Invaliditātes lepnuma mēnesis: svinam un pārdomājam 32 gadus

Likums par amerikāņiem ar invaliditāti (ADA) tika pieņemts 26. gada 1990. jūlijā, lai aizliegtu diskrimināciju pret cilvēkiem ar invaliditāti un garīgās veselības problēmām. ADA I sadaļa attiecas uz diskrimināciju darba vietā un prasa, lai darba devēji veiktu saprātīgus pielāgojumus darbiniekiem ar invaliditāti. Tiek lēsts, ka vairāk nekā viens miljards cilvēku visā pasaulē saskaras ar invaliditāti, un viņi ikdienā saskaras ar tādām problēmām kā:

• Pieejamība objektiem un transportam;
• Grūtības izmantot tehnoloģiju, materiālus, resursus vai politiku, lai apmierinātu vajadzības;
• Darba devēju šaubas un stigmatizācija;
• Un vēl…

Visā jūras saglabāšanas jomā joprojām pastāv izaicinājumi un iespējas nodrošināt iekļaušanu un pieejamību. Lai gan par fiziskiem traucējumiem periodiski tiek runāts, nozare var risināt vairākas citas invaliditātes un pielāgoties tām, lai radītu iekļaujošāku vidi.

Invaliditātes lepnuma karogs, ko izstrādājusi Ann Magill un parādīts augšpusē, satur elementus, kas simbolizē atšķirīgu invalīdu kopienas daļu:

1. Melnais lauks: apzīmē personas, kuras zaudējušas dzīvību ne tikai slimības, bet arī nolaidības un eigēnikas dēļ.

2. Krasas: Katra krāsa apzīmē dažādus invaliditātes vai traucējumu aspektus:
   • Sarkana: fiziskas invaliditātes
   • Dzeltens: Kognitīvie un intelektuālie traucējumi
   • Balta: neredzamas un nediagnosticētas invaliditātes 
   • zils: Garīgās veselības traucējumi
   • zaļš: Sensorās uztveres traucējumi
     
     
3. Zig Zagged līnijas: Attēlojiet, kā cilvēki ar invaliditāti radoši šķērso šķēršļus.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka ir teikts, ka Zig Zagged Flag rada problēmas tiem, kam ir redzes traucējumi. Pašreizējā versija ir izstrādāta, lai samazinātu mirgošanas efektu, sliktas dūšas izraisītāju iespējamību un uzlabotu krāsu akluma redzamību.

Jūras saglabāšanas jomai ir pienākums risināt problēmas, ar kurām saskaras invalīdu kopiena visā mūsu nozarē. TOF cenšas būt pēc iespējas atbilstošāks personāla atbalstam un citiem, un turpinās to darīt arī turpmākajos gados. Tālāk ir sniegts nepilnīgs resursu un piemēru saraksts, kas uzsver, kā mūsu organizācijas var pārvarēt šo plaisu.

Daži piemēri, kā novērst atšķirības:

• Zinātnieku ar invaliditāti uzklausīšana un pieņemšana darbā: invalīdu iekļaušana šajās sarunās un piekļuves noteikšana viņiem ir vienīgais veids, kā tiks ieviesta patiesa izmitināšana.

• "Pieejami okeāni” veidoja okeanogrāfe Eimija Boulere, Leslija Smita, Džons Bellona. 
  • "Smits un citi uzsvēra vajadzību pēc okeāna un datu izglītotas sabiedrības. "Ja mēs visu padarīsim pieejamu tikai cilvēkiem, kuri mācās vizuāli, vai cilvēkiem, kuriem ir pilnīgas redzes spējas, mēs tikai izslēdzam lielu daļu iedzīvotāju, un tas nav godīgi," saka Smits. "Ja mēs varam izdomāt veidu, kā nojaukt šo barjeru, tad es domāju, ka tas ir ieguvums visiem."

• Pasākumu organizēšana? Izvēlieties telpas, kas ir pieejamas un kurās ir tehnoloģija redzes un dzirdes traucējumu novēršanai; papildus nodrošināt transporta izmitināšanu uz visiem pasākumiem vai uzņēmumu salidojumiem. Tam jāattiecas arī uz jūsu darba vidi.

• Nodrošiniet papildu apmācību darbā un izmitināšanu, lai atbalstītu darbinieku izaugsmi un attīstību, tāpat kā jūs darītu citus ārpus invalīdu kopienas. 

• Nodrošināt elastīgu darba kārtību personām ar neredzamu vai nediagnosticētu invaliditāti. Nodrošiniet ievērojamu slimības atvaļinājumu, lai darbinieki neizmantotu personīgo vai atvaļinājuma laiku, lai atgūtu vai risinātu problēmas.

• Ievērojami samaziniet troksni un vizuālos traucējumus, lai atbalstītu cilvēkus ar maņu uztveres traucējumiem.

• Šeit ir labs podcast fails ar atbilstošu informāciju.

Resursi un norādījumi:

• Darba izmitināšanas tīkls
• Cilvēkresursu vadības biedrība
• Neredzamo invaliditātes asociācija 
• ASV Vienlīdzīgu nodarbinātības iespēju komisija
• Rīki invaliditātes pieejamības un iekļaušanas veicināšanai
• ASV Personāla vadības birojs
• Invalīdu iekļaušanas centrs
• Nacionālā invaliditātes organizācija
• Darba devēju palīdzības un resursu tīkls (EARN)