소개: 커뮤니티 해양 참여 글로벌 이니셔티브

해양 교육 프로그램에 참여한 가장 초기의 기억 중 하나는 초, 중, 고등학생들에게 해양 과학 교육을 제공하는 STEM 기반 야외 학교인 Catalina Island Marine Institute에서 XNUMX학년 캠프를 할 때였습니다. 

급우들과 선생님들과 함께 섬에 가서 과학 실험실, 생태 하이킹, 야간 스노클링, 조수 풀링 및 기타 활동에 참여할 수 있는 기회는 잊을 수 없을 뿐만 아니라 도전적이고 흥미진진했습니다. 이때가 해양 문해력이 처음으로 발달하기 시작한 시기라고 생각합니다.

최근 몇 년 동안 COVID-19 팬데믹, 기후 변화 및 기타 문제의 이질적이고 전 세계적인 영향으로 인해 우리 사회에 항상 존재해 온 불평등이 날카롭게 드러났습니다. 해양 교육도 예외는 아닙니다. 연구에 따르면 연구 분야로서 해양 문해력에 대한 접근이 가능하며 실행 가능한 경력 경로는 역사적으로 불공평했습니다. 특히 토착민과 소수민족에게요.

커뮤니티 해양 참여 글로벌 이니셔티브

우리는 해양 교육 커뮤니티가 전 세계에 존재하는 다양한 해안 및 해양 관점, 가치, 목소리 및 문화를 반영하기를 원합니다. 따라서 우리는 오늘 2022년 세계 해양의 날에 COEGI(Community Ocean Engagement Global Initiative)라는 최신 이니셔티브를 시작하게 된 것을 자랑스럽게 생각합니다.

COEGI는 해양 교육 커뮤니티 리더의 개발을 지원하고 모든 연령대의 학생들이 해양 문해력을 보존 활동으로 전환할 수 있도록 지원하는 데 전념하고 있습니다. 

TOF의 해양 리터러시 접근 방식은 희망, 행동 및 행동 변화에 초점을 맞추고 있으며, TOF 회장 Mark J. Spalding은 블로그 우리의 비전은 전 세계적으로 해양 교육 프로그램 및 직업에 대한 공평한 접근을 만드는 것입니다. 특히 멘토십, 가상 학습, 인력 개발, 공교육 및 커리큘럼 개발을 통해

TOF에 합류하기 전에 저는 XNUMX년 이상 해양 교육자로 일했습니다. 오션 커넥터.

저는 미국과 멕시코에서 38,569명의 K-12 학생이 해양 교육, 서식지 복원 및 해안 레크리에이션에 참여하도록 도왔습니다. 저는 공립학교, 특히 저소득 지역 사회에서 해양 기반 교육, 응용 학습 및 과학 탐구가 부족한 것을 직접 목격했습니다. 그리고 나는 "지식-행동" 격차를 해소하는 방법에 매료되었습니다. 이것은 해양 보존 부문의 실질적인 발전에 가장 중요한 장벽 중 하나를 제시합니다.

저는 Scripps Institution of Oceanography의 대학원에 다니면서 더 많은 교육을 받도록 영감을 받았습니다. 초등학교 XNUMX학년 이후 처음으로 다시 카탈리나 섬으로 돌아갈 기회가 생긴 곳이다. 해양 과학에 대한 나의 초기 관심을 촉발시킨 바로 그 장소로 돌아온 것은 나에게 혁명적이었습니다. Catalina Island에서 다른 Scripps 학생들과 함께 카약, 스노클링 및 연구를 수행하면서 어린 시절에 느꼈던 것과 같은 놀라움을 불러일으켰습니다.

COEGI를 통해 우리는 전통적으로 해양 문맹 퇴치 또는 해양 과학 분야에 대한 인식, 접근 또는 대표성이 부족한 사람들에게 제공하고자 하는 정확한 유형의 형성 교육 기회입니다. 저는 개인적으로 이러한 순간에서 비롯된 영감, 흥분 및 연결이 진정으로 삶을 변화시킬 수 있다는 것을 알고 있습니다.