पेश है: द कम्युनिटी ओशन एंगेजमेंट ग्लोबल इनिशिएटिव

एक समुद्री शिक्षा कार्यक्रम में भाग लेने की मेरी सबसे पुरानी यादों में से एक कैटालिना द्वीप समुद्री संस्थान में छठी कक्षा के शिविर के दौरान थी, जो एक एसटीईएम-आधारित आउटडोर स्कूल है जो प्राथमिक, मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए समुद्री विज्ञान की शिक्षा प्रदान करता है। 

अपने सहपाठियों और शिक्षकों के साथ एक द्वीप गंतव्य पर जाने का अवसर - और विज्ञान प्रयोगशालाओं, पारिस्थितिकीय लंबी पैदल यात्रा, रात स्नॉर्कलिंग, टाइडपूलिंग और अन्य गतिविधियों में भाग लेना - अविस्मरणीय होने के साथ-साथ चुनौतीपूर्ण, रोमांचक और बहुत कुछ था। मेरा मानना ​​​​है कि यह तब है जब पहली बार समुद्री साक्षरता की मेरी समझ विकसित हुई थी।

हाल के वर्षों में, COVID-19 महामारी, जलवायु परिवर्तन, और अन्य मुद्दों के विषम और विश्वव्यापी प्रभावों ने हमारे समाज में हमेशा से मौजूद असमानताओं पर ध्यान केंद्रित किया है। समुद्री शिक्षा कोई अपवाद नहीं है। अनुसंधान ने अध्ययन के क्षेत्र के रूप में महासागर साक्षरता तक पहुंच दिखाई है और व्यवहार्य कैरियर मार्ग ऐतिहासिक रूप से असमान रहा है। विशेष रूप से स्वदेशी लोगों और अल्पसंख्यकों के लिए।

द कम्युनिटी ओशन एंगेजमेंट ग्लोबल इनिशिएटिव

हम यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि समुद्री शिक्षा समुदाय दुनिया भर में मौजूद तटीय और महासागर के दृष्टिकोण, मूल्यों, आवाजों और संस्कृतियों की व्यापक श्रेणी को दर्शाता है। इसलिए हमें विश्व महासागर दिवस 2022 पर आज अपनी नवीनतम पहल, कम्युनिटी ओशन एंगेजमेंट ग्लोबल इनिशिएटिव (COEGI) लॉन्च करने पर गर्व है।

COEGI समुद्री शिक्षा समुदाय के नेताओं के विकास का समर्थन करने और महासागर साक्षरता को संरक्षण कार्रवाई में बदलने के लिए सभी उम्र के छात्रों को सशक्त बनाने के लिए समर्पित है। 

टीओएफ का महासागर साक्षरता दृष्टिकोण आशा, क्रिया और व्यवहार परिवर्तन पर केंद्रित है, टीओएफ के अध्यक्ष मार्क जे स्पाल्डिंग द्वारा चर्चा की गई एक जटिल विषय हमारे ब्लॉग 2015 में। हमारी दृष्टि दुनिया भर में समुद्री शिक्षा कार्यक्रमों और करियर के लिए समान पहुंच बनाने की है। विशेष रूप से मेंटरशिप, वर्चुअल लर्निंग, कार्यबल विकास, सार्वजनिक शिक्षा और पाठ्यक्रम विकास के माध्यम से,

TOF में शामिल होने से पहले, मैंने समुद्री शिक्षक के रूप में एक दशक से अधिक समय तक काम किया महासागर कनेक्टर्स.

मैंने यूएस और मैक्सिको में 38,569 के-12 छात्रों को समुद्री शिक्षा, आवास बहाली और तटीय मनोरंजन में शामिल करने में मदद की। मैंने पहली बार सार्वजनिक स्कूलों में महासागर आधारित शिक्षा, व्यवहारिक शिक्षा और विज्ञान संबंधी पूछताछ की कमी देखी - खासकर कम आय वाले समुदायों में। और मैं "ज्ञान-क्रिया" अंतर को संबोधित करने के तरीके से मोहित हो गया। यह समुद्री संरक्षण क्षेत्र में वास्तविक प्रगति के लिए सबसे महत्वपूर्ण बाधाओं में से एक प्रस्तुत करता है।

स्क्रिप्स इंस्टीट्यूशन ऑफ ओशनोग्राफी में ग्रेजुएट स्कूल में भाग लेने से मुझे अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाने की प्रेरणा मिली। यहीं पर मुझे छठी कक्षा के बाद पहली बार कैटालिना द्वीप पर फिर से लौटने का अवसर मिला। समुद्री विज्ञान में मेरी प्रारंभिक रुचि को जगाने वाली जगह पर वापस आना मेरे लिए क्रांतिकारी था। कयाकिंग, स्नॉर्कलिंग, और कैटालिना द्वीप में स्क्रिप्स के अन्य छात्रों के साथ अध्ययन करने से वही आश्चर्य पैदा हुआ जो मैंने बचपन में महसूस किया था।

COEGI के माध्यम से, यह ठीक इसी प्रकार के रचनात्मक शैक्षिक अवसर हैं जो हम उन लोगों के लिए लाने की उम्मीद करते हैं जिनके पास परंपरागत रूप से महासागर साक्षरता या सामान्य रूप से समुद्री विज्ञान के क्षेत्र में जागरूकता, पहुंच या प्रतिनिधित्व की कमी है। मैं व्यक्तिगत रूप से जानता हूं कि इन क्षणों से उत्पन्न होने वाली प्रेरणा, उत्साह और संबंध वास्तव में जीवन-परिवर्तनकारी हो सकते हैं।