Ookeani kirjaoskuse ja looduskaitsekäitumise muutus

TAGASI UURIMUSTE JUURDE

Sisukord

1. Sissejuhatus
2. Ookeani kirjaoskuse alused
- 2.1 Kokkuvõte
- 2.2 Suhtlusstrateegiad
3. Käitumise muutus
- 3.1. Kokkuvõte
- 3.2. Taotlus
- 3.3. Looduspõhine empaatia
4. haridus
- 4.1 STEM ja ookean
- 4.2 Vahendid K-12 pedagoogidele
5. Mitmekesisus, võrdsus, kaasatus ja õiglus
6. Standardid, metoodikad ja näitajad

1. Sissejuhatus

Üks olulisemaid takistusi merekaitsesektori arengule on tegeliku arusaamise puudumine ookeanisüsteemide tähtsusest, haavatavusest ja ühenduvusest. Uuringud näitavad, et avalikkus ei ole hästi varustatud teadmistega ookeaniprobleemide kohta ning juurdepääs ookeanialase kirjaoskusele kui õppevaldkonnale ja elujõulisele karjäärile on ajalooliselt olnud ebaõiglane. Ocean Foundationi uusim põhiprojekt Õpetage ookeani algatus, asutati selle probleemi lahendamiseks 2022. aastal. Teach For the Ocean on pühendatud meie õpetamisviiside muutmisele umbes ookean vahenditeks ja tehnikateks, mis julgustavad uusi mustreid ja harjumusi eest ookean. Selle programmi toetamiseks on selle uurimislehe eesmärk anda ülevaade praegustest andmetest ja hiljutistest suundumustest seoses ookeani kirjaoskuse ja looduskaitsekäitumise muutustega ning tuvastada lüngad, mida Ocean Foundation saab selle algatusega täita.

Mis on ookeani kirjaoskus?

Kuigi täpne määratlus on väljaannetes erinev, on ookeanialane kirjaoskus lihtsamalt öeldes arusaam ookeani mõjust inimestele ja maailmale tervikuna. See on see, kui teadlik on inimene ookeanikeskkonnast ja kuidas ookeani tervis ja heaolu võivad mõjutada kõiki, ning üldised teadmised ookeanist ja seal elavast elust, selle struktuurist, funktsioonidest ja sellest, kuidas seda edasi anda. teadmisi teistele.

Mis on käitumise muutus?

Käitumise muutus uurib, kuidas ja miks inimesed oma suhtumist ja käitumist muudavad ning kuidas inimesed võivad inspireerida keskkonda kaitsma. Nagu ookeanialase kirjaoskuse puhul, on ka arutelu käitumise muutuse täpse määratluse üle, kuid see hõlmab tavaliselt ideid, mis hõlmavad psühholoogilisi teooriaid hoiakute ja looduskaitsealaste otsuste tegemisega.

Mida saab teha hariduse, koolituse ja kogukonna kaasamise lünkade lahendamiseks?

TOF-i ookeanialase kirjaoskuse lähenemisviis keskendub lootusele, tegevusele ja käitumise muutumisele – keerulisele teemale, mida TOF-i president Mark J. Spalding aastal arutas. Meie blogi 2015. aastal. Teach For the Ocean pakub koolitusmooduleid, teabe- ja võrgustike loomise ressursse ning mentorteenuseid, et toetada meie merekoolitajate kogukonda, kui nad töötavad koos, et edendada oma lähenemisviisi õpetamisele ja arendada oma tahtlikku praktikat, et saavutada püsivaid käitumismuutusi. Lisateavet Teach For the Oceani kohta leiate meie algatuslehelt, siin.

---

2. Ookeani kirjaoskus

2.1 Kokkuvõte

Marrero ja Payne. (juuni 2021). Ookeani kirjaoskus: lainetusest laineni. Raamatus: Ocean Literacy: Understanding the Ocean, lk.21-39. DOI:10.1007/978-3-030-70155-0_2 https://www.researchgate.net/publication /352804017_Ocean_Literacy_Understanding _the_Ocean

Rahvusvahelises mastaabis on suur vajadus ookeanikirjaoskuse järele, sest ookean ületab riigipiire. See raamat pakub interdistsiplinaarset lähenemist ookeaniharidusele ja kirjaoskusele. See peatükk käsitleb eelkõige ookeanialase kirjaoskuse ajalugu, loob seoseid ÜRO säästva arengu eesmärgiga 14 ning annab soovitusi suhtlus- ja haridustavade parandamiseks. Peatükk algab Ameerika Ühendriikidest ja laiendab selle ulatust, hõlmates soovitusi globaalsete rakenduste jaoks.

Marrero, ME, Payne, DL ja Breidahl, H. (2019). Ülemaailmse ookeani kirjaoskuse edendamiseks tehtava koostöö näide. Mereteaduse piirid, 6 https://doi.org/10.3389/fmars.2019.00325 https://www.researchgate.net/publication/ 333941293_The_Case_for_Collaboration_ to_Foster_Global_Ocean_Literacy

Ookeanialane kirjaoskus kujunes välja ametlike ja mitteametlike koolitajate, teadlaste, valitsuse spetsialistide ja teiste inimeste koostöös, kes olid huvitatud määratlema, mida inimesed peaksid ookeani kohta teadma. Autorid rõhutavad merehariduse võrgustike rolli ülemaailmse ookeanialase kirjaoskuse töös ning arutlevad koostöö ja tegevuse tähtsuse üle jätkusuutliku ookeani tuleviku edendamiseks. Dokumendis väidetakse, et ookeani kirjaoskuse võrgustikud peavad tegema koostööd, keskendudes toodete loomisel inimestele ja partnerlustele, kuigi tugevamate, järjepidevamate ja kaasavamate ressursside loomiseks tuleb teha rohkem.

Uyarra, MC ja Borja, Á. (2016). Ookeanialane kirjaoskus: uus sotsiaal-ökoloogiline kontseptsioon merede säästvaks kasutamiseks. Merereostuse bülletään 104, 1–2. doi: 10.1016/j.marpolbul.2016.02.060 https://www.researchgate.net/publication/ 298329423_Ocean_literacy_A_’new’_socio-ecological_concept_for_a_sustainable_use_ of_the_seas

Üldsuse mereohtude ja -kaitse uuringute võrdlus kogu maailmas. Enamik vastanutest usub, et merekeskkond on ohus. Reostus oli kõrgeim, millele järgnesid kalapüük, elupaikade muutmine ja kliimamuutused. Enamik vastajaid toetab oma piirkonna või riigi merekaitsealasid. Enamik vastajatest soovib näha suuremaid ookeanialasid kui praegu kaitstud. See julgustab jätkama ookeanide kaasamist, kuna see näitab, et neid programme toetatakse isegi siis, kui seni pole toetatud teisi ookeaniprojekte.

Gelcich, S., Buckley, P., Pinnegar, JK, Chilvers, J., Lorenzoni, I., Terry, G. jt. (2014). Üldsuse teadlikkus, mured ja prioriteedid inimtekkeliste mõjude kohta merekeskkonnale. Proceedings of the National Academies of Sciences USA 111, 15042 – 15047. doi: 10.1073 / pnas.1417344111 https://www.researchgate.net/publication/ 267749285_Public_awareness_concerns_and _priorities_about_anthropogenic_impacts_on _marine_environments

Meremõjudega seotud mure on tihedalt seotud informeerituse tasemega. Reostus ja ülepüük on kaks valdkonda, mida avalikkus poliitika väljatöötamisel prioriteediks peab. Usalduse tase on erinevates teabeallikates väga erinev ning kõrgeim on akadeemikute ja teaduslike väljaannete puhul, kuid madalam valitsuse või tööstuse puhul. Tulemused näitavad, et avalikkus tajub mere inimtekkeliste mõjude vahetut olemust ja on väga mures ookeanireostuse, ülepüügi ja ookeanide hapestumise pärast. Üldsuse teadlikkuse, murede ja prioriteetide esilekutsumine võib võimaldada teadlastel ja rahastajatel mõista, kuidas avalikkus on merekeskkonnaga seotud, kujundada mõjusid ning viia juhtimis- ja poliitilised prioriteedid vastavusse avalikkuse nõudlusega.

The Ocean Project (2011). Ameerika ja ookean: iga-aastane värskendus 2011. Ookeani projekt. https://theoceanproject.org/research/

Isiklik side ookeaniprobleemidega on väga oluline, et saavutada pikaajaline seotus looduskaitsega. Sotsiaalsed normid määravad tavaliselt, milliseid tegevusi inimesed keskkonnaprobleemidele lahenduste leidmisel eelistavad. Enamik inimesi, kes külastavad ookeani, loomaaedu ja akvaariume, pooldavad juba ookeanide kaitset. Selleks, et kaitseprojektid oleksid tõhusad, tuleks rõhutada ja julgustada konkreetseid, kohalikke ja isiklikke tegevusi. See uuring on värskendus ajakirjale Ameerika, ookean ja kliimamuutused: New Research Insights for Conservation, Awareness and Action (2009) ja Communicating About Oceans: Results of a National Survey (1999).

National Marine Sanctuary Foundation. (2006, detsember). Ookeani kirjaoskuse aruande konverents. 7.-8. juuni 2006, Washington, DC

See aruanne on 2006. aastal Washingtonis toimunud ookeanikirjaoskuse riikliku konverentsi XNUMX. aasta koosoleku tulemus. Konverentsi eesmärk oli tõsta esile merehariduse kogukonna jõupingutusi tuua ookeaniõpe Ameerika Ühendriikide klassiruumidesse. Foorumil leiti, et ookeanikirjaoskusega kodanike rahvuse saavutamiseks on vaja süsteemseid muutusi meie formaalses ja informaalses haridussüsteemis.

2.2 Suhtlusstrateegiad

Toomey, A. (2023, veebruar). Miks faktid meelt ei muuda: kognitiivteaduste ülevaade looduskaitseuuringute paremaks kommunikatsiooniks. Bioloogiline kaitse, Vol. 278 https://www.researchgate.net/publication /367764901_Why_facts_don%27t_change _minds_Insights_from_cognitive_science_for_ the_improved_communication_of_ conservation_research

Toomey uurib ja püüab kummutada müüte selle kohta, kuidas teadust otsuste tegemisel kõige paremini edasi anda, sealhulgas müüte, mille kohaselt: faktid muudavad meelt, teaduslik kirjaoskus suurendab uurimistöö kasutamist, individuaalse suhtumise muutus muudab kollektiivset käitumist ja laialdane levitamine on parim. Selle asemel väidavad autorid, et tõhus teadussuhtlus tuleneb: sotsiaalse meele kaasamisest optimaalsete otsuste langetamiseks, väärtuste, emotsioonide ja kogemuste jõu mõistmisest kõikuvates meeltes, kollektiivse käitumise muutmisest ja strateegilisest mõtlemisest. See vaatenurga muutus tugineb teistele väidetele ja toetab otsesemat tegutsemist, et näha käitumises pikaajalisi ja tõhusaid muutusi.

Hudson, CG, Knight, E., Close, SL, Landrum, JP, Bednarek, A. ja Shouse, B. (2023). Lugude jutustamine, et mõista uurimistöö mõju: Narratiivid Lenfesti ookeaniprogrammist. ICES Ajakiri Marine Science, Vol. 80, nr 2, 394-400. https://doi.org/10.1093/icesjms/fsac169. https://www.researchgate.net/publication /364162068_Telling_stories _to_understand_research_impact_narratives _from_the_Lenfest_Ocean_Program?_sg=sT_Ye5Yb3P-pL9a9fUZD5ODBv-dQfpLaqLr9J-Bieg0mYIBcohU-hhB2YHTlUOVbZ7HZxmFX2tbvuQQ

Lenfest Ocean Program korraldas uuringu, et hinnata nende toetuste andmist, et mõista, kas nende projektid on tõhusad nii akadeemilistes ringkondades kui ka väljaspool. Nende analüüs pakub huvitavat vaadet, vaadates narratiivset jutuvestmist, et hinnata uurimistöö tõhusust. Nad avastasid, et narratiivse jutuvestmise kasutamine on eneserefleksiooniks ja nende rahastatud projektide mõju hindamiseks väga kasulik. Peamine järeldus on see, et mere- ja rannikualade sidusrühmade vajadustega tegelevate teadusuuringute toetamine nõuab terviklikumalt mõtlemist teadusuuringute mõjule kui pelgalt eelretsenseeritud väljaannete arvestamine.

Kelly, R., Evans, K., Alexander, K., Bettiol, S., Corney, S… Pecl, GT (2022, veebruar). Ühenduse loomine ookeanidega: ookeanialase kirjaoskuse ja avalikkuse kaasamise toetamine. Rev Fish Biol kala. 2022;32(1):123-143. doi: 10.1007/s11160-020-09625-9. https://www.researchgate.net/publication/ 349213591_Connecting_to_the_oceans _supporting _ocean_literacy_and_public_engagement

Üldsuse parem arusaam ookeanist ja säästva ookeanikasutuse tähtsusest ehk ookeanialane kirjaoskus on hädavajalik selleks, et saavutada ülemaailmsed säästva arengu kohustused aastaks 2030 ja pärast seda. Autorid keskenduvad neljale tõukejõule, mis võivad mõjutada ja parandada ookeanialast kirjaoskust ja ühiskondlikke sidemeid ookeaniga: (1) haridus, (2) kultuurilised sidemed, (3) tehnoloogia areng ning (4) teadmiste vahetus ning teaduse ja poliitika vastastikused seosed. Nad uurivad, kuidas iga juht mängib oma rolli ookeani tajumise parandamisel, et tekitada laialdasemat ühiskondlikku toetust. Autorid töötavad välja ookeanialase kirjaoskuse tööriistakomplekti, mis on praktiline ressurss ookeaniühenduste parandamiseks paljudes erinevates kontekstides kogu maailmas.

Knowlton, N. (2021). Ookeani optimism: liikumine merekaitses nekroloogidest kaugemale. Mereteaduse aastaülevaade, Vol. 13, 479–499. https://doi.org/10.1146/annurev-marine-040220-101608. https://www.researchgate.net/publication/ 341967041_Ocean_Optimism_Moving_Beyond _the_Obituaries_in_Marine_Conservation

Kuigi ookean on kandnud palju kaotusi, on üha rohkem tõendeid selle kohta, et merekaitse valdkonnas on tehtud olulisi edusamme. Paljudel neist saavutustest on mitmeid eeliseid, sealhulgas inimeste heaolu paranemine. Veelgi enam, parem arusaamine sellest, kuidas tõhusalt rakendada kaitsestrateegiaid, uusi tehnoloogiaid ja andmebaase, loodus- ja sotsiaalteaduste suurem integreerimine ning põlisrahvaste teadmiste kasutamine, lubavad jätkuvat edu. Ühtset lahendust pole; edukad jõupingutused ei ole tavaliselt kiired ega odavad ning nõuavad usaldust ja koostööd. Sellegipoolest aitab suurem keskendumine lahendustele ja õnnestumistele neil saada pigem normiks kui erandiks.

Fielding, S., Copley, JT ja Mills, RA (2019). Meie ookeanide uurimine: ülemaailmse klassiruumi kasutamine ookeani kirjaoskuse arendamiseks. Mereteaduse piirid 6: 340. doi: 10.3389/fmars.2019.00340 https://www.researchgate.net/publication/ 334018450_Exploring_Our_Oceans_Using _the_Global_Classroom_to_Develop_ Ocean_Literacy

Igas vanuses, igas riigis, erinevatest kultuuridest ja majanduslikust taustast pärit inimeste ookeanialase kirjaoskuse arendamine on oluline, et teha tulevikus säästva eluviisi valikuid, kuid väljakutseks on see, kuidas jõuda ja esindada erinevaid hääli. Selle probleemi lahendamiseks lõid autorid massilised avatud veebikursused (MOOC), et pakkuda selle eesmärgi saavutamiseks võimalikku vahendit, kuna need võivad potentsiaalselt jõuda suure hulga inimesteni, sealhulgas madalama ja keskmise sissetulekuga piirkondadest pärit inimesteni.

Simmons, B., Archie, M., Clark, S. ja Braus, J. (2017). Tipptaseme juhised: kogukonna kaasamine. Põhja-Ameerika Keskkonnahariduse Ühing. PDF. https://eepro.naaee.org/sites/default/files/ eepro-post-files/ community_engagement_guidelines_pdf.pdf

NAAEE avaldatud kogukonna juhised ja toetavad ressursid annavad ülevaate sellest, kuidas kogukonna juhid saavad kasvada koolitajatena ja kasutada mitmekesisust. Kogukonna kaasamise juhendis märgitakse, et suurepärase kaasamise viis peamist tunnust on tagada, et programmid on kogukonnakesksed, põhinevad usaldusväärsetel keskkonnahariduse põhimõtetel, koostööpõhised ja kaasavad, orienteeritud suutlikkuse suurendamisele ja kodanikutegevusele ning on pikaajalised investeeringud muuta. Aruande lõpus on mõned lisaressursid, mis oleksid kasulikud mitteharidusega inimestele, kes soovivad rohkem teha oma kohalike kogukondadega suhtlemiseks.

Steel, BS, Smith, C., Opsommer, L., Curiel, S., Warner-Steel, R. (2005). Avalik ookeani kirjaoskus Ameerika Ühendriikides. Ookeani rannik. Manag. 2005, kd. 48, 97–114. https://www.researchgate.net/publication/ 223767179_Public_ocean_literacy_in _the_United_States

Selles uuringus uuritakse avalike teadmiste praegust taset ookeani kohta ja uuritakse ka teadmiste omamise korrelatsiooni. Kuigi rannikuäärsed elanikud väidavad, et nad on veidi teadlikumad kui rannikuvälistes piirkondades elavad vastajad, on nii rannikuäärsetel kui ka rannikuvälistel vastajatel raskusi oluliste terminite tuvastamisega ja ookeanide viktoriini küsimustele vastamisega. Ookeaniprobleemide madal teadmiste tase tähendab, et avalikkus vajab juurdepääsu paremale teabele, mida jagatakse tõhusamalt. Teabe edastamise osas leidsid teadlased, et televisioon ja raadio avaldavad teadmiste hoidmisele negatiivset mõju ning Internetil on teadmiste hoidmisele üldine positiivne mõju.

---

3. Käitumise muutus

3.1 Kokkuvõte

Thomas-Walters, L., McCallum, J., Montgomery, R., Petros, C., Wan, AKY, Veríssimo, D. (2022, september) Süstemaatiline ülevaade looduskaitselistest sekkumistest, et edendada vabatahtlikku käitumise muutmist. Looduskaitse bioloogia. doi: 10.1111/Cobi.14000. https://www.researchgate.net/publication/ 363384308_Systematic_review _of_conservation_interventions_to_ promote_voluntary_behavior_change

Inimkäitumise mõistmine on oluline selliste sekkumiste väljatöötamiseks, mis viivad tõhusalt keskkonnasõbraliku käitumise muutumiseni. Autorid viisid läbi süstemaatilise ülevaate, et hinnata, kui tõhusad on mitterahalised ja mitteregulatiivsed sekkumised keskkonnakäitumise muutmisel olnud, üle 300,000 128 dokumendi, mis keskendusid XNUMX individuaalsele uuringule. Enamik uuringuid teatas positiivsest mõjust ja teadlased avastasid tugevaid tõendeid selle kohta, et haridus, juhised ja tagasiside sekkumised võivad kaasa tuua positiivse käitumise muutuse, kuigi kõige tõhusam sekkumine kasutas mitut tüüpi sekkumisi ühe programmi raames. Lisaks näitavad need empiirilised andmed, et keskkonnakäitumise muutumise kasvava valdkonna toetamiseks on vaja rohkem kvantitatiivseid andmeid sisaldavaid uuringuid.

Huckins, G. (2022, august 18). Inspiratsiooni ja kliimategevuse psühholoogia. Ühendatud. https://www.psychologicalscience.org/news/ the-psychology-of-inspiring-everyday-climate-action.html

See artikkel annab laia ülevaate sellest, kuidas individuaalsed valikud ja harjumused võivad kliimale kaasa aidata, ning selgitab, kuidas käitumise muutuste mõistmine võib lõpuks tegevust julgustada. See toob esile olulise probleemi, mille puhul enamik inimesi tunnistab inimeste põhjustatud kliimamuutuste ohtu, kuid vähesed teavad, mida nad saavad üksikisikuna selle leevendamiseks teha.

Tavri, P. (2021). Väärtustegevuse lõhe: peamine takistus käitumise muutmisel. Akadeemia kirjad, artikkel 501. DOI:10.20935 / AL501 https://www.researchgate.net/publication/ 350316201_Value_action_gap_a_ major_barrier_in_sustaining_behaviour_change

Keskkonnasõbraliku käitumise muutusi toetav kirjandus (mis on teiste keskkonnavaldkondadega võrreldes endiselt piiratud) viitab sellele, et eksisteerib barjäär, mida nimetatakse "väärtustegevuse lõheks". Teisisõnu, teooriate rakendamises on lünk, kuna teooriad kalduvad eeldama, et inimesed on ratsionaalsed olendid, kes kasutavad pakutavat teavet süstemaatiliselt. Lõpetuseks viitab autor, et väärtuste tegevuse lõhe on üks peamisi takistusi käitumise muutmisel ning et käitumise muutmiseks suhtlemis-, kaasamis- ja hooldustööriistade loomisel on väga oluline kohe alguses kaaluda viise, kuidas vältida väärarusaamu ja pluralistlikku teadmatust.

Balmford, A., Bradbury, RB, Bauer, JM, Broad, S. . Nielsen, KS (2021). Inimkäitumisteaduse tõhusam kasutamine kaitsemeetmetes. Bioloogiline kaitse, 261, 109256. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2021.109256 https://www.researchgate.net/publication/ 353175141_Making_more_effective _use_of_human_behavioural_science_in _conservation_interventions

Säilitamine on valdavalt harjutus inimkäitumise muutmiseks. Oluline on märkida, et autorid väidavad, et käitumisteadus ei ole säilitamise jaoks hõbekuul ja mõned muudatused võivad olla tagasihoidlikud, ajutised ja kontekstist sõltuvad, kuid muutused võivad toimuda, kuigi on vaja rohkem uurida. See teave on eriti kasulik neile, kes töötavad välja uusi programme, mis võtavad arvesse käitumise muutusi, kuna käesolevas dokumendis olevad raamistikud ja isegi illustratsioonid annavad selge juhendi kavandatud kuue etapi kohta, mille käigus valitakse, rakendatakse ja hinnatakse käitumise muutmise sekkumisi bioloogilise mitmekesisuse säilitamiseks.

Gravert, C. ja Nobel, N. (2019). Rakenduslik käitumisteadus: sissejuhatav juhend. Mõjukalt. PDF.

See käitumisteaduse sissejuhatus pakub valdkonna üldist tausta, teavet inimaju, teabe töötlemise ja tavaliste kognitiivsete eelarvamuste kohta. Autorid esitavad inimeste otsuste tegemise mudeli käitumise muutuste loomiseks. Juhend annab lugejatele teavet analüüsimaks, miks inimesed ei tee keskkonna jaoks õigeid asju ja kuidas eelarvamused käitumise muutumist takistavad. Projektid peaksid olema lihtsad ja arusaadavad, eesmärkide ja pühendumisvahenditega – kõik olulised tegurid, mida looduskaitsemaailma esindajad peavad arvestama, kui nad püüavad inimesi keskkonnaprobleemidega kaasata.

Wynes, S. ja Nicholas, K. (2017, juuli). Kliima leevendamise lõhe: haridus ja valitsuse soovitused jätavad kasutamata kõige tõhusamad üksikmeetmed. Environmental Research Letters, Vol. 12, nr 7 DOI 10.1088/1748-9326/aa7541. https://www.researchgate.net/publication/ 318353145_The_climate_mitigation _gap_Education_and_government_ recommendations_miss_the_most_effective _individual_actions

Kliimamuutused kahjustavad keskkonda. Autorid uurivad, kuidas üksikisikud saavad selle probleemi lahendamiseks midagi ette võtta. Autorid soovitavad võtta suure mõjuga ja madala heitkogusega meetmeid, eriti: saada üks laps vähem, elada ilma autota, vältida lennukiga reisimist ja süüa taimset dieeti. Kuigi need soovitused võivad mõnele tunduda äärmuslikud, on need olnud kesksel kohal praegustes kliimamuutuste ja individuaalse käitumise aruteludes. See artikkel on kasulik neile, kes otsivad üksikasjalikumat teavet hariduse ja individuaalsete tegevuste kohta.

Schultz, PW ja FG Kaiser. (2012). Keskkonnasõbraliku käitumise edendamine. Ajakirjanduses S. Claytonis, toimetaja. Keskkonna- ja loodushoiupsühholoogia käsiraamat. Oxford University Press, Oxford, Ühendkuningriik. https://www.researchgate.net/publication/ 365789168_The_Oxford_Handbook _of_Environmental_and _Conservation_Psychology

Loodushoiupsühholoogia on kasvav valdkond, mis keskendub inimese arusaamade, hoiakute ja käitumise mõjule keskkonna heaolule. See käsiraamat annab looduskaitsepsühholoogia selge määratluse ja kirjelduse ning raamistiku looduskaitsepsühholoogia teooriate rakendamiseks erinevates akadeemilistes analüüsides ja aktiivsetes valdkonnaprojektides. See dokument on väga rakendatav akadeemikutele ja spetsialistidele, kes soovivad luua keskkonnaprogramme, mis hõlmavad sidusrühmade ja kohalike kogukondade pikaajalist kaasamist.

Schultz, W. (2011). Säilitamine tähendab käitumise muutmist. Conservation Biology, 25. köide, nr 6, 1080–1083. Looduskaitsebioloogia Ühing DOI: 10.1111/j.1523-1739.2011.01766.x https://www.researchgate.net/publication/ 51787256_Conservation_Means_Behavior

Uuringud on näidanud, et avalikkuse mure keskkonnaprobleemide pärast on üldiselt kõrge, kuid isiklikes tegevustes ega laialt levinud käitumismustrites ei ole toimunud dramaatilisi muutusi. Autor väidab, et looduskaitse on eesmärk, mida on võimalik saavutada üksnes haridusest ja teadlikkusest kaugemale jõudmisega, et muuta tegelikult käitumist, ning järeldab, et "loodusteadlaste juhitud looduskaitsealased jõupingutused oleksid kasulikud sotsiaalsete ja käitumisteadlaste kaasamiseks", mis lähevad kaugemale lihtsast. haridus- ja teadlikkuse tõstmise kampaaniad.

Dietz, T., G. Gardner, J. Gilligan, P. Stern ja M. Vandenbergh. (2009). Kodumajapidamises võetavad tegevused võivad USA süsinikdioksiidi heitkoguseid kiiresti vähendada. Proceedings of the National Academy of Sciences 106:18452–18456. https://www.researchgate.net/publication/ 38037816_Household_Actions_Can _Provide_a_Behavioral_Wedge_to_Rapidly _Reduce_US_Carbon_Emissions

Ajalooliselt on rõhk olnud üksikisikute ja leibkondade tegevusel kliimamuutustega tegelemisel ning selles artiklis vaadeldakse nende väidete õigsust. Teadlased kasutavad käitumuslikku lähenemisviisi, et uurida 17 sekkumist, mida inimesed saavad süsinikdioksiidi heitkoguste vähendamiseks teha. Sekkumised hõlmavad, kuid ei piirdu nendega: ilmastikuolud, madala vooluhulga dušiotsad, kütusesäästlikud sõidukid, rutiinne autohooldus, liinide kuivatamine ja ühiskasutuses/reisi vahetamine. Uurijad leidsid, et nende sekkumiste riiklik rakendamine võib säästa hinnanguliselt 123 miljonit tonni süsinikku aastas ehk 7.4% USA riiklikest heitkogustest, ilma et see kahjustaks majapidamiste heaolu.

Clayton, S. ja G. Myers (2015). Looduskaitsepsühholoogia: inimeste looduse eest hoolitsemise mõistmine ja edendamine, teine ​​väljaanne. Wiley-Blackwell, Hoboken, New Jersey. ISBN: 978-1-118-87460-8 https://www.researchgate.net/publication/ 330981002_Conservation_psychology _Understanding_and_promoting_human_care _for_nature

Clayton ja Myers vaatlevad inimesi looduslike ökosüsteemide osana ja uurivad, kuidas psühholoogia mõjutab inimese kogemusi looduses, samuti juhitud ja linnakeskkonda. Raamat ise käsitleb üksikasjalikult looduskaitsepsühholoogia teooriaid, toob näiteid ja soovitab viise, kuidas kogukonnad võiksid rohkem looduse eest hoolitseda. Raamatu eesmärk on mõista, kuidas inimesed loodusest mõtlevad, kogevad ja sellega suhtlevad, mis on keskkonnasäästlikkuse ja inimeste heaolu edendamisel ülioluline.

Darnton, A. (2008, juuli). Viitearuanne: Käitumismuutuste mudelite ja nende kasutuste ülevaade. GSR käitumise muutmise teadmiste ülevaade. Valitsuse sotsiaaluuringud. https://www.researchgate.net/publication/ 254787539_Reference_Report_ An_overview_of_behaviour_change_models _and_their_uses

Selles aruandes vaadeldakse erinevusi käitumismudelite ja muutuste teooriate vahel. See dokument annab ülevaate majanduslikest eeldustest, harjumustest ja mitmesugustest muudest käitumist mõjutavatest teguritest ning selgitab ka käitumismudelite kasutamist, viiteid muutuste mõistmiseks ning lõpetab juhendiga käitumismudelite kasutamise kohta muutuste teooriatega. Darntoni esiletõstetud mudelite ja teooriate register muudab selle teksti eriti kättesaadavaks neile, kes on käitumise muutuste mõistmise algajad.

Thrash, T., Moldovan, E. ja Oleynick, V. (2014) The Psychology of Inspiration. Sotsiaal- ja isiksusepsühholoogia kompass Vol. 8, nr 9. DOI: 10.1111/spc3.12127. https://www.researchgate.net/journal/Social-and-Personality-Psychology-Compass-1751-9004

Teadlased uurisid, kuidas mõista inspiratsiooni kui ergutava tegevuse põhitunnust. Autorid defineerivad esmalt inspiratsiooni integreeriva kirjandusülevaate põhjal ja visandavad erinevad lähenemisviisid. Teiseks vaatavad nad läbi konstruktsiooni kehtivust käsitleva kirjanduse, seejärel sisulise teooria ja järeldused, rõhutades inspiratsiooni rolli tabamatute hüvede saavutamise edendamisel. Lõpuks vastavad nad sagedastele küsimustele ja väärarusaamadele inspiratsiooni kohta ning pakuvad soovitusi, kuidas inspiratsiooni teistes või iseendas edendada.

Uzzell, DL 2000. Globaalsete keskkonnaprobleemide psühho-ruumiline mõõde. Keskkonnapsühholoogia ajakiri. 20: 307 - 318. https://www.researchgate.net/publication/ 223072457_The_psycho-spatial_dimension_of_global_ environmental_problems

Uuringud viidi läbi Austraalias, Inglismaal, Iirimaal ja Slovakkias. Iga uuringu tulemused näitavad järjekindlalt, et vastajad ei suuda mitte ainult globaalsel tasandil probleeme kontseptualiseerida, vaid leitakse ka pöördvõrdeline kaugusefekt, nii et keskkonnaprobleeme peetakse seda tõsisemaks, mida kaugemal nad tajujast on. Samuti leiti pöördvõrdeline seos keskkonnaprobleemide eest vastutustunde ja ruumilise ulatuse vahel, mille tulemuseks on jõuetuse tunne globaalsel tasandil. Töö lõpetab arutelu erinevate psühholoogiliste teooriate ja vaatenurkade üle, mis annab autorile ülevaate globaalsetest keskkonnaprobleemidest.

3.2 rakendus

Cusa, M., Falcão, L., De Jesus, J. et al. (2021). Kala veest väljas: tarbijate harjumatus kaubanduslike kalaliikide välimusega. Sustain SCI Vol. 16, 1313–1322. https://doi.org/10.1007/s11625-021-00932-z. https://www.researchgate.net/publication/ 350064459_Fish_out_of_water_ consumers’_unfamiliarity_with_the_ appearance_of_commercial_fish_species

Mereandide märgistustel on võtmeroll tarbijate abistamisel nii kalatoodete ostmisel kui ka säästvate kalapüügitavade soodustamisel. Autorid uurisid 720 inimest kuuest Euroopa riigist ja leidsid, et Euroopa tarbijad mõistavad halvasti tarbitava kala välimust, kusjuures Briti tarbijad on kõige vaesemad ja Hispaania tarbijad kõige paremini. Nad avastasid kultuurilise tähtsuse, kui kalal oleks mõju, st kui teatud tüüpi kalad on kultuuriliselt olulised, tuvastatakse see kiiremini kui teised tavalisemad kalad. Autorid väidavad, et mereandide turu läbipaistvus jääb rikkumistele avatuks, kuni tarbijad oma toiduga rohkem seost leiavad.

Sánchez-Jiménez, A., MacMillan, D., Wolff, M., Schlüter, A., Fujitani, M., (2021). Väärtuste tähtsus keskkonnakäitumise ennustamisel ja julgustamisel: Costa Rica väikesemahulise kalapüügi peegeldused, Mereteaduse piirid, 10.3389/FMARS.2021.543075, 8, https://www.researchgate.net/publication/ 349589441_The_Importance_of_ Values_in_Predicting_and_Encouraging _Environmental_Behavior_Reflections _From_a_Costa_Rican_Small-Scale_Fishery

Väikesemahulise kalapüügi kontekstis ohustavad mittesäästvad kalapüügitavad rannikualade kogukondade ja ökosüsteemide terviklikkust. Uuringus vaadeldi Costa Ricas Nicoya lahes nakkevõrguga kalurite käitumise muutmise sekkumist, et võrrelda keskkonnasõbraliku käitumise eellugusid osalejate vahel, kes said ökosüsteemipõhise sekkumise. Isiklikud normid ja väärtused olid olulised majandamismeetmete toetamise selgitamisel koos mõningate püügiomadustega (nt püügikoht). Uuring näitab hariduslike sekkumiste tähtsust, mis õpetavad kalapüügi mõjusid ökosüsteemile, aidates samal ajal osalejatel tajuda, et nad on võimelised tegevusi ellu viima.

McDonald, G., Wilson, M., Verissimo, D., Twohey, R., Clemence, M., Apistar, D., Box, S., Butler, P. jt. (2020). Kalanduse säästva majandamise katalüseerimine käitumise muutmise sekkumiste kaudu. Conservation Biology, Vol. 34, nr 5 DOI: 10.1111/cobi.13475 https://www.researchgate.net/publication/ 339009378_Catalyzing_ sustainable_fisheries_management_though _behavior_change_interventions

Autorid püüdsid mõista, kuidas sotsiaalne turundus võib suurendada ettekujutust juhtkonna eelistest ja uutest sotsiaalsetest normidest. Teadlased viisid läbi veealused visuaalsed uuringud ökoloogiliste tingimuste kvantifitseerimiseks ja leibkonnauuringud 41 kohas Brasiilias, Indoneesias ja Filipiinidel. Nad leidsid, et kogukonnad töötasid välja uusi sotsiaalseid norme ja kalastasid säästvamalt, enne kui kalanduse juhtimisest saadav pikaajaline ökoloogiline ja sotsiaalmajanduslik kasu realiseerus. Seega peaks kalanduse juhtimine rohkem arvestama kogukondade pikaajalisi kogemusi ja kohandama projekte piirkondadega kogukondade kogetud kogemuste põhjal.

Valauri-Orton, A. (2018). Boarteri käitumise muutmine mererohu kaitsmiseks: tööriistakomplekt mererohu kahjustuste ennetamise käitumise muutmise kampaania kavandamiseks ja elluviimiseks. Ookeani sihtasutus. PDF. https://oceanfdn.org/calculator/kits-for-boaters/

Hoolimata püüdlustest vähendada mererohu kahjustusi, on paaditegevusest tingitud mererohu armistumine endiselt aktiivne oht. Aruande eesmärk on pakkuda parimaid tavasid käitumise muutmise teavituskampaaniate jaoks, pakkudes samm-sammult projekti rakendusplaani, mis rõhutab vajadust pakkuda kohalikku konteksti, kasutades selget, lihtsat ja rakendatavat sõnumit ning käitumise muutmise teooriaid. Aruanne tugineb varasematele töödele, mis on spetsiifilised paadimeeste teavitamise kohta, samuti laiema kaitse ja käitumise muutmise teavitusliikumise kohta. Tööriistakomplekt sisaldab näidiskujundusprotsessi ning konkreetseid kujundus- ja uuringuelemente, mida ressursihaldurid saavad oma vajaduste järgi uuesti kasutada ja ümber kasutada. See ressurss loodi 2016. aastal ja seda värskendati 2018. aastal.

Costanzo, M., D. Archer, E. Aronson ja T. Pettigrew. 1986. Energiasäästukäitumine: keeruline tee teabest tegudeni. Ameerika psühholoog 41:521–528.

Olles näinud suundumust, et ainult mõned inimesed võtavad energiasäästumeetmeid, lõid autorid mudeli psühholoogiliste tegurite uurimiseks, mis viitavad sellele, kuidas üksikisiku otsused töötlevad teavet. Nad leidsid, et teabeallika usaldusväärsus, sõnumi mõistmine ja energia säästmise argumendi erksus olid kõige tõenäolisemad aktiivsed muutused, mille puhul inimene võtab säästmisseadmete paigaldamiseks või kasutamiseks olulisi meetmeid. Kuigi see keskendub pigem energiale kui ookeanile või isegi loodusele, oli see üks esimesi looduskaitsekäitumise uuringuid, mis kajastab valdkonna tänast arengut.

3.3 Looduspõhine empaatia

Yasué, M., Kockel, A., Dearden, P. (2022). Kogukonnapõhiste kaitsealade psühholoogilised mõjud, Aquatic Conservation: Marine and Freshwater Ecosystems, 10.1002/aqc.3801, Vol. 32, nr 6, 1057-1072 https://www.researchgate.net/publication/ 359316538_The_psychological_impacts_ of_community-based_protected_areas

Autorid Yasué, Kockel ja Dearden vaatlesid MPA-de läheduses asuvate inimeste käitumise pikaajalisi mõjusid. Uuringust selgus, et keskmise vanuse ja vanema MPA-ga kogukondades leidsid vastajad MPA positiivseid mõjusid laiemalt. Lisaks oli keskmise vanusega ja vanematest MPA-dest pärit vastajatel vähem mitteautonoomset motivatsiooni MPA juhtimisega tegelemiseks ja neil olid ka kõrgemad eneseületuse väärtused, näiteks looduse eest hoolitsemine. Need tulemused viitavad sellele, et kogukonnapõhised MPA-d võivad julgustada kogukondades psühholoogilisi nihkeid, näiteks suuremat autonoomset motivatsiooni looduse eest hoolitseda ja eneseületamise väärtusi, mis mõlemad võivad toetada looduskaitset.

Lehnen, L., Arbieu, U., Böhning-Gaese, K., Díaz, S., Glikman, J., Mueller, T., (2022). Individuaalsete suhete ümbermõtestamine loodusüksustega, Inimesed ja loodus, 10.1002/pan3.10296, Vol. 4, nr 3, 596-611. https://www.researchgate.net/publication/ 357831992_Rethinking_individual _relationships_with_entities_of_nature

Inimese ja looduse suhete erinevuste teadvustamine erinevates kontekstides, loodusüksustes ja üksikutes inimestes on looduse ja selle inimeste panuse õiglase haldamise ning tõhusate strateegiate väljatöötamisel jätkusuutlikuma inimkäitumise soodustamiseks ja suunamiseks keskse tähtsusega. Teadlased väidavad, et üksikisiku ja üksuse spetsiifilisi vaatenurki arvestades võib looduskaitsetöö olla õiglasem, eriti inimeste poolt loodusest tulenevate hüvede ja kahjude haldamisel, ning aidata välja töötada tõhusamaid strateegiaid inimkäitumise kooskõlla viimiseks looduskaitse ja looduskaitsega. jätkusuutlikkuse eesmärgid.

Fox N, Marshall J, Dankel DJ. (2021, mai). Ookeani kirjaoskus ja surfamine: mõistmine, kuidas ranniku ökosüsteemide koostoimed suurendavad sinise ruumi kasutajate teadlikkust ookeanist. Keskkonnakaitse rahvatervis. Vol. 18 nr 11, 5819. doi: 10.3390/ijerph18115819. https://www.researchgate.net/publication/ 351962054_Ocean_Literacy _and_Surfing_Understanding_How_Interactions _in_Coastal_Ecosystems _Inform_Blue_Space_ User%27s_Awareness_of_the_Ocean

See 249 osalejaga uuring kogus nii kvalitatiivseid kui ka kvantitatiivseid andmeid, mis keskendusid meelelahutuslikele ookeanikasutajatele, eriti surfajatele, ja sellele, kuidas nende sinise ruumi tegevus võib aidata mõista ookeaniprotsesse ning inimeste ja ookeanide omavahelisi seoseid. Ookeani kirjaoskuse põhimõtteid kasutati ookeaniteadlikkuse hindamiseks surfamise interaktsioonide kaudu, et arendada surfajate kogemusi edasist mõistmist, kasutades surfamise tulemuste modelleerimiseks sotsiaalökoloogiliste süsteemide raamistikku. Tulemused näitasid, et surfajad saavad tõepoolest kasu ookeani kirjaoskusest, täpsemalt kolm seitsmest ookeani kirjaoskuse põhimõttest, ja et ookeani kirjaoskus on otsene kasu, mida paljud valimirühma surfarid saavad.

Blythe, J., Baird, J., Bennett, N., Dale, G., Nash, K., Pickering, G., Wabnitz, C. (2021, 3. märts). Ookeani empaatia edendamine tulevikustsenaariumide kaudu. Inimesed ja loodus. 3:1284–1296. DOI: 10.1002/pan3.10253. https://www.researchgate.net/publication/ 354368024_Fostering_ocean_empathy _through_future_scenarios

Empaatiat looduse vastu peetakse biosfääriga jätkusuutliku suhtlemise eelduseks. Pärast ookeani empaatia teooria kokkuvõtet ja ookeani tulevikuga seotud tegevuse või tegevusetuse tõenäolisi tulemusi, mida nimetatakse stsenaariumideks, leidsid autorid, et pessimistlik stsenaarium põhjustas optimistliku stsenaariumiga võrreldes suurema empaatiataseme. See uuring on tähelepanuväärne selle poolest, et see toob esile empaatiataseme languse (naastes testieelsele tasemele) vaid kolm kuud pärast ookeani empaatiatundide andmist. Seega, et olla pikas perspektiivis tõhus, on vaja rohkem kui lihtsaid informatiivseid õppetunde.

Sunassee, A.; Bokhoree, C.; Patrizio, A. (2021). Õpilaste empaatia keskkonna vastu ökokunsti kohapõhise hariduse kaudu. Ökoloogiad 2021, 2, 214–247. DOI: 10.3390/ecologies2030014. https://www.researchgate.net/publication/ 352811810_A_Designed_Eco-Art_and_Place-Based_Curriculum_Encouraging_Students%27 _Empathy_for_the_Environment

Selles uuringus vaadeldi, kuidas õpilased loodusega suhestuvad, mis mõjutab õpilase uskumusi ja käitumist ning kuidas see mõjutab õpilaste tegevust, võib anda parema arusaama sellest, kuidas nad saavad globaalsete eesmärkide saavutamisele mõttekalt kaasa aidata. Käesoleva töö eesmärgiks oli analüüsida keskkonnakunstihariduse valdkonnas avaldatud haridusalaseid uurimistöid, et leida kõige suurema mõjuga tegur ja valgustada, kuidas need aitavad elluviidud meetmeid täiustada. Tulemused näitavad, et sellised uuringud võivad aidata parandada tegevusel põhinevat keskkonnaalast kunstiharidust ja võtta arvesse tulevasi uurimisprobleeme.

Michael J. Manfredo, Tara L. Teel, Richard EW Berl, Jeremy T. Bruskotter, Shinobu Kitayama, Sotsiaalne väärtuste muutus bioloogilise mitmekesisuse kaitse kasuks Ameerika Ühendriikides, Looduse jätkusuutlikkus, 10.1038/s41893-020-00655-6, 4, 4, (323-330), (2020).

Selles uuringus leiti, et vastastikuse suhtumise väärtuste (looduse nägemine oma sotsiaalse kogukonna osana ja inimestega sarnaseid õigusi väärivate) toetamisega kaasnes domineerimist rõhutavate väärtuste langus (looduse kohtlemine ressurssidena, mida kasutatakse inimeste hüvanguks), mis on edasine suundumus. nähtav põlvkondadeüleses kohortanalüüsis. Uuringus leiti ka tugevaid seoseid riigi tasandi väärtuste ja linnastumise suundumuste vahel, mis ühendab üleminekut makrotasandi sotsiaalmajanduslikele teguritele. Tulemused viitavad positiivsetele kaitsetulemustele, kuid põllu kohanemisvõime on nende tulemuste saavutamiseks ülioluline.

Lotze, HK, Guest, H., O'Leary, J., Tuda, A. ja Wallace, D. (2018). Üldsuse arusaamad mereohtudest ja kaitsest kogu maailmast. Ookeani rannik. Halda. 152, 14–22. doi: 10.1016/J.ocecoaman.2017.11.004. https://www.researchgate.net/publication/ 321274396_Public_perceptions_of_marine _threats_and_protection_from_around_the _world

Selles uuringus võrreldakse uuringuid, mis käsitlevad avalikkust mereohtude ja merekaitse kohta, hõlmates enam kui 32,000 21 vastajat 70 riigis. Tulemused näitavad, et 15% vastanutest usub, et merekeskkond on inimtegevuse tõttu ohus, kuid vaid 73% arvas, et ookeani tervis on halb või ohus. Vastajad nimetasid järjekindlalt suurimaks ohuks reostusprobleeme, millele järgnesid kalapüük, elupaikade muutmine ja kliimamuutused. Ookeani kaitsmise osas toetab XNUMX% vastajatest merekaitsealasid oma piirkonnas, vastupidi, enamik hindas praegu kaitstud ookeani pindala üle. See dokument on kõige kohaldatavam merejuhtidele, poliitikakujundajatele, looduskaitsetöötajatele ja koolitajatele, et parandada meremajandust ja -kaitseprogramme.

Martin, VY, Weiler, B., Reis, A., Dimmock, K., & Scherrer, P. (2017). „Teeb õiget asja”: kuidas sotsiaalteadus võib aidata edendada keskkonnasõbralikku käitumist merekaitsealadel. Merepoliitika, 81, 236-246. https://doi.org/10.1016/j.marpol.2017.04.001 https://www.researchgate.net/publication/ 316034159_’Doing_the_right_thing’ _How_social_science_can_help_foster_pro-environmental_behaviour_change_in_marine _protected_areas

MPA-de juhid on teatanud, et nad on sattunud konkureerivate prioriteetide vahele, mis julgustavad kasutajate positiivset käitumist, et minimeerida mõju mere ökosüsteemidele, võimaldades samal ajal meelelahutuslikku kasutamist. Selle lahendamiseks väidavad autorid teadlikke käitumise muutmise strateegiaid, et vähendada MPA-de probleemset käitumist ja aidata kaasa kaitsemeetmetele. Artikkel pakub uusi teoreetilisi ja praktilisi teadmisi selle kohta, kuidas nad saavad aidata MPA juhtkonnal suunata ja muuta konkreetseid käitumisviise, mis lõppkokkuvõttes toetavad merepargi väärtusi.

A De Young, R. (2013). "Keskkonnapsühholoogia ülevaade." Ann H. Huffman & Stephanie Klein [toim.] Green Organisations: Driving Change with IO Psychology. Lk. 17-33. NY: Routledge. https://www.researchgate.net/publication/ 259286195_Environmental_Psychology_ Overview

Keskkonnapsühholoogia on uurimisvaldkond, mis uurib keskkondade ja inimese mõju, tunnetuse ja käitumise vahelisi seoseid. Selles raamatu peatükis vaadeldakse põhjalikult keskkonnapsühholoogiat, mis hõlmab inimese ja keskkonna koostoimeid ning selle mõjusid mõistliku käitumise julgustamisele rasketes keskkonna- ja sotsiaalsetes tingimustes. Kuigi see ei keskendu otseselt mereprobleemidele, aitab see luua aluse keskkonnapsühholoogia üksikasjalikumatele uuringutele.

McKinley, E., Fletcher, S. (2010). Individuaalne vastutus ookeanide eest? Ühendkuningriigi merepraktikute hinnang merekodakondsuse kohta. Ookeani ja rannikumajandus, Vol. 53, nr 7,379-384. https://www.researchgate.net/publication/ 245123669_Individual_responsibility _for_the_oceans_An_evaluation_of_marine _citizenship_by_UK_marine_practitioners

Viimasel ajal on merekeskkonna juhtimine arenenud peamiselt ülalt-alla ja riigi poolt suunatud juhtimisest rohkem osalus- ja kogukonnapõhiseks. Käesolevas dokumendis tehakse ettepanek, et selle suundumuse laiendamine viitaks ühiskondlikule merekodanikutundele, et tagada merekeskkonna säästev majandamine ja kaitse, suurendades üksikisiku kaasatust poliitika väljatöötamisse ja rakendamisse. Merealatöötajate seas tooks merekeskkonnale palju kasu kodanike suurem kaasatus merekeskkonna haldamisse ning lisakasu oleks võimalik tänu suurenenud merekodanikutundele.

Zelezny, LC & Schultz, PW (toim.). 2000. Keskkonnakaitse edendamine. Sotsiaalvaldkonna ajakiri 56, 3, 365-578. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00172 https://www.researchgate.net/publication/ 227686773_Psychology _of_Promoting_Environmentalism_ Promoting_Environmentalism

See ajakirja Journal of Social Issues number keskendub globaalsete keskkonnaprobleemide psühholoogiale, sotsioloogiale ja avalikule poliitikale. Väljaande eesmärgid on (1) kirjeldada keskkonna ja keskkonnakaitse hetkeseisu, (2) esitada uusi teooriaid ja uuringuid keskkonnahoiakute ja -käitumise kohta ning (3) uurida takistusi ja eetilisi kaalutlusi keskkonnameelsete edendamisel. tegevust.

---

4. haridus

4.1 STEM ja ookean

National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). (2020). Ookeanikirjaoskus: ookeaniteaduste olulised põhimõtted ja aluskontseptsioonid igas vanuses õppijatele. Washington DC. https://oceanservice.noaa.gov/education/ literacy.html

Ookeani mõistmine on oluline selle planeedi mõistmiseks ja kaitsmiseks, millel me kõik elame. Ookeani kirjaoskuse kampaania eesmärk oli tegeleda ookeaniga seotud sisu puudumisega riiklikes ja riiklikes teadushariduse standardites, juhendmaterjalides ja hinnangutes.

4.2 Vahendid K-12 pedagoogidele

Payne, D., Halversen, C. ja Schoedinger, SE (2021, juuli). Ookeani kirjaoskuse suurendamise käsiraamat õpetajatele ja ookeanialase kirjaoskuse propageerijatele. Riiklik merekoolitajate ühendus. https://www.researchgate.net/publication/ 363157493_A_Handbook_for_ Increasing_Ocean_Literacy_Tools_for _Educators_and_Ocean_Literacy_Advocates

See käsiraamat on ressurss õpetajatele ookeani teemal õpetamiseks, õppimiseks ja suhtlemiseks. Kuigi need olid algselt mõeldud klassiõpetajatele ja mitteametlikele koolitajatele kasutamiseks õppematerjalide, programmide, väljapanekute ja tegevuste arendamiseks Ameerika Ühendriikides, saavad neid ressursse kasutada kõik ja kõikjal, kes soovivad suurendada ookeani kirjaoskust. Kaasas on 28 kontseptuaalset vooskeemi ookeani kirjaoskuse ulatuse ja järjestuse kohta klassidele K–12.

Tsai, Liang-Ting (2019, oktoober). Õpilaste ja koolitegurite mitmetasandiline mõju keskkooliõpilaste ookeani kirjaoskusele. Sustainability Vol. 11 DOI: 10.3390/su11205810.

Selle uuringu peamine järeldus oli, et Taiwani vanemate keskkooliõpilaste jaoks on ookeanialase kirjaoskuse peamised tegurid individuaalsed tegurid. Teisisõnu moodustasid õpilase taseme tegurid õpilaste ookeanikirjaoskuse koguvariatsioonist suurema osa kui koolitaseme tegurid. Ookeaniteemaliste raamatute või ajakirjade lugemise sagedus ennustas aga ookeani kirjaoskust, samas kui kooli tasandil olid ookeani kirjaoskuse olulised mõjutegurid koolipiirkond ja kooli asukoht.

Riiklik merekoolitajate ühendus. (2010). Ookeani kirjaoskuse ulatus ja järjestus klassidele K-12. Ookeani kirjaoskuse kampaania, mis hõlmab Ookeani kirjaoskuse ulatust ja järjestust K-12 klassidele, Nmea. https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/scope-and-sequence

Ookeani kirjaoskuse ulatus ja järjestus klassidele K–12 on õppevahend, mis annab õpetajatele juhiseid, et aidata nende õpilastel saavutada ookeanist täielik arusaam üha keerukamatel viisidel aastatepikkuse läbimõeldud ja sidusa loodusõpetuse õpetamise jooksul.

---

5. Mitmekesisus, võrdsus, kaasatus ja õiglus

Adams, L., Bintiff, A., Jannke, H. ja Kacez, D. (2023). UC San Diego üliõpilased ja Ocean Discovery Institute teevad koostööd, et moodustada pilootprogramm kultuuriliselt tundlikuks juhendamiseks. Okeanograafia, https://doi.org/10.5670/oceanog.2023.104. https://www.researchgate.net/publication/ 366767133_UC_San_Diego _Undergraduates_and_the_Ocean_ Discovery_Institute_Collaborate_to_ Form_a_Pilot_Program_in_Culturally_ Responsive_Mentoring

Ookeaniteaduses on tõsine mitmekesisuse puudus. Üks võimalus seda parandada on kultuuriliselt tundlike õpetamis- ja mentorlustavade rakendamine kogu K-ülikooli torujuhtmes. Selles artiklis kirjeldavad teadlased oma esialgseid tulemusi ja õppetunde pilootprogrammist, mille eesmärk on koolitada rassiliselt mitmekesist üliõpilaste rühma kultuuriliselt tundlike juhendamispraktikate alal ja pakkuda neile võimalusi rakendada oma äsja omandatud oskusi K-12 õpilastega. See toetab ideed, et bakalaureuseõppe üliõpilastest võivad saada kogukonna eestkõnelejad ning ookeaniteaduse programmide juhid peavad ookeaniteaduse programmide kallal töötades prioriteediks mitmekesisust ja kaasatust.

Worm, B., Elliff, C., Fonseca, J., Gell, F., Serra Gonçalves, A. Helder, N., Murray, K., Peckham, S., Prelovec, L., Sink, K. ( 2023, märts). Ookeani kirjaoskuse muutmine kaasavaks ja juurdepääsetavaks. Eetika teaduses ja keskkonnapoliitikas DOI: 10.3354/esep00196. https://www.researchgate.net/publication/ 348567915_Making_Ocean _Literacy_Inclusive_and_Accessible

Autorid väidavad, et mereteadusega tegelemine on ajalooliselt olnud väikese arvu inimeste privileeg, kellel on juurdepääs kõrgharidusele, erivarustusele ja teadusuuringute rahastamisele. Siiski võivad põlisrahvaste rühmad, vaimne kunst, ookeani kasutajad ja muud rühmad, kes on ookeaniga juba sügavalt seotud, pakkuda erinevaid vaatenurki ookeanialase kirjaoskuse kontseptsiooni rikastamiseks lisaks mereteaduse mõistmisele. Autorid väidavad, et selline kaasamine võib eemaldada valdkonda ümbritsevad ajaloolised tõkked, muuta meie kollektiivset teadlikkust ja suhet ookeaniga ning aidata toetada käimasolevaid jõupingutusi mere bioloogilise mitmekesisuse taastamiseks.

Zelezny, LC; Chua, PP; Aldrich, C. New Ways of Thinking about Environmentalism: Laborating on Gender Differences in Environmentalism. J. Soc. Numbrid 2000, 56, 443–457. https://www.researchgate.net/publication/ 227509139_New_Ways_of_Thinking _about_Environmentalism_Elaborating_on _Gender_Differences_in_Environmentalism

Autorid leidsid, et pärast kümnendi (1988–1998) keskkonnahoiakute ja -käitumise soolisi erinevusi käsitlevate uuringute läbivaatamist, vastupidiselt varasematele ebakõladele, on tekkinud selgem pilt: naised teatavad tugevamatest keskkonnahoiakutest ja -käitumisest kui mehed.

Bennett, N., Teh, L., Ota, Y., Christie, P., Ayers, A. jt. (2017). Merekaitse tegevusjuhendi üleskutse, Merepoliitika, 81. köide, lk 411-418, ISSN 0308-597X, DOI:10.1016/j.marpol.2017.03.035 https://www.researchgate.net/publication/ 316937934_An_appeal_for _a_code_of_conduct_for_marine_conservation

Kuigi merekaitsemeetmed on heade kavatsustega, ei kuulu need ühelegi juhtimisprotsessile või reguleerivale asutusele, mis võib põhjustada märkimisväärseid erinevusi tõhususe astmes. Autorid väidavad, et õigete juhtimisprotsesside järgimise tagamiseks tuleks kehtestada käitumiskoodeks või standardite kogum. Koodeks peaks edendama ausat looduskaitse juhtimist ja otsuste tegemist, sotsiaalselt õiglasi kaitsemeetmeid ja -tulemusi ning vastutustundlikke looduskaitsealaseid praktikuid ja organisatsioone. Selle koodeksi eesmärk võimaldaks merekaitsel olla nii sotsiaalselt vastuvõetav kui ka ökoloogiliselt tõhus, aidates seeläbi kaasa tõeliselt jätkusuutlikule ookeanile.

---

6. Standardid, metoodikad ja näitajad

Zielinski, T., Kotynska-Zielinska, I. ja Garcia-Soto, C. (2022, jaanuar). Ookeani kirjaoskuse plaan: EU4Ocean. https://www.researchgate.net/publication/ 357882384_A_ Blueprint_for_Ocean_Literacy_EU4Ocean

Selles artiklis käsitletakse teadustulemuste tõhusa edastamise tähtsust kodanikele kogu maailmas. Selleks, et inimesed saaksid teavet omastada, püüdsid teadlased mõista ookeani kirjaoskuse põhimõtteid ja kasutada parimaid saadaolevaid vahendeid, et hõlbustada keskkonnamuutuste üleilmse teadlikkuse suurendamist. See kehtib selgesõnaliselt selle kontrollimise kohta, kuidas meelitada inimesi erinevate keskkonnaprobleemide osas ja seega, kuidas inimesed saavad ajakohastada hariduslikke lähenemisviise, et võidelda globaalsete muutustega. Autorid väidavad, et ookeanialane kirjaoskus on jätkusuutlikkuse võti, kuigi tuleb märkida, et see artikkel edendab EU4Oceani programmi.

Sean M. Wineland, Thomas M. Neeson, (2022). Looduskaitsealgatuste leviku maksimeerimine sotsiaalvõrgustikes. looduskaitseteadus ja -praktika, DOI: 10.1111/csp2.12740, Vol. 4, nr 8. https://www.researchgate.net/publication/ 361491667_Maximizing_the_spread _of_conservation_initiatives_in_social_networks

Kaitseprogrammid ja -poliitikad võivad säilitada bioloogilist mitmekesisust ja edendada ökosüsteemi teenuseid, kuid ainult siis, kui need on laialdaselt kasutusele võetud. Kuigi ülemaailmselt eksisteerib tuhandeid looduskaitsealgatusi, ei jõua enamik neist mõnest esialgsest kasutuselevõtjast kaugemale. Mõjukate isikute esialgne vastuvõtmine toob kaasa kaitsealgatuse kasutuselevõtjate koguarvu järsu paranemise kogu võrgustiku ulatuses. Piirkondlik võrgustik meenutab juhuslikku võrgustikku, mis koosneb peamiselt riigiasutustest ja kohalikest üksustest, samas kui riiklikul võrgustikul on mastaabivaba struktuur, kus on väga mõjukad föderaalasutuste ja valitsusväliste organisatsioonide sõlmpunktid.

Ashley M, Pahl S, Glegg G ja Fletcher S (2019) A Change of Mind: Applying Social and Behavioral Research Methods to the Assessment of Effectiveness of Ocean Literacy Initiatives. Mereteaduse piirid. Doi: 10.3389/fMars.2019.00288. https://www.researchgate.net/publication/ 333748430_A_Change_of_Mind _Applying_Social_and_Behavioral_ Research_Methods_to_the_Assessment_of _the_Effectiveness_of_Ocean_Literacy_Initiatives

Need meetodid võimaldavad hinnata suhtumise muutusi, mis on programmi tõhususe mõistmise võtmeks. Autorid esitlevad loogikamudeli raamistikku laevandussektorisse sisenevatele spetsialistidele mõeldud koolituskursuste hindamiseks (sihtivad käitumist invasiivsete liikide leviku vähendamiseks) ja kooliõpilastele (vanuses 11–15 ja 16–18) seotud probleeme käsitlevate koolituste hindamiseks. mereprügi ja mikroplasti jaoks. Autorid leidsid, et suhtumise muutuste hindamine võib aidata määrata projekti tõhusust osalejate teadmiste ja teadlikkuse suurendamisel probleemist, eriti kui konkreetsetele sihtrühmadele sihiti kohandatud ookeanikirjaoskuse tööriistu.

Santoro, F., Santin, S., Scowcroft, G., Fauville, G. ja Tuddenham, P. (2017). Ookeani kirjaoskus kõigile – tööriistakomplekt. ROK/UNESCO ja UNESCO Veneetsia kontor Pariisis (IOC Manuals and Guides, 80, muudetud 2018. aastal), 136. https://www.researchgate.net/publication/ 321780367_Ocean_Literacy_for_all_-_A_toolkit

Ookeani mõju tundmine ja mõistmine meile ja meie mõju ookeanile on säästva elamise ja tegutsemise jaoks ülioluline. See on ookeanialase kirjaoskuse olemus. Ookeani kirjaoskuse portaal toimib ühtse kontaktpunktina, pakkudes kõigile kättesaadavaid ressursse ja sisu, eesmärgiga luua ookeanide kirjaoskusega ühiskond, mis suudab teha teadlikke ja vastutustundlikke otsuseid ookeaniressursside ja ookeanide jätkusuutlikkuse kohta.

NOAA. (2020, veebruar). Ookeanikirjaoskus: ookeaniteaduste olulised põhimõtted igas vanuses õppijatele. www.oceanLiteracynmea.org

Ookeani kirjaoskuse põhimõtet on seitse ning üksteist täiendavad ulatus ja järjestus hõlmavad 28 kontseptuaalset vooskeemi. Ookeani kirjaoskuse põhimõtted on endiselt pooleli; need peegeldavad senisi jõupingutusi ookeani kirjaoskuse määratlemisel. Varasem väljaanne ilmus 2013. aastal.

• Ookeani kirjaoskuse põhimõte nr 1: Maal on üks suur ookean, millel on palju funktsioone.
• Ookeani kirjaoskuse põhimõte nr 2: Ookean ja elu ookeanis kujundavad Maa iseärasusi.
• Ookeani kirjaoskuse põhimõte nr 3: Ookeanil on suur mõju ilmastikule ja kliimale.
• Ookeani kirjaoskuse põhimõte nr 4: Ookean muutis Maa elamiskõlblikuks.
• Ookeani kirjaoskuse põhimõte nr 5: Ookean toetab elu ja ökosüsteemide suurt mitmekesisust.
• Ookeani kirjaoskuse põhimõte nr 6: Ookean ja inimesed on omavahel lahutamatult seotud.
• Ookeani kirjaoskuse põhimõte nr 7: Ookean on suures osas uurimata.

---

TAGASI UURIMUSTE JUURDE