היכרות עם: היוזמה העולמית של Community Ocean Engagement

אחד הזיכרונות המוקדמים ביותר שלי מהשתתפות בתוכנית לחינוך ימי היה במהלך מחנה כיתה ו' במכון הימי של Catalina Island, בית ספר חיצוני מבוסס STEM המספק חינוך מדעי ימי לתלמידי בית ספר יסודי, חטיבת ביניים ותיכון. 

ההזדמנות לצאת ליעד של אי עם חברי לכיתה ומורי - ולהשתתף במעבדות מדע, טיולי אקולוגיה, שנורקלינג לילי, בריכת גאות ופעילויות אחרות - הייתה בלתי נשכחת, כמו גם מאתגרת, מרגשת ועוד. אני מאמין שכאן התחילה להתפתח לראשונה חוש האוריינות שלי באוקיינוס.

בשנים האחרונות, ההשפעות השונות והעולמיות של מגיפת COVID-19, שינויי האקלים ונושאים אחרים הביאו למוקד חד את אי השוויון שתמיד היה קיים בחברה שלנו. חינוך ימי אינו יוצא דופן. מחקר הראה שהגישה לאוריינות אוקיינוס ​​כתחום מחקר ומסלול קריירה בר-קיימא היה בלתי שוויוני. במיוחד עבור ילידים ומיעוטים.

היוזמה הגלובלית של Community Ocean Engagement

אנו רוצים להבטיח שקהילת החינוך הימי משקפת את המגוון הרחב של נקודות מבט, ערכים, קולות ותרבויות החופים והאוקיינוסים הקיימים ברחבי העולם. לכן אנו גאים להשיק את היוזמה החדשה ביותר שלנו, יוזמת Community Ocean Engagement Global Initiative (COEGI), היום ביום האוקיינוס ​​העולמי 2022.

COEGI מחויבת לתמוך בפיתוח של מנהיגי קהילת חינוך ימי ולהעצמת תלמידים בכל הגילאים לתרגם אוריינות אוקיינוס ​​לפעולות שימור. 

גישת האוריינות באוקיינוס ​​של TOF מתמקדת בתקווה, פעולה ושינוי התנהגות, נושא מורכב שנדון על ידי נשיא TOF, מארק ג'יי ספלדינג ב- הבלוג שלנו בשנת 2015. החזון שלנו הוא ליצור גישה שוויונית לתוכניות חינוך ימי וקריירות ברחבי העולם. במיוחד באמצעות חונכות, למידה וירטואלית, פיתוח כוח אדם, חינוך ציבורי ופיתוח תכניות לימודים,

לפני שהצטרפתי ל-TOF, עבדתי במשך יותר מעשור כמחנכת ימית עבור מחברי אוקיינוס.

עזרתי להעסיק 38,569 תלמידי K-12 בארה"ב ובמקסיקו בחינוך ימי, שיקום בתי גידול ובילוי על החוף. הייתי עד ממקור ראשון להיעדר חינוך מבוסס אוקיינוס, למידה יישומית וחקירה מדעית בבתי ספר ציבוריים - במיוחד בקהילות בעלות הכנסה נמוכה. ונהייתי מוקסם איך לטפל בפער "ידע-פעולה". זה מציג את אחד החסמים המשמעותיים ביותר להתקדמות אמיתית במגזר השימור הימי.

קיבלתי השראה לקדם את השכלתי על ידי לימוד לתואר שני במכון סקריפס לאוקיאנוגרפיה. כאן הייתה לי ההזדמנות לחזור שוב לאי קטלינה בפעם הראשונה מאז כיתה ו'. החזרה לאותו המקום שעורר את העניין הראשוני שלי במדעי הים הייתה מהפכנית עבורי. שייט בקיאקים, שנורקלינג ולימודים עם סטודנטים אחרים של סקריפסים באי קטלינה עוררו את אותה הפלא שחשתי בילדות.

באמצעות COEGI, אלו סוגים מדויקים של הזדמנויות חינוכיות מעצבות שאנו מקווים להביא למי שבאופן מסורתי חסר מודעות, גישה או ייצוג בתחום האוריינות האוקיינוס ​​או מדעי הים בכלל. אני יודע באופן אישי שההשראה, ההתרגשות והחיבורים הנובעים מהרגעים האלה יכולים באמת לשנות חיים.