തിരിഞ്ഞു നോക്കുമ്പോൾ: ബ്ലൂ ലേണിംഗും ഗ്രീൻ ലിവിംഗും

എഴുതിയത്: അലക്സാണ്ട്ര കിർബി, കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻസ് ഇന്റേൺ, ദി ഓഷ്യൻ ഫൗണ്ടേഷൻ

29 ജൂൺ 2014-ന് ഞാൻ ഷോൾസ് മറൈൻ ലബോറട്ടറിയിലേക്ക് പോയപ്പോൾ, ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് എനിക്കറിയില്ലായിരുന്നു. ഞാൻ ന്യൂയോർക്കിലെ അപ്‌സ്‌റ്റേറ്റിൽ നിന്നുള്ള ആളാണ്, ഞാൻ കോർണൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിൽ ആശയവിനിമയത്തിൽ പ്രധാനിയാണ്, എനിക്ക് സത്യസന്ധമായി പറയാൻ കഴിയും, എന്റെ ജീവിതത്തിൽ, മേയുന്ന പശുക്കളുള്ള തുറസ്സായ വയലുകൾ കടലിൽ സമുദ്രജീവികളെ കാണുന്നതിനേക്കാൾ സാധാരണമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ ലക്ഷ്യമാക്കി നീങ്ങുന്നതായി കണ്ടെത്തി ആപ്പിൾഡോർ ദ്വീപ്, ഐൽസ് ഓഫ് ഷോൾസ് ദ്വീപസമൂഹത്തിലെ ഒമ്പത് ദ്വീപുകളിൽ ഏറ്റവും വലുത്, മെയിൻ തീരത്ത് നിന്ന് ആറ് മൈൽ അകലെ, സമുദ്ര സസ്തനികളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ. ന്യൂയോർക്കിലെ അപ്‌സ്‌റ്റേറ്റിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ മേജർ സമുദ്ര സസ്തനികളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ രണ്ടാഴ്ച ചെലവഴിക്കാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങൾ ചിന്തിച്ചേക്കാം. ശരി, ലളിതമായ ഉത്തരം ഇതാ: ഞാൻ സമുദ്രത്തെ സ്നേഹിക്കാൻ തുടങ്ങി, സമുദ്രസംരക്ഷണം യഥാർത്ഥത്തിൽ എത്രത്തോളം പ്രധാനമാണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. എനിക്ക് പോകാൻ ഒരു വഴിയുണ്ടെന്ന് എനിക്കറിയാം, പക്ഷേ, ക്രമേണ, സമുദ്ര സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചും ശാസ്ത്ര ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ചും ഞാൻ കൂടുതൽ കൂടുതൽ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ആശയവിനിമയത്തെയും എഴുത്തിനെയും കുറിച്ചുള്ള എന്റെ അറിവും സമുദ്രജീവികളോടും സമുദ്ര സംരക്ഷണത്തോടുമുള്ള എന്റെ സ്നേഹവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പാതയിലേക്ക് ഞാൻ നീങ്ങുകയാണ്. വിവിധ സമുദ്രജീവികളുടെയും സംഭവങ്ങളുടെയും പല വശങ്ങളും ഞാൻ തുറന്നുകാട്ടാത്തപ്പോൾ എന്നെപ്പോലുള്ള ഒരാൾക്ക് എങ്ങനെ സമുദ്രത്തെ സ്നേഹിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പലരും, ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ, വളരെ നന്നായി ചോദ്യം ചെയ്തേക്കാം. ശരി, എങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയാം. സമുദ്രത്തെയും സമുദ്ര സസ്തനികളെയും കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങളും ലേഖനങ്ങളും വായിക്കുന്നതായി ഞാൻ കണ്ടെത്തി. സമുദ്രം അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന സമകാലിക സംഭവങ്ങൾക്കും പ്രശ്നങ്ങൾക്കുമായി ഞാൻ ഇന്റർനെറ്റിൽ തിരയുന്നതായി കണ്ടെത്തി. ഓഷ്യൻ ഫൗണ്ടേഷൻ പോലെയുള്ള സമുദ്ര സംരക്ഷണ ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത സ്ഥാപനങ്ങൾ, NOAA പോലുള്ള സർക്കാർ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ വീണ്ടെടുക്കാൻ സോഷ്യൽ മീഡിയ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഞാൻ കണ്ടെത്തി. എനിക്ക് ഭൗതിക സമുദ്രത്തിലേക്ക് പ്രവേശനം ഇല്ലായിരുന്നു, അതിനാൽ ലഭ്യമായ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് പഠിച്ചു (അവയെല്ലാം ശാസ്ത്ര ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ).

സമുദ്രസംരക്ഷണവുമായി എഴുത്തിനെ സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിലുള്ള എന്റെ ആശങ്കയെക്കുറിച്ച് ഒരു കോർണൽ മറൈൻ ബയോളജി പ്രൊഫസറെ സമീപിച്ചതിന് ശേഷം, സമുദ്രസംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ച് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ തീർച്ചയായും ഒരു ഇടമുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം എനിക്ക് ഉറപ്പുനൽകി. വാസ്തവത്തിൽ, അത് വളരെ ആവശ്യമാണെന്ന് അദ്ദേഹം എന്നോട് പറഞ്ഞു. ഇത് കേട്ടപ്പോൾ സമുദ്ര സംരക്ഷണ ആശയവിനിമയത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള എന്റെ ആഗ്രഹം ദൃഢമായി. എന്റെ ബെൽറ്റിന് കീഴിൽ എനിക്ക് ആശയവിനിമയവും എഴുത്തും അറിയാമായിരുന്നു, പക്ഷേ എനിക്ക് യഥാർത്ഥ സമുദ്ര ജീവശാസ്ത്ര അനുഭവം ആവശ്യമാണെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു. അങ്ങനെ, ഞാൻ എന്റെ ബാഗുകൾ പാക്ക് ചെയ്ത് മൈൻ ഉൾക്കടലിലേക്ക് പോയി.

ഞാൻ ഇതുവരെ പോയിട്ടില്ലാത്ത ഒരു ദ്വീപിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു ആപ്പിൾഡോർ ദ്വീപ്. ഉപരിതലത്തിൽ, അതിന്റെ കുറച്ച് സൗകര്യങ്ങൾ അവികസിതവും ലളിതവുമാണെന്ന് തോന്നുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു സുസ്ഥിര ദ്വീപ് കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആഴം നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കിയപ്പോൾ, അത് അത്ര ലളിതമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതില്ല. കാറ്റ്, സൗരോർജ്ജം, ഡീസൽ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്ന വൈദ്യുതി ഉപയോഗിച്ച് ഷോൾസ് സ്വന്തമായി വൈദ്യുതി ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നു. സുസ്ഥിരമായ ജീവിതശൈലിയിലേക്ക് ട്രാക്കിൽ പിന്തുടരുന്നതിന്, മലിനജല സംസ്കരണം, ശുദ്ധജലവും ഉപ്പുവെള്ളവും വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സംവിധാനങ്ങൾ, ഒരു SCUBA കംപ്രസർ എന്നിവ പരിപാലിക്കപ്പെടുന്നു.

സുസ്ഥിരമായ ജീവിതശൈലി മാത്രമല്ല ഷോൾസിന്റെ പ്ലസ്. വാസ്തവത്തിൽ, ക്ലാസുകൾക്ക് കൂടുതൽ ഓഫർ ചെയ്യാനുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ഡോ. നദീൻ ലിസിയാക് പഠിപ്പിച്ച മറൈൻ സസ്തനി ജീവശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആമുഖം ക്ലാസിൽ ഞാൻ പങ്കെടുത്തു. വുഡ്സ് ഹോൾ ഓഷ്യാനോഗ്രാഫിക് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. മെയിൻ ഉൾക്കടലിലെ തിമിംഗലങ്ങളെയും മുദ്രകളെയും കേന്ദ്രീകരിച്ച് കടൽ സസ്തനികളുടെ ജീവശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കാനാണ് ക്ലാസ് ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. ആദ്യ ദിവസം തന്നെ, മുഴുവൻ ക്ലാസും ഗ്രേ ആൻഡ് ഹാർബർ സീൽ മോണിറ്ററിംഗ് സർവേയിൽ പങ്കെടുത്തു. കോളനിയുടെ ഹാൾ ഔട്ട് സൈറ്റുകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ എടുത്തതിന് ശേഷം സമൃദ്ധമായ എണ്ണവും ഫോട്ടോ ഐഡി വ്യക്തിഗത സീലുകളും നടത്താൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞു. ഈ അനുഭവത്തിന് ശേഷം, ക്ലാസിലെ ബാക്കിയുള്ളവരിൽ എനിക്ക് വളരെ വലിയ പ്രതീക്ഷകളുണ്ടായിരുന്നു; ഞാൻ നിരാശനായില്ല.

ക്ലാസ്റൂമിൽ (അതെ, ഞങ്ങൾ ദിവസം മുഴുവൻ സീലുകൾ കാണുന്നതിന് പുറത്തായിരുന്നില്ല), ടാക്സോണമിയും സ്പീഷിസ് ഡൈവേഴ്സിറ്റിയും, സമുദ്രത്തിലെ ജീവിതത്തിനായുള്ള രൂപശാസ്ത്രപരവും ശാരീരികവുമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലുകൾ, പരിസ്ഥിതിയും പെരുമാറ്റവും, പ്രത്യുൽപാദന ചക്രങ്ങൾ, ബയോ അക്കോസ്റ്റിക്സ്, തുടങ്ങി നിരവധി വിഷയങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്തു. നരവംശ ഇടപെടലുകൾ, വംശനാശഭീഷണി നേരിടുന്ന സമുദ്ര സസ്തനികളുടെ പരിപാലനം.

സമുദ്ര സസ്തനികളെക്കുറിച്ചും ഷോൾസ് ദ്വീപുകളെക്കുറിച്ചും ഞാൻ പ്രതീക്ഷിച്ചതിലും കൂടുതൽ പഠിച്ചു. ഞങ്ങൾ സന്ദർശിച്ചു സ്മുട്ടിനോസ് ദ്വീപ്, വളരെക്കാലം മുമ്പ് ദ്വീപിൽ നടന്ന കടൽക്കൊള്ളക്കാരുടെ കൊലപാതകങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള മഹത്തായ കഥകൾ അവശേഷിപ്പിച്ചു. അടുത്ത ദിവസം തന്നെ ഞങ്ങൾ ഒരു കിന്നര മുദ്ര നെക്രോപ്സി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ചുമതല ഏറ്റെടുത്തു. പക്ഷികൾ കടൽ സസ്തനികളല്ലെങ്കിലും, ദ്വീപിൽ ധാരാളം സംരക്ഷകരായ അമ്മമാരും വിചിത്രമായ കുഞ്ഞുങ്ങളും അലഞ്ഞുനടക്കുന്നതിനാൽ, കാക്കകളെക്കുറിച്ച് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിച്ചതിലും അൽപ്പം കൂടുതൽ പഠിച്ചു. ഒരിക്കലും കൂടുതൽ അടുക്കാതിരിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പാഠം (ഞാൻ കഠിനമായ വഴി പഠിച്ചു - ആക്രമണകാരികളും അമിതമായി പ്രതിരോധിക്കുന്നവരുമായ അമ്മമാരാൽ ഞാൻ പലതവണ വിഴുങ്ങി).

സമുദ്രത്തെക്കുറിച്ചും അതിനെ വീടെന്ന് വിളിക്കുന്ന ശ്രദ്ധേയമായ സമുദ്രജീവികളെക്കുറിച്ചും പഠിക്കാനുള്ള അസാധാരണമായ അവസരം ഷോൾസ് മറൈൻ ലബോറട്ടറി എനിക്ക് നൽകി. രണ്ടാഴ്‌ച ആപ്പിൾഡോറിൽ താമസിച്ചത്, സമുദ്രവും പരിസ്ഥിതിയും മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള അഭിനിവേശത്താൽ ജ്വലിപ്പിച്ച ഒരു പുതിയ ജീവിതരീതിയിലേക്ക് എന്റെ കണ്ണുകൾ തുറന്നു. Appledore-ൽ ആയിരിക്കുമ്പോൾ, എനിക്ക് ആധികാരിക ഗവേഷണവും യഥാർത്ഥ ഫീൽഡ് അനുഭവവും അനുഭവിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. സമുദ്ര സസ്തനികളെക്കുറിച്ചും ഷോൾസ് ദ്വീപുകളെക്കുറിച്ചും ഞാൻ ധാരാളം വിശദാംശങ്ങൾ പഠിച്ചു, ഞാൻ ഒരു സമുദ്ര ലോകത്തേക്ക് എത്തിനോക്കി, പക്ഷേ എന്റെ ആശയവിനിമയ വേരുകളെക്കുറിച്ചും ഞാൻ ചിന്തിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു. ആശയവിനിമയവും സോഷ്യൽ മീഡിയയും പൊതുജനങ്ങളിലേക്ക് എത്തിച്ചേരാനും കടലിനെയും അതിന്റെ പ്രശ്‌നങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള പൊതുജനങ്ങളുടെ ഉപരിപ്ലവമായ ധാരണ മെച്ചപ്പെടുത്താനും ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ശക്തമായ ഉപകരണങ്ങളാണെന്ന് ഷോൾസ് ഇപ്പോൾ എനിക്ക് വലിയ പ്രതീക്ഷകൾ നൽകി.

ഞാൻ ആപ്പിൾഡോർ ദ്വീപ് വെറുതെ വിട്ടതല്ല എന്ന് പറയുന്നത് സുരക്ഷിതമാണ്. സമുദ്ര സസ്തനികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നിറഞ്ഞ തലച്ചോറുമായി ഞാൻ പോയി, ആശയവിനിമയവും സമുദ്ര ശാസ്ത്രവും സംയോജിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന ഉറപ്പും, തീർച്ചയായും, എന്റെ തോളിൽ കാഷ്ഠം (കുറഞ്ഞത് ഭാഗ്യം!).