহলে সংরক্ষণের কাজগুলি আরও ন্যায়সঙ্গত হতে পারে, বিশেষ করে প্রকৃতি থেকে মানুষ যে সুবিধা এবং ক্ষতিগুলি লাভ করে তা পরিচালনা করার পদ্ধতিতে, এবং সংরক্ষণের সাথে মানুষের আচরণকে সারিবদ্ধ করার জন্য আরও কার্যকর কৌশল বিকাশে সহায়তা করে। টেকসই লক্ষ্য।

ফক্স এন, মার্শাল জে, ড্যানকেল ডিজে। (2021, মে)। মহাসাগরের সাক্ষরতা এবং সার্ফিং: উপকূলীয় ইকোসিস্টেমের মধ্যে মিথস্ক্রিয়াগুলি কীভাবে সমুদ্র সম্পর্কে ব্লু স্পেস ব্যবহারকারীর সচেতনতাকে অবহিত করে তা বোঝা। ইন্ট জে পরিবেশগত সার্বজনীন স্বাস্থ্য। ভলিউম 18 নং 11, 5819। doi: 10.3390/ijerph18115819। https://www.researchgate.net/publication/ 351962054_Ocean_Literacy _and_Surfing_Understanding_How_Interactions _in_Coastal_Ecosystems _Inform_Blue_Space_ User%27s_Awareness_of_the_Ocean

249 জন অংশগ্রহণকারীর এই গবেষণায় বিনোদনমূলক সমুদ্র ব্যবহারকারীদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে গুণগত এবং পরিমাণগত উভয় ডেটা সংগ্রহ করা হয়েছে, বিশেষ করে সার্ফার, এবং কীভাবে তাদের নীল মহাকাশের কার্যকলাপগুলি সমুদ্রের প্রক্রিয়া এবং মানব-সমুদ্রের আন্তঃসংযোগ সম্পর্কে বোঝার জন্য জানাতে পারে। সমুদ্রের সাক্ষরতার নীতিগুলি সার্ফিংয়ের ফলাফলের মডেল করার জন্য সামাজিক-পরিবেশগত সিস্টেম কাঠামো ব্যবহার করে সার্ফার অভিজ্ঞতার আরও বোঝার বিকাশের জন্য সার্ফিং ইন্টারঅ্যাকশনের মাধ্যমে সমুদ্র সচেতনতা মূল্যায়ন করতে ব্যবহৃত হয়েছিল। ফলাফলে দেখা গেছে যে সার্ফাররা প্রকৃতপক্ষে সমুদ্রের সাক্ষরতার সুবিধাগুলি পায়, বিশেষ করে সাতটি মহাসাগরের সাক্ষরতার নীতির মধ্যে তিনটি, এবং সমুদ্রের সাক্ষরতা হল একটি সরাসরি সুবিধা যা নমুনা গ্রুপের অনেক সার্ফার পান।

Blythe, J., Baird, J., Bennett, N., Dale, G., Nash, K., Pickering, G., Wabnitz, C. (2021, মার্চ 3)। ভবিষ্যতের পরিস্থিতির মাধ্যমে সমুদ্র সহানুভূতি বৃদ্ধি করা। মানুষ এবং প্রকৃতি। 3:1284–1296. DOI: 10.1002/pan3.10253. https://www.researchgate.net/publication/ 354368024_Fostering_ocean_empathy _through_future_scenarios

জীবজগতের সাথে টেকসই মিথস্ক্রিয়া করার জন্য প্রকৃতির প্রতি সহানুভূতি একটি পূর্বশর্ত হিসাবে বিবেচিত হয়। সমুদ্রের সহানুভূতির তত্ত্বের সংক্ষিপ্তসার এবং সমুদ্রের ভবিষ্যতের বিষয়ে কর্ম বা নিষ্ক্রিয়তার সম্ভাব্য ফলাফল, যাকে দৃশ্যকল্প বলা হয়, লেখকরা স্থির করেছেন যে আশাবাদী দৃশ্যের তুলনায় হতাশাবাদী দৃশ্যের ফলে সহানুভূতির মাত্রা বেশি হয়েছে। এই সমীক্ষাটি উল্লেখযোগ্য যে এটি সমুদ্র সহানুভূতি পাঠ দেওয়ার মাত্র তিন মাস পরে সহানুভূতির মাত্রা হ্রাস (প্রি-টেস্ট স্তরে ফিরে আসা) হাইলাইট করে। সুতরাং, দীর্ঘমেয়াদে কার্যকর হতে সহজ তথ্যপূর্ণ পাঠের চেয়ে বেশি প্রয়োজন।

সুনাসি, এ.; বোখোরী, সি.; প্যাট্রিজিও, এ. (2021)। ইকো-আর্ট প্লেস-ভিত্তিক শিক্ষার মাধ্যমে পরিবেশের জন্য শিক্ষার্থীদের সহানুভূতি। ইকোলজি 2021, 2, 214-247। DOI:10.3390/ecologies2030014. https://www.researchgate.net/publication/ 352811810_A_Designed_Eco-Art_and_Place-Based_Curriculum_Encouraging_Students%27 _Empathy_for_the_Environment

এই অধ্যয়নটি কীভাবে শিক্ষার্থীরা প্রকৃতির সাথে সম্পর্কযুক্ত, শিক্ষার্থীর বিশ্বাসকে কী প্রভাবিত করে এবং আচরণগুলি কীভাবে প্রভাবিত হয় এবং কীভাবে শিক্ষার্থীদের ক্রিয়াকলাপ প্রভাবিত হয় তা তারা কীভাবে বিশ্বব্যাপী উদ্দেশ্যগুলিতে অর্থপূর্ণভাবে অবদান রাখতে পারে তার একটি বর্ধিত উপলব্ধি প্রদান করতে পারে। এই অধ্যয়নের লক্ষ্য ছিল পরিবেশগত শিল্প শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রকাশিত শিক্ষামূলক গবেষণাপত্রগুলিকে সবচেয়ে বেশি প্রভাবের সাথে ফ্যাক্টরটি খুঁজে বের করতে এবং কীভাবে তারা বাস্তবায়িত ব্যবস্থাগুলিকে উন্নত করতে সাহায্য করতে পারে তা আলোকিত করা। ফলাফলগুলি দেখায় যে এই ধরনের গবেষণা কর্মের উপর ভিত্তি করে পরিবেশগত শিল্প শিক্ষার উন্নতি করতে এবং ভবিষ্যতের গবেষণা চ্যালেঞ্জগুলিকে বিবেচনায় নিতে সাহায্য করতে পারে।

মাইকেল জে. ম্যানফ্রেডো, তারা এল. টেল, রিচার্ড ইডব্লিউ বার্ল, জেরেমি টি. ব্রুসকোটার, শিনোবু কিতায়ামা, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণের পক্ষে সামাজিক মূল্য পরিবর্তন, প্রকৃতির স্থায়িত্ব, 10.1038/s41893-020-00655, 6, (4-4), (323)।

এই সমীক্ষায় দেখা গেছে যে পারস্পরিক মূল্যবোধের বর্ধিত সমর্থন (বন্যপ্রাণীকে একজনের সামাজিক সম্প্রদায়ের অংশ হিসাবে দেখা এবং মানুষের মতো অধিকারের প্রাপ্য) আধিপত্যের উপর জোর দেওয়া মূল্যবোধের পতনের সাথে (মানুষের সুবিধার জন্য বন্যপ্রাণীকে ব্যবহার করা সম্পদ হিসাবে বিবেচনা করা), একটি প্রবণতা আরও একটি ক্রস-জেনারেশনাল কোহোর্ট বিশ্লেষণে দৃশ্যমান। সমীক্ষায় রাষ্ট্রীয়-স্তরের মূল্যবোধ এবং নগরায়নের প্রবণতার মধ্যে শক্তিশালী সম্পর্কও পাওয়া গেছে, যা ম্যাক্রো-স্তরের আর্থ-সামাজিক কারণগুলির সাথে স্থানান্তরকে সংযুক্ত করে। ফলাফলগুলি সংরক্ষণের জন্য ইতিবাচক ফলাফলের পরামর্শ দেয় তবে ক্ষেত্রের মানিয়ে নেওয়ার ক্ষমতা সেই ফলাফলগুলি উপলব্ধি করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ হবে।

Lotze, HK, Guest, H., O'Leary, J., Tuda, A., and Wallace, D. (2018)। সারা বিশ্ব থেকে সামুদ্রিক হুমকি এবং সুরক্ষা সম্পর্কে জনসাধারণের ধারণা। মহাসাগর উপকূল। পরিচালনা করুন। 152, 14-22। doi: 10.1016/j.ocecoaman.2017.11.004. https://www.researchgate.net/publication/ 321274396_Public_perceptions_of_marine _threats_and_protection_from_around_the _world

এই সমীক্ষাটি 32,000টি দেশে 21 এরও বেশি উত্তরদাতাদের সাথে জড়িত সামুদ্রিক হুমকি এবং সুরক্ষা সম্পর্কে জনসাধারণের ধারণার সমীক্ষার তুলনা করে। ফলাফলগুলি ইঙ্গিত দেয় যে 70% উত্তরদাতারা বিশ্বাস করেন যে সামুদ্রিক পরিবেশ মানুষের ক্রিয়াকলাপের কারণে হুমকির মধ্যে রয়েছে, তবুও, শুধুমাত্র 15% মনে করে যে সমুদ্রের স্বাস্থ্য খারাপ বা হুমকির সম্মুখীন। উত্তরদাতারা ধারাবাহিকভাবে দূষণের বিষয়গুলোকে সর্বোচ্চ হুমকি হিসেবে চিহ্নিত করেছেন, তারপরে মাছ ধরা, বাসস্থানের পরিবর্তন এবং জলবায়ু পরিবর্তন। সমুদ্র সুরক্ষার বিষয়ে, উত্তরদাতাদের 73% তাদের অঞ্চলে এমপিএ সমর্থন করে, বিপরীতভাবে বর্তমানে সমুদ্রের ক্ষেত্রটিকে বেশি করে সংরক্ষিত করেছে। এই নথিটি সামুদ্রিক ব্যবস্থাপনা এবং সংরক্ষণ কর্মসূচির উন্নতির জন্য সামুদ্রিক ব্যবস্থাপক, নীতিনির্ধারক, সংরক্ষণ অনুশীলনকারী এবং শিক্ষাবিদদের জন্য সবচেয়ে বেশি প্রযোজ্য।

Martin, VY, Weiler, B., Reis, A., Dimmock, K., & Scherrer, P. (2017)। 'সঠিক কাজ করা': কীভাবে সামাজিক বিজ্ঞান সামুদ্রিক সুরক্ষিত অঞ্চলে পরিবেশ-সমর্থক আচরণ পরিবর্তন করতে সাহায্য করতে পারে। সামুদ্রিক নীতি, 81, 236-246। https://doi.org/10.1016/j.marpol.2017.04.001 https://www.researchgate.net/publication/ 316034159_’Doing_the_right_thing’ _How_social_science_can_help_foster_pro-environmental_behaviour_change_in_marine _protected_areas

এমপিএ ম্যানেজাররা রিপোর্ট করেছেন যে তারা প্রতিযোগিতামূলক অগ্রাধিকারের মধ্যে ধরা পড়েছে যা বিনোদনমূলক ব্যবহারের অনুমতি দেওয়ার সময় সামুদ্রিক বাস্তুতন্ত্রের উপর প্রভাব কমাতে ইতিবাচক ব্যবহারকারীর আচরণকে উত্সাহিত করে। এটি মোকাবেলার জন্য লেখকরা এমপিএ-তে সমস্যা আচরণ কমাতে এবং সংরক্ষণের প্রচেষ্টায় অবদান রাখার জন্য অবহিত আচরণ পরিবর্তনের কৌশলগুলির জন্য যুক্তি দেন। নিবন্ধটি নতুন তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে যে কীভাবে তারা এমপিএ পরিচালনাকে লক্ষ্যবস্তু এবং নির্দিষ্ট আচরণ পরিবর্তন করতে সহায়তা করতে পারে যা শেষ পর্যন্ত সামুদ্রিক পার্কের মানকে সমর্থন করে।

A De Young, R. (2013)। "পরিবেশগত মনোবিজ্ঞান ওভারভিউ।" অ্যান এইচ. হাফম্যান এবং স্টেফানি ক্লেইন [সম্পাদনা] গ্রিন অর্গানাইজেশনস: আইও সাইকোলজির সাথে ড্রাইভিং চেঞ্জ। পৃ. 17-33। NY: Routledge. https://www.researchgate.net/publication/ 259286195_Environmental_Psychology_ Overview

এনভায়রনমেন্টাল সাইকোলজি হল অধ্যয়নের একটি ক্ষেত্র যা পরিবেশ এবং মানুষের প্রভাব, জ্ঞান এবং আচরণের মধ্যে আন্তঃসম্পর্ক পরীক্ষা করে। এই বইটির অধ্যায়টি পরিবেশগত মনোবিজ্ঞানের গভীরভাবে নজর দেয় যা মানব-পরিবেশের মিথস্ক্রিয়া এবং পরিবেশগত এবং সামাজিক পরিস্থিতিতে যুক্তিসঙ্গত আচরণকে উত্সাহিত করার ক্ষেত্রে এর প্রভাবগুলিকে কভার করে। সামুদ্রিক বিষয়গুলিতে সরাসরি দৃষ্টি নিবদ্ধ না করলেও এটি পরিবেশগত মনোবিজ্ঞানে আরও বিশদ অধ্যয়নের মঞ্চ তৈরি করতে সহায়তা করে।

McKinley, E., Fletcher, S. (2010)। সমুদ্রের জন্য ব্যক্তিগত দায়িত্ব? ইউকে সামুদ্রিক অনুশীলনকারীদের দ্বারা সামুদ্রিক নাগরিকত্বের একটি মূল্যায়ন। মহাসাগর ও উপকূলীয় ব্যবস্থাপনা, ভলিউম। 53, নং 7,379-384। https://www.researchgate.net/publication/ 245123669_Individual_responsibility _for_the_oceans_An_evaluation_of_marine _citizenship_by_UK_marine_practitioners

সাম্প্রতিক সময়ে, সামুদ্রিক পরিবেশের শাসনব্যবস্থা প্রাথমিকভাবে টপ-ডাউন এবং রাষ্ট্র-নির্দেশিত থেকে আরও অংশগ্রহণমূলক এবং সম্প্রদায়-ভিত্তিক হওয়ার জন্য বিকশিত হয়েছে। এই গবেষণাপত্রটি প্রস্তাব করে যে এই প্রবণতার একটি সম্প্রসারণ সামুদ্রিক নাগরিকত্বের একটি সামাজিক অনুভূতির ইঙ্গিত হবে যাতে নীতি উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নে বর্ধিত ব্যক্তিগত সম্পৃক্ততার মাধ্যমে সামুদ্রিক পরিবেশের টেকসই ব্যবস্থাপনা এবং সুরক্ষা প্রদান করা যায়। সামুদ্রিক অনুশীলনকারীদের মধ্যে, সামুদ্রিক পরিবেশের ব্যবস্থাপনায় উচ্চ স্তরের নাগরিক সম্পৃক্ততা সামুদ্রিক পরিবেশকে ব্যাপকভাবে উপকৃত করবে, সামুদ্রিক নাগরিকত্বের বর্ধিত অনুভূতির মাধ্যমে অতিরিক্ত সুবিধাগুলি সম্ভব।

Zelezny, LC & Schultz, PW (eds.) 2000. পরিবেশবাদের প্রচার। সামাজিক সমস্যা জার্নাল 56, 3, 365-578 https://doi.org/10.1111/0022-4537.00172 https://www.researchgate.net/publication/ 227686773_Psychology _of_Promoting_Environmentalism_ Promoting_Environmentalism

জার্নাল অফ সোশ্যাল ইস্যুসের এই সংখ্যাটি বিশ্বব্যাপী পরিবেশগত সমস্যাগুলির মনোবিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান এবং পাবলিক পলিসির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ইস্যুটির লক্ষ্যগুলি হল (1) পরিবেশ এবং পরিবেশবাদের বর্তমান অবস্থা বর্ণনা করা, (2) পরিবেশগত মনোভাব এবং আচরণের উপর নতুন তত্ত্ব এবং গবেষণা উপস্থাপন করা এবং (3) পরিবেশ-সমর্থক প্রচারে বাধা এবং নৈতিক বিবেচনাগুলি অন্বেষণ করা। কর্ম.

---

4। শিক্ষা

4.1 স্টেম এবং মহাসাগর

ন্যাশনাল ওশেনিক অ্যান্ড অ্যাটমোস্ফিয়ারিক অ্যাডমিনিস্ট্রেশন (NOAA)। (2020)। মহাসাগরের সাক্ষরতা: সমস্ত বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য মহাসাগর বিজ্ঞানের অপরিহার্য নীতি এবং মৌলিক ধারণা। ওয়াশিংটন ডিসি. https://oceanservice.noaa.gov/education/ literacy.html

আমরা যে গ্রহে বাস করি সেই গ্রহটিকে বোঝার এবং রক্ষা করার জন্য সমুদ্র বোঝা অপরিহার্য। মহাসাগরীয় সাক্ষরতা অভিযানের উদ্দেশ্য ছিল রাষ্ট্রীয় ও জাতীয় বিজ্ঞান শিক্ষার মান, নির্দেশনামূলক উপকরণ এবং মূল্যায়নে সমুদ্র-সম্পর্কিত বিষয়বস্তুর অভাব দূর করা।

4.2 K-12 শিক্ষাবিদদের জন্য সম্পদ

পেইন, ডি., হ্যালভারসেন, সি., এবং শোডিঙ্গার, এসই (2021, জুলাই)। শিক্ষাবিদ এবং মহাসাগরীয় সাক্ষরতা অ্যাডভোকেটদের জন্য সমুদ্রের সাক্ষরতা বৃদ্ধির জন্য একটি হ্যান্ডবুক। জাতীয় সামুদ্রিক শিক্ষাবিদ সমিতি। https://www.researchgate.net/publication/ 363157493_A_Handbook_for_ Increasing_Ocean_Literacy_Tools_for _Educators_and_Ocean_Literacy_Advocates

এই হ্যান্ডবুকটি শিক্ষাবিদদের জন্য সমুদ্র সম্পর্কে শেখানো, শিখতে এবং যোগাযোগ করার জন্য একটি সম্পদ। যদিও মূলত শ্রেণীকক্ষের শিক্ষক এবং অনানুষ্ঠানিক শিক্ষাবিদদের জন্য মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিক্ষাগত সামগ্রী, প্রোগ্রাম, প্রদর্শনী এবং কার্যকলাপের উন্নয়নের জন্য ব্যবহার করার উদ্দেশ্যে, এই সম্পদগুলি যে কেউ, যে কোনও জায়গায়, যারা সাগর সাক্ষরতা বৃদ্ধি করতে চায় তার দ্বারা ব্যবহার করা যেতে পারে। K–28 গ্রেডের জন্য মহাসাগরের সাক্ষরতার স্কোপ এবং সিকোয়েন্সের 12টি ধারণাগত প্রবাহ চিত্র অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।

Tsai, Liang-Ting (2019, অক্টোবর)। সিনিয়র হাই স্কুল ছাত্রদের সমুদ্র সাক্ষরতার উপর ছাত্র এবং স্কুল ফ্যাক্টরের বহুস্তরের প্রভাব। স্থায়িত্ব ভলিউম। 11 DOI: 10.3390/su11205810।

এই অধ্যয়নের প্রধান ফলাফল ছিল যে তাইওয়ানের সিনিয়র উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, পৃথক কারণগুলি সমুদ্রের সাক্ষরতার প্রাথমিক চালক। অন্য কথায়, স্কুল-স্তরের কারণগুলির তুলনায় ছাত্র-স্তরের কারণগুলি শিক্ষার্থীদের সমুদ্রের সাক্ষরতার মোট বৈচিত্র্যের একটি বড় অংশের জন্য দায়ী। যাইহোক, মহাসাগর-থিমযুক্ত বই বা ম্যাগাজিন পড়ার ফ্রিকোয়েন্সি ছিল সমুদ্র সাক্ষরতার পূর্বাভাস, যেখানে স্কুল স্তরে, স্কুল অঞ্চল এবং স্কুলের অবস্থান ছিল সমুদ্র সাক্ষরতার জন্য গুরুত্বপূর্ণ প্রভাবক কারণ।

জাতীয় সামুদ্রিক শিক্ষাবিদ সমিতি। (2010)। গ্রেড K-12 এর জন্য মহাসাগর সাক্ষরতার সুযোগ এবং ক্রম। গ্রেড K-12 এর জন্য মহাসাগরীয় সাক্ষরতার সুযোগ এবং ক্রম সমন্বিত মহাসাগরীয় সাক্ষরতা প্রচারাভিযান, NMEA। https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/scope-and-sequence

গ্রেড K–12-এর জন্য মহাসাগরের সাক্ষরতার স্কোপ এবং সিকোয়েন্স হল একটি নির্দেশনামূলক হাতিয়ার যা শিক্ষাবিদদের তাদের ছাত্রদেরকে বহু বছরের চিন্তাশীল, সুসঙ্গত বিজ্ঞান নির্দেশনা জুড়ে আরও জটিল উপায়ে সমুদ্রের পূর্ণ উপলব্ধি অর্জনে সহায়তা করার জন্য নির্দেশিকা প্রদান করে।

---

5. বৈচিত্র্য, সমতা, অন্তর্ভুক্তি এবং ন্যায়বিচার

অ্যাডামস, এল., বিন্টিফ, এ., জানকে, এইচ., এবং কাসেজ, ডি. (2023)। UC সান দিয়েগো আন্ডারগ্রাজুয়েট এবং ওশান ডিসকভারি ইনস্টিটিউট সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল পরামর্শদানে একটি পাইলট প্রোগ্রাম তৈরি করতে সহযোগিতা করে। সমুদ্রবিদ্যা, https://doi.org/10.5670/oceanog.2023.104. https://www.researchgate.net/publication/ 366767133_UC_San_Diego _Undergraduates_and_the_Ocean_ Discovery_Institute_Collaborate_to_ Form_a_Pilot_Program_in_Culturally_ Responsive_Mentoring

সমুদ্র বিজ্ঞানে বৈচিত্র্যের গুরুতর অভাব রয়েছে। এটিকে উন্নত করার একটি উপায় হ'ল কে-ইউনিভার্সিটি পাইপলাইন জুড়ে সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল শিক্ষাদান এবং পরামর্শদানের অনুশীলনগুলি বাস্তবায়নের মাধ্যমে। এই নিবন্ধে, গবেষকরা তাদের প্রাথমিক ফলাফল এবং একটি পাইলট প্রোগ্রাম থেকে শেখা পাঠগুলি বর্ণনা করেছেন যাতে সাংস্কৃতিকভাবে সংবেদনশীল মেন্টরিং অনুশীলনে আন্ডারগ্রাজুয়েটদের একটি বর্ণগতভাবে বৈচিত্র্যময় গোষ্ঠীকে শিক্ষিত করা যায় এবং তাদের জন্য K–12 শিক্ষার্থীদের সাথে তাদের নতুন অর্জিত দক্ষতা প্রয়োগ করার সুযোগ প্রদান করে। এটি এই ধারণাটিকে সমর্থন করে যে শিক্ষার্থীরা তাদের স্নাতক অধ্যয়নের মাধ্যমে সম্প্রদায়ের উকিল হতে পারে এবং যারা মহাসাগর বিজ্ঞান প্রোগ্রামগুলি চালাচ্ছেন তাদের জন্য বৈচিত্র্যকে অগ্রাধিকার দিতে এবং সমুদ্র বিজ্ঞান প্রোগ্রামগুলিতে কাজ করার সময় বিবেচনায় অন্তর্ভুক্ত করা।

ওয়ার্ম, বি., এলিফ, সি., ফনসেকা, জে., জেল, এফ., সেরা গনসালভেস, এ. হেল্ডার, এন., মারে, কে., পেকহাম, এস., প্রিলোভেক, এল., সিঙ্ক, কে. ( 2023, মার্চ)। সমুদ্রের সাক্ষরতাকে অন্তর্ভুক্ত করা এবং অ্যাক্সেসযোগ্য করা। বিজ্ঞান এবং পরিবেশগত রাজনীতিতে নৈতিকতা DOI: 10.3354/esep00196। https://www.researchgate.net/publication/ 348567915_Making_Ocean _Literacy_Inclusive_and_Accessible

লেখকরা যুক্তি দেন যে সামুদ্রিক বিজ্ঞানে জড়িত হওয়া ঐতিহাসিকভাবে উচ্চ শিক্ষা, বিশেষ সরঞ্জাম এবং গবেষণা তহবিলের অ্যাক্সেস সহ অল্প সংখ্যক লোকের বিশেষাধিকার। তবুও, আদিবাসী গোষ্ঠী, আধ্যাত্মিক শিল্প, মহাসাগর ব্যবহারকারী এবং অন্যান্য গোষ্ঠী যারা ইতিমধ্যেই গভীরভাবে সমুদ্রের সাথে জড়িত তারা সামুদ্রিক বিজ্ঞানের বোঝার বাইরে সমুদ্র সাক্ষরতার ধারণাকে সমৃদ্ধ করার জন্য বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করতে পারে। লেখকরা পরামর্শ দেন যে এই ধরনের অন্তর্ভুক্তি ক্ষেত্রটিকে ঘিরে থাকা ঐতিহাসিক বাধাগুলিকে সরিয়ে দিতে পারে, সমুদ্রের সাথে আমাদের সম্মিলিত সচেতনতা এবং সম্পর্ককে রূপান্তরিত করতে পারে এবং সামুদ্রিক জীববৈচিত্র্য পুনরুদ্ধারের চলমান প্রচেষ্টাকে সহায়তা করতে পারে।

জেলেজনি, এলসি; চুয়া, পিপি; অ্যালড্রিচ, সি. পরিবেশবাদ সম্পর্কে চিন্তাভাবনার নতুন উপায়: পরিবেশবাদে লিঙ্গ পার্থক্যের বিশদ বিবরণ। J. Soc. ইস্যু 2000, 56, 443–457। https://www.researchgate.net/publication/ 227509139_New_Ways_of_Thinking _about_Environmentalism_Elaborating_on _Gender_Differences_in_Environmentalism

লেখকরা খুঁজে পেয়েছেন যে পরিবেশগত মনোভাব এবং আচরণের লিঙ্গ পার্থক্যের উপর এক দশকের গবেষণা পর্যালোচনা করার পরে, অতীতের অসঙ্গতিগুলির বিপরীতে, একটি পরিষ্কার চিত্র উঠে এসেছে: মহিলারা পুরুষদের তুলনায় শক্তিশালী পরিবেশগত মনোভাব এবং আচরণের রিপোর্ট করে।

Bennett, N., Teh, L., Ota, Y., Christie, P., Ayers, A., et al. (2017)। সামুদ্রিক সংরক্ষণের জন্য একটি আচরণবিধির জন্য একটি আবেদন, সামুদ্রিক নীতি, ভলিউম 81, পৃষ্ঠা 411-418, ISSN 0308-597X, DOI:10.1016/j.marpol.2017.03.035 https://www.researchgate.net/publication/ 316937934_An_appeal_for _a_code_of_conduct_for_marine_conservation

সামুদ্রিক সংরক্ষণের ক্রিয়াকলাপ, যদিও সৎ উদ্দেশ্য, কোনো একটি প্রশাসনিক প্রক্রিয়া বা নিয়ন্ত্রক সংস্থার কাছে রাখা হয় না, যা কার্যকারিতার মাত্রায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন ঘটাতে পারে। লেখকরা যুক্তি দেন যে সঠিক শাসন প্রক্রিয়া অনুসরণ করা হয় তা নিশ্চিত করার জন্য একটি আচরণবিধি বা মান নির্ধারণ করা উচিত। কোডের উচিত ন্যায্য সংরক্ষণ শাসন এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণ, সামাজিকভাবে ন্যায্য সংরক্ষণ কর্ম এবং ফলাফল এবং জবাবদিহিমূলক সংরক্ষণ অনুশীলনকারী এবং সংস্থাগুলিকে উন্নীত করা। এই কোডের লক্ষ্য সামুদ্রিক সংরক্ষণকে সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য এবং পরিবেশগতভাবে কার্যকর করার অনুমতি দেবে, যার ফলে সত্যিকারের টেকসই মহাসাগরে অবদান রাখবে।

---

6. মান, পদ্ধতি, এবং সূচক

Zielinski, T., Kotynska-Zielinska, I. এবং Garcia-Soto, C. (2022, জানুয়ারি)। মহাসাগরের সাক্ষরতার জন্য একটি ব্লুপ্রিন্ট: EU4Ocean. https://www.researchgate.net/publication/ 357882384_A_ Blueprint_for_Ocean_Literacy_EU4Ocean

এই গবেষণাপত্রটি বিশ্বজুড়ে নাগরিকদের বৈজ্ঞানিক ফলাফলের দক্ষ যোগাযোগের গুরুত্ব নিয়ে আলোচনা করে। লোকেদের তথ্য শোষণ করার জন্য, গবেষকরা মহাসাগরীয় সাক্ষরতার নীতিগুলি বুঝতে এবং পরিবেশগত পরিবর্তনগুলির বিশ্বব্যাপী সচেতনতা বৃদ্ধির প্রক্রিয়াটিকে সহজতর করার জন্য সর্বোত্তম উপলব্ধ উপায়গুলি প্রয়োগ করার চেষ্টা করেছিলেন। এটি স্পষ্টভাবে যাচাইয়ের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য যে কীভাবে বিভিন্ন পরিবেশগত সমস্যাগুলির বিষয়ে জনগণের কাছে আবেদন করা যায় এবং তাই, কীভাবে লোকেরা বৈশ্বিক পরিবর্তনকে চ্যালেঞ্জ জানাতে শিক্ষাগত পদ্ধতির আধুনিকীকরণ করতে পারে। লেখকরা যুক্তি দেন যে সমুদ্রের সাক্ষরতা স্থায়িত্বের চাবিকাঠি, যদিও এটি লক্ষ করা উচিত যে এই নিবন্ধটি EU4Ocean প্রোগ্রামকে প্রচার করে।

শন এম. ওয়াইনল্যান্ড, টমাস এম. নিসন, (2022)। সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে সংরক্ষণ উদ্যোগের প্রসার সর্বাধিক করা। সংরক্ষণ বিজ্ঞান এবং অনুশীলন, DOI:10.1111/csp2.12740, Vol. 4, নং 8। https://www.researchgate.net/publication/ 361491667_Maximizing_the_spread _of_conservation_initiatives_in_social_networks

সংরক্ষণ কর্মসূচি এবং নীতিগুলি জীববৈচিত্র্য রক্ষা করতে পারে এবং ইকোসিস্টেম পরিষেবাগুলিকে বাড়িয়ে তুলতে পারে, তবে শুধুমাত্র যখন ব্যাপকভাবে গৃহীত হয়। যদিও হাজার হাজার সংরক্ষণ উদ্যোগ বিশ্বব্যাপী বিদ্যমান, বেশিরভাগ প্রাথমিক গ্রহণকারীর বাইরে ছড়িয়ে পড়তে ব্যর্থ হয়। প্রভাবশালী ব্যক্তিদের দ্বারা প্রাথমিক দত্তক গ্রহণের ফলে নেটওয়ার্ক-ব্যাপী একটি সংরক্ষণ উদ্যোগ গ্রহণকারীদের মোট সংখ্যায় তীক্ষ্ণ উন্নতি হয়। আঞ্চলিক নেটওয়ার্ক একটি এলোমেলো নেটওয়ার্কের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ যা বেশিরভাগ রাষ্ট্রীয় সংস্থা এবং স্থানীয় সত্ত্বাগুলির সমন্বয়ে গঠিত, যখন জাতীয় নেটওয়ার্কের ফেডারেল এজেন্সি এবং এনজিও সংস্থাগুলির অত্যন্ত প্রভাবশালী কেন্দ্রগুলির সাথে একটি স্কেল-মুক্ত কাঠামো রয়েছে।

Ashley M, Pahl S, Glegg G এবং Fletcher S (2019) A Change of Mind: Ocean Literacy Initiatives এর কার্যকারিতা মূল্যায়নে সামাজিক ও আচরণগত গবেষণা পদ্ধতি প্রয়োগ করা। মেরিন সায়েন্সে ফ্রন্টিয়ার্স। DOI:10.3389/fmars.2019.00288. https://www.researchgate.net/publication/ 333748430_A_Change_of_Mind _Applying_Social_and_Behavioral_ Research_Methods_to_the_Assessment_of _the_Effectiveness_of_Ocean_Literacy_Initiatives

এই পদ্ধতিগুলি মনোভাবের পরিবর্তনগুলির মূল্যায়নের জন্য অনুমতি দেয় যা একটি প্রোগ্রামের কার্যকারিতা বোঝার চাবিকাঠি। লেখক শিপিং শিল্পে প্রবেশকারী পেশাদারদের জন্য শিক্ষাগত প্রশিক্ষণ কোর্সের মূল্যায়নের জন্য একটি লজিক মডেল ফ্রেমওয়ার্ক উপস্থাপন করেছেন (আক্রমণকারী প্রজাতির বিস্তার কমানোর লক্ষ্যে আচরণ) এবং স্কুল ছাত্রদের (11-15 এবং 16-18 বছর বয়সী) জন্য শিক্ষামূলক কর্মশালা সম্পর্কিত সমস্যাগুলির উপর। সামুদ্রিক লিটার এবং মাইক্রোপ্লাস্টিক লেখকরা খুঁজে পেয়েছেন যে মনোভাবের পরিবর্তনের মূল্যায়ন একটি প্রকল্পের কার্যকারিতা নির্ধারণ করতে সাহায্য করতে পারে অংশগ্রহণকারীদের জ্ঞান এবং একটি সমস্যা সম্পর্কে সচেতনতা বাড়াতে, বিশেষ করে যখন নির্দিষ্ট শ্রোতাদেরকে উপযোগী সমুদ্র সাক্ষরতার সরঞ্জাম দিয়ে লক্ষ্য করা হয়।

Santoro, F., Santin, S., Scowcroft, G., Fauville, G., এবং Tuddenham, P. (2017)। সকলের জন্য মহাসাগর সাক্ষরতা – একটি টুলকিট। IOC/UNESCO এবং UNESCO ভেনিস অফিস প্যারিস (IOC ম্যানুয়াল এবং গাইড, 80 2018 সালে সংশোধিত), 136। https://www.researchgate.net/publication/ 321780367_Ocean_Literacy_for_all_-_A_toolkit

আমাদের উপর সমুদ্রের প্রভাব এবং সমুদ্রের উপর আমাদের প্রভাব জানা এবং বোঝা টেকসইভাবে বেঁচে থাকার এবং কাজ করার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এটি সমুদ্রের সাক্ষরতার সারাংশ। মহাসাগর সাক্ষরতা পোর্টাল একটি ওয়ান-স্টপ শপ হিসাবে কাজ করে, যা সকলের জন্য উপলব্ধ সংস্থান এবং সামগ্রী সরবরাহ করে, একটি সমুদ্র-শিক্ষিত সমাজ তৈরির লক্ষ্যে সমুদ্র সম্পদ এবং সমুদ্রের স্থায়িত্ব সম্পর্কে অবগত এবং দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম।

NOAA. (2020, ফেব্রুয়ারি)। মহাসাগর সাক্ষরতা: সমস্ত বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য মহাসাগর বিজ্ঞানের অপরিহার্য নীতি। www.oceanliteracyNMEA.org

সাতটি মহাসাগরীয় সাক্ষরতার নীতি রয়েছে এবং পরিপূরক স্কোপ এবং সিকোয়েন্সে 28টি ধারণাগত প্রবাহ চিত্র রয়েছে। সাগর সাক্ষরতার নীতিগুলি একটি কাজ চলছে; তারা সমুদ্র সাক্ষরতা সংজ্ঞায়িত করার তারিখের প্রচেষ্টাকে প্রতিফলিত করে। একটি পূর্ববর্তী সংস্করণ 2013 সালে উত্পাদিত হয়েছিল।

• মহাসাগর সাক্ষরতার নীতি #1: পৃথিবীর অনেক বৈশিষ্ট্য সহ একটি বড় মহাসাগর রয়েছে।
• মহাসাগর সাক্ষরতার নীতি #2: মহাসাগর এবং সমুদ্রের জীবন পৃথিবীর বৈশিষ্ট্যগুলিকে আকৃতি দেয়।
• মহাসাগর সাক্ষরতার নীতি #3: সমুদ্র আবহাওয়া এবং জলবায়ুর উপর একটি প্রধান প্রভাব।
• মহাসাগর সাক্ষরতার নীতি #4: সাগর পৃথিবীকে বাসযোগ্য করে তুলেছে।
• মহাসাগর সাক্ষরতার নীতি #5: সমুদ্র জীবন এবং বাস্তুতন্ত্রের একটি বিশাল বৈচিত্র্যকে সমর্থন করে।
• মহাসাগর সাক্ষরতার নীতি #6: সমুদ্র এবং মানুষ অবিচ্ছেদ্যভাবে একে অপরের সাথে সংযুক্ত।
• মহাসাগর সাক্ষরতার নীতি #7: সমুদ্র মূলত অনাবিষ্কৃত।

---

গবেষণায় ফিরে যান