美國魚類和野生動物服務局與 Ocean Connectors 合作開展一項獨特的城市青年保護計劃

加利福尼亞州聖地亞哥，30 年 2019 月 XNUMX 日 – 海洋連接器是海洋基金會的一項財政資助項目，自 2007 年以來一直致力於讓聖地亞哥縣和墨西哥部分地區的數千名兒童參與進來，以激發環境教育和海洋保護的熱情。 許多經濟上處於不利地位的社區無法進入公園、安全的戶外休閒場所和開放空間，往往導致缺乏環境意識和理解。 這導致了 Ocean Connectors 的創建，其願景是通過利用遷徙海洋生物來激勵和吸引生活在太平洋沿岸社區的服務不足的人群，從而將青年與保護聯繫起來。 

Ocean Connectors 與 美國魚類和野生動物局，當地團體專注於讓城市青年參與各種海洋實地考察和教育研討會的方法。 美國魚類和野生動物管理局通過其 城市野生動物保護計劃，相信一種“授權全國各地的地方組織、城市和城鎮尋求基於社區的創新野生動物保護解決方案的方法。”

該項目的學生觀眾由 85% 的拉丁裔學生組成。 在美國，只有 15% 的 25 歲以上的拉美裔人擁有四年制學位，只有不到 10% 的理工科學士學位授予拉美裔學生。 Ocean Connectors 所在的 National City 社區在全州郵政編碼的污染和人口脆弱性綜合影響中排名前 10%。 這些擔憂可能與國家城市歷史上缺乏環境教育和進入公園和開放空間有關。 通過該計劃，Ocean Connectors 將提供旨在為低收入學童和家庭帶來持久、長期影響的環境教育，幫助他們接觸、參與和了解他們的自然環境。 

該計劃收到了參與者的積極反饋，正如一位當地教師所說：“這是一個了不起的計劃。 我們學校的工作人員對實地考察的組織和提供的演示印象深刻。 我們非常期待明年與該計劃合作！”

Ocean Connectors 課堂演示每學年提供兩次。 在課堂訪問期間，Ocean Connectors 進行了一次“知識交流”，其中包括國家城市的學生與生活在太平洋遷徙路線盡頭的兒童之間的雙語科學交流。 這種遠程學習技術創造了一種促進遷徙野生動物共同管理的點對點對話。

根據 Ocean Connectors 執行董事 Frances Kinney 的說法，“我們與美國魚類和野生動物服務局的合作夥伴關係一直在幫助 Ocean Connectors 成長，為我們的團隊增加新成員，並最終教育越來越多的當地學童使用 Urban Refuges 作為用於環境科學和保護教學的室外教室。 美國魚類和野生動物管理局的工作人員充當了榜樣，為學生提供了戶外職業道路的第一手資料。”

在課堂演示之後，大約 750 名六年級學生在聖地亞哥灣國家野生動物保護區的兩英畝土地上進行棲息地恢復，包括清除垃圾、清除入侵植物覆蓋物和種植本地植物。 迄今為止，學生們已經在該地區種植了 5,000 多種本土植物。 他們還訪問各種教育站，使用顯微鏡和雙筒望遠鏡將現實世界的科學技能付諸實踐。 

美國魚類和野生動物管理局城市野生動物保護計劃通過部署以社區為中心的創新模式來更好地了解當地社區如何受到影響以及他們可以採取哪些措施來關注保護遺產。 該計劃的重點是 80% 的美國人生活和工作的城市及其附近地區。 

通過與 Ocean Connectors 等合作夥伴合作，他們能夠為國家野生動物保護區周圍的社區提供機會。

美國魚類和野生動物管理局城市保護區協調員 Chantel Jimenez 評論了該計劃的當地意義，他說：“我們的合作夥伴為社區、鄰里、學校和家庭提供了火花和通道，使其受到國家野生動物保護區系統的歡迎。 Ocean Connectors 為 National City 的學生打開了通往大自然的大門，並受到啟發成為這片土地的未來管家。”

去年，Ocean Connectors 為總共 238 名學生提供了 4,677 場課堂演示，並為 90 多名參與者在美國和墨西哥進行了 2,000 次實地考察。 所有這些都創下了 Ocean Connectors 的歷史新高，該公司希望在今年繼續保持這一勢頭。 
 
通過這種合作關係，Ocean Connectors 利用多年的教育方法來建立環境意識的基礎，並利用美國魚類和野生動物管理局工作人員的專業知識向學生傳授有關本地動植物、環境管理和聖地亞哥灣生態系統的知識。 Ocean Connectors 課程符合城市野生動物保護區卓越標準、共同核心、海洋素養原則和下一代科學標準。 

圖片來源：安娜·馬爾