Alfabetizasyon nan Oseyan ak Chanjman Konpòtman Konsèvasyon

TOUNEN NAN RECHECH

Table of Contents

1. Entwodiksyon
2. Prensip Fondamantal nan Alfabetizasyon Oseyan
- 2.1 Rezime
- 2.2 Estrateji kominikasyon
3. Chanjman Konpòtman
- 3.1. Rezime
- 3.2. Aplikasyon
- 3.3. Anpati ki baze sou lanati
4. Edikasyon
- 4.1 STEM ak Oseyan an
- 4.2 Resous pou Edikatè K-12
5. Divèsite, Ekite, Enklizyon, ak Jistis
6. Estanda, Metodoloji, ak Endikatè

1. Entwodiksyon

Youn nan baryè ki pi enpòtan nan pwogrè nan sektè konsèvasyon maren an se yon mank de konpreyansyon reyèl sou enpòtans, vilnerabilite, ak koneksyon nan sistèm oseyan yo. Rechèch yo montre ke piblik la pa byen ekipe ak konesans sou pwoblèm oseyan ak aksè nan alfabetizasyon oseyan kòm yon domèn etid ak chemen karyè solid istorikman te inekitab. Dernye pwojè debaz Fondasyon Oseyan an, la Teach For the Ocean Initiative, te etabli an 2022 pou adrese pwoblèm sa a. Teach For the Ocean dedye a chanje fason nou anseye sou oseyan an nan zouti ak teknik ki ankouraje nouvo modèl ak abitid pou oseyan an. Pou sipòte pwogram sa a, paj rechèch sa a gen entansyon bay yon rezime done aktyèl yo ak dènye tandans konsènan alfabetizasyon oseyan ak chanjman konpòtman konsèvasyon epi tou pou idantifye twou vid ki genyen ke Fondasyon Oseyan an ka ranpli ak inisyativ sa a.

Ki sa ki se alfabetizasyon oseyan?

Pandan ke definisyon egzak la varye pami piblikasyon, an tèm senp, alfabetizasyon oseyan se yon konpreyansyon sou enfliyans oseyan an sou moun ak mond lan an jeneral. Se kòman yon moun konsyan de anviwònman oseyan an ak ki jan sante ak byennèt oseyan an kapab afekte tout moun, ansanm ak konesans jeneral sou oseyan an ak lavi ki abite li, estrikti li, fonksyon li, ak fason pou kominike sa a. konesans bay lòt moun.

Ki sa ki chanjman konpòtman?

Chanjman konpòtman se etid ki jan ak poukisa moun chanje atitid yo ak konpòtman yo, ak fason moun ka enspire aksyon pou pwoteje anviwònman an. Menm jan ak alfabetizasyon oseyan, gen kèk deba sou definisyon egzak chanjman konpòtman, men li regilyèman gen ladan lide ki enkòpore teyori sikolojik ak atitid ak pran desizyon nan direksyon konsèvasyon.

Kisa ki ka fè pou ede abòde twou vid ki genyen nan edikasyon, fòmasyon, ak angajman kominote a?

Apwòch alfabetizasyon oseyan TOF a konsantre sou espwa, aksyon, ak chanjman konpòtman, yon sijè konplèks te diskite pa Prezidan TOF Mark J. Spalding nan blog nou an an 2015. Teach For the Ocean bay modil fòmasyon, enfòmasyon ak resous rezo, ak sèvis konsèy pou sipòte kominote edikatè maren nou yo pandan y ap travay ansanm pou avanse apwòch yo ansèyman epi devlope pratik entansyonèl yo pou bay chanjman konpòtman soutni. Ou ka jwenn plis enfòmasyon sou Teach For the Ocean nan paj inisyativ nou an, isit la.

---

2. Alfabetizasyon Oseyan

2.1 Rezime

Marrero ak Payne. (Jen 2021). Alfabetizasyon Oseyan: Soti nan yon Ripple nan yon Vag. Nan liv: Ocean Literacy: Understanding the Ocean, pp.21-39. DOI:10.1007/978-3-030-70155-0_2 https://www.researchgate.net/publication /352804017_Ocean_Literacy_Understanding _the_Ocean

Gen yon gwo bezwen pou alfabetizasyon oseyan sou yon echèl entènasyonal paske oseyan an depase limit peyi yo. Liv sa a bay yon apwòch entèdisiplinè nan edikasyon oseyan ak alfabetizasyon. Chapit sa a an patikilye bay yon istwa alfabetizasyon oseyan, fè koneksyon ak Objektif Devlopman Dirab Nasyonzini 14, epi fè rekòmandasyon pou amelyore pratik kominikasyon ak edikasyon. Chapit la kòmanse nan peyi Etazini epi elaji sijè ki abòde lan pou kouvri rekòmandasyon pou aplikasyon mondyal yo.

Marrero, ME, Payne, DL, & Breidahl, H. (2019). Ka pou kolaborasyon pou ankouraje alfabetizasyon oseyan mondyal. Fwontyè nan Syans Marin, 6 https://doi.org/10.3389/fmars.2019.00325 https://www.researchgate.net/publication/ 333941293_The_Case_for_Collaboration_ to_Foster_Global_Ocean_Literacy

Alfabetizasyon oseyan devlope nan yon efò kolaborasyon ant edikatè fòmèl ak enfòmèl, syantis, pwofesyonèl gouvènman an, ak lòt moun ki te enterese nan defini sa moun ta dwe konnen sou oseyan an. Otè yo mete aksan sou wòl rezo edikasyon maren nan travay alfabetizasyon oseyan mondyal epi diskite sou enpòtans kolaborasyon ak aksyon pou ankouraje yon avni oseyan dirab. Papye a diskite ke rezo alfabetizasyon oseyan yo bezwen travay ansanm lè yo konsantre sou moun ak patenarya yo kreye pwodwi, menmsi plis bezwen fè pou kreye pi fò, pi konsistan, ak plis enklizif resous.

Uyarra, MC, ak Borja, Á. (2016). Alfabetizasyon oseyan: yon 'nouvo' konsèp sosyo-ekolojik pou yon itilizasyon dirab nan lanmè yo. Bilten Polisyon Marin 104, 1–2. doi: 10.1016/j.marpolbul.2016.02.060 https://www.researchgate.net/publication/ 298329423_Ocean_literacy_A_’new’_socio-ecological_concept_for_a_sustainable_use_ of_the_seas

Konparezon sondaj pèsepsyon piblik nan menas maren ak pwoteksyon atravè lemond. Majorite moun ki repond yo kwè anviwònman maren an anba menas. Polisyon an te klase pi wo a, apre lapèch, chanjman abita, ak chanjman nan klima. Pifò moun ki reponn yo sipòte zòn maren pwoteje nan rejyon yo oswa nan peyi yo. Pifò moun ki repond yo vle wè pi gwo zòn oseyan ki pwoteje pase kounye a. Sa ankouraje kontinye travay angajman oseyan paske li montre ke sipò pou pwogram sa yo la menm si sipò pou lòt pwojè oseyan jiskaprezan te manke.

Gelcich, S., Buckley, P., Pinnegar, JK, Chilvers, J., Lorenzoni, I., Terry, G., et al. (2014). Konsyantizasyon piblik, enkyetid, ak priyorite sou enpak antwojèn sou anviwònman maren. Pwosedi Akademi Nasyonal Syans Etazini NAN, NAN-NAN. doi: 111 / pnas.15042 https://www.researchgate.net/publication/ 267749285_Public_awareness_concerns_and _priorities_about_anthropogenic_impacts_on _marine_environments

Nivo enkyetid konsènan enpak maren yo asosye byen ak nivo enfòmasyon. Polisyon ak twòp lapèch se de domèn piblik la bay priyorite pou devlopman politik. Nivo konfyans varye anpil pami diferan sous enfòmasyon epi li pi wo pou akademik ak piblikasyon savan, men pi ba pou gouvènman oswa endistri. Rezilta yo sijere ke piblik la wè imedyat enpak antwopojenik maren epi li trè konsène sou polisyon oseyan, twòp lapèch, ak asidifikasyon oseyan. Pwosede konsyantizasyon piblik, enkyetid, ak priyorite ka pèmèt syantis yo ak finansman yo konprann ki jan piblik la gen rapò ak anviwònman maren, ankadre enpak yo, epi fè aliman priyorite jesyon ak politik ak demann piblik la.

Pwojè Oseyan an (2011). Amerik ak Oseyan an: Mizajou Anyèl 2011. Pwojè Oseyan an. https://theoceanproject.org/research/

Gen yon koneksyon pèsonèl ak pwoblèm oseyan enpòtan anpil pou reyalize angajman alontèm ak konsèvasyon. Nòm sosyal yo anjeneral dikte ki aksyon moun favorize lè yo deside sou solisyon pwoblèm anviwònman an. Majorite moun ki vizite oseyan, zoo, ak akwaryòm deja an favè konsèvasyon oseyan an. Pou pwojè konsèvasyon yo dwe efikas alontèm, aksyon espesifik, lokal ak pèsonèl yo ta dwe mete aksan sou ak ankouraje. Sondaj sa a se yon aktyalizasyon nan Amerik, Oseyan an, ak Chanjman Klima: Nouvo Rechèch Insights pou Konsèvasyon, Konsyantizasyon, ak Aksyon (2009) ak Kominikasyon sou Oseyan: Rezilta nan yon Sondaj Nasyonal (1999).

Fondasyon Nasyonal Marin Sanctuary. (2006, Desanm). Konferans sou Rapò Alfabetizasyon Oseyan. 7-8 jen 2006, Washington, DC

Rapò sa a se rezilta yon reyinyon Konferans Nasyonal sou Alfabetizasyon Oseyan an 2006 ki te fèt nan Washington, DC Konferans lan te konsantre sou efò kominote edikasyon maren yo te fè pou pote aprantisaj oseyan nan salklas atravè peyi Etazini. Fowòm nan te jwenn ke pou reyalize yon nasyon nan sitwayen oseyan-alfabetize, chanjman sistemik nan sistèm edikasyon fòmèl ak enfòmèl nou yo nesesè.

2.2 Estrateji kominikasyon

Toomey, A. (2023, fevriye). Poukisa reyalite pa chanje lide: Insight soti nan syans kognitif pou kominikasyon amelyore rechèch konsèvasyon. Konsèvasyon Byolojik, Vol. 278. https://www.researchgate.net/publication /367764901_Why_facts_don%27t_change _minds_Insights_from_cognitive_science_for_ the_improved_communication_of_ conservation_research

Toomey eksplore epi eseye elimine mit sou fason pou pi byen kominike syans pou pran desizyon, ki gen ladan mit ki fè konnen: reyalite chanje lide, alfabetizasyon syantifik pral mennen nan amelyore absòpsyon rechèch, chanjman nan atitid endividyèl yo pral chanje konpòtman kolektif, ak difizyon laj se pi bon. Olye de sa, otè yo diskite ke kominikasyon syans efikas soti nan: angaje lespri sosyal la pou pran desizyon optimal, konprann pouvwa a nan valè, emosyon, ak eksperyans nan balanse lespri, chanje konpòtman kolektif, ak panse estratejik. Chanjman sa a nan pèspektiv bati sou lòt reklamasyon ak defann aksyon pi dirèk yo nan lòd yo wè chanjman alontèm ak efikas nan konpòtman.

Hudson, CG, Knight, E., Close, SL, Landrum, JP, Bednarek, A., & Shouse, B. (2023). Rakonte istwa pou konprann enpak rechèch la: Narratives nan Pwogram Lenfest Oseyan an. ICES Journal of Marine Science, Vol. 80, Nimewo 2, 394-400. https://doi.org/10.1093/icesjms/fsac169. https://www.researchgate.net/publication /364162068_Telling_stories _to_understand_research_impact_narratives _from_the_Lenfest_Ocean_Program?_sg=sT_Ye5Yb3P-pL9a9fUZD5ODBv-dQfpLaqLr9J-Bieg0mYIBcohU-hhB2YHTlUOVbZ7HZxmFX2tbvuQQ

Pwogram Oseyan Lenfest te òganize yon etid pou evalye sibvansyon yo pou konprann si pwojè yo efikas ni andedan ni andeyò sèk akademik yo. Analiz yo bay yon opinyon enteresan lè yo gade istwa naratif pou evalye efikasite rechèch la. Yo te dekouvri ke gen gwo itilite nan itilize rakonte istwa pou angaje yo nan refleksyon pwòp tèt ou ak evalye enpak pwojè yo finanse. Yon pwen enpòtan se ke sipòte rechèch ki adrese bezwen moun ki gen enterè maren ak bò lanmè mande pou reflechi sou enpak rechèch nan yon fason ki pi holistic pase sèlman konte piblikasyon ki revize kanmarad yo.

Kelly, R., Evans, K., Alexander, K., Bettiol, S., Corney, S... Pecl, GT (2022, fevriye). Konekte ak oseyan yo: sipòte alfabetizasyon oseyan ak angajman piblik. Rev Pwason Biol Pwason. 2022;32(1):123-143. doi: 10.1007/s11160-020-09625-9. https://www.researchgate.net/publication/ 349213591_Connecting_to_the_oceans _supporting _ocean_literacy_and_public_engagement

Amelyore konpreyansyon piblik sou oseyan an ak enpòtans itilizasyon oseyan dirab, oswa alfabetizasyon oseyan, esansyèl pou reyalize angajman mondyal nan devlopman dirab pa 2030 ak pi lwen. Otè yo konsantre sou kat motè ki kapab enfliyanse ak amelyore alfabetizasyon oseyan ak koneksyon sosyete a ak oseyan an: (1) edikasyon, (2) koneksyon kiltirèl, (3) devlopman teknolojik, ak (4) echanj konesans ak entèkoneksyon syans-politik. Yo eksplore ki jan chak chofè jwe yon wòl nan amelyore pèsepsyon sou oseyan an pou devlope plis sipò sosyete a. Otè yo devlope yon seri zouti pou alfabetizasyon oseyan, yon resous pratik pou amelyore koneksyon oseyan atravè yon pakèt kontèks atravè lemond.

Knowlton, N. (2021). Oseyan optimis: Deplase pi lwen pase nekroloji yo nan konsèvasyon maren. Revizyon Anyèl Syans Marin, Vol. 13, 479– 499. https://doi.org/10.1146/annurev-marine-040220-101608. https://www.researchgate.net/publication/ 341967041_Ocean_Optimism_Moving_Beyond _the_Obituaries_in_Marine_Conservation

Pandan ke oseyan an te soufri anpil pèt, gen plis prèv ki montre pwogrè enpòtan yo te fè nan konsèvasyon maren. Anpil nan reyalizasyon sa yo gen plizyè benefis, tankou amelyore byennèt moun. Anplis, yon pi bon konpreyansyon sou fason pou aplike estrateji konsèvasyon efektivman, nouvo teknoloji ak baz done, ogmante entegrasyon syans natirèl ak syans sosyal, ak itilizasyon konesans endijèn pwomès kontinye pwogrè. Pa gen yon sèl solisyon; efò siksè anjeneral yo pa ni rapid ni bon mache epi yo mande konfyans ak kolaborasyon. Men, yon pi gwo konsantre sou solisyon ak siksè ap ede yo vin nòmal olye ke eksepsyon.

Fielding, S., Copley, JT ak Mills, RA (2019). Eksplore oseyan nou yo: Sèvi ak salklas mondyal la pou devlope alfabetizasyon oseyan. Fwontyè nan Syans Marin 6:340. doi: 10.3389/fmars.2019.00340 https://www.researchgate.net/publication/ 334018450_Exploring_Our_Oceans_Using _the_Global_Classroom_to_Develop_ Ocean_Literacy

Devlope alfabetizasyon oseyan moun tout laj ki soti nan tout peyi, kilti, ak orijin ekonomik se esansyèl pou enfòme chwa pou lavi dirab nan lavni, men ki jan yo rive jwenn ak reprezante vwa divès se yon defi. Pou adrese pwoblèm sa a otè yo te kreye Massive Open Online Courses (MOOCs) pou ofri yon zouti posib pou reyalize objektif sa a, paske yo ka potansyèlman rive jwenn yon gwo kantite moun ki gen ladan moun ki soti nan rejyon pi ba ak mwayen revni.

Simmons, B., Archie, M., Clark, S., ak Braus, J. (2017). Gid pou Ekselans: Angajman Kominote. Asosyasyon Nò Ameriken pou Edikasyon Anviwònman. PDF. https://eepro.naaee.org/sites/default/files/ eepro-post-files/ community_engagement_guidelines_pdf.pdf

NAAEE pibliye gid kominotè yo ak resous sipò yo ofri apèsi sou fason lidè kominotè yo ka grandi kòm edikatè ak ogmante divèsite. Gid angajman kominote a fè remake ke senk karakteristik kle yo pou angajman ekselan yo asire ke pwogram yo se: santre sou kominote a, ki baze sou bon prensip Edikasyon Anviwònman, kolaborasyon ak enklizif, oryante nan devlopman kapasite ak aksyon sivik, epi yo se envestisman alontèm nan chanje. Rapò a fini ak kèk resous adisyonèl ki ta benefisye pou moun ki pa edikatè k ap chèche fè plis pou angaje ak kominote lokal yo.

Steel, BS, Smith, C., Opsommer, L., Curiel, S., Warner-Steel, R. (2005). Alfabetizasyon Oseyan Piblik Ozetazini. Oseyan kòt. Jere. 2005, Vol. 48, 97–114. https://www.researchgate.net/publication/ 223767179_Public_ocean_literacy_in _the_United_States

Etid sa a envestige nivo aktyèl konesans piblik konsènan oseyan an epi tou li eksplore korelasyon nan kenbe konesans. Pandan ke rezidan bò lanmè yo di ke yo gen yon ti kras plis konesans pase moun ki abite nan zòn ki pa kotyè yo, tou de moun ki repond bò lanmè ak ki pa bò lanmè yo gen pwoblèm pou idantifye tèm enpòtan yo epi reponn kesyon egzamen oseyan yo. Nivo konesans ki ba sou pwoblèm oseyan yo vle di piblik la bezwen aksè a pi bon enfòmasyon ki pi efikas. An tèm de fason yo bay enfòmasyon, chèchè yo te jwenn ke televizyon ak radyo gen yon enfliyans negatif sou kenbe konesans ak entènèt la gen yon enfliyans pozitif an jeneral sou kenbe konesans.

---

3. Chanjman Konpòtman

3.1 Rezime

Thomas-Walters, L., McCallum, J., Montgomery, R., Petros, C., Wan, AKY, Veríssimo, D. (2022, Septanm) Revizyon sistematik nan entèvansyon konsèvasyon pou ankouraje chanjman volontè konpòtman. Biyoloji Konsèvasyon. doi: 10.1111/cobi.14000. https://www.researchgate.net/publication/ 363384308_Systematic_review _of_conservation_interventions_to_ promote_voluntary_behavior_change

Konprann konpòtman moun enpòtan anpil pou devlope entèvansyon ki efikasman mennen nan chanjman konpòtman anvirònmantal. Otè yo te fè yon revizyon sistematik pou evalye kijan entèvansyon ki pa-pecuniè ak ki pa regilasyon efikas nan chanje konpòtman anviwònman an, ak plis pase 300,000 dosye ki konsantre sou 128 etid endividyèl yo. Pifò etid rapòte yon efè pozitif epi chèchè yo te dekouvri prèv solid ke edikasyon, envit, ak entèvansyon fidbak ka lakòz chanjman konpòtman pozitif, menmsi entèvansyon ki pi efikas la te itilize plizyè kalite entèvansyon nan yon sèl pwogram. Anplis de sa, done anpirik sa yo montre nesesite pou plis etid ak done quantitative ki nesesè pou sipòte jaden an ap grandi nan chanjman konpòtman anviwònman an.

Huckins, G. (2022, Out, 18). Sikoloji enspirasyon ak aksyon klima. Branche. https://www.psychologicalscience.org/news/ the-psychology-of-inspiring-everyday-climate-action.html

Atik sa a bay yon apèsi laj sou fason chwa endividyèl ak abitid ka ede klima a epi eksplike kijan konpreyansyon chanjman konpòtman ka finalman ankouraje aksyon. Sa a mete aksan sou yon pwoblèm enpòtan kote majorite moun rekonèt menas chanjman klima imen an, men kèk moun konnen ki sa yo ka fè kòm moun pou bese li.

Tavri, P. (2021). Diferans aksyon valè: yon gwo baryè nan soutni chanjman konpòtman. Akademi Lèt, Atik 501. DOI:10.20935/AL501 https://www.researchgate.net/publication/ 350316201_Value_action_gap_a_ major_barrier_in_sustaining_behaviour_change

Literati sou chanjman konpòtman ki pro-anviwònman (ki toujou limite parapò ak lòt domèn anviwònman an) sijere ke gen yon baryè ki rele "gap aksyon valè". Nan lòt mo, gen yon espas nan aplikasyon an nan teyori, kòm teyori yo gen tandans asime moun yo se èt rasyonèl ki fè itilizasyon sistematik nan enfòmasyon yo bay la. Otè a konkli lè li sijere ke diferans nan aksyon valè se youn nan pi gwo baryè pou soutni chanjman konpòtman e ke li enpòtan pou konsidere fason pou evite move pèsepsyon ak inyorans pliryèl nan kòmansman an lè w ap kreye kominikasyon, angajman, ak zouti antretyen pou chanjman konpòtman.

Balmford, A., Bradbury, RB, Bauer, JM, Broad, S. . . Nielsen, KS (2021). Fè pi efikas itilizasyon syans konpòtman moun nan entèvansyon konsèvasyon. Konsèvasyon Byolojik, 261, 109256. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2021.109256 https://www.researchgate.net/publication/ 353175141_Making_more_effective _use_of_human_behavioural_science_in _conservation_interventions

Konsèvasyon se sitou yon egzèsis pou eseye chanje konpòtman moun. Li enpòtan sonje ke otè yo diskite ke syans konpòtman se pa yon bal an ajan pou konsèvasyon ak kèk chanjman ka modès, tanporè, ak kontèks-depandan, men chanjman ka rive, menm si plis rechèch ki nesesè. Enfòmasyon sa yo itil patikilyèman pou moun k ap devlope nouvo pwogram ki pran an konsiderasyon chanjman konpòtman yo, paske kad yo e menm ilistrasyon yo nan dokiman sa a bay yon gid senp sou sis faz yo pwopoze pou seleksyone, mete ann aplikasyon, ak evalye entèvansyon chanjman konpòtman pou konsèvasyon divèsite biyolojik.

Gravert, C. ak Nobel, N. (2019). Syans Konpòtman Aplike: Yon Gid Entwodiksyon. Enpak. PDF.

Entwodiksyon sa a nan syans konpòtman bay background jeneral sou teren an, enfòmasyon sou sèvo imen an, kijan enfòmasyon yo trete, ak prejije mantal komen. Otè yo prezante yon modèl moun pran desizyon pou kreye chanjman konpòtman. Gid la bay enfòmasyon pou lektè yo analize poukisa moun pa fè sa ki bon pou anviwònman an ak fason prejije anpeche chanjman konpòtman. Pwojè yo ta dwe senp ak senp ak objektif ak aparèy angajman - tout faktè enpòtan ke moun ki nan mond konsèvasyon an bezwen konsidere lè yo ap eseye fè moun angaje ak pwoblèm anviwònman an.

Wynes, S. ak Nicholas, K. (2017, Jiyè). Diferans nan atténuation klima: edikasyon ak rekòmandasyon gouvènman yo manke aksyon endividyèl ki pi efikas yo. Anviwonman Rechèch Lèt, Vol. 12, Nimewo 7 DOI 10.1088/1748-9326/aa7541. https://www.researchgate.net/publication/ 318353145_The_climate_mitigation _gap_Education_and_government_ recommendations_miss_the_most_effective _individual_actions

Chanjman nan klima a ap lakòz domaj nan anviwònman an. Otè yo gade ki jan moun ka pran aksyon pou adrese pwoblèm sa a. Otè yo rekòmande pou aksyon ki gen gwo enpak ak emisyon ki ba yo dwe pran, espesyalman: gen yon timoun mwens, viv san machin, evite vwayaje nan avyon, epi manje yon rejim ki baze sou plant. Pandan ke sijesyon sa yo ka sanble ekstrèm pou kèk, yo te santral nan diskisyon aktyèl sou chanjman nan klima ak konpòtman endividyèl. Atik sa a itil pou moun kap chèche enfòmasyon plis detay sou edikasyon ak aksyon endividyèl yo.

Schultz, PW, ak FG Kaiser. (2012). Pwomosyon konpòtman pro-anviwònman. Nan laprès nan S. Clayton, editè. Manyèl sikoloji anviwònman ak konsèvasyon. Oxford University Press, Oxford, Wayòm Ini. https://www.researchgate.net/publication/ 365789168_The_Oxford_Handbook _of_Environmental_and _Conservation_Psychology

Sikoloji konsèvasyon se yon domèn k ap grandi ki konsantre sou efè pèsepsyon moun, atitid, ak konpòtman sou byennèt anviwònman an. Manyèl sa a bay yon definisyon klè ak deskripsyon sikoloji konsèvasyon osi byen ke yon kad pou aplike teyori sikoloji konsèvasyon nan divès analiz akademik ak pwojè jaden aktif. Dokiman sa a trè aplikab pou akademisyen ak pwofesyonèl k ap chèche kreye pwogram anviwonmantal ki gen ladan moun ki gen enterè yo ak kominote lokal yo alontèm.

Schultz, W. (2011). Konsèvasyon Vle di Chanjman Konpòtman. Biyoloji Konsèvasyon, Volim 25, No 6, 1080–1083. Sosyete pou Biyoloji Konsèvasyon DOI: 10.1111/j.1523-1739.2011.01766.x https://www.researchgate.net/publication/ 51787256_Conservation_Means_Behavior

Etid yo montre ke jeneralman gen yon wo nivo de enkyetid piblik sou pwoblèm anviwònman an, sepandan, pa te gen chanjman dramatik nan aksyon pèsonèl oswa modèl konpòtman toupatou. Otè a diskite ke konsèvasyon se yon objektif ki ka reyalize sèlman lè w ale pi lwen pase edikasyon ak konsyans pou chanje konpòtman aktyèlman epi li konkli lè li di ke "efò konsèvasyon ki te dirije pa syantis natirèl yo ta byen sèvi pou enplike syantis sosyal ak konpòtman" ki ale pi lwen pase senp. kanpay edikasyon ak konsyantizasyon.

Dietz, T., G. Gardner, J. Gilligan, P. Stern, ak M. Vandenbergh. (2009). Aksyon nan kay la ka bay yon kwen konpòtman pou redwi rapidman emisyon kabòn nan Etazini. Pwosedi Akademi Nasyonal Syans 106:18452–18456. https://www.researchgate.net/publication/ 38037816_Household_Actions_Can _Provide_a_Behavioral_Wedge_to_Rapidly _Reduce_US_Carbon_Emissions

Istorikman, te gen yon anfaz sou aksyon moun ak kay yo pou adrese chanjman nan klima, ak atik sa a gade nan verite reklamasyon sa yo. Chèchè yo itilize yon apwòch konpòtman pou egzamine 17 entèvansyon moun ka pran pou diminye emisyon kabòn yo. Entèvansyon yo enkli men se pa sa sèlman: klimatikasyon, douch ki ba koule, machin ki efikas pou gaz, antretyen woutin oto, siye liy, ak covoiturage/chanje vwayaj. Chèchè yo te jwenn ke aplikasyon nasyonal entèvansyon sa yo te kapab sove yon estime 123 milyon tòn metrik kabòn pa ane oswa 7.4% nan emisyon nasyonal US, ak ti kras oswa pa gen dezòd nan byennèt kay la.

Clayton, S., ak G. Myers (2015). Sikoloji konsèvasyon: konpreyansyon ak pwomosyon swen moun pou lanati, dezyèm edisyon. Wiley-Blackwell, Hoboken, New Jersey. ISBN: 978-1-118-87460-8 https://www.researchgate.net/publication/ 330981002_Conservation_psychology _Understanding_and_promoting_human_care _for_nature

Clayton ak Myers konsidere moun kòm yon pati nan ekosistèm natirèl epi eksplore fason sikoloji enfliyanse eksperyans yon moun nan lanati, ansanm ak anviwònman jere ak iben. Liv la li menm antre nan detay sou teyori sikoloji konsèvasyon, bay egzanp, epi sijere fason pou ogmante swen pou lanati pa kominote yo. Objektif liv la se konprann ki jan moun panse, fè eksperyans ak kominike avèk lanati ki enpòtan anpil pou pwomouvwa dirabilite anviwònman an ak byennèt moun.

Darnton, A. (2008, Jiyè). Rapò Referans: Yon Apèsi sou Modèl Chanjman Konpòtman ak Itilizasyon yo. Revizyon Konesans Chanjman Konpòtman GSR. Gouvènman Rechèch Sosyal. https://www.researchgate.net/publication/ 254787539_Reference_Report_ An_overview_of_behaviour_change_models _and_their_uses

Rapò sa a gade diferans ki genyen ant modèl konpòtman ak teyori chanjman. Dokiman sa a bay yon apèsi sou sipozisyon ekonomik, abitid, ak divès lòt faktè ki enfliyanse konpòtman, epi tou li eksplike itilizasyon modèl konpòtman, referans pou konprann chanjman, epi fini ak yon gid sou itilizasyon modèl konpòtman ak teyori chanjman. Endèks Darnton nan Modèl ak Teyori Prezantasyon yo fè tèks sa a patikilyèman aksesib pou moun ki fèk konprann chanjman konpòtman yo.

Thrash, T., Moldavi, E., ak Oleynick, V. (2014) Sikoloji enspirasyon an. Sosyal ak pèsonalite Sikoloji Compass Vol. 8, nimewo 9. DOI:10.1111/spc3.12127. https://www.researchgate.net/journal/Social-and-Personality-Psychology-Compass-1751-9004

Chèchè yo te mande enfòmasyon sou konpreyansyon yo genyen sou enspirasyon kòm yon karakteristik kle nan ankouraje aksyon. Otè yo premye defini enspirasyon ki baze sou yon revizyon literati entegre ak deskripsyon diferan apwòch. Dezyèmman, yo revize literati sou validite konstriksyon answit teyori solid ak rezilta yo, mete aksan sou wòl enspirasyon nan ankouraje reyalizasyon machandiz flotant. Finalman, yo reponn kesyon souvan ak move konsepsyon sou enspirasyon epi yo ofri rekòmandasyon sou fason pou ankouraje enspirasyon nan lòt moun oswa nan tèt li.

Uzzell, DL 2000. Dimansyon psiko-espasyal pwoblèm anviwònman mondyal yo. Journal of Sikoloji Anviwònman. 20: 307-318. https://www.researchgate.net/publication/ 223072457_The_psycho-spatial_dimension_of_global_ environmental_problems

Etid yo te eskize nan Ostrali, Angletè, Iland, ak Slovaki. Rezilta yo nan chak etid yo toujou demontre ke moun ki repond yo pa sèlman kapab konsèptualize pwoblèm nan yon nivo mondyal, men yo jwenn yon efè distans envès tankou ke pwoblèm anviwònman yo wè yo pi grav plis yo pi lwen yo soti nan moun ki pèsèpteur la. Yo te jwenn yon relasyon envès tou ant yon sans responsablite pou pwoblèm anviwònman ak echèl espasyal ki lakòz santiman enpwisans nan yon nivo mondyal. Papye a fini ak yon diskisyon sou plizyè teyori sikolojik ak pèspektiv ki enfòme analiz otè a nan pwoblèm anviwònman mondyal.

3.2 Aplikasyon

Cusa, M., Falcão, L., De Jesus, J. et al. (2021). Pwason soti nan dlo: konsomatè yo pa abitye ak aparans nan espès pwason komèsyal yo. Sustain Sci Vol. 16, 1313–1322. https://doi.org/10.1007/s11625-021-00932-z. https://www.researchgate.net/publication/ 350064459_Fish_out_of_water_ consumers’_unfamiliarity_with_the_ appearance_of_commercial_fish_species

Etikèt fwidmè jwe yon wòl kle nan ede konsomatè yo tou de achte pwodwi pwason ak ankouraje pratik lapèch dirab. Otè yo te etidye 720 moun atravè sis peyi Ewopeyen yo epi yo te jwenn ke konsomatè Ewopeyen yo gen yon move konpreyansyon sou aparans nan pwason yo konsome, ak konsomatè Britanik yo fè sa ki pi pòv yo ak Panyòl yo fè pi byen. Yo te dekouvri siyifikasyon kiltirèl si pwason te gen yon efè, sa vle di, si yon sèten kalite pwason se kiltirèl enpòtan li ta dwe idantifye nan yon pousantaj pi wo pase lòt pwason ki pi komen. Otè yo diskite sou transparans sou mache fwidmè yo ap rete ouvè a move pratik jiskaske konsomatè yo fè plis koneksyon ak manje yo.

Sánchez-Jiménez, A., MacMillan, D., Wolff, M., Schlüter, A., Fujitani, M., (2021). Enpòtans Valè nan Predi ak Ankouraje Konpòtman Anviwònman: Refleksyon Soti nan yon Ti Lapèch Kosta Riken, Fwontyè nan Syans Marin, 10.3389/fmars.2021.543075, 8, https://www.researchgate.net/publication/ 349589441_The_Importance_of_ Values_in_Predicting_and_Encouraging _Environmental_Behavior_Reflections _From_a_Costa_Rican_Small-Scale_Fishery

Nan kontèks lapèch ti echèl, pratik lapèch ki pa dirab ap konpwomèt entegrite kominote ak ekosistèm bò lanmè yo. Etid la te gade yon entèvansyon chanjman konpòtman ak pechè branch yo nan Gòlf Nicoya, Kosta Rika, pou konpare antecedents nan konpòtman pwo-anviwònman ant patisipan yo ki te resevwa yon entèvansyon ki baze sou ekosistèm. Nòm pèsonèl yo ak valè yo te enpòtan nan eksplike sipò mezi jesyon yo, ansanm ak kèk karakteristik lapèch (egzanp, sit lapèch). Rechèch la endike enpòtans entèvansyon edikasyon ki anseye sou enpak lapèch nan ekosistèm nan pandan y ap ede patisipan yo wè tèt yo kòm kapab aplike aksyon.

McDonald, G., Wilson, M., Verissimo, D., Twohey, R., Clemence, M., Apistar, D., Box, S., Butler, P., et al. (2020). Katalize Jesyon Dirab Lapèch Atravè Entèvansyon Chanjman Konpòtman yo. Biyoloji Konsèvasyon, Vol. 34, Nimewo 5 DOI: 10.1111/cobi.13475 https://www.researchgate.net/publication/ 339009378_Catalyzing_ sustainable_fisheries_management_though _behavior_change_interventions

Otè yo te chache konprann ki jan maketing sosyal ka ogmante pèsepsyon nan benefis jesyon ak nouvo nòm sosyal. Chèchè yo te fè sondaj vizyèl anba dlo pou quantifier kondisyon ekolojik yo epi yo fè sondaj nan kay la atravè 41 sit nan Brezil, Endonezi ak Filipin. Yo te jwenn kominote yo te devlope nouvo nòm sosyal ak lapèch pi dirab anvan benefis alontèm ekolojik ak sosyoekonomik jesyon lapèch yo te konkretize. Kidonk, jesyon lapèch ta dwe fè plis pou pran an konsiderasyon eksperyans alontèm kominote yo epi adapte pwojè yo a zòn ki baze sou eksperyans kominote yo viv.

Valauri-Orton, A. (2018). Chanje Konpòtman Boarter pou Pwoteje Zèbè: Yon Twou Zouti pou Konsepsyon ak Enplemantasyon yon Kanpay Chanjman Konpòtman pou Prevansyon Dega Zèbè. Fondasyon Oseyan an. PDF. https://oceanfdn.org/calculator/kits-for-boaters/

Malgre efò pou redwi domaj zèb lanmè, sikatris nan zèb lanmè akòz aktivite bato rete yon menas aktif. Rapò a gen entansyon bay pi bon pratik pou kanpay sansibilizasyon chanjman konpòtman lè li bay yon plan aplikasyon etap pa etap ki mete aksan sou nesesite pou bay yon kontèks lokal, lè l sèvi avèk mesaj klè, senp, ak aksyon, epi itilize teyori chanjman konpòtman. Rapò a soti nan travay anvan yo espesifik nan kontak bato kòm byen ke konsèvasyon an pi laj ak mouvman sansibilizasyon chanjman konpòtman. Zouti a gen ladann yon egzanp pwosesis konsepsyon epi li bay konsepsyon espesifik ak eleman sondaj ke manadjè resous yo ka itilize ankò ak reutilize pou satisfè pwòp bezwen yo. Resous sa a te kreye an 2016 e li te mete ajou an 2018.

Costanzo, M., D. Archer, E. Aronson, and T. Pettigrew. 1986. Konpòtman konsèvasyon enèji: chemen an difisil soti nan enfòmasyon nan aksyon. Sikològ Ameriken 41:521–528.

Apre yo fin wè yon tandans sèlman kèk moun adopte mezi konsèvasyon enèji, otè yo te kreye yon modèl pou eksplore faktè sikolojik ki refere a fason desizyon yon moun trete enfòmasyon. Yo te jwenn ke kredibilite sous enfòmasyon an, konpreyansyon mesaj la, ak vif agiman an pou konsève enèji te gen plis chans pou yo wè chanjman aktif kote yon moun pral pran aksyon enpòtan pou enstale oswa itilize aparèy konsèvasyon. Pandan ke sa a se enèji konsantre-olye ke oseyan oswa menm lanati, li te youn nan premye etid yo sou konpòtman konsèvasyon ki reflete fason jaden an te pwogrese jodi a.

3.3 Anpati ki baze sou lanati

Yasué, M., Kockel, A., Dearden, P. (2022). Konsekans sikolojik zòn ki pwoteje nan kominote a, Konsèvasyon akwatik: Ekosistèm marin ak dlo dous, 10.1002/aqc.3801, Vol. 32, Nimewo 6, 1057-1072 https://www.researchgate.net/publication/ 359316538_The_psychological_impacts_ of_community-based_protected_areas

Otè Yasué, Kockel, ak Dearden te gade efè alontèm konpòtman moun ki toupre MPA yo. Etid la te jwenn ke moun ki repond nan kominote ki gen MPA ki gen laj mwayen ak ki pi gran yo te idantifye yon pakèt efè pozitif MPA. Anplis de sa, moun ki repond ki soti nan MPA ki gen laj mwayen ak ki pi gran yo te gen mwens motivasyon ki pa otonòm pou yo angaje yo nan jesyon MPA epi tou yo te gen pi gwo valè transandans pwòp tèt yo, tankou pran swen lanati. Rezilta sa yo sijere ke MPA ki baze sou kominote yo ka ankouraje chanjman sikolojik nan kominote yo tankou pi gwo motivasyon otonòm pou pran swen lanati ak amelyore valè transandans pwòp tèt yo, tou de nan yo ki ka sipòte konsèvasyon.

Lehnen, L., Arbieu, U., Böhning-Gaese, K., Díaz, S., Glikman, J., Mueller, T., (2022). Repanse relasyon endividyèl ak antite nan lanati, Moun ak Lanati, 10.1002/pan3.10296, Vol. 4, Nimewo 3, 596-611. https://www.researchgate.net/publication/ 357831992_Rethinking_individual _relationships_with_entities_of_nature

Rekonèt varyasyon nan relasyon moun-nati atravè kontèks diferan, antite nan lanati, ak moun endividyèl yo se santral nan jesyon ekitab nan lanati ak kontribisyon li yo bay moun ak nan konsepsyon estrateji efikas pou ankouraje ak gide konpòtman moun ki pi dirab. Chèchè yo diskite ke konsidere pèspektiv endividyèl ak antite espesifik, Lè sa a, travay konsèvasyon ka pi ekitab, espesyalman nan apwòch nan jere benefis ak detriman moun yo sòti nan lanati, epi ede devlopman nan estrateji ki pi efikas pou aliman konpòtman moun ak konsèvasyon ak konsèvasyon. objektif dirabilite.

Fox N, Marshall J, Dankel DJ. (2021, me). Alfabetizasyon nan Oseyan ak Navigasyon: Konprann Kijan Entèaksyon nan Ekosistèm Kot yo Enfòme Konsyantizasyon Itilizatè Espas Ble yo sou Oseyan an. Jounal pou sante piblik la. Vol. 18 No.11, 5819. doi: 10.3390/ijerph18115819. https://www.researchgate.net/publication/ 351962054_Ocean_Literacy _and_Surfing_Understanding_How_Interactions _in_Coastal_Ecosystems _Inform_Blue_Space_ User%27s_Awareness_of_the_Ocean

Etid sa a sou 249 patisipan yo te rasanble tou de done kalitatif ak quantitative ki konsantre sou itilizatè oseyan lwazi, espesyalman surfe, ak fason aktivite espas ble yo ka enfòme konpreyansyon sou pwosesis oseyan ak entèkoneksyon moun-oseyan. Prensip Alfabetizasyon Oseyan yo te itilize pou evalye konsyantizasyon oseyan atravè entèraksyon navige pou devlope plis konpreyansyon sou eksperyans surfe, lè l sèvi avèk fondasyon sistèm sosyal ekolojik la pou modèl rezilta navige. Rezilta yo te jwenn ke surfe tout bon resevwa benefis alfabetizasyon oseyan, espesyalman twa sou sèt prensip yo alfabetizasyon oseyan, e ke alfabetizasyon oseyan se yon benefis dirèk anpil surfe nan gwoup echantiyon an resevwa.

Blythe, J., Baird, J., Bennett, N., Dale, G., Nash, K., Pickering, G., Wabnitz, C. (2021, 3 mas). Ankouraje Anpati Oseyan Atravè Senaryo Lavni. Moun ak Lanati. 3:1284–1296. DOI: 10.1002/pan3.10253. https://www.researchgate.net/publication/ 354368024_Fostering_ocean_empathy _through_future_scenarios

Anpati pou lanati konsidere kòm yon avantou pou entèraksyon dirab ak byosfè a. Apre yo fin bay yon rezime teyori senpati oseyan an ak rezilta posib aksyon oswa inaksyon konsènan avni oseyan an, yo rele senaryo, otè yo te detèmine ke senaryo pesimis la te lakòz pi gwo nivo senpati konpare ak senaryo optimis la. Etid sa a se remakab nan ke li mete aksan sou yon diminisyon nan nivo senpati (retounen nan nivo pre-tès) sèlman twa mwa apre leson senpati oseyan yo te bay. Se konsa, yo dwe efikas nan alontèm plis pase leson enfòmatif senp yo bezwen.

Sunassee, A.; Bokhoree, C.; Patrizio, A. (2021). Anpati Elèv yo pou Anviwònman an atravè Edikasyon Eco-Art Bazed Place. Ekoloji 2021, 2, 214–247. DOI:10.3390/ecologies2030014. https://www.researchgate.net/publication/ 352811810_A_Designed_Eco-Art_and_Place-Based_Curriculum_Encouraging_Students%27 _Empathy_for_the_Environment

Etid sa a te gade ki jan elèv yo gen rapò ak lanati, ki sa ki afekte kwayans yon elèv ak ki jan konpòtman yo enfliyanse, epi ki jan aksyon elèv yo afekte ka bay yon konpreyansyon ogmante sou fason yo ka kontribye yon sans nan objektif mondyal yo. Objektif etid sa a se te analize papye rechèch edikasyonèl ki te pibliye nan domèn edikasyon atizay anviwònman an pou jwenn faktè ki gen pi gwo efè a epi eklere fason yo ka ede amelyore mezi yo aplike. Konklizyon yo montre ke rechèch sa yo ka ede amelyore edikasyon atizay anviwònman an ki baze sou aksyon epi pran defi rechèch nan lavni an kont.

Michael J. Manfredo, Tara L. Teel, Richard EW Berl, Jeremy T. Bruskotter, Shinobu Kitayama, Chanjman valè sosyal an favè konsèvasyon divèsite biyolojik nan Etazini, Nature Sustainability, 10.1038/s41893-020-00655-6, 4, 4, (323-330), (2020).

Etid sa a te jwenn ke ogmante andòsman de valè mityalis (wè bèt sovaj kòm yon pati nan kominote sosyal yon moun ak merite dwa tankou moun) te akonpaye pa yon bès nan valè mete aksan sou dominasyon (trete bèt sovaj kòm resous yo dwe itilize pou benefis imen), yon tandans pi lwen. vizib nan yon analiz kowòt kwa jenerasyon. Etid la te jwenn tou asosyasyon solid ant valè eta-nivo ak tandans nan ibanizasyon, konekte chanjman nan nan nivo macro-nivo faktè sosyoekonomik. Rezilta yo sijere rezilta pozitif pou konsèvasyon men kapasite jaden an pou adapte yo pral kritik pou reyalize rezilta sa yo.

Lotze, HK, Guest, H., O'Leary, J., Tuda, A., ak Wallace, D. (2018). Pèsepsyon piblik nan menas maren ak pwoteksyon atravè mond lan. Oseyan kòt. Jere. 152, 14–22. doi: 10.1016/j.ocecoaman.2017.11.004. https://www.researchgate.net/publication/ 321274396_Public_perceptions_of_marine _threats_and_protection_from_around_the _world

Etid sa a konpare sondaj sou pèsepsyon piblik nan menas maren ak pwoteksyon ki enplike plis pase 32,000 moun ki repond atravè 21 peyi. Rezilta yo endike ke 70% nan moun ki reponn yo kwè anviwònman maren an anba menas aktivite imen, men, sèlman 15% te panse sante oseyan an te pòv oswa menase. Repondan yo te toujou klase pwoblèm polisyon yo kòm pi gwo menas la, ki te swiv pa lapèch, chanjman abita, ak chanjman nan klima. Konsènan pwoteksyon oseyan, 73% nan moun ki repond sipòte MPA nan rejyon yo, okontrè pi plis sou-estime zòn nan oseyan an kounye a pwoteje. Dokiman sa a pi aplikab pou manadjè maren yo, moun k ap fè politik yo, pratikan konsèvasyon yo, ak edikatè yo pou amelyore jesyon maren yo ak pwogram konsèvasyon yo.

Martin, VY, Weiler, B., Reis, A., Dimmock, K., & Scherrer, P. (2017). 'Fè sa ki dwat': Ki jan syans sosyal ka ede ankouraje chanjman konpòtman anvirònmantal nan zòn ki pwoteje maren yo. Règleman Marin, 81, 236-246. https://doi.org/10.1016/j.marpol.2017.04.001 https://www.researchgate.net/publication/ 316034159_’Doing_the_right_thing’ _How_social_science_can_help_foster_pro-environmental_behaviour_change_in_marine _protected_areas

Manadjè MPA yo te rapòte ke yo pran nan mitan priyorite konpetisyon ki ankouraje konpòtman itilizatè pozitif pou minimize enpak sou ekosistèm maren pandan y ap pèmèt itilizasyon lwazi. Pou adrese sa otè yo diskite pou enfòme estrateji chanjman konpòtman diminye konpòtman pwoblèm nan MPAs ak kontribye nan efò konsèvasyon. Atik la ofri nouvo apèsi teyorik ak pratik sou fason yo ka ede jesyon MPA yo vize ak chanje konpòtman espesifik ki finalman sipòte valè pak maren yo.

A De Young, R. (2013). "Apèsi sou Sikoloji Anviwònman." Nan Ann H. Huffman & Stephanie Klein [Eds.] Green Organizations: Driving Change with IO Psychology. Pp. 17-33. NY: Routledge. https://www.researchgate.net/publication/ 259286195_Environmental_Psychology_ Overview

Sikoloji anviwònman an se yon domèn etid ki egzamine entèrelasyon ki genyen ant anviwònman ak afekte moun, koyisyon, ak konpòtman. Chapit liv sa a pran yon gade apwofondi nan sikoloji anviwònman an ki kouvri entèraksyon moun-anviwònman ak enplikasyon li yo nan ankouraje konpòtman rezonab nan sikonstans anviwònman an ak sosyal ap eseye. Pandan ke li pa konsantre dirèkteman sou pwoblèm maren sa a ede mete etap la pou etid pi detaye nan sikoloji anviwònman an.

McKinley, E., Fletcher, S. (2010). Responsablite endividyèl pou oseyan yo? Yon evalyasyon sou sitwayènte maren pa pratik maren UK. Oseyan ak Jesyon Kòt, Vol. 53, Nimewo 7,379-384. https://www.researchgate.net/publication/ 245123669_Individual_responsibility _for_the_oceans_An_evaluation_of_marine _citizenship_by_UK_marine_practitioners

Nan tan ki sot pase yo, gouvènans anviwònman maren an te evolye soti nan prensipalman tèt anba ak dirije eta a vin pi patisipatif ak ki baze sou kominote a. Papye sa a pwopoze ke yon ekstansyon nan tandans sa a ta dwe endike yon sans sosyete a nan sitwayènte maren pou delivre jesyon dirab ak pwoteksyon anviwònman maren an atravè yon patisipasyon endividyèl amelyore nan devlopman ak aplikasyon politik. Pami pratik maren yo, pi wo nivo patisipasyon sitwayen yo nan jesyon anviwònman maren an ta benefisye anpil nan anviwònman maren an, ak benefis adisyonèl posib atravè yon sans ogmante sitwayènte maren.

Zelezny, LC & Schultz, PW (eds.). 2000. Pwomosyon anviwònman an. Journal of Pwoblèm Sosyal 56, 3, 365-578. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00172 https://www.researchgate.net/publication/ 227686773_Psychology _of_Promoting_Environmentalism_ Promoting_Environmentalism

Nimewo sa a nan Journal of Social Issues konsantre sou sikoloji, sosyoloji, ak politik piblik pwoblèm anviwònman mondyal. Objektif pwoblèm nan se (1) dekri eta aktyèl anviwònman an ak anviwònman an, (2) prezante nouvo teyori ak rechèch sou atitid ak konpòtman anviwònman an, epi (3) eksplore obstak ak konsiderasyon etik nan pwomouvwa pro-anviwònman. aksyon.

---

4. Edikasyon

4.1 STEM ak Oseyan an

Administrasyon Nasyonal Oseyan ak Atmosfè (NOAA). (2020). Alfabetizasyon Oseyan: Prensip Esansyèl yo ak Konsèp Fondamantal Syans Oseyan pou Aprann Tout Laj. Washington, DC. https://oceanservice.noaa.gov/education/ literacy.html

Konprann oseyan an esansyèl pou konprann ak pwoteje planèt sa a kote nou tout ap viv. Objektif Kanpay Alfabetizasyon Oseyan an se te adrese mank de kontni ki gen rapò ak oseyan nan estanda edikasyon syans leta ak nasyonal, materyèl ansèyman, ak evalyasyon.

4.2 Resous pou Edikatè K-12

Payne, D., Halversen, C., ak Schoedinger, SE (2021, Jiyè). Yon Manyèl pou Ogmante Alfabetizasyon Oseyan pou Edikatè ak Defansè Alfabetizasyon Oseyan. Asosyasyon Nasyonal Edikatè Marin. https://www.researchgate.net/publication/ 363157493_A_Handbook_for_ Increasing_Ocean_Literacy_Tools_for _Educators_and_Ocean_Literacy_Advocates

Manyèl sa a se yon resous pou edikatè yo anseye, aprann, ak kominike sou oseyan an. Byenke yo te fèt okòmansman pou pwofesè salklas yo ak edikatè enfòmèl yo itilize pou materyèl edikatif, pwogram, ekspozisyon, ak devlopman aktivite nan peyi Etazini, resous sa yo ka itilize pa nenpòt moun, nenpòt kote, ki ap chèche ogmante alfabetizasyon oseyan. Gen 28 dyagram konseptyèl koule nan Dimansyon Alfabetizasyon nan Oseyan ak Sekans pou Klas K-12.

Tsai, Liang-Ting (2019, Oktòb). Efè plizyè nivo elèv ak faktè lekòl yo sou alfabetizasyon oseyan elèv segondè yo. Dirab Vol. 11 DOI: 10.3390/su11205810.

Konklizyon prensipal etid sa a se ke pou elèv segondè segondè nan Taiwan, faktè endividyèl yo se chofè prensipal yo nan alfabetizasyon oseyan. Nan lòt mo, faktè nivo elèv yo te reprezante yon pi gwo pati nan divèjans total nan alfabetizasyon oseyan elèv yo pase faktè nivo lekòl yo. Sepandan, frekans nan lekti liv oswa magazin ki gen tematik oseyan yo te predi alfabetizasyon oseyan, tandiske, nan nivo lekòl la, rejyon lekòl la ak kote lekòl yo te faktè enpòtan ki enfliyanse pou alfabetizasyon oseyan.

Asosyasyon Nasyonal Edikatè Marin. (2010). Dimansyon ak Sekans Alfabetizasyon Oseyan pou Klas K-12. Kanpay Alfabetizasyon Oseyan ki prezante Dimansyon ak Sekans Alfabetizasyon Oseyan pou Klas K-12, NMEA. https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/scope-and-sequence

Dimansyon ak Sekans Alfabetizasyon nan Oseyan pou Klas Matènèl–12yèm ane se yon zouti ansèyman ki bay edikatè konsèy pou ede elèv yo reyalize yon konpreyansyon konplè sou oseyan an nan fason ki pi konplike pandan plizyè ane ansèyman syans reflechi ak aderan.

---

5. Divèsite, Ekite, Enklizyon, ak Jistis

Adams, L., Bintiff, A., Jannke, H., ak Kacez, D. (2023). Etidyan UC San Diego ak Ocean Discovery Institute kolabore pou fòme yon pwogram pilòt nan konsèy kiltirèl. Oseyanografi, https://doi.org/10.5670/oceanog.2023.104. https://www.researchgate.net/publication/ 366767133_UC_San_Diego _Undergraduates_and_the_Ocean_ Discovery_Institute_Collaborate_to_ Form_a_Pilot_Program_in_Culturally_ Responsive_Mentoring

Gen yon mank grav nan divèsite nan syans oseyan. Youn nan fason yo ka amelyore sa a se atravè aplikasyon ansèyman ak pratik mentoring ki reponn a kiltirèl nan tout tiyo K-inivèsite a. Nan atik sa a, chèchè yo dekri premye rezilta yo ak leson yo te aprann nan yon pwogram pilòt pou edike yon gwoup etidyan ki gen divès rasyal nan pratik konsèy ki sansib nan domèn kiltirèl epi bay opòtinite pou yo aplike konpetans yo fèk akeri ak elèv K-12. Sa a sipòte lide ke elèv yo atravè etid bakaloreya yo ka vin defansè kominotè epi pou moun k ap dirije pwogram syans oseyan yo bay priyorite divèsite ak enklizyon an konsiderasyon lè y ap travay sou pwogram syans oseyan yo.

Worm, B., Elliff, C., Fonseca, J., Gell, F., Serra Gonçalves, A. Helder, N., Murray, K., Peckham, S., Prelovec, L., Sink, K. ( 2023, mas). Fè alfabetizasyon oseyan an enklizif ak aksesib. Etik nan Syans ak Politik Anviwònman DOI: 10.3354/esep00196. https://www.researchgate.net/publication/ 348567915_Making_Ocean _Literacy_Inclusive_and_Accessible

Otè yo diskite ke angajman nan syans maren istorikman te privilèj nan yon ti kantite moun ki gen aksè a edikasyon siperyè, ekipman espesyalize, ak finansman rechèch. Poutan, gwoup endijèn, atizay espirityèl, itilizatè oseyan yo, ak lòt gwoup ki deja pwofondman angaje ak oseyan an ta ka bay yon varyete pèspektiv pou anrichi konsèp alfabetizasyon oseyan an pi lwen pase yon konpreyansyon sou syans maren. Otè yo sijere ke enklizivite sa a ta ka retire baryè istorik ki te antoure jaden an, transfòme konsyans kolektif nou an ak relasyon ak oseyan an, epi ede sipòte efò kontinyèl yo retabli divèsite biyolojik maren.

Zelezny, LC; Chua, PP; Aldrich, C. New Ways of Thinking about Environmentalism: Elaborasyon sou diferans ki genyen ant sèks nan anviwònman an. J. Soc. Nimewo 2000, 56, 443–457. https://www.researchgate.net/publication/ 227509139_New_Ways_of_Thinking _about_Environmentalism_Elaborating_on _Gender_Differences_in_Environmentalism

Otè yo te jwenn ke apre yo fin revize yon deseni nan rechèch (1988-1998) sou diferans sèks nan atitid ak konpòtman anviwònman an, kontrèman ak enkonsistans sot pase yo, yon foto pi klè parèt: fanm rapòte atitid ak konpòtman ki pi fò nan anviwònman an pase gason.

Bennett, N., Teh, L., Ota, Y., Christie, P., Ayers, A., et al. (2017). Yon apèl pou yon kòd konduit pou konsèvasyon maren, Politik Marin, Volim 81, Paj 411-418, ISSN 0308-597X, DOI:10.1016/j.marpol.2017.03.035 https://www.researchgate.net/publication/ 316937934_An_appeal_for _a_code_of_conduct_for_marine_conservation

Aksyon konsèvasyon marin yo, byenke byen entansyonèl, yo pa kenbe nan okenn pwosesis gouvènans oswa kò regilasyon, ki ka mennen nan divèjans enpòtan nan degre nan efikasite. Otè yo diskite ke yo ta dwe etabli yon kòd konduit oswa yon seri estanda pou asire yo swiv pwosesis gouvènans kòrèk. Kòd la ta dwe ankouraje yon gouvènans konsèvasyon ki jis ak pran desizyon, aksyon ak rezilta konsèvasyon jis sosyalman, ak pratikan ak òganizasyon konsèvasyon responsab. Objektif kòd sa a ta pèmèt konsèvasyon maren yo akseptab sosyalman ak ekolojikman efikas, kidonk kontribiye nan yon oseyan vrèman dirab.

---

6. Estanda, Metodoloji, ak Endikatè

Zielinski, T., Kotynska-Zielinska, I. ak Garcia-Soto, C. (2022, janvye). Yon plan pou Alfabetizasyon Oseyan: EU4Ocean. https://www.researchgate.net/publication/ 357882384_A_ Blueprint_for_Ocean_Literacy_EU4Ocean

Papye sa a diskite sou enpòtans kominikasyon efikas rezilta syantifik bay sitwayen atravè mond lan. Pou moun yo kapab absòbe enfòmasyon, chèchè yo te chèche konprann Prensip Alfabetizasyon Oseyan yo epi aplike pi bon mwayen ki disponib pou fasilite pwosesis pou ogmante konsyantizasyon mondyal sou chanjman anviwonmantal yo. Sa a klèman aplike nan verifikasyon an nan fason yo fè apèl a moun ki gen rapò ak divès pwoblèm anviwònman ak, pakonsekan, ki jan moun ka modènize apwòch edikasyon yo defi chanjman mondyal la. Otè yo diskite ke alfabetizasyon oseyan se kle nan dirab, menm si li ta dwe remake atik sa a ankouraje pwogram nan EU4Ocean.

Sean M. Wineland, Thomas M. Neeson, (2022). Maksimize pwopagasyon inisyativ konsèvasyon nan rezo sosyal yo. Konsèvasyon Syans ak Pratik, DOI:10.1111/csp2.12740, Vol. 4, Non 8. https://www.researchgate.net/publication/ 361491667_Maximizing_the_spread _of_conservation_initiatives_in_social_networks

Pwogram ak politik konsèvasyon yo ka prezève divèsite biyolojik ak ranfòse sèvis ekosistèm yo, men sèlman lè yo adopte lajman. Pandan ke dè milye de inisyativ konsèvasyon egziste globalman, pifò pa rive gaye pi lwen pase kèk moun ki adopte premye. Adopsyon inisyal pa moun enfliyan rezilta nan amelyorasyon byen file nan kantite total moun ki adopte yon inisyativ konsèvasyon nan tout rezo a. Rezo rejyonal la sanble ak yon rezo o aza ki konpoze sitou ak ajans leta ak antite lokal yo, pandan y ap rezo nasyonal la gen yon estrikti san echèl ak sant ki gen anpil enfliyans nan ajans federal ak antite ONG.

Ashley M, Pahl S, Glegg G and Fletcher S (2019) A Change of Mind: Aplike Social and Behavioral Research Methods to the Assessment of the Effective of the Ocean Literacy Initiatives. Fwontyè nan Syans Marin. DOI:10.3389/fmars.2019.00288. https://www.researchgate.net/publication/ 333748430_A_Change_of_Mind _Applying_Social_and_Behavioral_ Research_Methods_to_the_Assessment_of _the_Effectiveness_of_Ocean_Literacy_Initiatives

Metòd sa yo pèmèt pou evalye chanjman nan atitid ki se kle pou konprann efikasite yon pwogram. Otè yo prezante yon kad modèl lojik pou evalyasyon kou fòmasyon edikatif pou pwofesyonèl k ap antre nan endistri transpò a (vize konpòtman pou diminye pwopagasyon espès anvayisan yo) ak atelye edikatif pou elèv lekòl yo (ki gen laj 11-15 ak 16-18) sou pwoblèm ki gen rapò. nan fatra maren ak mikroplastik. Otè yo te jwenn ke evalye chanjman nan atitid ka ede detèmine efikasite yon pwojè nan ogmante konesans ak konsyans patisipan yo sou yon pwoblèm, espesyalman lè odyans espesifik yo te vize ak zouti alfabetizasyon oseyan ki adapte.

Santoro, F., Santin, S., Scowcroft, G., Fauville, G., ak Tuddenham, P. (2017). Alfabetizasyon Oseyan pou Tout Moun – Yon Twou Zouti. IOC/UNESCO & UNESCO Venice office Paris (Manyèl ak Gid IOC, 80 revize an 2018), 136. https://www.researchgate.net/publication/ 321780367_Ocean_Literacy_for_all_-_A_toolkit

Konnen ak konprann enfliyans oseyan an sou nou, ak enfliyans nou sou oseyan an, enpòtan anpil pou viv ak aji dirab. Sa a se sans nan alfabetizasyon oseyan. Pòtal Alfabetizasyon Oseyan an sèvi kòm yon sèl-stop shop, bay resous ak kontni disponib pou tout moun, ak objektif pou kreye yon sosyete ki gen konesans nan oseyan ki kapab pran desizyon enfòme ak responsab sou resous oseyan yo ak dirab oseyan.

NOAA. (2020, fevriye). Alfabetizasyon Oseyan: Prensip Esansyèl Syans Oseyan pou Elèv ki gen tout laj. www.oceanliteracyNMEA.org

Gen sèt Prensip Alfabetizasyon Oseyan ak Dimansyon ak Sekans konplemantè gen 28 dyagram konseptyèl koule. Prensip Alfabetizasyon Oseyan yo rete yon travay k ap fèt; yo reflete efò ki fèt jiska prezan nan defini alfabetizasyon oseyan. Yon edisyon pi bonè te pwodwi an 2013.

• Prensip Alfabetizasyon Oseyan #1: Latè a gen yon sèl gwo oseyan ak anpil karakteristik.
• Prensip Alfabetizasyon Oseyan #2: Oseyan an ak lavi nan oseyan an fòme karakteristik Latè.
• Prensip Alfabetizasyon Oseyan #3: Oseyan an se yon gwo enfliyans sou move tan ak klima.
• Prensip Alfabetizasyon Oseyan #4: Oseyan an te fè Latè abitab.
• Prensip Alfabetizasyon Oseyan #5: Oseyan an sipòte yon gwo divèsite nan lavi ak ekosistèm.
• Prensip Alfabetizasyon Oseyan #6: Oseyan an ak moun yo inextricablement interconnected.
• Prensip Alfabetizasyon Oseyan #7: Oseyan an se lajman enkonu.

---

TOUNEN NAN RECHECH