ရော့ခ်၊ စက္ကူ၊ လိပ်- အယ်လ်ဆာဗေဒိုတွင် လိပ်ပညာရေးကို တိုးချဲ့ခြင်း။

SEEtheWILD နှင့် SEE Turtles ၏ ဒါရိုက်တာနှင့် ပူးတွဲတည်ထောင်သူ Brad Nahill မှ
အယ်လ်ဆာဗေးဒေါရှိ ပင်လယ်လိပ်ပညာပေးအစီအစဉ်များ ချဲ့ထွင်ရန် ဒေသခံဆရာများနှင့် လက်တွဲဆောင်ရွက်သည်။

ပစိဖိတ် အရှေ့ဘက်ကမ်းရိုးတန်း တစ်ခုလုံးတွင် သိမ်းငှက် အကောင်ရေ ရာဂဏန်းမျှသာ အသိုက်အအုံ ရှိနေသည်ဟု ခန့်မှန်းရသည်။ (Photo Credit: Brad Nahill/SeeTurtles.org)

ကျောင်းသားငယ်များသည် အကျီအင်္ကျ ီများဆီသို့ ထွက်လာကြပြီး အကျီအဖြူနှင့် အပြာရောင် ဘောင်းဘီနှင့် စကတ်ကို ဝတ်ဆင်ကာ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် ကြောက်ရွံ့စွာ ပြုံးပြကြသည်။ ကောင်လေးနှစ်ယောက်က ကဏန်းလုပ်ရန် စိတ်အားထက်သန်စွာ စေတနာ့ဝန်ထမ်းလုပ်ကြပြီး အတန်းဖော်များ လိပ်သားပေါက်များကို စားသုံးရန် အခွင့်အရေးရသောအခါတွင် ၎င်းတို့၏ မျက်လုံးများ တောက်ပလာခဲ့သည်။ အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီဖြစ်သော ဇာဂနာများသည် ယောက်ျားလေးများက ဘေးတိုက်ရွှေ့ကာ ကမ်းခြေမှ သမုဒ္ဒရာဆီသို့ လျှောက်လာနေသော လိပ်ကလေးလိုဟန်ဆောင်နေသော ကလေးငယ်များကို တဂ်ပေးကြသည်။

“လိပ်” အများအပြားသည် ကဏန်းများကို ရေထဲမှ ဆွဲထုတ်ရန် အဆင်သင့်ဖြစ်နေသော ကဏန်းငှက်များ ဖြစ်လာသည်ကို မြင်မှသာ ပထမလမ်းကို ဖြတ်သွားကြသည်။ နောက်တစ်ကြိမ် ဖြတ်သန်းပြီးနောက်တွင်၊ ယခုအခါ ငါးမန်းကစားနေသော ကောင်လေးများကို ဖယ်ထုတ်ရမည့် တုန်လှုပ်ချောက်ချားစရာ အလုပ်နှင့် ရင်ဆိုင်နေရသော ကျောင်းသားအချို့သာ ကျန်တော့သည်။ သားကောင်နှစ်ကောင်သာ အရွယ်ရောက်သည့်တိုင်အောင် ရှင်သန်ရန် သားရဲများ၏ ခြင်္သေ့ပေါက်မှ လွတ်မြောက်သည်။

လိပ်ဟော့များအနီးရှိ ကျောင်းသားများအတွက် ပင်လယ်လိပ်ကမ္ဘာကို အသက်ပြန်ရှင်စေခြင်းသည် လိပ်ထိန်းသိမ်းရေးပရိုဂရမ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ပြီး ဆယ်စုနှစ်များစွာကြာအောင် လိပ်များနေထိုင်ခဲ့သည်။ ကြီးမားသောထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေးအဖွဲ့အစည်းအချို့တွင် ပညာပေးအစီအစဉ်များ အပြည့်အ၀လုပ်ဆောင်ရန် အရင်းအမြစ်များရှိနေသော်လည်း လိပ်အဖွဲ့အများစုတွင် ဝန်ထမ်းနှင့် အရင်းအမြစ်များကို ကန့်သတ်ထားသောကြောင့် ၎င်းတို့အား အသိုက်ရာသီတစ်ခုလျှင် နှစ်ကြိမ်သာ ဒေသဆိုင်ရာကျောင်းများသို့ သွားရောက်လေ့လာခွင့်ပေးသည်။ ဒီကွက်လပ်ကို ကူညီဖြည့်ဆည်းပေးဖို့၊ လိပ်များကို ကြည့်ပါ။Salvadoran အဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း ICAPO, EcoVivaနှင့် Asociación Mangleပင်လယ်လိပ်ပညာပေးရေး အစီအစဉ်ကို တစ်နှစ်ပတ်လုံး လုပ်ဆောင်ရန် ဖန်တီးနေပါသည်။

ပင်လယ်လိပ်များကို ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် တွေ့ရှိရပြီး နိုင်ငံပေါင်း 100 ကျော်၏ ရေပြင်တွင် အသိုက်လုပ်ခြင်း၊ အစာစားခြင်းနှင့် ရွှေ့ပြောင်းနေထိုင်ခြင်းတို့ကို တွေ့ရှိရသည်။ ၎င်းတို့နေထိုင်သည့်နေရာပေါ်မူတည်၍ ၎င်းတို့၏ဥများနှင့် အသားစားသုံးမှု၊ လက်မှုလုပ်ငန်းအတွက် ၎င်းတို့၏အခွံများအသုံးပြုမှု၊ ငါးဖမ်းကိရိယာများတွင် တွယ်တာမှုနှင့် ကမ်းရိုးတန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတို့အပါအဝင် ခြိမ်းခြောက်မှုများစွာကို ကြုံတွေ့ရသည်။ အဆိုပါခြိမ်းခြောက်မှုများကို တန်ပြန်ရန်အတွက် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးသမားများသည် ကမ်းခြေများတွင် အသိုက်ကင်းလှည့်ခြင်း၊ လိပ်အန္တရာယ်ကင်းသော ငါးဖမ်းကိရိယာများ တီထွင်ခြင်း၊ ဂေဟစနစ်ဆိုင်ရာ ပရိုဂရမ်များ ဖန်တီးခြင်းနှင့် လိပ်များကို ကာကွယ်ခြင်း၏ အရေးပါပုံကို လူတို့အား အသိပညာပေးခြင်း။

El Salvador တွင် လိပ်ဥစားသုံးမှုသည် ၂၀၀၉ ခုနှစ်ကတည်းက တရားမဝင်ဖြစ်ပြီး ပညာရေးကို ထိန်းသိမ်းရေးအတွက် အထူးအရေးကြီးသော ကိရိယာတစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ရည်မှန်းချက်မှာ ဒေသခံကျောင်းများသို့ အရင်းအမြစ်များ ဆောင်ကြဉ်းလာစေရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဒေသတွင်းလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏ လုပ်ငန်းကို ချဲ့ထွင်ရန်ဖြစ်ပြီး ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားများကို တက်ကြွပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများထံ ရောက်ရှိစေမည့် သင်ခန်းစာများ ပြုစုပျိုးထောင်ပေးနိုင်ရန် ဖြစ်ပါသည်။ ဇူလိုင်လတွင် ပြီးစီးခဲ့သော ပထမအဆင့်မှာ လိပ်မျိုးစိတ်သုံးမျိုး (သိမ်းငှက်များ၊ လိပ်စိမ်းများနှင့် သံလွင်ရိုင်းများ) နေထိုင်သည့် Jiquilisco ပင်လယ်အော်တစ်ဝိုက်တွင် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများ ပြုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ ပင်လယ်အော်သည် နိုင်ငံ၏အကြီးဆုံးရေစိုဒေသဖြစ်ပြီး ကမ္ဘာပေါ်တွင် ခြိမ်းခြောက်မှုအရှိဆုံးပင်လယ်လိပ်များဖြစ်နိုင်ဖွယ်ရှိသည့် အရှေ့ပစိဖိတ်အရှေ့ပစိဖိတ် hawksbill အတွက် မျိုးသုဉ်းရန်အန္တရာယ်ရှိနေသည့် အဓိကအသိုက်နှစ်ခုအနက်မှတစ်ခုသာဖြစ်သည်။

(ဓာတ်ပုံ Credit: Brad Nahill/SEEturtles.org)

သုံးရက်တာကာလအတွင်းမှာ ဒေသခံကျောင်းပေါင်း ၁၅ ကျောင်းက ဆရာ၊ ဆရာမ ၂၅ ဦးနဲ့ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲ ၂ ခု ပြုလုပ်ခဲ့ပြီး အဲဒီဒေသမှာ ကျောင်းသားပေါင်း ၂၀၀၀ ကျော်ကို ကိုယ်စားပြုပါတယ်။ ထို့အပြင်၊ ခေါင်းဆောင်မှုအစီအစဉ်တွင်ပါဝင်နေသော Asociación Mangle မှလူငယ်များအပြင် bay ကိုစောင့်ကြည့်ကူညီပေးသောရိန်းဂျားနှစ်ဦးနှင့်ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှကိုယ်စားလှယ်တစ်ဦးတို့လည်းတက်ရောက်ခဲ့ပါသည်။ ဤအစီအစဉ်ကို အခြားအလှူရှင်များအပြင် National Geographic's Conservation Trust မှ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း ရန်ပုံငွေပံ့ပိုးထားပါသည်။

ဆရာများသည် ကျောင်းသားများကဲ့သို့ပင် ကြည့်ရှုခြင်းထက် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ သင်ယူနိုင်သည်။ လိပ်ပညာရေးဆိုင်ရာ ညှိနှိုင်းရေးမှူး Celene Nahill (ထုတ်ဖော်ချက်အပြည့်အစုံ- သူမ၏ဇနီး) သည် ဇီဝဗေဒနှင့် ထိန်းသိမ်းရေးဆိုင်ရာ ဟောပြောပွဲများကို လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ကွင်းဆင်းလေ့လာရေးခရီးများဖြင့် ရောယှက်လျက် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများကို သွက်လက်တက်ကြွစေရန် စီစဉ်ထားပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ပန်းတိုင်များထဲမှတစ်ခုမှာ ဆရာများအား ရိုးစင်းသောဂိမ်းများဖြင့် ကျောင်းသားများအား ဒီရေတောဂေဟစနစ်၏အပြုအမူများလုပ်ဆောင်သည့် “Mi Vecino Tiene” ဟုခေါ်သော တေးဂီတထိုင်ခုံအမျိုးအစားဂိမ်းတစ်ခုအပါအဝင် ပင်လယ်လိပ်ဂေဟဗေဒကို ကျောင်းသားများအား နားလည်စေရန် ရိုးရှင်းသောဂိမ်းများဖြင့် ဆရာများကိုထားခဲ့ရန်ဖြစ်သည်။

ကွင်းဆင်းလေ့လာရေးခရီးတစ်ခုတွင်၊ လိပ်နက် (လိပ်စိမ်းမျိုးစိတ်ခွဲတစ်ခု) ပါ၀င်သည့် သုတေသနပရိုဂရမ်တွင် ပါဝင်ရန် Jiquilisco ပင်လယ်အော်သို့ ပထမဆုံးဆရာအဖွဲ့ကို ခေါ်ဆောင်ခဲ့သည်။ ဤလိပ်များသည် ပင်လယ်အော်၏ ပင်လယ်မြက်များကို အစာစားရန်အတွက် Galapagos ကျွန်းများအထိ အဝေးမှ လာကြသည်။ ICAPO နှင့် လက်တွဲဆောင်ရွက်နေသော တံငါသည်များသည် လိပ်ခေါင်းကို လေထဲသို့ အလျင်အမြန် လှည့်ပတ်ကာ လိပ်ကို လှေထဲသို့ ခေါ်ဆောင်ရန် ရေထဲတွင် ခုန်ချသွားကြသည်။ သင်္ဘောပေါ်တက်ပြီးသည်နှင့် သုတေသနအဖွဲ့သည် လိပ်ကို tag တွဲကာ ၎င်း၏အရှည်နှင့် အနံအပါအဝင် အချက်အလက်များကို စုဆောင်းကာ ရေထဲသို့ ပြန်မလွှတ်မီ အရေပြားနမူနာကို ယူခဲ့သည်။

ဥများကိုကာကွယ်ရန်၊ သားပေါက်ထွက်ရှိမှုတိုးလာစေရန်၊ ဇီဝအချက်အလက်ထုတ်လုပ်ရန်နှင့် အဓိကအဏ္ဏဝါနေရပ်များကိုကာကွယ်ရန် ညှိနှိုင်းထိန်းသိမ်းမှုလုပ်ဆောင်ခြင်းမရှိဘဲ မျိုးစိတ်များ ရှင်သန်နိုင်ဖွယ်မရှိဟု အသိုက်နည်းပါးသောအရေအတွက်က ညွှန်ပြနေသည်။ (ဓာတ်ပုံ Credit: Brad Nahill/SEEturtles.org)

SEE Turtles နှင့် ICAPO တို့သည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းမှ လူများကို ဤလိပ်များနှင့် အလုပ်လုပ်ရန် ခေါ်ဆောင်လာသော်လည်း အနီးနားတွင် နေထိုင်သူများအတွက် သုတေသနကို သက်သေခံရန် ရှားပါးပါသည်။ ဤတိရိစ္ဆာန်များအကြောင်း လေ့လာရန်နှင့် ၎င်းတို့၏အရေးကြီးမှုကို တန်ဖိုးထားရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းမှာ ၎င်းတို့အား အနီးကပ်မြင်တွေ့ရန်ဖြစ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ခံစားရပြီး ဆရာများသည် လေးလေးနက်နက်သဘောတူပါသည်။ သုတေသီများသည် လိပ်ဥမပေါက်မချင်း ကာကွယ်နည်းကို လေ့လာရန် ဆရာများကို ICAPO ၏ သားသတ်ရုံသို့ ပို့ဆောင်ခဲ့သည်။

အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများ၏ နောက်ထပ်ထူးခြားချက်မှာ ဆရာများသည် ကျောင်းသားအုပ်စုနှင့် ၎င်းတို့၏ ကိရိယာအသစ်များကို အသုံးပြုရန် အခွင့်အရေးဖြစ်သည်။ အနီးနားရှိကျောင်းမှ ပထမတန်းနှင့် ဒုတိယတန်း အတန်းများသည် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲသို့ လာရောက်ကြပြီး လှုပ်ရှားမှုအချို့ကို ကွင်းဆင်းစစ်ဆေးခဲ့သည်။ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့သည် "ကျောက်၊ စက္ကူ၊ ကတ်ကြေး" ပုံစံတစ်မျိုးကို ကလေးများ လိပ်ဘဝစက်ဝန်း၏ အဆင့်တစ်ခုမှ နောက်တစ်ဆင့်သို့ ကျော်ဖြတ်ရန် ယှဉ်ပြိုင်ခဲ့ကြပြီး အခြားအုပ်စုတစ်စုသည် "ကဏန်းနှင့် သားပေါက်များ" ဂိမ်းကို ကစားခဲ့ကြသည်။

စစ်တမ်းများ အရ ဆရာ၊ဆရာမများ၏ ပျမ်းမျှ အသိပညာသည် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲအပြီးတွင် လိပ်နှင့်ပတ်သက်သော အသိပညာ အဆင့်အတန်းသည် နှစ်ဆကျော် တိုးလာသော်လည်း အဆိုပါ အလုပ်ရုံများသည် အယ်လ်ဆာဗေးဒေါ၏ လိပ်ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေး ပရောဂျက်များအတွက် အမျိုးသားပင်လယ်လိပ်ပညာပေး သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် ကူညီဆောင်ရွက်ပေးသည့် ရေရှည်အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ လာမည့်လအနည်းငယ်အတွင်း Asociación Mangle ၏လူငယ်ခေါင်းဆောင်များအကူအညီဖြင့် ဤဆရာအများအပြားသည် ကျွန်ုပ်တို့၏သင်ခန်းစာအသစ်များဖြင့် ၎င်းတို့၏ကျောင်းများတွင် "ပင်လယ်လိပ်နေ့များ" ကို စီစဉ်ပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။ ထို့အပြင်၊ ကျောင်းများစွာမှ အတန်းကြီးများသည် လက်ဖြင့် သုတေသနပြုခြင်း အစီအစဉ်များတွင် ပါဝင်မည်ဖြစ်သည်။

ရေရှည်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ရည်မှန်းချက်မှာ အယ်လ်ဆာဗေးဒေါ၏ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အိမ်နောက်ဖေးတွင် ပင်လယ်လိပ်များ၏အံ့သြဖွယ်အတွေ့အကြုံကိုခံစားပြီး ၎င်းတို့၏ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေးတွင်တက်ကြွစွာပါဝင်လုပ်ဆောင်ရန်ဖြစ်သည်။

http://hawksbill.org/
http://www.ecoviva.org/
http://manglebajolempa.org/
http://www.seeturtles.org/1130/illegal-poaching.html
http://www.seeturtles.org/2938/jiquilisco-bay.html