ਪੇਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ: ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਓਸ਼ੀਅਨ ਐਂਗੇਜਮੈਂਟ ਗਲੋਬਲ ਇਨੀਸ਼ੀਏਟਿਵ

ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀਆਂ ਮੇਰੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਯਾਦਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਕੈਟਾਲੀਨਾ ਆਈਲੈਂਡ ਮਰੀਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਵਿੱਚ ਛੇਵੇਂ ਗ੍ਰੇਡ ਕੈਂਪ ਦੌਰਾਨ ਸੀ, ਇੱਕ STEM-ਅਧਾਰਿਤ ਬਾਹਰੀ ਸਕੂਲ ਜੋ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ, ਮਿਡਲ ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। 

ਆਪਣੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਟਾਪੂ ਦੀ ਮੰਜ਼ਿਲ 'ਤੇ ਜਾਣ ਦਾ ਮੌਕਾ — ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਲੈਬਾਂ, ਈਕੋਲੋਜੀ ਹਾਈਕ, ਨਾਈਟ ਸਨੌਰਕਲਿੰਗ, ਟਾਈਡਪੂਲਿੰਗ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦਾ ਮੌਕਾ — ਨਾ ਭੁੱਲਣ ਯੋਗ ਸੀ, ਨਾਲ ਹੀ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ, ਰੋਮਾਂਚਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ। ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਦੋਂ ਹੈ ਜਦੋਂ ਮੇਰੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਵਿਕਸਤ ਹੋਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਸੀ।

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ, ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੇ ਸਾਡੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮੌਜੂਦ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਤਿੱਖੇ ਫੋਕਸ ਵਿੱਚ ਲਿਆਂਦਾ ਹੈ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕੋਈ ਅਪਵਾਦ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਖੋਜ ਨੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਜੋਂ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਕਰੀਅਰ ਮਾਰਗ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸਮਾਨ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀਆਂ ਲਈ।

ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਓਸ਼ਨ ਐਂਗੇਜਮੈਂਟ ਗਲੋਬਲ ਇਨੀਸ਼ੀਏਟਿਵ

ਅਸੀਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਈਚਾਰਾ ਤੱਟਵਰਤੀ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ, ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਲੜੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਅੱਜ ਵਿਸ਼ਵ ਸਮੁੰਦਰ ਦਿਵਸ 2022 'ਤੇ ਸਾਡੀ ਸਭ ਤੋਂ ਨਵੀਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਓਸ਼ਨ ਐਂਗੇਜਮੈਂਟ ਗਲੋਬਲ ਇਨੀਸ਼ੀਏਟਿਵ (COEGI) ਨੂੰ ਲਾਂਚ ਕਰਨ 'ਤੇ ਮਾਣ ਹੈ।

COEGI ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਹੈ। 

TOF ਦੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਪਹੁੰਚ ਉਮੀਦ, ਕਾਰਵਾਈ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ, ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਸ਼ਾ ਜਿਸ ਬਾਰੇ TOF ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮਾਰਕ ਜੇ. ਸਪਲਡਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਬਲੌਗ 2015 ਵਿੱਚ। ਸਾਡਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਸੰਸਾਰ ਭਰ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰਾਂ ਤੱਕ ਬਰਾਬਰ ਪਹੁੰਚ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰ, ਵਰਚੁਅਲ ਲਰਨਿੰਗ, ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਜਨਤਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿਕਾਸ ਦੁਆਰਾ,

TOF ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਅਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਸਮੁੰਦਰ ਕਨੈਕਟਰ.

ਮੈਂ US ਅਤੇ ਮੈਕਸੀਕੋ ਵਿੱਚ 38,569 K-12 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਨਿਵਾਸ ਬਹਾਲੀ, ਅਤੇ ਤੱਟਵਰਤੀ ਮਨੋਰੰਜਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। ਮੈਂ ਖੁਦ ਸਾਗਰ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ, ਲਾਗੂ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਜਾਂਚ ਦੀ ਘਾਟ - ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ। ਅਤੇ ਮੈਂ "ਗਿਆਨ-ਕਿਰਿਆ" ਦੇ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਕਰਸ਼ਤ ਹੋ ਗਿਆ। ਇਹ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੰਭਾਲ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਮੈਨੂੰ ਸਕ੍ਰਿਪਸ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਓਸ਼ਿਓਨੋਗ੍ਰਾਫੀ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮੈਨੂੰ ਛੇਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਕੈਟਾਲੀਨਾ ਆਈਲੈਂਡ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਿਆ। ਉਸ ਥਾਂ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ ਜਿਸ ਨੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਮੇਰੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦਿੱਤਾ, ਮੇਰੇ ਲਈ ਕ੍ਰਾਂਤੀਕਾਰੀ ਸੀ. ਕੈਟਾਲੀਨਾ ਆਈਲੈਂਡ ਵਿਖੇ ਸਕ੍ਰਿਪਸ ਦੇ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕਾਇਆਕਿੰਗ, ਸਨੌਰਕਲਿੰਗ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹੀ ਹੈਰਾਨੀ ਪੈਦਾ ਹੋਈ ਜੋ ਮੈਂ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਸੀ।

COEGI ਦੁਆਰਾ, ਇਹ ਸਹੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਵਸਰ ਹਨ ਜੋ ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਜਾਂ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਪਹੁੰਚ, ਜਾਂ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਮੈਂ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਪਲਾਂ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾ, ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਸਬੰਧ ਸੱਚਮੁੱਚ ਜੀਵਨ ਬਦਲਣ ਵਾਲੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।