Literasi Samudra lan Owah-owahan Perilaku Konservasi

BACK TO PANALITEN

Bab lan Paragraf

1. Pambuka
2. Dhasaring Literasi Samudra
- 2.1 Ringkesan
- 2.2 Sastranegara Komunikasi
3. Owah-owahan prilaku
- 3.1. ringkesan
- 3.2. Aplikasi
- 3.3. Empati adhedhasar Alam
4. Education
- 4.1 STEM lan Samudra
- 4.2 Sumber Daya kanggo Pendidik K-12
5. Keanekaragaman, Kesetaraan, Inklusi, lan Keadilan
6. Standar, Metodologi, lan Indikator

1. Pambuka

Salah sawijining alangan sing paling penting kanggo maju ing sektor konservasi laut yaiku kekurangan pangerten nyata babagan pentinge, kerentanan, lan konektivitas sistem samudra. Riset nuduhake manawa masarakat ora duwe kawruh babagan masalah segara lan akses menyang literasi samudra minangka lapangan sinau lan jalur karir sing sregep sacara historis ora adil. Project inti Newest The Ocean Foundation, ing Ajar Kanggo Inisiatif Samudra, didegaké ing 2022 kanggo ngatasi masalah iki. Teach For the Ocean darmabakti kanggo ngganti cara mulang bab segara dadi piranti lan teknik sing nyengkuyung pola lan kabiasaan anyar kanggo samodra. Kanggo ndhukung program iki, kaca riset iki dimaksudake kanggo nyedhiyakake sinopsis data saiki lan tren anyar babagan literasi laut lan owah-owahan prilaku konservasi uga ngenali kesenjangan sing bisa diisi The Ocean Foundation karo inisiatif iki.

Apa literasi segara?

Nalika definisi sing tepat beda-beda ing antarane publikasi, kanthi istilah sing gampang, literasi samudra minangka pangerten babagan pengaruh samudra ing manungsa lan jagad kabeh. Sepira manawa manungsa ngerti babagan lingkungan segara lan kepiye kesehatan lan kesejahteraan segara bisa mengaruhi kabeh wong, uga kawruh umum babagan samodra lan urip sing manggoni, struktur, fungsi, lan cara komunikasi iki. kawruh marang wong liya.

Apa owah-owahan prilaku?

Owah-owahan prilaku yaiku sinau babagan carane lan ngapa wong ngganti sikap lan prilaku, lan carane wong bisa menehi inspirasi kanggo nglindhungi lingkungan. Kaya literasi segara, ana sawetara debat babagan definisi sing tepat babagan owah-owahan prilaku, nanging kanthi rutin kalebu gagasan sing nggabungake teori psikologis kanthi sikap lan nggawe keputusan babagan konservasi.

Apa sing bisa ditindakake kanggo ngatasi kesenjangan ing pendidikan, pelatihan, lan keterlibatan komunitas?

Pendekatan literasi samudra TOF fokus ing pangarep-arep, tumindak, lan owah-owahan prilaku, topik rumit sing dibahas dening Presiden TOF Mark J. Spalding ing Blog kita ing 2015. Ajar Kanggo Samudra nyedhiyakake modul pelatihan, informasi lan sumber daya jaringan, lan layanan bimbingan kanggo ndhukung komunitas pendidik laut nalika padha kerja bareng kanggo maju pendekatan kanggo mulang lan ngembangake praktik sing disengaja kanggo ngirim owah-owahan prilaku sing tetep. Informasi liyane babagan Teach For the Ocean bisa ditemokake ing kaca inisiatif kita, kene.

---

2. Literasi Samudra

2.1 Ringkesan

Marrero lan Payne. (Juni 2021). Literasi Samudra: Saka Ripple menyang Ombak. Ing buku: Ocean Literacy: Understanding the Ocean, pp.21-39. DOI:10.1007/978-3-030-70155-0_2 https://www.researchgate.net/publication /352804017_Ocean_Literacy_Understanding _the_Ocean

Ana perlu banget kanggo literasi segara ing skala internasional amarga segara ngluwihi wates negara. Buku iki nyedhiyakake pendekatan interdisipliner kanggo pendidikan lan literasi segara. Bab iki mligi nyedhiyakake sajarah literasi segara, nggawe sambungan menyang Tujuan Pembangunan Lestari PBB 14, lan menehi rekomendasi kanggo praktik komunikasi lan pendidikan sing luwih apik. Bab kasebut diwiwiti ing Amerika Serikat lan nggedhekake ruang lingkup kanggo nutupi rekomendasi kanggo aplikasi global.

Marrero, ME, Payne, DL, & Breidahl, H. (2019). Kasus Kolaborasi kanggo Nuwuhake Literasi Samudra Global. Frontiers ing Ilmu Kelautan, 6 https://doi.org/10.3389/fmars.2019.00325 https://www.researchgate.net/publication/ 333941293_The_Case_for_Collaboration_ to_Foster_Global_Ocean_Literacy

Literasi samudra dikembangake saka upaya kolaborasi antarane pendidik formal lan informal, ilmuwan, profesional pemerintah, lan liya-liyane sing kasengsem kanggo nemtokake apa sing kudu dingerteni wong babagan samudra. Penulis nandheske peran jaringan pendidikan laut ing karya literasi samudra global lan ngrembug pentinge kolaborasi lan tumindak kanggo ningkatake masa depan samudra sing lestari. Makalah kasebut nyatakake yen jaringan literasi samudra kudu kerja bareng kanthi fokus marang wong lan kemitraan kanggo nggawe produk, sanajan luwih akeh kudu ditindakake kanggo nggawe sumber daya sing luwih kuat, konsisten, lan luwih inklusif.

Uyarra, MC, and Borja, Á. (2016). Literasi Samudra: konsep sosio-ekologis 'anyar' kanggo panggunaan segara sing lestari. Buletin Polusi Laut 104, 1–2. doi: 10.1016/j.marpolbul.2016.02.060 https://www.researchgate.net/publication/ 298329423_Ocean_literacy_A_’new’_socio-ecological_concept_for_a_sustainable_use_ of_the_seas

Perbandingan survey persepsi umum babagan ancaman lan perlindungan laut ing saindenging jagad. Mayoritas responden percaya lingkungan segara ana ing ancaman. Polusi peringkat paling dhuwur disusul nelayan, owah-owahan habitat, lan owah-owahan iklim. Umume responden ndhukung wilayah sing dilindhungi segara ing wilayah utawa negarane. Umume responden pengin ndeleng wilayah segara sing luwih gedhe sing dilindhungi tinimbang saiki. Iki nyengkuyung karya keterlibatan segara sing terus-terusan amarga nuduhake manawa dhukungan kanggo program kasebut ana sanajan dhukungan kanggo proyek samudra liyane nganti saiki kurang.

Gelcich, S., Buckley, P., Pinnegar, JK, Chilvers, J., Lorenzoni, I., Terry, G., et al. (2014). Kesadaran, keprihatinan, lan prioritas umum babagan dampak antropogenik ing lingkungan segara. Prosiding National Academies of Science USA 111, 15042-15047. aja: 10.1073 / pnas.1417344111 https://www.researchgate.net/publication/ 267749285_Public_awareness_concerns_and _priorities_about_anthropogenic_impacts_on _marine_environments

Tingkat keprihatinan babagan dampak laut raket banget karo tingkat informasi. Polusi lan overfishing minangka rong wilayah sing diprioritasake dening masyarakat kanggo pangembangan kebijakan. Tingkat kapercayan beda-beda gumantung banget ing antarane macem-macem sumber informasi lan paling dhuwur kanggo akademisi lan publikasi ilmiah nanging luwih murah kanggo pamrentah utawa industri. Asil kasebut nuduhake manawa masarakat ngerteni langsung pengaruh antropogenik segara lan prihatin banget babagan polusi segara, overfishing, lan pengasaman segara. Nyedhiyakake kesadaran, keprihatinan, lan prioritas umum bisa ngidini para ilmuwan lan penyandang dana ngerti kepiye hubungane masyarakat karo lingkungan segara, efek pigura, lan nyelarasake prioritas manajerial lan kebijakan karo panjaluk umum.

Proyek Samudra (2011). Amerika lan Samudra: Pembaruan Tahunan 2011. Proyek Samudra. https://theoceanproject.org/research/

Duwe hubungan pribadi karo masalah segara penting kanggo nggayuh keterlibatan jangka panjang karo konservasi. Norma sosial biasane ndhikte tumindak apa sing disenengi wong nalika mutusake solusi kanggo masalah lingkungan. Mayoritas wong sing ngunjungi segara, kebon binatang, lan akuarium wis milih konservasi segara. Kanggo proyèk konservasi dadi efektif tumindak jangka panjang, spesifik, lokal, lan pribadi kudu ditekan lan diwanti-wanti. Survei iki minangka update kanggo Amerika, Samudra, lan Perubahan Iklim: Wawasan Riset Anyar kanggo Konservasi, Kesadaran, lan Tindakan (2009) lan Komunikasi babagan Samudra: Asil Survei Nasional (1999).

Yayasan Suaka Laut Nasional. (2006, Desember). Konferensi babagan Laporan Literasi Samudra. 7-8 Juni 2006, Washington, DC

Laporan iki minangka asil saka rapat 2006 Konferensi Nasional babagan Literasi Samudra sing dianakake ing Washington, DC Fokus konferensi kasebut kanggo nyorot upaya komunitas pendhidhikan kelautan kanggo nggawa sinau samudra menyang ruang kelas ing saindhenging Amerika Serikat. Forum kasebut nemokake manawa kanggo nggayuh bangsa sing melek samudra, owah-owahan sistemik ing sistem pendidikan formal lan informal perlu.

2.2 Sastranegara Komunikasi

Toomey, A. (2023, Februari). Napa Fakta Ora Ngganti Pikiran: Wawasan saka Ilmu Kognitif kanggo Komunikasi Riset Konservasi sing Apik. Konservasi Biologis, Vol. 278.. https://www.researchgate.net/publication /367764901_Why_facts_don%27t_change _minds_Insights_from_cognitive_science_for_ the_improved_communication_of_ conservation_research

Toomey njelajah lan nyoba nyingkirake mitos babagan cara komunikasi ilmu sing paling apik kanggo nggawe keputusan, kalebu mitos sing: kasunyatan ngganti pikiran, literasi ilmiah bakal nyebabake paningkatan riset, owah-owahan sikap individu bakal ngganti prilaku kolektif, lan nyebarake sing paling apik. Nanging, penulis argue yen komunikasi èlmu sing efektif asalé saka: melu pikiran sosial kanggo nggawe keputusan sing optimal, ngerteni kekuwatan nilai, emosi, lan pengalaman ing pikiran sing swaying, ngganti prilaku kolektif, lan mikir kanthi strategis. Owah-owahan ing perspektif iki dibangun ing pratelan liyane lan panyengkuyung kanggo tumindak sing luwih langsung kanggo ndeleng owah-owahan long-term lan efektif ing prilaku.

Hudson, CG, Knight, E., Close, SL, Landrum, JP, Bednarek, A., & Shouse, B. (2023). Nyritakake crita kanggo mangerteni dampak riset: Narasi saka Program Laut Lenfest. ICES Jurnal Ilmu Kelautan, Vol. 80, No.. 2, 394-400. https://doi.org/10.1093/icesjms/fsac169. https://www.researchgate.net/publication /364162068_Telling_stories _to_understand_research_impact_narratives _from_the_Lenfest_Ocean_Program?_sg=sT_Ye5Yb3P-pL9a9fUZD5ODBv-dQfpLaqLr9J-Bieg0mYIBcohU-hhB2YHTlUOVbZ7HZxmFX2tbvuQQ

Program Samudra Lenfest dadi tuan rumah sinau kanggo ngevaluasi pametune kanggo ngerti yen proyek kasebut efektif ing njero lan njaba lingkungan akademik. Analisis kasebut menehi tampilan sing menarik kanthi ndeleng crita narasi kanggo ngukur efektifitas riset. Dheweke nemokake manawa ana gunane nggunakake crita narasi kanggo refleksi diri lan ngevaluasi pengaruh proyek sing didanai. Sing penting yaiku nyengkuyung riset sing nyukupi kabutuhan pemangku kepentingan laut lan pesisir mbutuhake mikir babagan dampak riset kanthi cara sing luwih holistik tinimbang mung ngetung publikasi sing dideleng peer.

Kelly, R., Evans, K., Alexander, K., Bettiol, S., Corney, S… Pecl, GT (2022, Februari). Nyambung menyang segara: ndhukung literasi segara lan keterlibatan umum. Rev Fish Biol Fish. 2022;32(1):123-143. doi: 10.1007/s11160-020-09625-9. https://www.researchgate.net/publication/ 349213591_Connecting_to_the_oceans _supporting _ocean_literacy_and_public_engagement

Pangerten umum babagan samodra lan pentinge panggunaan segara sing lestari, utawa literasi segara, penting kanggo nggayuh komitmen global kanggo pembangunan lestari ing taun 2030 lan sabanjure. Penulis fokus ing papat driver sing bisa mengaruhi lan nambah literasi samudra lan hubungan sosial menyang segara: (1) pendidikan, (2) sambungan budaya, (3) pangembangan teknologi, lan (4) pertukaran kawruh lan interkoneksi ilmu-kabijakan. Dheweke njelajah kepiye saben pembalap duwe peran kanggo nambah persepsi babagan samodra kanggo menehi dhukungan sosial sing luwih akeh. Penulis ngembangake toolkit literasi segara, sumber praktis kanggo nambah sambungan segara ing macem-macem konteks ing saindenging jagad.

Knowlton, N. (2021). Optimisme samudra: Ngalih ngluwihi obituari ing konservasi laut. Review taunan Ilmu Kelautan, Vol. 13, 479– 499. https://doi.org/10.1146/annurev-marine-040220-101608. https://www.researchgate.net/publication/ 341967041_Ocean_Optimism_Moving_Beyond _the_Obituaries_in_Marine_Conservation

Nalika samodra ngalami akeh kerugian, ana bukti sing tambah akeh yen kemajuan penting ditindakake ing konservasi laut. Akeh prestasi kasebut duwe macem-macem keuntungan, kalebu kesejahteraan manungsa sing luwih apik. Kajaba iku, pemahaman sing luwih apik babagan cara ngetrapake strategi konservasi kanthi efektif, teknologi lan basis data anyar, nambah integrasi ilmu alam lan sosial, lan nggunakake kawruh pribumi janji bakal terus maju. Ora ana solusi siji; sukses efforts biasane ora cepet utawa mirah lan mbutuhake dateng lan collaboration. Nanging, fokus sing luwih gedhe ing solusi lan sukses bakal mbantu dheweke dadi norma tinimbang pengecualian.

Fielding, S., Copley, JT and Mills, RA (2019). Njelajah Samudra Kita: Nggunakake Kelas Global kanggo Ngembangake Literasi Samudra. Frontiers ing Ilmu Kelautan 6:340. doi: 10.3389/fmars.2019.00340 https://www.researchgate.net/publication/ 334018450_Exploring_Our_Oceans_Using _the_Global_Classroom_to_Develop_ Ocean_Literacy

Ngembangake literasi segara kanggo individu saka kabeh umur saka kabeh negara, budaya, lan latar mburi ekonomi penting kanggo menehi informasi pilihan kanggo urip lestari ing mangsa ngarep, nanging carane nggayuh lan makili swara sing maneka warna minangka tantangan. Kanggo ngatasi masalah iki, penulis nggawe Massive Open Online Courses (MOOCs) kanggo nawakake alat sing bisa ditindakake kanggo nggayuh tujuan kasebut, amarga bisa nggayuh akeh wong kalebu saka wilayah berpenghasilan rendah lan menengah.

Simmons, B., Archie, M., Clark, S., lan Braus, J. (2017). Pedoman Keunggulan: Keterlibatan Masyarakat. Asosiasi Amerika Utara kanggo Pendidikan Lingkungan. PDF. https://eepro.naaee.org/sites/default/files/ eepro-post-files/ community_engagement_guidelines_pdf.pdf

Pedoman komunitas sing diterbitake NAAEE lan sumber daya sing ndhukung menehi wawasan babagan carane pimpinan komunitas bisa tuwuh minangka pendidik lan nggunakake macem-macem. Pandhuan keterlibatan masyarakat nyathet yen limang ciri utama kanggo keterlibatan sing apik yaiku nggawe program kasebut yaiku: berpusat ing komunitas, adhedhasar prinsip Pendidikan Lingkungan sing sehat, kolaboratif lan inklusif, berorientasi marang pembangunan kapasitas lan aksi sipil, lan investasi jangka panjang ing owah-owahan. Laporan kasebut diakhiri karo sawetara sumber daya tambahan sing bakal migunani kanggo wong-wong non-pendidik sing pengin nindakake luwih akeh kanggo melu komunitas lokal.

Steel, BS, Smith, C., Opsommer, L., Curiel, S., Warner-Steel, R. (2005). Literasi Samudra Umum ing Amerika Serikat. Pesisir Samudra. Manag. 2005, Vol. 48, 97–114. https://www.researchgate.net/publication/ 223767179_Public_ocean_literacy_in _the_United_States

Panaliten iki nyelidiki tingkat pengetahuan umum saiki babagan samodra lan uga nyinaoni korélasi pengetahuan. Nalika warga pesisir ujar manawa dheweke rada ngerti tinimbang sing manggon ing wilayah non-pesisir, responden pesisir lan non-pesisir duwe masalah kanggo ngenali istilah-istilah penting lan mangsuli pitakon kuis laut. Tingkat kawruh sing kurang babagan masalah samudra nyebabake masyarakat butuh akses menyang informasi sing luwih apik sing dikirim kanthi luwih efektif. Ing babagan cara ngirim informasi, peneliti nemokake yen televisi lan radio nduweni pengaruh negatif marang nyekel kawruh lan internet nduweni pengaruh sakabehe sing positif marang nyekel kawruh.

---

3. Owah-owahan prilaku

3.1 Ringkesan

Thomas-Walters, L., McCallum, J., Montgomery, R., Petros, C., Wan, AKY, Veríssimo, D. (2022, September) Tinjauan sistematis intervensi konservasi kanggo ningkatake owah-owahan prilaku sukarela. Biologi Konservasi. doi: 10.1111/cobi.14000. https://www.researchgate.net/publication/ 363384308_Systematic_review _of_conservation_interventions_to_ promote_voluntary_behavior_change

Ngerteni prilaku manungsa iku penting kanggo ngembangake intervensi sing kanthi efektif nyebabake owah-owahan prilaku pro-lingkungan. Penulis nindakake tinjauan sistematis kanggo netepake kepiye intervensi non-pecuniary lan non-regulasi sing efektif kanggo ngganti prilaku lingkungan, kanthi luwih saka 300,000 cathetan fokus ing studi individu 128. Umume panaliten nglaporake efek positif lan peneliti nemokake bukti sing kuat yen intervensi pendidikan, pituduh, lan umpan balik bisa nyebabake owah-owahan prilaku sing positif, sanajan intervensi sing paling efektif nggunakake macem-macem jinis intervensi ing siji program. Salajengipun, data empiris iki nuduhake kabutuhan luwih akeh studi kanthi data kuantitatif dibutuhake kanggo ndhukung owah-owahan prilaku lingkungan sing saya tambah akeh.

Huckins, G. (2022, Agustus, 18). Psikologi Inspirasi lan Tindakan Iklim. Kabel. https://www.psychologicalscience.org/news/ the-psychology-of-inspiring-everyday-climate-action.html

Artikel iki nyedhiyakake ringkesan babagan carane pilihan lan kabiasaan individu bisa mbantu iklim lan nerangake carane pangerten owah-owahan prilaku pungkasane bisa nyengkuyung tumindak. Iki nyoroti masalah sing penting sing mayoritas wong ngerteni ancaman owah-owahan iklim sing disebabake dening manungsa, nanging sawetara sing ngerti apa sing bisa ditindakake minangka individu kanggo nyuda.

Tavri, P. (2021). Kesenjangan tumindak nilai: alangan utama kanggo njaga owah-owahan prilaku. Layang Akademik, Pasal 501. DOI:10.20935 / AL501 https://www.researchgate.net/publication/ 350316201_Value_action_gap_a_ major_barrier_in_sustaining_behaviour_change

Literatur owah-owahan prilaku pro-lingkungan (sing isih diwatesi relatif marang lapangan lingkungan liyane) nuduhake yen ana alangan sing disebut "kesenjangan aksi nilai". Ing tembung liya, ana kesenjangan ing aplikasi teori, amarga teori cenderung nganggep manungsa minangka makhluk rasional sing nggunakake informasi sing diwenehake kanthi sistematis. Penulis nyimpulake kanthi nyaranake yen kesenjangan tumindak nilai minangka salah sawijining alangan utama kanggo njaga owah-owahan prilaku lan penting banget kanggo nimbang cara kanggo nyingkiri misperceptions lan ora nggatekake pluralistik ing wiwitan nalika nggawe alat komunikasi, keterlibatan, lan pangopènan kanggo owah-owahan prilaku.

Balmford, A., Bradbury, RB, Bauer, JM, Broad, S. . . Nielsen, KS (2021). Nggawe luwih efektif nggunakake ilmu prilaku manungsa ing intervensi konservasi. Konservasi Biologis, 261, 109256. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2021.109256 https://www.researchgate.net/publication/ 353175141_Making_more_effective _use_of_human_behavioural_science_in _conservation_interventions

Konservasi utamane minangka latihan kanggo nyoba ngowahi prilaku manungsa. Wigati dimangerteni manawa para panulis mbantah manawa ilmu perilaku dudu peluru perak kanggo konservasi lan sawetara owah-owahan bisa sithik, sementara, lan gumantung konteks, nanging owah-owahan bisa kedadeyan, sanajan riset luwih akeh dibutuhake. Informasi iki utamané mbiyantu kanggo wong-wong sing ngembangake program anyar sing njupuk owah-owahan prilaku amarga kerangka kerja lan malah ilustrasi ing dokumen iki nyedhiyakake pandhuan langsung saka enem fase sing diusulake kanggo milih, ngetrapake, lan ngevaluasi intervensi owah-owahan prilaku kanggo konservasi keanekaragaman hayati.

Gravert, C. lan Nobel, N. (2019). Applied Behavioral Science: Pandhuan Pambuka. Impactually. PDF.

Pengantar ilmu perilaku iki nyedhiyakake latar mburi umum ing lapangan, informasi babagan otak manungsa, cara informasi diproses, lan bias kognitif umum. Penulis nampilake model pengambilan keputusan manungsa kanggo nggawe owah-owahan prilaku. Pandhuan menehi informasi kanggo maca kanggo nganalisa kenapa wong ora nindakake perkara sing bener kanggo lingkungan lan carane bias ngalangi owah-owahan prilaku. Proyek kudu prasaja lan langsung kanthi tujuan lan piranti prasetya - kabeh faktor penting sing kudu dipikirake dening wong-wong ing jagad konservasi nalika nyoba nggawe wong melu masalah lingkungan.

Wynes, S. lan Nicholas, K. (2017, Juli). Kesenjangan mitigasi iklim: rekomendasi pendhidhikan lan pamrentah kantun tumindak individu sing paling efektif. Surat Panitia Lingkungan, Vol. 12, No.. 7 DOI 10.1088/1748-9326/aa7541. https://www.researchgate.net/publication/ 318353145_The_climate_mitigation _gap_Education_and_government_ recommendations_miss_the_most_effective _individual_actions

Owah-owahan iklim nyebabake kerusakan lingkungan. Penulis ndeleng carane individu bisa tumindak kanggo ngatasi masalah iki. Penulis nyaranake supaya tumindak dhuwur lan kurang emisi ditindakake, khususe: duwe anak luwih sithik, urip tanpa mobil, ngindhari lelungan pesawat, lan mangan panganan tanduran. Nalika saran-saran kasebut bisa uga katon ekstrim kanggo sawetara, mula dadi pusat diskusi babagan owah-owahan iklim lan prilaku individu. Artikel iki migunani kanggo sing nggoleki informasi sing luwih rinci babagan pendidikan lan tumindak individu.

Schultz, PW, lan FG Kaiser. (2012). Ningkatake prilaku pro-lingkungan. Ing penet ing S. Clayton, editor. Buku Panduan Psikologi Lingkungan dan Konservasi. Oxford University Press, Oxford, Inggris. https://www.researchgate.net/publication/ 365789168_The_Oxford_Handbook _of_Environmental_and _Conservation_Psychology

Psikologi konservasi minangka bidang sing berkembang sing fokus ing efek saka persepsi, sikap, lan prilaku manungsa marang kesejahteraan lingkungan. Buku pegangan iki nyedhiyakake definisi lan deskripsi sing jelas babagan psikologi konservasi uga kerangka kanggo ngetrapake teori psikologi konservasi ing macem-macem analisis akademik lan proyek lapangan aktif. Dokumen iki bisa ditrapake banget kanggo akademisi lan profesional sing pengin nggawe program lingkungan sing nyakup para pemangku kepentingan lan komunitas lokal sajrone jangka panjang.

Schultz, W. (2011). Konservasi Tegese Owah-owahan Perilaku. Biologi Konservasi, Volume 25, No. 6, 1080–1083. Society for Conservation Biology DOI: 10.1111/j.1523-1739.2011.01766.x https://www.researchgate.net/publication/ 51787256_Conservation_Means_Behavior

Pasinaon wis nuduhake manawa umume ana tingkat keprihatinan umum babagan masalah lingkungan, nanging ora ana owah-owahan dramatis ing tumindak pribadi utawa pola prilaku sing nyebar. Penulis argue yen konservasi minangka tujuan sing mung bisa digayuh kanthi ngluwihi pendidikan lan kesadaran kanggo ngganti prilaku lan nyimpulake kanthi nyatakake yen "upaya konservasi sing dipimpin dening ilmuwan alam bakal ditindakake kanthi apik kanggo ndherek ilmuwan sosial lan prilaku" sing ngluwihi prasaja. kampanye pendidikan lan kesadaran.

Dietz, T., G. Gardner, J. Gilligan, P. Stern, lan M. Vandenbergh. (2009). Tumindak kluwarga bisa nyedhiyakake irisan prilaku kanggo nyuda emisi karbon AS kanthi cepet. Prosiding Akademi Ilmu Pengetahuan Nasional 106:18452–18456. https://www.researchgate.net/publication/ 38037816_Household_Actions_Can _Provide_a_Behavioral_Wedge_to_Rapidly _Reduce_US_Carbon_Emissions

Secara historis, ana penekanan ing tumindak individu lan rumah tangga kanggo ngatasi owah-owahan iklim, lan artikel iki nyinaoni kabeneran klaim kasebut. Para peneliti nggunakake pendekatan prilaku kanggo mriksa 17 intervensi sing bisa ditindakake wong kanggo nyuda emisi karbon. Intervensi kalebu nanging ora diwatesi ing: weatherization, showerheads aliran kurang, kendaraan irit bahan bakar, pangopènan otomatis rutin, line drying, lan carpooling / trip-ganti. Peneliti nemokake yen implementasine nasional saka intervensi kasebut bisa nylametake kira-kira 123 yuta metrik ton karbon saben taun utawa 7.4% emisi nasional AS, kanthi ora ana gangguan kanggo kesejahteraan rumah tangga.

Clayton, S., lan G. Myers (2015). Psikologi konservasi: pangerten lan promosi perawatan manungsa kanggo alam, edisi kaping pindho. Wiley-Blackwell, Hoboken, New Jersey. ISBN: 978-1-118-87460-8 https://www.researchgate.net/publication/ 330981002_Conservation_psychology _Understanding_and_promoting_human_care _for_nature

Clayton lan Myers ndeleng manungsa minangka bagéan saka ekosistem alam lan njelajah cara psikologi mengaruhi pengalaman wong ing alam, uga ngatur lan setelan kutha. Buku kasebut dhewe nerangake kanthi rinci babagan teori psikologi konservasi, menehi conto, lan menehi saran cara kanggo ningkatake perawatan alam dening komunitas. Tujuan saka buku iki yaiku kanggo mangerteni carane wong mikir, ngalami, lan sesambungan karo alam sing penting kanggo ningkatake kelestarian lingkungan lan uga kesejahteraan manungsa.

Darnton, A. (2008, Juli). Laporan Referensi: Ringkesan Model Owah-owahan Perilaku lan Panganggone. Tinjauan Kawruh Ganti Perilaku GSR. Riset Sosial Pemerintah. https://www.researchgate.net/publication/ 254787539_Reference_Report_ An_overview_of_behaviour_change_models _and_their_uses

Laporan iki ndeleng prabédan antarane model prilaku lan teori owah-owahan. Dokumen iki nyedhiyakake ringkesan babagan asumsi ekonomi, kabiasaan, lan macem-macem faktor liyane sing mengaruhi prilaku, lan uga nerangake panggunaan model perilaku, referensi kanggo mangerteni owah-owahan, lan diakhiri karo pandhuan babagan nggunakake model perilaku kanthi teori owah-owahan. Darnton's Index to the Featured Models and Theories ndadekake teks iki bisa diakses utamane kanggo wong sing anyar ngerti owah-owahan prilaku.

Thrash, T., Moldovan, E., lan Oleynick, V. (2014) Psikologi Inspirasi. Kompas Psikologi Sosial lan Kepribadian Vol. 8, No.. 9. DOI: 10.1111 / spc3.12127. https://www.researchgate.net/journal/Social-and-Personality-Psychology-Compass-1751-9004

Peneliti takon babagan pemahaman inspirasi minangka fitur utama saka tumindak spurring. Penulis pisanan nemtokake inspirasi adhedhasar tinjauan literatur integratif lan njelasake pendekatan sing beda. Kapindho, dheweke nyemak literatur babagan validitas konstruksi banjur teori lan temuan substantif, nandheske peran inspirasi kanggo ningkatake pencapaian barang sing angel dipahami. Pungkasan, dheweke nanggapi pitakon lan salah paham babagan inspirasi lan menehi rekomendasi babagan cara promosi inspirasi kanggo wong liya utawa awake dhewe.

Uzzell, DL 2000. Dimensi psiko-spasial saka masalah lingkungan global. Jurnal Psikologi Lingkungan. 20: 307-318. https://www.researchgate.net/publication/ 223072457_The_psycho-spatial_dimension_of_global_ environmental_problems

Pasinaon ditindakake ing Australia, Inggris, Irlandia, lan Slowakia. Asil saka saben panaliten terus-terusan nduduhake yen responden ora mung bisa ngonsep masalah ing tingkat global, nanging efek jarak sing kuwalik ditemokake supaya masalah lingkungan dianggep luwih serius yen luwih adoh saka perceiver. Hubungan kuwalik uga ditemokake ing antarane rasa tanggung jawab kanggo masalah lingkungan lan skala spasial sing nyebabake rasa ora nduweni daya ing tingkat global. Makalah kasebut dipungkasi kanthi diskusi babagan macem-macem teori lan perspektif psikologis sing ngandhani analisis penulis babagan masalah lingkungan global.

Aplikasi 3.2

Cusa, M., Falcão, L., De Jesus, J. et al. (2021). Iwak metu saka banyu: konsumen ora kenal karo penampilan spesies iwak komersial. Sustain Sci Vol. 16, 1313–1322. https://doi.org/10.1007/s11625-021-00932-z. https://www.researchgate.net/publication/ 350064459_Fish_out_of_water_ consumers’_unfamiliarity_with_the_ appearance_of_commercial_fish_species

Label panganan laut nduweni peran penting kanggo nulungi konsumen kanggo tuku produk iwak lan nyengkuyung praktik mancing sing lestari. Penulis nyinaoni 720 wong ing enem negara Eropa lan nemokake manawa konsumen Eropa duwe pangerten sing kurang babagan tampilan iwak sing dikonsumsi, kanthi konsumen Inggris nindakake sing paling miskin lan Spanyol sing paling apik. Dheweke nemokake makna budaya yen iwak duwe pengaruh, yaiku, yen jinis iwak tartamtu nduweni nilai budaya, bakal diidentifikasi kanthi tingkat sing luwih dhuwur tinimbang iwak liyane sing umum. Penulis mbantah transparansi pasar panganan laut bakal tetep mbukak kanggo malpraktek nganti konsumen nggawe luwih akeh hubungane karo panganan.

Sánchez-Jiménez, A., MacMillan, D., Wolff, M., Schlüter, A., Fujitani, M., (2021). Pentinge Nilai ing Prediksi lan Nyengkuyung Perilaku Lingkungan: Refleksi Saka Perikanan Skala Cilik Kosta Rika, Frontiers ing Ilmu Kelautan, 10.3389/fmars.2021.543075, 8, https://www.researchgate.net/publication/ 349589441_The_Importance_of_ Values_in_Predicting_and_Encouraging _Environmental_Behavior_Reflections _From_a_Costa_Rican_Small-Scale_Fishery

Ing konteks perikanan skala cilik, praktik nelayan sing ora lestari ngrusak integritas komunitas lan ekosistem pesisir. Panliten kasebut nyinaoni intervensi owah-owahan prilaku karo nelayan gillnet ing Teluk Nicoya, Costa Rica, kanggo mbandhingake anteseden prilaku pro-lingkungan antarane peserta sing nampa intervensi berbasis ekosistem. norma pribadi lan angka penting kanggo njlentrehake dhukungan manajemen, bebarengan karo sawetara karakteristik fishing (contone, lokasi fishing). Panliten kasebut nuduhake pentinge intervensi pendhidhikan sing mulang babagan dampak nelayan ing ekosistem nalika mbantu para peserta nganggep awake dhewe bisa nindakake tumindak.

McDonald, G., Wilson, M., Verissimo, D., Twohey, R., Clemence, M., Apistar, D., Box, S., Butler, P., et al. (2020). Catalyzing Manajemen Perikanan Sustainable Liwat Intervensi Owah-owahan Prilaku. Biologi Konservasi, Vol. 34, No. 5 DOI: 10.1111/cobi.13475 https://www.researchgate.net/publication/ 339009378_Catalyzing_ sustainable_fisheries_management_though _behavior_change_interventions

Penulis ngupaya mangerteni carane marketing sosial bisa nambah persepsi keuntungan manajemen lan norma sosial anyar. Para peneliti nindakake survey visual ing jero banyu kanggo ngitung kahanan ekologis lan kanthi nganakake survey rumah tangga ing 41 situs ing Brazil, Indonesia, lan Filipina. Dheweke nemokake komunitas ngembangake norma sosial anyar lan nelayan kanthi luwih lestari sadurunge entuk manfaat ekologis lan sosioekonomi jangka panjang saka manajemen perikanan. Dadi, manajemen perikanan kudu nindakake luwih akeh kanggo nimbang pengalaman jangka panjang komunitas lan adaptasi proyek menyang wilayah adhedhasar pengalaman urip komunitas.

Valauri-Orton, A. (2018). Ngganti Perilaku Boarter kanggo Nglindhungi Lamun: Toolkit kanggo Ngrancang lan Ngleksanakake Kampanye Ganti Perilaku kanggo Nyegah Rusak Lamun. Yayasan Samudra. PDF. https://oceanfdn.org/calculator/kits-for-boaters/

Senadyan upaya kanggo nyuda karusakan lamun, scarring saka lamun amarga aktivitas boater tetep ancaman aktif. Laporan kasebut dimaksudake kanggo nyedhiyakake praktik paling apik kanggo kampanye penjangkauan owah-owahan prilaku kanthi nyedhiyakake rencana implementasi proyek langkah-langkah sing nandheske kabutuhan kanggo nyedhiyakake konteks lokal, nggunakake olahpesen sing jelas, prasaja, lan bisa ditindakake, lan nggunakake teori owah-owahan prilaku. Laporan kasebut digambar saka karya sadurunge khusus kanggo jangkauan boater uga gerakan konservasi lan owah-owahan prilaku sing luwih akeh. Toolkit kalebu conto proses desain lan menehi desain tartamtu lan unsur survey sing bisa digunakake maneh lan repurposed dening Managers sumber kanggo cocog karo kabutuhan dhewe. Sumber daya iki digawe ing 2016 lan dianyari ing 2018.

Costanzo, M., D. Archer, E. Aronson, lan T. Pettigrew. 1986. Prilaku konservasi energi: dalan sing angel saka informasi menyang tumindak. Psikolog Amerika 41:521–528.

Sawise ndeleng tren mung sawetara wong sing nggunakake langkah-langkah konservasi energi, penulis nggawe model kanggo njelajah faktor psikologis sing nuduhake carane keputusan individu ngolah informasi. Dheweke nemokake manawa kredibilitas sumber informasi, pangerten pesen, lan kejelasan argumentasi kanggo ngirit energi paling mungkin ndeleng owah-owahan aktif ing ngendi individu bakal njupuk tindakan sing signifikan kanggo nginstal utawa nggunakake piranti konservasi. Nalika iki fokus energi-tinimbang segara utawa malah alam, iku salah siji saka pasinaon pisanan ing prilaku konservasi sing nuduhake cara lapangan wis maju saiki.

3.3 Empati adhedhasar Alam

Yasué, M., Kockel, A., Dearden, P. (2022). Dampak psikologis saka wilayah sing dilindhungi adhedhasar komunitas, Konservasi Akuatik: Ekosistem Laut lan Banyu Tawar, 10.1002/aqc.3801, Vol. 32, No.. 6, 1057-1072 https://www.researchgate.net/publication/ 359316538_The_psychological_impacts_ of_community-based_protected_areas

Penulis Yasué, Kockel, lan Dearden ndeleng efek jangka panjang saka prilaku wong-wong sing cedhak karo MPA. Panliten kasebut nemokake manawa responden ing komunitas sing duwe MPA umur sedheng lan luwih tuwa ngenali efek positif MPA sing luwih akeh. Salajengipun, responden saka MPA medium-aged lan lawas duwe motivasi non-otonom luwih sithik kanggo melu manajemen MPA lan uga nduweni nilai transendensi diri sing luwih dhuwur, kayata ngrawat alam. Asil kasebut nuduhake yen MPA berbasis komunitas bisa nyengkuyung owah-owahan psikologis ing komunitas kayata motivasi otonomi sing luwih gedhe kanggo ngurus alam lan ningkatake nilai transendensi diri, sing loro-lorone bisa ndhukung konservasi.

Lehnen, L., Arbieu, U., Böhning-Gaese, K., Díaz, S., Glikman, J., Mueller, T., (2022). Rethinking sesambetan individu karo entitas alam, Wong lan Alam, 10.1002/pan3.10296, Vol. 4, No. 3, 596-611. https://www.researchgate.net/publication/ 357831992_Rethinking_individual _relationships_with_entities_of_nature

Ngenali variasi hubungan manungsa-alam ing macem-macem konteks, entitas alam, lan individu individu minangka pusat manajemen alam sing adil lan kontribusi kanggo manungsa lan ngrancang strategi sing efektif kanggo nyengkuyung lan nuntun prilaku manungsa sing luwih lestari. Peneliti argue yen nimbang perspektif individu lan entitas-spesifik, banjur karya konservasi bisa luwih adil, utamané ing pendekatan kanggo ngatur keuntungan lan detriments wong asalé saka alam, lan mbantu pangembangan strategi luwih efektif kanggo aligning prilaku manungsa karo konservasi lan gol kelestarian.

Fox N, Marshall J, Dankel DJ. (2021, Mei). Literasi Samudra lan Surfing: Ngerteni Cara Interaksi ing Ekosistem Pesisir Ngandhani Kesadaran Pangguna Blue Space babagan Samudra. Int J Environ Res Public Health. Vol. 18 No.11, 5819. doi: 10.3390 / ijerph18115819. https://www.researchgate.net/publication/ 351962054_Ocean_Literacy _and_Surfing_Understanding_How_Interactions _in_Coastal_Ecosystems _Inform_Blue_Space_ User%27s_Awareness_of_the_Ocean

Panaliten iki saka 249 peserta ngumpulake data kualitatif lan kuantitatif sing fokus ing pangguna segara rekreasi, khususe para peselancar, lan kepiye kegiatan ruang biru bisa menehi informasi babagan proses samudra lan interkoneksi manungsa-samudra. Prinsip Literasi Samudra digunakake kanggo netepake kesadaran segara liwat interaksi surfing kanggo ngembangake pemahaman luwih lanjut babagan pengalaman surfer, nggunakake kerangka sistem sosial-ekologis kanggo model asil surfing. Asil nemokake manawa para peselancar pancen entuk manfaat literasi samudra, utamane telu saka pitung Prinsip Literasi Samudra, lan literasi samudra minangka entuk manfaat langsung sing ditampa dening akeh peselancar ing grup sampel.

Blythe, J., Baird, J., Bennett, N., Dale, G., Nash, K., Pickering, G., Wabnitz, C. (2021, 3 Maret). Ningkatake Empati Samudra Liwat Skenario Masa Depan. Wong lan Alam. 3:1284–1296. DOI: 10.1002/pan3.10253. https://www.researchgate.net/publication/ 354368024_Fostering_ocean_empathy _through_future_scenarios

Empati kanggo alam dianggep minangka prasyarat kanggo interaksi lestari karo biosfer. Sawise nyediakake ringkesan teori empati samudra lan kemungkinan asil tumindak utawa ora tumindak ing babagan masa depan samudra, sing diarani skenario, penulis nemtokake yen skenario pesimis ngasilake tingkat empati sing luwih gedhe tinimbang skenario optimistis. Panliten iki kacathet amarga nyoroti penurunan tingkat empati (bali menyang tingkat pre-test) mung telung sasi sawise pelajaran empati samudra diwenehake. Mangkono, kanggo dadi efektif ing long-term luwih saka pawulangan informatif prasaja dibutuhake.

Sunasse, A.; Bokhoree, C.; Patrizio, A. (2021). Empati Siswa kanggo Lingkungan liwat Pendhidhikan Berbasis Panggonan Eco-Art. Ekologi 2021, 2, 214–247. DOI:10.3390/ecologies2030014. https://www.researchgate.net/publication/ 352811810_A_Designed_Eco-Art_and_Place-Based_Curriculum_Encouraging_Students%27 _Empathy_for_the_Environment

Panliten iki nyinaoni kepriye sesambungane siswa karo alam, apa sing nyebabake kapercayan siswa lan kepriye prilaku sing kena pengaruh, lan kepriye tumindake siswa bisa menehi pemahaman sing luwih akeh babagan carane bisa menehi kontribusi kanthi signifikan kanggo tujuan global. Tujuan saka panliten iki yaiku kanggo nganalisa makalah riset pendidikan sing diterbitake ing babagan pendhidhikan seni lingkungan kanggo nemokake faktor kanthi efek paling gedhe lan madhangi carane bisa mbantu nambah langkah-langkah sing ditindakake. Temuan kasebut nuduhake manawa riset kasebut bisa mbantu ningkatake pendidikan seni lingkungan adhedhasar tumindak lan njupuk tantangan riset ing mangsa ngarep.

Michael J. Manfredo, Tara L. Teel, Richard EW Berl, Jeremy T. Bruskotter, Shinobu Kitayama, Pergeseran nilai sosial kanggo konservasi keanekaragaman hayati ing Amerika Serikat, Kelestarian Alam, 10.1038 / s41893-020-00655-6, 4, 4, (323-330), (2020).

Panliten iki nemokake yen tambah endorsement saka nilai mutualisme (ndeleng satwa minangka bagéan saka komunitas sosial lan pantes hak-hak kaya manungsa) diiringi penurunan nilai sing nandheske dominasi (nganggep satwa minangka sumber daya sing bisa digunakake kanggo kepentingan manungsa). katon ing analisis kohort lintas-generasi. Panaliten kasebut uga nemokake asosiasi sing kuat antarane nilai-nilai tingkat negara lan tren ing urbanisasi, nyambungake owah-owahan menyang faktor sosioekonomi tingkat makro. Asil nuduhake asil positif kanggo konservasi nanging kemampuan lapangan kanggo adaptasi bakal kritis kanggo mujudake asil kasebut.

Lotze, HK, Tamu, H., O'Leary, J., Tuda, A., lan Wallace, D. (2018). Persepsi umum babagan ancaman laut lan perlindungan saka saindenging jagad. Pesisir Samudra. Ngatur. 152, 14–22. doi: 10.1016/j.ocecoaman.2017.11.004. https://www.researchgate.net/publication/ 321274396_Public_perceptions_of_marine _threats_and_protection_from_around_the _world

Panaliten iki mbandhingake survey persepsi umum babagan ancaman lan perlindungan laut sing nglibatake luwih saka 32,000 responden ing 21 negara. Asil nuduhake yen 70% responden percaya lingkungan segara ana ing ancaman saka aktivitas manungsa, nanging mung 15% ngira yen kesehatan segara kurang utawa kaancam. Responden terus-terusan menehi peringkat masalah polusi minangka ancaman paling dhuwur, disusul nelayan, owah-owahan habitat, lan owah-owahan iklim. Babagan proteksi samudra, 73% responden ndhukung KKP ing wilayahe, lan luwih akeh nganggep wilayah segara sing saiki dilindhungi. Dokumen iki paling bisa ditrapake kanggo manajer laut, pembuat kebijakan, praktisi konservasi, lan pendidik kanggo ningkatake program manajemen lan konservasi laut.

Martin, VY, Weiler, B., Reis, A., Dimmock, K., & Scherrer, P. (2017). 'Nindakake perkara sing bener': Kepiye ilmu sosial bisa nulungi owah-owahan prilaku pro-lingkungan ing wilayah sing dilindhungi segara. Kebijakan Marine, 81, 236-246. https://doi.org/10.1016/j.marpol.2017.04.001 https://www.researchgate.net/publication/ 316034159_’Doing_the_right_thing’ _How_social_science_can_help_foster_pro-environmental_behaviour_change_in_marine _protected_areas

Manajer MPA wis nglaporake yen dheweke kejiret ing antarane prioritas saingan sing nyengkuyung prilaku pangguna sing positif kanggo nyuda dampak ing ekosistem segara nalika ngidini panggunaan rekreasi. Kanggo alamat iki penulis argue kanggo Sastranegara owah-owahan prilaku informed kanggo ngurangi prilaku masalah ing MPAs lan kontribusi kanggo efforts konservasi. Artikel kasebut nawakake wawasan teoritis lan praktis anyar babagan carane bisa mbantu manajemen KKP kanggo target lan nggeser prilaku tartamtu sing pungkasane ndhukung nilai taman laut.

A De Young, R. (2013). "Ringkesan Psikologi Lingkungan." Ing Ann H. Huffman & Stephanie Klein [Eds.] Green Organizations: Driving Change with IO Psychology. Pp. 17-33. NY: Routledge. https://www.researchgate.net/publication/ 259286195_Environmental_Psychology_ Overview

Psikologi lingkungan minangka bidang studi sing nyinaoni hubungan antara lingkungan lan pengaruh, kognisi, lan prilaku manungsa. Bab buku iki njlèntrèhaké psikologi lingkungan sing nyakup interaksi manungsa-lingkungan lan implikasi kanggo nyengkuyung prilaku sing cukup ing kahanan lingkungan lan sosial. Nalika ora langsung fokus ing masalah laut, iki mbantu nyetel panggung kanggo sinau sing luwih rinci babagan psikologi lingkungan.

McKinley, E., Fletcher, S. (2010). Tanggung jawab individu kanggo segara? Evaluasi kewarganegaraan laut dening praktisi laut Inggris. Manajemen Samudra & Pesisir, Vol. 53, No.. 7,379-384. https://www.researchgate.net/publication/ 245123669_Individual_responsibility _for_the_oceans_An_evaluation_of_marine _citizenship_by_UK_marine_practitioners

Ing jaman saiki, pamrentahan lingkungan laut wis berkembang saka utamane ndhuwur-mudhun lan diarahake negara dadi luwih partisipatif lan adhedhasar komunitas. Makalah iki ngusulake yen extension saka tren iki bakal dadi indikasi rasa sosial kewarganegaraan laut kanggo nyedhiyakake manajemen lan perlindungan lingkungan laut sing lestari liwat keterlibatan individu ing pembangunan lan implementasine kebijakan. Ing antarane para praktisi laut, tingkat keterlibatan warga sing luwih dhuwur ing manajemen lingkungan laut bakal entuk manfaat gedhe kanggo lingkungan laut, kanthi keuntungan tambahan bisa liwat rasa kewarganegaraan laut sing tambah.

Zelezny, LC & Schultz, PW (eds.). 2000. Ningkatake lingkungan. Jurnal Sosial Masalah 56, 3, 365-578. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00172 https://www.researchgate.net/publication/ 227686773_Psychology _of_Promoting_Environmentalism_ Promoting_Environmentalism

Jurnal Masalah Sosial iki fokus ing psikologi, sosiologi, lan kabijakan umum babagan masalah lingkungan global. Tujuwan saka masalah kasebut yaiku (1) nggambarake kahanan lingkungan lan lingkungan saiki, (2) nyuguhake teori lan riset anyar babagan sikap lan prilaku lingkungan, lan (3) njelajah alangan lan pertimbangan etika sajrone promosi pro-lingkungan. tumindak.

---

4. Education

4.1 STEM lan Samudra

Administrasi Kelautan lan Atmosfer Nasional (NOAA). (2020). Literasi Samudra: Prinsip Penting lan Konsep Dasar Ilmu Samudra kanggo Siswa Kabeh Umur. Washington, DC. https://oceanservice.noaa.gov/education/ literacy.html

Ngerteni segara iku penting kanggo mangerteni lan nglindhungi planet iki sing kita urip kabeh. Tujuan Kampanye Literasi Samudra yaiku kanggo ngatasi kekurangan konten sing ana gandhengane karo segara ing standar pendidikan ilmu pengetahuan negara lan nasional, bahan instruksional, lan penilaian.

4.2 Sumber Daya kanggo Pendidik K-12

Payne, D., Halversen, C., lan Schoedinger, SE (2021, Juli). Buku Pegangan kanggo Nambah Literasi Samudra kanggo Pendidik lan Advokat Literasi Samudra. Asosiasi Pendidik Kelautan Nasional. https://www.researchgate.net/publication/ 363157493_A_Handbook_for_ Increasing_Ocean_Literacy_Tools_for _Educators_and_Ocean_Literacy_Advocates

Buku pegangan iki minangka sumber kanggo para pendidik kanggo mulang, sinau, lan komunikasi babagan samodra. Nalika asline dimaksudake kanggo guru kelas lan pendidik informal kanggo bahan pendidikan, program, pameran, lan pangembangan kegiatan ing Amerika Serikat, sumber daya kasebut bisa digunakake dening sapa wae, ing ngendi wae, sing ngupaya nambah literasi segara. Kalebu 28 diagram alur konseptual Lingkup Literasi Samudra lan Urutan Kelas K–12.

Tsai, Liang-Ting (2019, Oktober). Efek Multilevel Faktor Siswa lan Sekolah ing Literasi Samudra Siswa SMA. Kelestarian Vol. 11 DOI: 10.3390/su11205810.

Temuan utama panliten iki yaiku kanggo siswa SMA ing Taiwan, faktor individu minangka pendorong utama literasi laut. Ing tembung liyane, faktor tingkat siswa nyumbang luwih gedhe saka total variasi ing literasi laut siswa tinimbang faktor tingkat sekolah. Nanging, frekuensi maca buku utawa majalah kanthi tema samudra minangka prediktor literasi samudra, dene ing tingkat sekolah, wilayah sekolah lan lokasi sekolah minangka faktor sing mengaruhi literasi laut.

Asosiasi Pendidik Kelautan Nasional. (2010). Cakupan lan Urutan Literasi Samudra kanggo Kelas K-12. Kampanye Literasi Samudra Nampilake Lingkup & Urutan Literasi Samudra kanggo Kelas K-12, NMEA. https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/scope-and-sequence

Ruang Lingkup lan Urutan Literasi Samudra kanggo Kelas K-12 minangka alat instruksional sing menehi tuntunan kanggo para pendidik kanggo mbantu para siswa supaya bisa mangerteni samodra kanthi cara sing luwih rumit sajrone pirang-pirang taun instruksi ilmu pengetahuan sing koheren.

---

5. Keanekaragaman, Kesetaraan, Inklusi, lan Keadilan

Adams, L., Bintiff, A., Jannke, H., and Kacez, D. (2023). Sarjana UC San Diego lan Ocean Discovery Institute kolaborasi kanggo mbentuk program percontohan ing mentoring responsif budaya. Oseanografi, https://doi.org/10.5670/oceanog.2023.104. https://www.researchgate.net/publication/ 366767133_UC_San_Diego _Undergraduates_and_the_Ocean_ Discovery_Institute_Collaborate_to_ Form_a_Pilot_Program_in_Culturally_ Responsive_Mentoring

Ana kekurangan serius babagan macem-macem ilmu samudra. Salah siji cara iki bisa ditingkatake yaiku liwat implementasine praktik pengajaran lan bimbingan sing responsif budaya ing saindhenging saluran pipa K-universitas. Ing artikel iki, peneliti njlèntrèhaké asil awal lan piwulang sing disinaoni saka program percontohan kanggo ngajari klompok sarjana saka macem-macem ras ing laku mentoring sing sensitif budaya lan menehi kesempatan kanggo wong-wong mau kanggo aplikasi skills mentas angsal karo siswa K-12. Iki ndhukung gagasan yen siswa liwat pasinaon sarjana bisa dadi panyengkuyung komunitas lan kanggo wong-wong sing nglakokake program ilmu samudra kanggo prioritize keragaman lan inklusi nalika nggarap program ilmu samudra.

Worm, B., Elliff, C., Fonseca, J., Gell, F., Serra Gonçalves, A. Helder, N., Murray, K., Peckham, S., Prelovec, L., Sink, K. ( 2023, Maret). Nggawe Literasi Samudra Inklusif lan Bisa Diakses. Etika Ilmu lan Politik Lingkungan DOI: 10.3354/esep00196. https://www.researchgate.net/publication/ 348567915_Making_Ocean _Literacy_Inclusive_and_Accessible

Penulis argue yen keterlibatan ing ilmu kelautan kanthi historis minangka hak istimewa kanggo sawetara wong sing nduweni akses menyang pendidikan sing luwih dhuwur, peralatan khusus, lan pendanaan riset. Nanging, klompok pribumi, seni spiritual, pangguna samudra, lan klompok liyane sing wis melu banget karo samudra bisa menehi macem-macem perspektif kanggo nambah konsep literasi samudra ngluwihi pangerten babagan ilmu kelautan. Penulis nyaranake manawa inklusivitas kasebut bisa ngilangi alangan sejarah sing ngubengi lapangan, ngowahi kesadaran kolektif lan hubungane karo segara, lan mbantu ndhukung upaya sing terus-terusan kanggo mulihake keanekaragaman hayati laut.

Zelezny, LC; Chua, PP; Aldrich, C. New Ways of Thinking about Environmentalism: Elaborating on Gender Differences in Environmentalism. J. Soc. Jeksa Agung bisa ngetokake 2000, 56, 443–457. https://www.researchgate.net/publication/ 227509139_New_Ways_of_Thinking _about_Environmentalism_Elaborating_on _Gender_Differences_in_Environmentalism

Penulis nemokake yen sawise nliti dasawarsa riset (1988-1998) babagan beda jender ing sikap lan prilaku lingkungan, sing bertentangan karo inkonsistensi kepungkur, gambar sing luwih jelas wis muncul: wanita nglaporake sikap lan prilaku lingkungan sing luwih kuat tinimbang wong lanang.

Bennett, N., Teh, L., Ota, Y., Christie, P., Ayers, A., et al. (2017). Panjaluk kanggo kode etik kanggo konservasi laut, Kebijakan Kelautan, Volume 81, Kaca 411-418, ISSN 0308-597X, DOI:10.1016/j.marpol.2017.03.035 https://www.researchgate.net/publication/ 316937934_An_appeal_for _a_code_of_conduct_for_marine_conservation

Tumindak konservasi laut, sanajan niat apik, ora ditindakake ing proses pamrentahan utawa badan pangaturan, sing bisa nyebabake bedane signifikan ing tingkat efektifitas. Penulis mbantah manawa kode etik utawa standar kudu dileksanakake kanggo mesthekake proses pamrentahan sing bener ditindakake. Kode kasebut kudu ningkatake tata kelola konservasi lan pengambilan keputusan sing adil, tumindak lan asil konservasi sing adil, lan praktisi lan organisasi konservasi sing tanggung jawab. Sasaran saka kode iki bakal ngidini konservasi segara bisa ditampa sacara sosial lan efektif sacara ekologis, saengga bisa menehi kontribusi kanggo segara sing lestari.

---

6. Standar, Metodologi, lan Indikator

Zielinski, T., Kotynska-Zielinska, I. lan Garcia-Soto, C. (2022, Januari). A Blueprint kanggo Literasi Samudra: EU4Ocean. https://www.researchgate.net/publication/ 357882384_A_ Blueprint_for_Ocean_Literacy_EU4Ocean

Makalah iki mbahas pentinge komunikasi asil ilmiah sing efisien kanggo warga ing saindenging jagad. Supaya wong bisa nyerep informasi, para peneliti ngupaya mangerteni Prinsip Literasi Samudra lan nggunakake sarana sing paling apik kanggo nggampangake proses nambah kesadaran global babagan owah-owahan lingkungan. Iki kanthi tegas ditrapake kanggo verifikasi babagan carane narik kawigaten wong babagan macem-macem masalah lingkungan lan, mula, kepiye carane wong bisa modernisasi pendekatan pendhidhikan kanggo nantang owah-owahan global. Penulis argue yen literasi segara minangka kunci kanggo kelestarian, sanajan kudu dicathet artikel iki promosi program EU4Ocean.

Sean M. Wineland, Thomas M. Neeson, (2022). Maksimalake panyebaran inisiatif konservasi ing jaringan sosial. Ilmu lan Praktek Konservasi, DOI:10.1111/csp2.12740, Vol. 4, n8. https://www.researchgate.net/publication/ 361491667_Maximizing_the_spread _of_conservation_initiatives_in_social_networks

Program lan kabijakan konservasi bisa ngreksa keanekaragaman hayati lan ningkatake layanan ekosistem, nanging mung nalika diadopsi sacara luas. Nalika ewonan inisiatif konservasi ana ing saindenging jagad, umume gagal nyebar ngluwihi sawetara pangguna awal. Adopsi awal dening individu sing duwe pengaruh nyebabake paningkatan sing cetha ing jumlah total pengadopsi inisiatif konservasi ing saindenging jaringan. Jaringan regional meh padha karo jaringan acak sing biasane dumadi saka lembaga negara lan entitas lokal, dene jaringan nasional nduweni struktur bebas skala kanthi pusat agensi federal lan entitas NGO sing duwe pengaruh banget.

Ashley M, Pahl S, Glegg G lan Fletcher S (2019) A Change of Mind: Applying Social and Behavioral Research Methods to Assessment of the Effectiveness of Ocean Literacy Initiatives. Frontiers ing Ilmu Kelautan. DOI:10.3389/fmars.2019.00288. https://www.researchgate.net/publication/ 333748430_A_Change_of_Mind _Applying_Social_and_Behavioral_ Research_Methods_to_the_Assessment_of _the_Effectiveness_of_Ocean_Literacy_Initiatives

Cara kasebut ngidini kanggo ngevaluasi owah-owahan sikap sing dadi kunci kanggo mangerteni efektifitas program. Penulis nampilake kerangka model logika kanggo penilaian kursus pelatihan pendidikan kanggo para profesional sing mlebu ing industri pelayaran (prilaku nargetake kanggo nyuda panyebaran spesies invasif) lan lokakarya pendidikan kanggo siswa sekolah (umur 11-15 lan 16-18) babagan masalah sing ana gandhengane. kanggo sampah segara lan mikroplastik. Penulis nemokake yen pambiji owah-owahan ing sikap bisa mbantu nemtokake efektifitas proyek kanggo nambah kawruh lan kesadaran peserta babagan masalah, utamane nalika pamirsa tartamtu ditargetake kanthi alat literasi segara sing disesuaikan.

Santoro, F., Santin, S., Scowcroft, G., Fauville, G., lan Tuddenham, P. (2017). Literasi Samudra kanggo Kabeh - Toolkit. Kantor IOC/UNESCO & UNESCO Venice Paris (IOC Manuals and Guides, 80 direvisi ing 2018), 136. https://www.researchgate.net/publication/ 321780367_Ocean_Literacy_for_all_-_A_toolkit

Ngerti lan ngerteni pengaruhe segara marang kita, lan pengaruhe ing segara, iku penting kanggo urip lan tumindak kanthi lestari. Iki minangka inti saka literasi segara. Portal Literasi Samudra dadi siji-sijine toko, nyedhiyakake sumber daya lan konten sing kasedhiya kanggo kabeh, kanthi tujuan nggawe masyarakat sing melek samudra sing bisa nggawe keputusan sing ngerti lan tanggung jawab babagan sumber daya samudra lan kelestarian samudra.

NOAA. (Februari 2020). Literasi Samudra: Prinsip Penting Ilmu Samudra kanggo Siswa Kabeh Umur. www.oceanliteracyNMEA.org

Ana pitung Prinsip Literasi Samudra lan Cakupan lan Urutan pelengkap kalebu 28 diagram aliran konseptual. Prinsip Literasi Samudra tetep dadi karya; padha nggambarake efforts kanggo tanggal nemtokake literasi segara. Edisi sadurungé diprodhuksi ing 2013.

• Prinsip Literasi Samudra #1: Bumi nduweni siji segara gedhe kanthi akeh fitur.
• Prinsip Literasi Samudra #2: Samodra lan urip ing samodra mbentuk fitur Bumi.
• Prinsip Literasi Samudra #3: Samodra minangka pengaruh utama ing cuaca lan iklim.
• Prinsip Literasi Samudra #4: Samodra ndadekake Bumi bisa dienggoni.
• Prinsip Literasi Samudra #5: Samudra ndhukung macem-macem urip lan ekosistem.
• Prinsip Literasi Samudra #6: Samudra lan manungsa ora bisa dipisahake.
• Prinsip Literasi Samudra #7: Samodra umume durung ditelusuri.

---

BACK TO PANALITEN