ਖੋਜ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਓ

ਵਿਸ਼ਾ - ਸੂਚੀ

1. ਜਾਣ-ਪਛਾਣ
2. ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਗੱਲਾਂ
- 2.1 ਸਾਰ
- 2.2 ਸੰਚਾਰ ਰਣਨੀਤੀਆਂ
3. ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ
- 3.1. ਸੰਖੇਪ
- 3.2. ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ
- 3.3 ਕੁਦਰਤ ਆਧਾਰਿਤ ਹਮਦਰਦੀ
4. ਸਿੱਖਿਆ
- 4.1 ਸਟੈਮ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰ
- 4.2 ਕੇ-12 ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਸਰੋਤ
5. ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਬਰਾਬਰੀ, ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਅਤੇ ਨਿਆਂ
6. ਮਿਆਰ, ਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਸੂਚਕ

ਅਸੀਂ ਬਚਾਅ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਾਂ

ਸਾਡੇ ਟੀਚ ਫਾਰ ਦ ਓਸ਼ਨ ਇਨੀਸ਼ੀਏਟਿਵ ਬਾਰੇ ਪੜ੍ਹੋ।

ਸਾਡੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਦੇਖੋ
ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ: ਸਕੂਲ ਫੀਲਡ ਟ੍ਰਿਪ

1. ਜਾਣ-ਪਛਾਣ

ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ, ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਅਤੇ ਸੰਪਰਕ ਦੀ ਅਸਲ ਸਮਝ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਨਤਾ ਸਮੁੰਦਰੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੈਸ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਜੋਂ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਕਰੀਅਰ ਮਾਰਗ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸਮਾਨ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਓਸ਼ੀਅਨ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਨਵਾਂ ਕੋਰ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ, ਸਮੁੰਦਰ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਲਈ ਸਿਖਾਓ, ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ 2022 ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। Teach For the Ocean ਸਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਹੈ ਬਾਰੇ ਨਵੇਂ ਪੈਟਰਨਾਂ ਅਤੇ ਆਦਤਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਾਧਨਾਂ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰ. ਇਸ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਖੋਜ ਪੰਨੇ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਬਾਰੇ ਮੌਜੂਦਾ ਡੇਟਾ ਅਤੇ ਹਾਲੀਆ ਰੁਝਾਨਾਂ ਦਾ ਸਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਹਨਾਂ ਘਾਟਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਓਸ਼ਨ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਇਸ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਨਾਲ ਭਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਕੀ ਹੈ?

ਹਾਲਾਂਕਿ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਸਧਾਰਨ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਸੰਸਾਰ ਉੱਤੇ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਸਮਝ ਹੈ। ਇਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਾਰੇ ਕਿੰਨਾ ਜਾਗਰੂਕ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰ ਦੀ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਸਮੁੰਦਰ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਜੀਵਨ, ਇਸਦੀ ਬਣਤਰ, ਕਾਰਜ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਆਮ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ। ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ.

ਵਿਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਕੀ ਹੈ?

ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਬਦਲਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਲੋਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਸਹੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਬਹਿਸ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਚਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਨਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਪ੍ਰਤੀ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਸਿੱਖਿਆ, ਸਿਖਲਾਈ, ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕਮੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?

TOF ਦੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਪਹੁੰਚ ਉਮੀਦ, ਕਾਰਵਾਈ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ, ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਸ਼ਾ ਜਿਸ ਬਾਰੇ TOF ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮਾਰਕ ਜੇ. ਸਪਲਡਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਬਲੌਗ 2015 ਵਿੱਚ. ਟੀਚ ਫਾਰ ਦ ਓਸ਼ਨ ਸਾਡੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਮੌਡਿਊਲ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਨੈੱਟਵਰਕਿੰਗ ਸਰੋਤ, ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਆਪਣੀ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। Teach For the Ocean ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਡੇ ਪਹਿਲ ਪੰਨੇ 'ਤੇ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਥੇ.

2. ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ

2.1 ਸਾਰ

ਮੈਰੇਰੋ ਅਤੇ ਪੇਨੇ। (ਜੂਨ 2021)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ: ਇੱਕ ਲਹਿਰ ਤੋਂ ਇੱਕ ਲਹਿਰ ਤੱਕ। ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ: ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ: ਸਮੁੰਦਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ, pp.21-39. DOI:10.1007/978-3-030-70155-0_2 https://www.researchgate.net/publication /352804017_Ocean_Literacy_Understanding _the_Ocean

ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੀ ਸਖ਼ਤ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇਸ਼ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਤੋਂ ਪਾਰ ਹੈ। ਇਹ ਕਿਤਾਬ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਲਈ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਅਧਿਆਇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਸਸਟੇਨੇਬਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਟੀਚਾ 14 ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ਾਂ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਧਿਆਇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਨ ਲਈ ਦਾਇਰੇ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

Marrero, ME, Payne, DL, & Breidahl, H. (2019)। ਗਲੋਬਲ ਓਸ਼ੀਅਨ ਸਾਖਰਤਾ ਨੂੰ ਫੋਸਟਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਕੇਸ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸਰਹੱਦਾਂ, 6 https://doi.org/10.3389/fmars.2019.00325 https://www.researchgate.net/publication/ 333941293_The_Case_for_Collaboration_ to_Foster_Global_Ocean_Literacy

ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਰਸਮੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ, ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ, ਸਰਕਾਰੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਯਤਨਾਂ ਤੋਂ ਵਿਕਸਤ ਹੋਈ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਸਨ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮੁੰਦਰ ਬਾਰੇ ਕੀ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਗਲੋਬਲ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੈਟਵਰਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਥਾਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪੇਪਰ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਨੈਟਵਰਕ ਨੂੰ ਉਤਪਾਦਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਵਾਲੀ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਕੇ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਵਧੇਰੇ ਇਕਸਾਰ, ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸੰਮਲਿਤ ਸਰੋਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੋਰ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ।

Uyarra, MC, ਅਤੇ Borja, Á. (2016)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ: ਸਮੁੰਦਰਾਂ ਦੀ ਟਿਕਾਊ ਵਰਤੋਂ ਲਈ 'ਨਵੀਂ' ਸਮਾਜਕ-ਪਰਿਆਵਰਤੀ ਧਾਰਨਾ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਬੁਲੇਟਿਨ 104, 1-2. doi: 10.1016/j.marpolbul.2016.02.060 https://www.researchgate.net/publication/ 298329423_Ocean_literacy_A_’new’_socio-ecological_concept_for_a_sustainable_use_ of_the_seas

ਸੰਸਾਰ ਭਰ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰੀ ਖਤਰਿਆਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਜਨਤਕ ਧਾਰਨਾ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਮੱਛੀਆਂ ਫੜਨ, ਰਹਿਣ-ਸਹਿਣ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ, ਅਤੇ ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਸਥਾਨ ਹੈ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਉੱਤਰਦਾਤਾ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਜਾਂ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਖੇਤਰਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਉੱਤਰਦਾਤਾ ਮੌਜੂਦਾ ਸਮੇਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਡੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਮੁੰਦਰੀ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਮੌਜੂਦ ਹੈ ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਹੋਰ ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਦੀ ਹੁਣ ਤੱਕ ਕਮੀ ਹੈ।

ਗੇਲਸੀਚ, ਐਸ., ਬਕਲੇ, ਪੀ., ਪਿਨੇਗਰ, ਜੇ.ਕੇ., ਚਿਲਵਰਸ, ਜੇ., ਲੋਰੇਂਜ਼ੋਨੀ, ਆਈ., ਟੈਰੀ, ਜੀ., ਐਟ ਅਲ. (2014)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣਾਂ 'ਤੇ ਮਾਨਵ-ਜਨਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਜਨਤਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਤਰਜੀਹਾਂ। ਨੈਸ਼ਨਲ ਅਕੈਡਮੀਆਂ ਆਫ਼ ਸਾਇੰਸ ਯੂਐਸਏ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ 111, 15042-15047 doi: 10.1073 / pnas.1417344111 https://www.researchgate.net/publication/ 267749285_Public_awareness_concerns_and _priorities_about_anthropogenic_impacts_on _marine_environments

ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਪੱਧਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨਾਲ ਨੇੜਿਓਂ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਨੀਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਜਨਤਾ ਦੁਆਰਾ ਤਰਜੀਹੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਅਤੇ ਓਵਰਫਿਸ਼ਿੰਗ ਦੋ ਖੇਤਰ ਹਨ। ਭਰੋਸੇ ਦਾ ਪੱਧਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਬਦਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾ ਭਰਪੂਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਹੈ ਪਰ ਸਰਕਾਰ ਜਾਂ ਉਦਯੋਗ ਲਈ ਘੱਟ ਹੈ। ਨਤੀਜੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਨਤਾ ਸਮੁੰਦਰੀ ਮਾਨਵ-ਜਨਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਤਤਕਾਲਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ, ਓਵਰਫਿਸ਼ਿੰਗ, ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਤੇਜ਼ਾਬੀਕਰਨ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਚਿੰਤਤ ਹੈ। ਜਨਤਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਤਰਜੀਹਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨਾ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਅਤੇ ਫੰਡਰਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਨਤਾ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਫਰੇਮ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਅਤੇ ਨੀਤੀਗਤ ਤਰਜੀਹਾਂ ਨੂੰ ਜਨਤਕ ਮੰਗ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਜੋੜਦੀ ਹੈ।

ਦ ਓਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ (2011)। ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਮਹਾਸਾਗਰ: ਸਲਾਨਾ ਅੱਪਡੇਟ 2011। ਸਮੁੰਦਰ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ. https://theoceanproject.org/research/

ਸਮੁੰਦਰੀ ਮਸਲਿਆਂ ਨਾਲ ਨਿੱਜੀ ਸਬੰਧ ਹੋਣਾ ਸੰਭਾਲ ਦੇ ਨਾਲ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਯਮ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਹੱਲ ਬਾਰੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਲੋਕ ਕਿਹੜੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤੇ ਲੋਕ ਜੋ ਸਮੁੰਦਰ, ਚਿੜੀਆਘਰ ਅਤੇ ਐਕੁਏਰੀਅਮ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੰਭਾਲ ਦੇ ਹੱਕ ਵਿੱਚ ਹਨ। ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੋਣ ਲਈ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਲਈ, ਖਾਸ, ਸਥਾਨਕ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਰਵੇਖਣ ਅਮਰੀਕਾ, ਮਹਾਸਾਗਰ ਅਤੇ ਜਲਵਾਯੂ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਇੱਕ ਅੱਪਡੇਟ ਹੈ: ਸੰਭਾਲ, ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ (2009) ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵੀਂ ਖੋਜ ਇਨਸਾਈਟਸ: ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਰਵੇਖਣ (1999) ਦੇ ਨਤੀਜੇ।

ਨੈਸ਼ਨਲ ਮਰੀਨ ਸੈਂਚੂਰੀ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ (2006, ਦਸੰਬਰ)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਰਿਪੋਰਟ 'ਤੇ ਕਾਨਫਰੰਸ. ਜੂਨ 7-8, 2006, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ, ਡੀ.ਸੀ

ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ, ਡੀ.ਸੀ. ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਬਾਰੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੀ 2006 ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ, ਕਾਨਫਰੰਸ ਦਾ ਫੋਕਸ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨਾ ਸੀ। ਫੋਰਮ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਸਾਗਰ-ਪੜ੍ਹਤ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਡੀ ਰਸਮੀ ਅਤੇ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਤਬਦੀਲੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

2.2 ਸੰਚਾਰ ਰਣਨੀਤੀਆਂ

ਟੂਮੀ, ਏ. (2023, ਫਰਵਰੀ)। ਤੱਥ ਦਿਮਾਗ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦੇ: ਸੰਰਚਨਾ ਖੋਜ ਦੇ ਸੁਧਰੇ ਹੋਏ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਗਿਆਨ ਤੋਂ ਇਨਸਾਈਟ। ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਭਾਲ, ਵਾਲੀਅਮ. 278. https://www.researchgate.net/publication /367764901_Why_facts_don%27t_change _minds_Insights_from_cognitive_science_for_ the_improved_communication_of_ conservation_research

ਟੂਮੀ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਬਾਰੇ ਮਿੱਥਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਮਿਥਿਹਾਸ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ: ਤੱਥ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹਨ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਾਖਰਤਾ ਖੋਜ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਰਵੱਈਏ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਸਮੂਹਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦੇਵੇਗੀ, ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰਸਾਰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਲੇਖਕ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਗਿਆਨ ਸੰਚਾਰ ਇਸ ਤੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ: ਅਨੁਕੂਲ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ ਮਨ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ, ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਹਿਲਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਨੁਭਵ, ਸਮੂਹਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ, ਅਤੇ ਰਣਨੀਤਕ ਸੋਚਣਾ। ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਵਿੱਚ ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਹੋਰ ਦਾਅਵਿਆਂ 'ਤੇ ਬਣਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸਿੱਧੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਹਡਸਨ, ਸੀ.ਜੀ., ਨਾਈਟ, ਈ., ਕਲੋਜ਼, ਐਸ.ਐਲ., ਲੈਂਡਰਮ, ਜੇ.ਪੀ., ਬੇਡਨੇਰੇਕ, ਏ., ਅਤੇ ਸ਼ੌਸ, ਬੀ. (2023)। ਖੋਜ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੱਸਣਾ: ਲੈਨਫੈਸਟ ਓਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੋਂ ਬਿਰਤਾਂਤ। ਆਈ.ਸੀ.ਈ.ਐਸ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਮਰੀਨ ਸਾਇੰਸ, ਵੋਲ. 80, ਨੰ. 2, 394-400. https://doi.org/10.1093/icesjms/fsac169। https://www.researchgate.net/publication /364162068_Telling_stories _to_understand_research_impact_narratives _from_the_Lenfest_Ocean_Program?_sg=sT_Ye5Yb3P-pL9a9fUZD5ODBv-dQfpLaqLr9J-Bieg0mYIBcohU-hhB2YHTlUOVbZ7HZxmFX2tbvuQQ

ਲੈਨਫੈਸਟ ਓਸ਼ੀਅਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੇ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਰਕਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰਾਂਟਮੇਕਿੰਗ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕੀਤੀ। ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਖੋਜ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਲਈ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਕਿ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਫੰਡ ਕੀਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਉਪਯੋਗਤਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਉਪਾਅ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਅਤੇ ਤੱਟਵਰਤੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਖੋਜ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਪੀਅਰ-ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਸੰਪੂਰਨ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਖੋਜ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਕੈਲੀ, ਆਰ., ਇਵਾਨਸ, ਕੇ., ਅਲੈਗਜ਼ੈਂਡਰ, ਕੇ., ਬੈਟਿਓਲ, ਐਸ., ਕਾਰਨੀ, ਐਸ… ਪੇਕਲ, ਜੀ.ਟੀ. (2022, ਫਰਵਰੀ)। ਸਮੁੰਦਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨਾ: ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ। ਰੇਵ ਫਿਸ਼ ਬਾਇਲ ਫਿਸ਼। 2022;32(1):123-143. doi: 10.1007/s11160-020-09625-9. https://www.researchgate.net/publication/ 349213591_Connecting_to_the_oceans _supporting _ocean_literacy_and_public_engagement

2030 ਤੱਕ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਵਿਸ਼ਵ ਵਚਨਬੱਧਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਜਨਤਕ ਸਮਝ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਰਤੋਂ, ਜਾਂ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਚਾਰ ਡ੍ਰਾਈਵਰਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਮੁੰਦਰ ਦੀ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰ ਨਾਲ ਸਮਾਜਕ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ: (1) ਸਿੱਖਿਆ, (2) ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਬੰਧ, (3) ਤਕਨੀਕੀ ਵਿਕਾਸ, ਅਤੇ (4) ਗਿਆਨ ਦਾ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ-ਨੀਤੀ ਇੰਟਰਕਨੈਕਸ਼ਨ। ਉਹ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰ ਇੱਕ ਡ੍ਰਾਈਵਰ ਹੋਰ ਵਿਆਪਕ ਸਮਾਜਕ ਸਮਰਥਨ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰ ਦੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਇੱਕ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਟੂਲਕਿੱਟ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰੀ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਹਾਰਕ ਸਰੋਤ ਹੈ।

ਨੌਲਟਨ, ਐਨ. (2021)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਆਸ਼ਾਵਾਦ: ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੰਭਾਲ ਵਿੱਚ ਮੌਤਾਂ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਾਲਾਨਾ ਸਮੀਖਿਆ, ਵੋਲ. 13, 479– 499। https://doi.org/10.1146/annurev-marine-040220-101608। https://www.researchgate.net/publication/ 341967041_Ocean_Optimism_Moving_Beyond _the_Obituaries_in_Marine_Conservation

ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਮੁੰਦਰ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੁਕਸਾਨ ਝੱਲਣੇ ਪਏ ਹਨ, ਇਸ ਗੱਲ ਦੇ ਵਧ ਰਹੇ ਸਬੂਤ ਹਨ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੇ ਕਈ ਲਾਭ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ ਭਲਾਈ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬਚਾਅ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਨਵੀਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਡੇਟਾਬੇਸ, ਕੁਦਰਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਧੇ ਹੋਏ ਏਕੀਕਰਣ, ਅਤੇ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਵਾਅਦੇ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝ. ਕੋਈ ਇੱਕਲਾ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਸਫਲ ਯਤਨ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਾ ਤਾਂ ਤੇਜ਼ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਸਸਤੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਹੱਲਾਂ ਅਤੇ ਸਫਲਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਫੋਕਸ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਪਵਾਦ ਦੀ ਬਜਾਏ ਆਦਰਸ਼ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ।

ਫੀਲਡਿੰਗ, ਐਸ., ਕੋਪਲੇ, ਜੇ.ਟੀ. ਅਤੇ ਮਿੱਲਜ਼, ਆਰ.ਏ. (2019)। ਸਾਡੇ ਸਮੁੰਦਰਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਾ: ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਗਲੋਬਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸਰਹੱਦਾਂ 6:340. doi: 10.3389/fmars.2019.00340 https://www.researchgate.net/publication/ 334018450_Exploring_Our_Oceans_Using _the_Global_Classroom_to_Develop_ Ocean_Literacy

ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਟਿਕਾਊ ਜੀਵਨ ਲਈ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ, ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਦੇ ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਭਿੰਨ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਤੱਕ ਕਿਵੇਂ ਪਹੁੰਚਣਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ। ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਇਸ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸੰਭਾਵੀ ਸਾਧਨ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ਾਲ ਓਪਨ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ (MOOCs) ਬਣਾਏ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਘੱਟ ਅਤੇ ਮੱਧ-ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਸਮੇਤ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸਿਮੰਸ, ਬੀ., ਆਰਚੀ, ਐੱਮ., ਕਲਾਰਕ, ਐੱਸ., ਅਤੇ ਬਰਾਸ, ਜੇ. (2017)। ਉੱਤਮਤਾ ਲਈ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼: ਭਾਈਚਾਰਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ। ਵਾਤਾਵਰਣ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ. PDF। https://eepro.naaee.org/sites/default/files/ eepro-post-files/ community_engagement_guidelines_pdf.pdf

NAAEE ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਸਰੋਤ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਸਮਝ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਲੀਡਰ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਵਜੋਂ ਵਧ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਗਾਈਡ ਨੋਟ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਲਈ ਪੰਜ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹਨ: ਭਾਈਚਾਰਕ-ਕੇਂਦਰਿਤ, ਠੋਸ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ, ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਤੇ ਸੰਮਲਿਤ, ਸਮਰੱਥਾ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਾਲੇ, ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਿਵੇਸ਼ ਹਨ। ਤਬਦੀਲੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੁਝ ਵਾਧੂ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਗੈਰ-ਸਿੱਖਿਅਕ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋਣਗੇ ਜੋ ਆਪਣੇ ਸਥਾਨਕ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਲਈ ਹੋਰ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਸਟੀਲ, ਬੀ.ਐਸ., ਸਮਿਥ, ਸੀ., ਓਪਸੋਮਰ, ਐਲ., ਕਰੀਅਲ, ਐਸ., ਵਾਰਨਰ-ਸਟੀਲ, ਆਰ. (2005)। ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਜਨਤਕ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਤੱਟ. ਪ੍ਰਬੰਧਕ. 2005, ਵੋਲ. 48, 97-114. https://www.researchgate.net/publication/ 223767179_Public_ocean_literacy_in _the_United_States

ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਜਨਤਕ ਗਿਆਨ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਪੱਧਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਰੱਖਣ ਦੇ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਤੱਟਵਰਤੀ ਵਸਨੀਕਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਗੈਰ-ਤੱਟਵਰਤੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜਾਣਕਾਰ ਹਨ, ਤੱਟਵਰਤੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਤੱਟਵਰਤੀ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਘੱਟ ਪੱਧਰ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਅਤੇ ਰੇਡੀਓ ਦਾ ਗਿਆਨ ਰੱਖਣ 'ਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦਾ ਗਿਆਨ ਰੱਖਣ 'ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਮੁੱਚਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ।

3. ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ

3.1 ਸਾਰ

ਥਾਮਸ-ਵਾਲਟਰਸ, ਐਲ., ਮੈਕੈਲਮ, ਜੇ., ਮੋਂਟਗੋਮਰੀ, ਆਰ., ਪੈਟ੍ਰੋਸ, ਸੀ., ਵੈਨ, ਏਕੇਵਾਈ, ਵੇਰੀਸੀਮੋ, ਡੀ. (2022, ਸਤੰਬਰ) ਸਵੈਇੱਛਤ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਾਲ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਸਮੀਖਿਆ। ਕੰਜ਼ਰਵੇਸ਼ਨ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ. doi: 10.1111/cobi.14000. https://www.researchgate.net/publication/ 363384308_Systematic_review _of_conservation_interventions_to_ promote_voluntary_behavior_change

ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜੋ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ 300,000 ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਧਿਐਨਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ 128 ਤੋਂ ਵੱਧ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਕਿ ਗੈਰ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਨਿਯੰਤ੍ਰਕ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਹੇ ਹਨ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਸਬੂਤ ਲੱਭੇ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ, ਪ੍ਰੋਂਪਟ, ਅਤੇ ਫੀਡਬੈਕ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਅਨੁਭਵੀ ਡੇਟਾ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਵਧ ਰਹੇ ਖੇਤਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਤਰਾਤਮਕ ਡੇਟਾ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਰ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ।

ਹਕਿੰਸ, ਜੀ. (2022, ਅਗਸਤ, 18)। ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਅਤੇ ਜਲਵਾਯੂ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ. ਵਾਇਰਡ. https://www.psychologicalscience.org/news/ the-psychology-of-inspiring-everyday-climate-action.html

ਇਹ ਲੇਖ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਚੋਣਾਂ ਅਤੇ ਆਦਤਾਂ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਣਾ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤੇ ਲੋਕ ਮਨੁੱਖੀ ਕਾਰਨ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਖਤਰੇ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਲੋਕ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਟਾਵਰੀ, ਪੀ. (2021)। ਵੈਲਯੂ ਐਕਸ਼ਨ ਗੈਪ: ਵਿਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਰੁਕਾਵਟ। ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੱਤਰ, ਆਰਟੀਕਲ 501. DOI:10.20935/AL501 https://www.researchgate.net/publication/ 350316201_Value_action_gap_a_ major_barrier_in_sustaining_behaviour_change

ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਸਾਹਿਤ (ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਹੋਰ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸੀਮਤ ਹੈ) ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ "ਮੁੱਲ ਐਕਸ਼ਨ ਗੈਪ" ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਰੁਕਾਵਟ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਥਿਊਰੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਾੜਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਿਧਾਂਤ ਇਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮਨੁੱਖ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਜੀਵ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਲੇਖਕ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦੇ ਕੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਮੁੱਲ ਕਿਰਿਆ ਅੰਤਰ ਮੁੱਖ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਵਿਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਸੰਚਾਰ, ਰੁਝੇਵੇਂ ਅਤੇ ਰੱਖ-ਰਖਾਅ ਦੇ ਸਾਧਨ ਬਣਾਉਣ ਵੇਲੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਗਲਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਬਹੁਲਵਾਦੀ ਅਗਿਆਨਤਾ ਤੋਂ ਬਚਣ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਬਾਲਮਫੋਰਡ, ਏ., ਬ੍ਰੈਡਬਰੀ, ਆਰ.ਬੀ., ਬਾਊਰ, ਜੇ.ਐੱਮ., ਬਰਾਡ, ਐੱਸ. . ਨੀਲਸਨ, ਕੇਐਸ (2021)। ਸੰਭਾਲ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਭਾਲ, 261, 109256. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2021.109256 https://www.researchgate.net/publication/ 353175141_Making_more_effective _use_of_human_behavioural_science_in _conservation_interventions

ਸੰਭਾਲ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਭਿਆਸ ਹੈ। ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਲੇਖਕ ਇਹ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਗਿਆਨ ਸੰਭਾਲ ਲਈ ਇੱਕ ਚਾਂਦੀ ਦੀ ਗੋਲੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਬਦਲਾਅ ਮਾਮੂਲੀ, ਅਸਥਾਈ ਅਤੇ ਸੰਦਰਭ-ਨਿਰਭਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਫਿਰ ਵੀ ਤਬਦੀਲੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਹੋਰ ਖੋਜ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਵੇਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਮਦਦਗਾਰ ਹੈ ਜੋ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਫ੍ਰੇਮਵਰਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਇਸ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਵਿੱਚ ਚਿੱਤਰ ਜੈਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਸੰਭਾਲ ਲਈ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਚੋਣ, ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਛੇ ਪੜਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸਿੱਧੀ ਗਾਈਡ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਗ੍ਰੇਵਰਟ, ਸੀ. ਅਤੇ ਨੋਬਲ, ਐਨ. (2019)। ਅਪਲਾਈਡ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਗਿਆਨ: ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਗਾਈਡ। ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਤੌਰ 'ਤੇ. PDF।

ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇਹ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਖੇਤਰ ਬਾਰੇ ਆਮ ਪਿਛੋਕੜ, ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਮ ਬੋਧਾਤਮਕ ਪੱਖਪਾਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨੁੱਖੀ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦਾ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਗਾਈਡ ਪਾਠਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਲਈ ਸਹੀ ਕੰਮ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪੱਖਪਾਤ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ। ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਵਾਲੇ ਯੰਤਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਰਲ ਅਤੇ ਸਿੱਧੇ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ - ਉਹ ਸਾਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਾਰਕ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਵਿਚਾਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

Wynes, S. and Nicholas, K. (2017, ਜੁਲਾਈ)। ਜਲਵਾਯੂ ਘਟਾਉਣ ਦਾ ਪਾੜਾ: ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਤੋਂ ਖੁੰਝ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਾਤਾਵਰਨ ਖੋਜ ਪੱਤਰ, ਵੋਲ. 12, ਨੰ. 7 DOI 10.1088/1748-9326/aa7541. https://www.researchgate.net/publication/ 318353145_The_climate_mitigation _gap_Education_and_government_ recommendations_miss_the_most_effective _individual_actions

ਜਲਵਾਯੂ ਤਬਦੀਲੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਇਹ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਲੇਖਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉੱਚ-ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਘੱਟ ਨਿਕਾਸ ਵਾਲੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ: ਇੱਕ ਘੱਟ ਬੱਚਾ, ਕਾਰ-ਮੁਕਤ ਲਾਈਵ, ਹਵਾਈ ਜਹਾਜ਼ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਤੋਂ ਬਚੋ, ਅਤੇ ਪੌਦਿਆਂ-ਅਧਾਰਿਤ ਖੁਰਾਕ ਖਾਓ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੱਗ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀਆਂ ਮੌਜੂਦਾ ਚਰਚਾਵਾਂ ਲਈ ਕੇਂਦਰੀ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਲੇਖ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

Schultz, PW, ਅਤੇ FG ਕੈਸਰ। (2012)। ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ। ਐਸ ਕਲੇਟਨ, ਸੰਪਾਦਕ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੈਸ ਵਿੱਚ. ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਹੈਂਡਬੁੱਕ। ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, ਆਕਸਫੋਰਡ, ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ। https://www.researchgate.net/publication/ 365789168_The_Oxford_Handbook _of_Environmental_and _Conservation_Psychology

ਸੰਭਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਇੱਕ ਵਧ ਰਿਹਾ ਖੇਤਰ ਹੈ ਜੋ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਭਲਾਈ 'ਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਧਾਰਨਾਵਾਂ, ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ। ਇਹ ਕਿਤਾਬਚਾ ਸੰਭਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਪਸ਼ਟ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਵਰਣਨ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਂ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਫੀਲਡ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਲਈ ਸੰਭਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

Schultz, W. (2011). ਸੰਭਾਲ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਵਿਹਾਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ। ਕੰਜ਼ਰਵੇਸ਼ਨ ਬਾਇਓਲੋਜੀ, ਖੰਡ 25, ਨੰਬਰ 6, 1080–1083। ਸੋਸਾਇਟੀ ਫਾਰ ਕੰਜ਼ਰਵੇਸ਼ਨ ਬਾਇਓਲੋਜੀ DOI: 10.1111/j.1523-1739.2011.01766.x https://www.researchgate.net/publication/ 51787256_Conservation_Means_Behavior

ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਬਾਰੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਨਤਕ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਨਿੱਜੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਜਾਂ ਵਿਆਪਕ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਪੈਟਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਨਾਟਕੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ। ਲੇਖਕ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਭਾਲ ਇੱਕ ਟੀਚਾ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾ ਕੇ ਹੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਕਹਿ ਕੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਦਾ ਹੈ ਕਿ "ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿੱਚ ਸੰਭਾਲ ਦੇ ਯਤਨ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ" ਜੋ ਸਧਾਰਨ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹਨ। ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਮੁਹਿੰਮਾਂ।

ਡਾਇਟਜ਼, ਟੀ., ਜੀ. ਗਾਰਡਨਰ, ਜੇ. ਗਿਲਿਗਨ, ਪੀ. ਸਟਰਨ, ਅਤੇ ਐੱਮ. ਵੈਂਡਨਬਰਗ। (2009)। ਘਰੇਲੂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਅਮਰੀਕੀ ਕਾਰਬਨ ਨਿਕਾਸ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਵਿਹਾਰਕ ਪਾੜਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਨੈਸ਼ਨਲ ਅਕੈਡਮੀ ਆਫ਼ ਸਾਇੰਸਿਜ਼ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ 106:18452–18456। https://www.researchgate.net/publication/ 38037816_Household_Actions_Can _Provide_a_Behavioral_Wedge_to_Rapidly _Reduce_US_Carbon_Emissions

ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਲੇਖ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾਅਵਿਆਂ ਦੀ ਸੱਚਾਈ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹੈ। ਖੋਜਕਰਤਾ 17 ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਹਾਰਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਕਾਰਬਨ ਨਿਕਾਸ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਪਰ ਇਹਨਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਿਤ ਨਹੀਂ ਹਨ: ਮੌਸਮੀਕਰਨ, ਘੱਟ-ਵਹਾਅ ਵਾਲੇ ਸ਼ਾਵਰਹੈੱਡਸ, ਬਾਲਣ-ਕੁਸ਼ਲ ਵਾਹਨ, ਰੁਟੀਨ ਆਟੋ ਮੇਨਟੇਨੈਂਸ, ਲਾਈਨ ਡ੍ਰਾਇੰਗ, ਅਤੇ ਕਾਰਪੂਲਿੰਗ/ਟ੍ਰਿਪ-ਚੇਂਜਿੰਗ। ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਲਾਗੂਕਰਨ ਨਾਲ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਅੰਦਾਜ਼ਨ 123 ਮਿਲੀਅਨ ਮੀਟ੍ਰਿਕ ਟਨ ਕਾਰਬਨ ਜਾਂ ਅਮਰੀਕੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਨਿਕਾਸ ਦੇ 7.4% ਦੀ ਬਚਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਘਰੇਲੂ ਭਲਾਈ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਰੁਕਾਵਟ ਨਹੀਂ ਪਵੇਗੀ।

Clayton, S., and G. Myers (2015)। ਸੰਭਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ: ਕੁਦਰਤ ਲਈ ਮਨੁੱਖੀ ਦੇਖਭਾਲ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ, ਦੂਜਾ ਐਡੀਸ਼ਨ। ਵਿਲੀ-ਬਲੈਕਵੈਲ, ਹੋਬੋਕਨ, ਨਿਊ ਜਰਸੀ। ISBN: 978-1-118-87460-8 https://www.researchgate.net/publication/ 330981002_Conservation_psychology _Understanding_and_promoting_human_care _for_nature

ਕਲੇਟਨ ਅਤੇ ਮਾਇਰਸ ਮਨੁੱਖਾਂ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਕੁਦਰਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਕਿਤਾਬ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਸੰਭਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ 'ਤੇ ਵਿਸਤਾਰ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮੁਦਾਇਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੁਦਰਤ ਦੀ ਵੱਧਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਟੀਚਾ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਕੁਦਰਤ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਸਥਿਰਤਾ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਮਨੁੱਖੀ ਭਲਾਈ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਡਾਰਨਟਨ, ਏ. (2008, ਜੁਲਾਈ)। ਹਵਾਲਾ ਰਿਪੋਰਟ: ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਮਾਡਲਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਉਪਯੋਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ। GSR ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਗਿਆਨ ਸਮੀਖਿਆ। ਸਰਕਾਰੀ ਸਮਾਜਿਕ ਖੋਜ https://www.researchgate.net/publication/ 254787539_Reference_Report_ An_overview_of_behaviour_change_models _and_their_uses

ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਮਾਡਲਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਵੇਖਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਆਰਥਿਕ ਧਾਰਨਾਵਾਂ, ਆਦਤਾਂ, ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਈ ਹੋਰ ਕਾਰਕਾਂ ਦੀ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸੰਦਰਭਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਹਾਰਕ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਗਾਈਡ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਫੀਚਰਡ ਮਾਡਲਾਂ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਲਈ ਡਾਰਨਟਨ ਦਾ ਸੂਚਕਾਂਕ ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਨਵੇਂ ਹਨ।

ਥ੍ਰੈਸ਼, ਟੀ., ਮੋਲਡੋਵਨ, ਈ., ਅਤੇ ਓਲੇਨਿਕ, ਵੀ. (2014) ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ। ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਕੰਪਾਸ ਵੋਲ. 8, ਨੰਬਰ 9. DOI:10.1111/spc3.12127. https://www.researchgate.net/journal/Social-and-Personality-Psychology-Compass-1751-9004

ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਕੀਤੀ। ਲੇਖਕ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸਾਹਿਤ ਸਮੀਖਿਆ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਹੁੰਚਾਂ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਦੂਸਰਾ, ਉਹ ਰਚਨਾ ਵੈਧਤਾ ਤੇ ਸਾਰਥਿਕ ਸਿਧਾਂਤ ਅਤੇ ਖੋਜਾਂ 'ਤੇ ਸਾਹਿਤ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਮਾਮੂਲੀ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਬਾਰੇ ਅਕਸਰ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਗਲਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਉਜ਼ਲ, ਡੀਐਲ 2000. ਗਲੋਬਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਮਨੋ-ਸਥਾਨਕ ਪਹਿਲੂ। ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਇਨਵਾਇਰਨਮੈਂਟਲ ਸਾਈਕਾਲੋਜੀ। 20: 307-318. https://www.researchgate.net/publication/ 223072457_The_psycho-spatial_dimension_of_global_ environmental_problems

ਅਧਿਐਨ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ, ਇੰਗਲੈਂਡ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਅਤੇ ਸਲੋਵਾਕੀਆ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। ਹਰੇਕ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਲਗਾਤਾਰ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉੱਤਰਦਾਤਾ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਗਲੋਬਲ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਕਲਪਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇੱਕ ਉਲਟ ਦੂਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਜਿਹਾ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਤੋਂ ਜਿੰਨਾ ਦੂਰ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਗੰਭੀਰ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਸਥਾਨਿਕ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸ਼ਕਤੀਹੀਣਤਾ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਉਲਟ ਸਬੰਧ ਵੀ ਪਾਇਆ ਗਿਆ। ਪੇਪਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਦੀ ਚਰਚਾ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਸ਼ਵ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਲੇਖਕ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

3.2 ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ

Cusa, M., Falcão, L., De Jesus, J. et al. (2021)। ਪਾਣੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਮੱਛੀ: ਵਪਾਰਕ ਮੱਛੀ ਸਪੀਸੀਜ਼ ਦੀ ਦਿੱਖ ਨਾਲ ਖਪਤਕਾਰਾਂ ਦੀ ਅਣਜਾਣਤਾ। Sci Vol. 16, 1313–1322. https://doi.org/10.1007/s11625-021-00932-z. https://www.researchgate.net/publication/ 350064459_Fish_out_of_water_ consumers’_unfamiliarity_with_the_ appearance_of_commercial_fish_species

ਸਮੁੰਦਰੀ ਭੋਜਨ ਦੇ ਲੇਬਲ ਮੱਛੀ ਉਤਪਾਦਾਂ ਨੂੰ ਖਰੀਦਣ ਅਤੇ ਟਿਕਾਊ ਮੱਛੀ ਫੜਨ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਖਪਤਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਛੇ ਯੂਰਪੀਅਨ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ 720 ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਯੂਰਪੀਅਨ ਖਪਤਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮੱਛੀ ਦੀ ਦਿੱਖ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਮਾੜੀ ਸਮਝ ਹੈ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਖਪਤਕਾਰ ਸਭ ਤੋਂ ਗਰੀਬ ਅਤੇ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਜੇਕਰ ਮੱਛੀ ਦਾ ਕੋਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਭਾਵ, ਜੇਕਰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮੱਛੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਤਾਂ ਇਹ ਹੋਰ ਆਮ ਮੱਛੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਉੱਚ ਦਰ 'ਤੇ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ। ਲੇਖਕ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਭੋਜਨ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਖੁੱਲੀ ਰਹੇਗੀ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਖਪਤਕਾਰ ਆਪਣੇ ਭੋਜਨ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਸੰਪਰਕ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ।

Sánchez-Jiménez, A., MacMillan, D., Wolff, M., Schlüter, A., Fujitani, M., (2021)। ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁੱਲਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ: ਕੋਸਟਾ ਰੀਕਨ ਛੋਟੇ-ਸਕੇਲ ਮੱਛੀ ਪਾਲਣ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸਰਹੱਦਾਂ, 10.3389/fmars.2021.543075, 8, https://www.researchgate.net/publication/ 349589441_The_Importance_of_ Values_in_Predicting_and_Encouraging _Environmental_Behavior_Reflections _From_a_Costa_Rican_Small-Scale_Fishery

ਛੋਟੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਮੱਛੀ ਪਾਲਣ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਅਸਥਾਈ ਮੱਛੀ ਫੜਨ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਤੱਟਵਰਤੀ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਅਖੰਡਤਾ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਈਕੋਸਿਸਟਮ-ਅਧਾਰਿਤ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਕੋਯਾ, ਕੋਸਟਾ ਰੀਕਾ ਦੀ ਖਾੜੀ ਵਿੱਚ ਗਿਲਨੈੱਟ ਫਿਸ਼ਰਸ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ। ਨਿੱਜੀ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਮੁੱਲ ਕੁਝ ਮੱਛੀਆਂ ਫੜਨ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮੱਛੀ ਫੜਨ ਵਾਲੀ ਸਾਈਟ) ਦੇ ਨਾਲ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਉਪਾਵਾਂ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਨ। ਖੋਜ ਸਿੱਖਿਆ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਮੱਛੀ ਫੜਨ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਵਜੋਂ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਮੈਕਡੋਨਲਡ, ਜੀ., ਵਿਲਸਨ, ਐੱਮ., ਵੇਰੀਸਿਮੋ, ਡੀ., ਟੂਹੇ, ਆਰ., ਕਲੇਮੇਂਸ, ਐੱਮ., ਐਪੀਸਟਾਰ, ਡੀ., ਬਾਕਸ, ਐੱਸ., ਬਟਲਰ, ਪੀ., ਐਟ ਅਲ. (2020)। ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੁਆਰਾ ਟਿਕਾਊ ਮੱਛੀ ਪਾਲਣ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਉਤਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ। ਕੰਜ਼ਰਵੇਸ਼ਨ ਬਾਇਓਲੋਜੀ, ਵੋਲ. 34, ਨੰਬਰ 5 DOI: 10.1111/cobi.13475 https://www.researchgate.net/publication/ 339009378_Catalyzing_ sustainable_fisheries_management_though _behavior_change_interventions

ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਲਾਭਾਂ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਲਈ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ, ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆ ਅਤੇ ਫਿਲੀਪੀਨਜ਼ ਵਿੱਚ 41 ਸਾਈਟਾਂ ਵਿੱਚ ਘਰੇਲੂ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਕੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਰਵੇਖਣ ਕੀਤੇ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਮੱਛੀ ਪਾਲਣ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਸਾਕਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨਵੇਂ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਮੱਛੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਟਿਕਾਊ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਮੱਛੀ ਪਾਲਣ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਹੋਰ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੇ ਜੀਵਿਤ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਵਲੌਰੀ-ਓਰਟਨ, ਏ. (2018)। ਸੀਗਰਾਸ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਬੋਰਟਰ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ: ਸਮੁੰਦਰੀ ਘਾਹ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਮੁਹਿੰਮ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਟੂਲਕਿੱਟ। ਓਸ਼ਨ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ। PDF। https://oceanfdn.org/calculator/kits-for-boaters/

ਸਮੁੰਦਰੀ ਘਾਹ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਬੋਟਰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਕਾਰਨ ਸਮੁੰਦਰੀ ਘਾਹ ਦੇ ਦਾਗ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਖ਼ਤਰਾ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਰਿਪੋਰਟ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇੱਕ ਕਦਮ-ਦਰ-ਕਦਮ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਆਊਟਰੀਚ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਸਥਾਨਕ ਸੰਦਰਭ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਸਪਸ਼ਟ, ਸਰਲ, ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈਯੋਗ ਸੰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਬੋਟਰ ਆਊਟਰੀਚ ਲਈ ਖਾਸ ਪਿਛਲੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਿਆਪਕ ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਆਊਟਰੀਚ ਅੰਦੋਲਨ ਤੋਂ ਖਿੱਚਦੀ ਹੈ। ਟੂਲਕਿੱਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਖਾਸ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਸਰਵੇਖਣ ਤੱਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਰੋਤ 2016 ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ 2018 ਵਿੱਚ ਅੱਪਡੇਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਕੋਸਟਾਂਜ਼ੋ, ਐੱਮ., ਡੀ. ਆਰਚਰ, ਈ. ਆਰੋਨਸਨ, ਅਤੇ ਟੀ. ਪੇਟੀਗਰਿਊ। 1986. ਐਨਰਜੀ ਕੰਜ਼ਰਵੇਸ਼ਨ ਵਿਵਹਾਰ: ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੋਂ ਐਕਸ਼ਨ ਤੱਕ ਦਾ ਔਖਾ ਰਸਤਾ। ਅਮਰੀਕੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ 41:521-528.

ਊਰਜਾ ਬਚਾਉਣ ਦੇ ਉਪਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾਰਕਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਬਣਾਇਆ ਜੋ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਸਰੋਤ ਦੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ, ਸੁਨੇਹੇ ਦੀ ਸਮਝ, ਅਤੇ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਦਲੀਲ ਦੀ ਸਪਸ਼ਟਤਾ ਉਹਨਾਂ ਸਰਗਰਮ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸੀ ਜਿੱਥੇ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਉਪਕਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਜਾਂ ਵਰਤਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰੇਗਾ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਊਰਜਾ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ-ਸਮੁੰਦਰ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਕੁਦਰਤ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਹ ਸੰਭਾਲ ਵਿਵਹਾਰ 'ਤੇ ਪਹਿਲੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ ਜੋ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਖੇਤਰ ਅੱਜ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅੱਗੇ ਵਧਿਆ ਹੈ।

3.3 ਕੁਦਰਤ-ਆਧਾਰਿਤ ਹਮਦਰਦੀ

ਯਾਸੂਏ, ਐੱਮ., ਕੋਕੇਲ, ਏ., ਡੀਅਰਡਨ, ਪੀ. (2022)। ਕਮਿਊਨਿਟੀ-ਆਧਾਰਿਤ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਜਲ-ਸੰਭਾਲ: ਸਮੁੰਦਰੀ ਅਤੇ ਤਾਜ਼ੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਈਕੋਸਿਸਟਮ, 10.1002/aqc.3801, Vol. 32, ਨੰ. 6, 1057-1072 https://www.researchgate.net/publication/ 359316538_The_psychological_impacts_ of_community-based_protected_areas

ਲੇਖਕਾਂ ਯਾਸੂਏ, ਕੋਕੇਲ, ਅਤੇ ਡੀਅਰਡਨ ਨੇ ਐਮਪੀਏ ਦੇ ਨੇੜਤਾ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ। ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਮੱਧ-ਉਮਰ ਅਤੇ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ MPA ਵਾਲੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ MPA ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮੱਧਮ-ਉਮਰ ਅਤੇ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ MPAs ਦੇ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਕੋਲ MPA ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਘੱਟ ਗੈਰ-ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾਵਾਂ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੋਲ ਉੱਚ ਸਵੈ-ਪਰਤੀ ਮੁੱਲ ਵੀ ਸਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੁਦਰਤ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨਾ। ਇਹ ਨਤੀਜੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਮਿਊਨਿਟੀ-ਆਧਾਰਿਤ MPAs ਸਮਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੁਦਰਤ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਅੰਤਰਿਤ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਦੋਵੇਂ ਬਚਾਅ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

Lehnen, L., Arbieu, U., Böhning-Gaese, K., Díaz, S., Glikman, J., Mueller, T., (2022)। ਕੁਦਰਤ ਦੀਆਂ ਇਕਾਈਆਂ, ਲੋਕ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤ, 10.1002/pan3.10296, Vol. 4, ਨੰ. 3, 596-611. https://www.researchgate.net/publication/ 357831992_Rethinking_individual _relationships_with_entities_of_nature

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਦਰਭਾਂ, ਕੁਦਰਤ ਦੀਆਂ ਇਕਾਈਆਂ, ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ-ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਸਬੰਧਾਂ ਵਿੱਚ ਪਰਿਵਰਤਨ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇਸਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਟਿਕਾਊ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕੇਂਦਰੀ ਹੈ। ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦਾ ਦਲੀਲ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ-ਅਤੇ ਇਕਾਈ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਫਿਰ ਸੰਭਾਲ ਦਾ ਕੰਮ ਵਧੇਰੇ ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਲਾਭਾਂ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਲਈ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਥਿਰਤਾ ਟੀਚੇ.

ਫੌਕਸ ਐਨ, ਮਾਰਸ਼ਲ ਜੇ, ਡੈਂਕਲ ਡੀ.ਜੇ. (2021, ਮਈ)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਸਰਫਿੰਗ: ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਕਿ ਤੱਟਵਰਤੀ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਲੂ ਸਪੇਸ ਉਪਭੋਗਤਾ ਦੀ ਸਮੁੰਦਰ ਪ੍ਰਤੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੂਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇੰਟ ਜੰਮੂ ਇਨਨਰਵਰ ਰੈਜ਼ ਪਬਲਿਕ ਹੈਲਥ ਵੋਲ. 18 ਨੰ.11, 5819. doi: 10.3390/ijerph18115819. https://www.researchgate.net/publication/ 351962054_Ocean_Literacy _and_Surfing_Understanding_How_Interactions _in_Coastal_Ecosystems _Inform_Blue_Space_ User%27s_Awareness_of_the_Ocean

249 ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਮਨੋਰੰਜਕ ਸਮੁੰਦਰੀ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਰਫਰਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਗੁਣਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਾਤਰਾਤਮਕ ਡੇਟਾ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਨੀਲੀਆਂ ਪੁਲਾੜ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ-ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਆਪਸੀ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਾਗਰ ਸਾਖਰਤਾ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਰਫਿੰਗ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ-ਪਰਿਆਵਰਤੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸਰਫਰ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦੀ ਹੋਰ ਸਮਝ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਫਿੰਗ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੁਆਰਾ ਸਮੁੰਦਰੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਸਰਫ਼ਰਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੱਤ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਤਿੰਨ, ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਇੱਕ ਸਿੱਧਾ ਲਾਭ ਹੈ ਜੋ ਨਮੂਨਾ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰਫ਼ਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

Blythe, J., Baird, J., Bennett, N., Dale, G., Nash, K., Pickering, G., Wabnitz, C. (2021, ਮਾਰਚ 3)। ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਮੁੰਦਰੀ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ। ਲੋਕ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤ. 3:1284–1296. DOI: 10.1002/pan3.10253. https://www.researchgate.net/publication/ 354368024_Fostering_ocean_empathy _through_future_scenarios

ਜੀਵ-ਮੰਡਲ ਦੇ ਨਾਲ ਟਿਕਾਊ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਲਈ ਕੁਦਰਤ ਲਈ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੂਰਵ ਸ਼ਰਤ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਜਾਂ ਅਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜਿਸਨੂੰ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਨਿਰਾਸ਼ਾਵਾਦੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਆਸ਼ਾਵਾਦੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵੱਧ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਇਸ ਗੱਲ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਮੁੰਦਰੀ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਪਾਠ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਤਿੰਨ ਮਹੀਨਿਆਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਪੱਧਰਾਂ (ਪ੍ਰੀ-ਟੈਸਟ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ) ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਨ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਾਲੇ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਸੁਨਾਸੀ, ਏ.; ਬੋਖੋਰੀ, ਸੀ.; ਪੈਟਰੀਜ਼ਿਓ, ਏ. (2021)। ਈਕੋ-ਆਰਟ ਪਲੇਸ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ। ਵਾਤਾਵਰਣ 2021, 2, 214–247। DOI:10.3390/ecologies2030014. https://www.researchgate.net/publication/ 352811810_A_Designed_Eco-Art_and_Place-Based_Curriculum_Encouraging_Students%27 _Empathy_for_the_Environment

ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੁਦਰਤ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਸਬੰਧ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਵਧੀ ਹੋਈ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਗਲੋਬਲ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਅਰਥਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਕਿਵੇਂ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਟੀਚਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਕਲਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਵਿਦਿਅਕ ਖੋਜ ਪੱਤਰਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਾਲੇ ਕਾਰਕ ਨੂੰ ਲੱਭਿਆ ਜਾ ਸਕੇ ਅਤੇ ਇਹ ਰੋਸ਼ਨੀ ਪਾਈ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਉਹ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਉਪਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਖੋਜਾਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਅਜਿਹੀ ਖੋਜ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਕਲਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਖੋਜ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਮਾਈਕਲ ਜੇ. ਮਾਨਫਰੇਡੋ, ਤਾਰਾ ਐਲ. ਟੇਲ, ਰਿਚਰਡ ਈ.ਡਬਲਯੂ. ਬਰਲ, ਜੇਰੇਮੀ ਟੀ. ਬਰਸਕੋਟਰ, ਸ਼ਿਨੋਬੂ ਕਿਤਾਯਾਮਾ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਜੈਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਸੰਭਾਲ ਦੇ ਪੱਖ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁੱਲ ਤਬਦੀਲੀ, ਕੁਦਰਤ ਸਥਿਰਤਾ, 10.1038/s41893-020-00655, 6, (4-4), (323)।

ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਆਪਸੀ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ (ਜੰਗਲੀ ਜੀਵਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜਿਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਵੇਖਣਾ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਾਂ ਵਰਗੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ) ਦਾ ਵਧਿਆ ਸਮਰਥਨ, ਦਬਦਬਾ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਦੇ ਨਾਲ ਸੀ (ਜੰਗਲੀ ਜੀਵਾਂ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਲਾਭ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਰੋਤਾਂ ਵਜੋਂ ਸਮਝਣਾ), ਇੱਕ ਰੁਝਾਨ ਹੋਰ ਅੱਗੇ। ਇੱਕ ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਸਮੂਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਰਾਜ-ਪੱਧਰ ਦੀਆਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀਕਰਨ ਦੇ ਰੁਝਾਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪਾਇਆ, ਜੋ ਕਿ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਮੈਕਰੋ-ਪੱਧਰ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਕਾਰਕਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ। ਨਤੀਜੇ ਬਚਾਅ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਖੇਤਰ ਦੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਵੇਗੀ।

Lotze, HK, Guest, H., O'Leary, J., Tuda, A., and Wallace, D. (2018)। ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਖਤਰਿਆਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਜਨਤਕ ਧਾਰਨਾਵਾਂ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਤੱਟ. ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨਾ, ਕਾਬੂ ਕਰਨਾ. 152, 14-22। doi: 10.1016/j.ocecoaman.2017.11.004. https://www.researchgate.net/publication/ 321274396_Public_perceptions_of_marine _threats_and_protection_from_around_the _world

ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਸਮੁੰਦਰੀ ਖਤਰਿਆਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਜਨਤਕ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ 32,000 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ 21 ਤੋਂ ਵੱਧ ਉੱਤਰਦਾਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਨਤੀਜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ 70% ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਮਨੁੱਖੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੋਂ ਖਤਰੇ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੀ, ਸਿਰਫ 15% ਨੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰ ਦੀ ਸਿਹਤ ਖਰਾਬ ਹੈ ਜਾਂ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਲਗਾਤਾਰ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖ਼ਤਰੇ ਵਜੋਂ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮੱਛੀ ਫੜਨ, ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਜਲਵਾਯੂ ਤਬਦੀਲੀ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ, 73% ਉੱਤਰਦਾਤਾ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ MPA ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਇਸ ਵੇਲੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ, ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ, ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ 'ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਮਾਰਟਿਨ, VY, Weiler, B., Reis, A., Dimmock, K., & Scherrer, P. (2017)। 'ਸਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨਾ': ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਨੀਤੀ, 81, 236-246. https://doi.org/10.1016/j.marpol.2017.04.001 https://www.researchgate.net/publication/ 316034159_’Doing_the_right_thing’ _How_social_science_can_help_foster_pro-environmental_behaviour_change_in_marine _protected_areas

MPAs ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਤਰਜੀਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਫਸ ਗਏ ਹਨ ਜੋ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਉਪਭੋਗਤਾ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੇਖਕ MPAs ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਸੂਚਿਤ ਵਿਹਾਰ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਲਈ ਬਹਿਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਲੇਖ ਨਵੀਂ ਸਿਧਾਂਤਕ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੂਝ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਐਮਪੀਏ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਖਾਸ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰੀ ਪਾਰਕ ਦੇ ਮੁੱਲਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਏ ਡੀ ਯੰਗ, ਆਰ. (2013)। "ਵਾਤਾਵਰਣ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ।" ਐਨ ਐਚ. ਹਫਮੈਨ ਅਤੇ ਸਟੈਫਨੀ ਕਲੇਨ [ਐਡੀਜ਼] ਗ੍ਰੀਨ ਆਰਗੇਨਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨਜ਼ ਵਿੱਚ: ਆਈਓ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਨਾਲ ਡ੍ਰਾਈਵਿੰਗ ਚੇਂਜ। ਪੀ.ਪੀ. 17-33. NY: ਰੂਟਲੇਜ। https://www.researchgate.net/publication/ 259286195_Environmental_Psychology_ Overview

ਵਾਤਾਵਰਣ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਇੱਕ ਖੇਤਰ ਹੈ ਜੋ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਬੋਧ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਚਕਾਰ ਆਪਸੀ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਪੁਸਤਕ ਅਧਿਆਇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ-ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਜਬ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਨਾ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਇਹ ਵਾਤਾਵਰਣ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਅਧਿਐਨਾਂ ਲਈ ਪੜਾਅ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।

McKinley, E., Fletcher, S. (2010). ਸਮੁੰਦਰਾਂ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ? ਯੂਕੇ ਦੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮੁੰਦਰੀ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ। ਸਮੁੰਦਰ ਅਤੇ ਤੱਟਵਰਤੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਵੋਲ. 53, ਨੰ. 7,379-384. https://www.researchgate.net/publication/ 245123669_Individual_responsibility _for_the_oceans_An_evaluation_of_marine _citizenship_by_UK_marine_practitioners

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉੱਪਰ-ਹੇਠਾਂ ਅਤੇ ਰਾਜ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਹੋਣ ਤੋਂ ਵੱਧ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ-ਆਧਾਰਿਤ ਹੋਣ ਲਈ ਵਿਕਸਤ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਇਹ ਪੇਪਰ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਨੀਤੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਧੀ ਹੋਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਟਿਕਾਊ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦੀ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਹੋਵੇਗਾ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ ਨਾਲ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਫਾਇਦਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦੀ ਵਧੀ ਹੋਈ ਭਾਵਨਾ ਦੁਆਰਾ ਸੰਭਵ ਵਾਧੂ ਲਾਭਾਂ ਦੇ ਨਾਲ।

Zelezny, LC & Schultz, PW (eds.) 2000. ਵਾਤਾਵਰਣਵਾਦ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ। ਸਮਾਜਕ ਮਸਲਿਆਂ ਦੀ ਜਰਨਲ 56, 3, 365-578. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00172 https://www.researchgate.net/publication/ 227686773_Psychology _of_Promoting_Environmentalism_ Promoting_Environmentalism

ਸਮਾਜਿਕ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੇ ਜਰਨਲ ਦਾ ਇਹ ਅੰਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੀ ਜਨਤਕ ਨੀਤੀ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ। ਮੁੱਦੇ ਦੇ ਟੀਚੇ ਹਨ (1) ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣਵਾਦ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ, (2) ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ 'ਤੇ ਨਵੇਂ ਸਿਧਾਂਤ ਅਤੇ ਖੋਜ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ (3) ਵਾਤਾਵਰਣ ਪੱਖੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨਾ। ਕਾਰਵਾਈ

4. ਸਿੱਖਿਆ

4.1 ਸਟੈਮ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰ

ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਅਤੇ ਵਾਯੂਮੰਡਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ (NOAA)। (2020)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ: ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਿਧਾਂਤ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਧਾਰਨਾਵਾਂ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ, ਡੀ.ਸੀ. https://oceanservice.noaa.gov/education/ literacy.html

ਇਸ ਗ੍ਰਹਿ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜਿਸ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਮੁਹਿੰਮ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਰਾਜ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ, ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੱਗਰੀ, ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੁੰਦਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਸੀ।

4.2 ਕੇ-12 ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਸਰੋਤ

Payne, D., Halversen, C., ਅਤੇ Schoedinger, SE (2021, ਜੁਲਾਈ)। ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਐਡਵੋਕੇਟਾਂ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਹੈਂਡਬੁੱਕ। ਨੈਸ਼ਨਲ ਮਰੀਨ ਐਜੂਕੇਟਰਜ਼ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ https://www.researchgate.net/publication/ 363157493_A_Handbook_for_ Increasing_Ocean_Literacy_Tools_for _Educators_and_Ocean_Literacy_Advocates

ਇਹ ਹੈਂਡਬੁੱਕ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਉਣ, ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀਆਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਵਰਤਣ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਹੈ, ਇਹਨਾਂ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੁਆਰਾ, ਕਿਤੇ ਵੀ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਓਸ਼ੀਅਨ ਲਿਟਰੇਸੀ ਸਕੋਪ ਅਤੇ ਗ੍ਰੇਡ K–28 ਲਈ ਕ੍ਰਮ ਦੇ 12 ਸੰਕਲਪਿਕ ਪ੍ਰਵਾਹ ਚਿੱਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ।

ਤਸਾਈ, ਲਿਆਂਗ-ਟਿੰਗ (2019, ਅਕਤੂਬਰ)। ਸੀਨੀਅਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕਾਰਕਾਂ ਦੇ ਬਹੁ-ਪੱਧਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ। ਸਥਿਰਤਾ ਵੋਲ. 11 DOI: 10.3390/su11205810.

ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਮੁੱਖ ਖੋਜ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਤਾਈਵਾਨ ਵਿੱਚ ਸੀਨੀਅਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਾਰਕ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਚਾਲਕ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਪੱਧਰ ਦੇ ਕਾਰਕ ਸਕੂਲ-ਪੱਧਰ ਦੇ ਕਾਰਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਵਿੱਚ ਕੁੱਲ ਅੰਤਰ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਮੁੰਦਰ-ਥੀਮ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਜਾਂ ਰਸਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਪੂਰਵ-ਸੂਚਕ ਸਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ, ਸਕੂਲ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਸਕੂਲ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਕਾਰਕ ਸਨ।

ਨੈਸ਼ਨਲ ਮਰੀਨ ਐਜੂਕੇਟਰਜ਼ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ (2010)। ਗ੍ਰੇਡ K-12 ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦਾ ਘੇਰਾ ਅਤੇ ਕ੍ਰਮ। ਗ੍ਰੇਡ K-12 ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦਾਇਰੇ ਅਤੇ ਕ੍ਰਮ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਵਾਲੀ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਮੁਹਿੰਮ, NMEA। https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/scope-and-sequence

The Ocean Literacy Scope and Sequence for Grades K–12 ਇੱਕ ਹਿਦਾਇਤ ਵਾਲਾ ਟੂਲ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਸ਼ੀਲ, ਇਕਸਾਰ ਵਿਗਿਆਨ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਵੀ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸਮੁੰਦਰ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

5. ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਬਰਾਬਰੀ, ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਅਤੇ ਨਿਆਂ

ਐਡਮਜ਼, ਐਲ., ਬਿੰਟਿਫ਼, ਏ., ਜੈਨਕੇ, ਐਚ., ਅਤੇ ਕਾਸੇਜ਼, ਡੀ. (2023)। UC ਸੈਨ ਡਿਏਗੋ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਅਤੇ ਓਸ਼ੀਅਨ ਡਿਸਕਵਰੀ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪਾਇਲਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਮੁੰਦਰ ਵਿਗਿਆਨ, https://doi.org/10.5670/oceanog.2023.104. https://www.researchgate.net/publication/ 366767133_UC_San_Diego _Undergraduates_and_the_Ocean_ Discovery_Institute_Collaborate_to_ Form_a_Pilot_Program_in_Culturally_ Responsive_Mentoring

ਸਮੁੰਦਰ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਦੀ ਗੰਭੀਰ ਘਾਟ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕੇ-ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪਾਈਪਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ। ਇਸ ਲੇਖ ਵਿੱਚ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੇ ਨਸਲੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ K-12 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਨਵੇਂ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪਾਇਲਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੋਂ ਸਿੱਖੇ ਗਏ ਆਪਣੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਸਬਕਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਅੰਡਰ-ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੁਆਰਾ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਡਵੋਕੇਟ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਵਰਮ, ਬੀ., ਏਲਿਫ, ਸੀ., ਫੋਂਸੇਕਾ, ਜੇ., ਗੇਲ, ਐੱਫ., ਸੇਰਾ ਗੋਂਕਾਲਵੇਸ, ਏ. ਹੈਲਡਰ, ਐਨ., ਮੁਰੇ, ਕੇ., ਪੇਕਹੈਮ, ਐਸ., ਪ੍ਰੀਲੋਵੇਕ, ਐਲ., ਸਿੰਕ, ਕੇ. ( 2023, ਮਾਰਚ)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਨੂੰ ਸੰਮਲਿਤ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਬਣਾਉਣਾ। ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਰਾਜਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਨੈਤਿਕਤਾ DOI: 10.3354/esep00196. https://www.researchgate.net/publication/ 348567915_Making_Ocean _Literacy_Inclusive_and_Accessible

ਲੇਖਕ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ, ਅਤੇ ਖੋਜ ਫੰਡਿੰਗ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵਾਲੇ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਸਮੂਹ, ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਕਲਾ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਉਪਭੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮੂਹ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਮੁੰਦਰ ਨਾਲ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਮਝ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਅਮੀਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਲੇਖਕ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਜਿਹੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਇਤਿਹਾਸਕ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਘੇਰ ਲਿਆ ਹੈ, ਸਾਡੀ ਸਮੂਹਿਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਜੈਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਬਹਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਚੱਲ ਰਹੇ ਯਤਨਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

Zelezny, LC; ਚੂਆ, ਪੀਪੀ; ਐਲਡਰਿਕ, ਸੀ. ਵਾਤਾਵਰਣਵਾਦ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੇ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕੇ: ਵਾਤਾਵਰਣਵਾਦ ਵਿੱਚ ਲਿੰਗ ਅੰਤਰਾਂ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ। ਜੇ. ਸੋਕ. ਅੰਕ 2000, 56, 443–457। https://www.researchgate.net/publication/ 227509139_New_Ways_of_Thinking _about_Environmentalism_Elaborating_on _Gender_Differences_in_Environmentalism

ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿੰਗ ਅੰਤਰਾਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਦੀ ਖੋਜ (1988-1998) ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪਿਛਲੀਆਂ ਅਸੰਗਤੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤਸਵੀਰ ਸਾਹਮਣੇ ਆਈ ਹੈ: ਔਰਤਾਂ ਮਰਦਾਂ ਨਾਲੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਬੇਨੇਟ, ਐਨ., ਟੇਹ, ਐਲ., ਓਟਾ, ਵਾਈ., ਕ੍ਰਿਸਟੀ, ਪੀ., ਆਇਰਸ, ਏ., ਏਟ ਅਲ. (2017)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਜ਼ਾਬਤੇ ਦੀ ਅਪੀਲ, ਸਮੁੰਦਰੀ ਨੀਤੀ, ਵਾਲੀਅਮ 81, ਪੰਨੇ 411-418, ISSN 0308-597X, DOI:10.1016/j.marpol.2017.03.035 https://www.researchgate.net/publication/ 316937934_An_appeal_for _a_code_of_conduct_for_marine_conservation

ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਨੇਕ ਇਰਾਦੇ ਨਾਲ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਜਾਂ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਬਾਡੀ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਰੱਖੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅੰਤਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਹੀ ਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਆਚਾਰ ਸੰਹਿਤਾ ਜਾਂ ਮਾਪਦੰਡ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਕੋਡ ਨੂੰ ਨਿਰਪੱਖ ਸੰਭਾਲ ਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ, ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਰਪੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ, ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਕੋਡ ਦਾ ਟੀਚਾ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸੰਭਾਲ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੀਕਾਰਯੋਗ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਵੇਗਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸੱਚਮੁੱਚ ਟਿਕਾਊ ਸਮੁੰਦਰ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇਗਾ।

6. ਮਿਆਰ, ਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਸੂਚਕ

ਜ਼ੀਲਿਨਸਕੀ, ਟੀ., ਕੋਟਿਨਸਕਾ-ਜ਼ੀਲਿੰਸਕਾ, ਆਈ. ਅਤੇ ਗਾਰਸੀਆ-ਸੋਟੋ, ਸੀ. (2022, ਜਨਵਰੀ)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਬਲੂਪ੍ਰਿੰਟ: EU4Ocean. https://www.researchgate.net/publication/ 357882384_A_ Blueprint_for_Ocean_Literacy_EU4Ocean

ਇਹ ਪੇਪਰ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਕੁਸ਼ਲ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਜਜ਼ਬ ਕਰਨ ਲਈ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਬਾਰੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਉਪਲਬਧ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ। ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਤਸਦੀਕ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਅਪੀਲ ਕਰਨੀ ਹੈ ਅਤੇ, ਇਸਲਈ, ਲੋਕ ਗਲੋਬਲ ਬਦਲਾਅ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਪਹੁੰਚਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਆਧੁਨਿਕ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਲੇਖਕ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਸਥਿਰਤਾ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਲੇਖ EU4Ocean ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸੀਨ ਐੱਮ. ਵਾਈਨਲੈਂਡ, ਥਾਮਸ ਐੱਮ. ਨੀਸਨ, (2022)। ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕਸ ਵਿੱਚ ਸੰਭਾਲ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੇ ਫੈਲਾਅ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰਨਾ। ਸੰਭਾਲ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ, DOI:10.1111/csp2.12740, Vol. 4, ਨੰ 8। https://www.researchgate.net/publication/ 361491667_Maximizing_the_spread _of_conservation_initiatives_in_social_networks

ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਨੀਤੀਆਂ ਜੈਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਉਦੋਂ ਹੀ ਜਦੋਂ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਪਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕੁਝ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਪਣਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਫੈਲਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਗੋਦ ਲੈਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਨੈੱਟਵਰਕ-ਵਿਆਪੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਕੁੱਲ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਤਿੱਖੇ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਖੇਤਰੀ ਨੈਟਵਰਕ ਇੱਕ ਬੇਤਰਤੀਬ ਨੈਟਵਰਕ ਨਾਲ ਮਿਲਦਾ ਜੁਲਦਾ ਹੈ ਜੋ ਜਿਆਦਾਤਰ ਰਾਜ ਏਜੰਸੀਆਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਬਣੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਨੈਟਵਰਕ ਵਿੱਚ ਸੰਘੀ ਏਜੰਸੀਆਂ ਅਤੇ ਐਨਜੀਓ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੱਬ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਕੇਲ-ਮੁਕਤ ਢਾਂਚਾ ਹੈ।

ਐਸ਼ਲੇ ਐਮ, ਪਾਹਲ ਐਸ, ਗਲੈਗ ਜੀ ਅਤੇ ਫਲੇਚਰ ਐਸ (2019) ਮਨ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ: ਸਾਗਰ ਸਾਖਰਤਾ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਖੋਜ ਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸਰਹੱਦਾਂ। DOI:10.3389/fmars.2019.00288। https://www.researchgate.net/publication/ 333748430_A_Change_of_Mind _Applying_Social_and_Behavioral_ Research_Methods_to_the_Assessment_of _the_Effectiveness_of_Ocean_Literacy_Initiatives

ਇਹ ਵਿਧੀਆਂ ਰਵੱਈਏ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ। ਲੇਖਕ ਸ਼ਿਪਿੰਗ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਖਲਾਈ ਕੋਰਸਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਇੱਕ ਤਰਕ ਮਾਡਲ ਫਰੇਮਵਰਕ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਹਮਲਾਵਰ ਪ੍ਰਜਾਤੀਆਂ ਦੇ ਫੈਲਣ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਵਿਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਣਾ) ਅਤੇ ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (11-15 ਅਤੇ 16-18 ਦੀ ਉਮਰ) ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਕੂੜਾ ਅਤੇ ਮਾਈਕ੍ਰੋਪਲਾਸਟਿਕਸ ਨੂੰ. ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਰਵੱਈਏ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਨਾਲ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਮੁੱਦੇ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਦੋਂ ਖਾਸ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਸਾਧਨਾਂ ਨਾਲ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ।

Santoro, F., Santin, S., Scowcroft, G., Fauville, G., and Tuddenham, P. (2017). ਸਭ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ - ਇੱਕ ਟੂਲਕਿੱਟ। IOC/UNESCO ਅਤੇ UNESCO ਵੇਨਿਸ ਦਫਤਰ ਪੈਰਿਸ (IOC ਮੈਨੂਅਲ ਅਤੇ ਗਾਈਡ, 80 ਵਿੱਚ 2018 ਸੋਧਿਆ), 136. https://www.researchgate.net/publication/ 321780367_Ocean_Literacy_for_all_-_A_toolkit

ਸਾਡੇ ਉੱਤੇ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਅਤੇ ਸਮਝਣਾ, ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰ ਉੱਤੇ ਸਾਡਾ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਸਥਾਈ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇਹ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦਾ ਸਾਰ ਹੈ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਪੋਰਟਲ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਸੀਲਿਆਂ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਥਿਰਤਾ ਬਾਰੇ ਸੂਚਿਤ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੇ ਯੋਗ ਇੱਕ ਸਮੁੰਦਰੀ-ਸਾਖਰਤਾ ਸਮਾਜ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਟੀਚੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਭ ਨੂੰ ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਇੱਕ ਸਟਾਪ ਦੁਕਾਨ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

NOAA. (2020, ਫਰਵਰੀ)। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ: ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਮੁੰਦਰੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਿਧਾਂਤ। www.oceanliteracyNMEA.org

ਸੱਤ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਸਿਧਾਂਤ ਹਨ ਅਤੇ ਪੂਰਕ ਸਕੋਪ ਅਤੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ 28 ਸੰਕਲਪਿਕ ਪ੍ਰਵਾਹ ਚਿੱਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਸਿਧਾਂਤ ਇੱਕ ਕੰਮ ਜਾਰੀ ਹੈ; ਉਹ ਸਮੁੰਦਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅੱਜ ਤੱਕ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਐਡੀਸ਼ਨ 2013 ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਖੋਜ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਓ

,

ਹੋਰ ਪੜ੍ਹੋ

"ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਨੀਲਾ ਗ੍ਰਹਿ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ" ਟੈਕਸਟ ਨਾਲ ਘੁੰਮਦੀ ਧਰਤੀ
,

ਧਰਤੀ ਨੀਲਾ ਗ੍ਰਹਿ ਹੈ

ਧਰਤੀ ਨੂੰ ਨੀਲਾ ਗ੍ਰਹਿ — ਸਮੁੰਦਰ ਕਿਹਾ ਜਾਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਕੇ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਧਰਤੀ ਦਿਵਸ ਮਨਾਓ! ਸਾਡੇ ਗ੍ਰਹਿ ਦੇ 71 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸਮੁੰਦਰ ਲੱਖਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ...

ਗੁਆਮ ਗ੍ਰੀਨ ਸੀ ਟਰਟਲ ਹੈਚਲਿੰਗਸ

2024 ਬੌਇਡ ਲਿਓਨ ਸਕਾਲਰ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ

2024 ਬੌਇਡ ਲਿਓਨ ਸੀ ਟਰਟਲ ਫੰਡ ਦਾ ਵਿਜੇਤਾ ਜੈਮ ਰੈਸਟਰੇਪੋ ਸੀ।

ਅਤੀਤ ਅਤੇ ਵਰਤਮਾਨ ਨੂੰ ਬ੍ਰਿਜਿੰਗ: 2024 ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਮਹਾਸਾਗਰ ਦਹਾਕੇ ਕਾਨਫਰੰਸ ਵਿੱਚ ਅੰਡਰਵਾਟਰ ਕਲਚਰਲ ਹੈਰੀਟੇਜ

ਓਸ਼ਨ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਬਾਰਸੀਲੋਨਾ, ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ 2024 ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਮਹਾਸਾਗਰ ਦਹਾਕੇ ਦੀ ਕਾਨਫਰੰਸ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਸੀ। ਕਾਨਫਰੰਸ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ, ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ ...