Kuanzisha: Mpango wa Kimataifa wa Ushirikiano wa Bahari ya Jamii

Mojawapo ya kumbukumbu zangu za mapema zaidi za kushiriki katika programu ya elimu ya baharini ilikuwa wakati wa kambi ya darasa la sita katika Taasisi ya Bahari ya Kisiwa cha Catalina, shule ya nje yenye makao yake makuu ya STEM ambayo hutoa elimu ya sayansi ya baharini kwa wanafunzi wa shule za msingi, kati na sekondari. 

Fursa ya kuanza kuelekea kisiwani pamoja na wanafunzi wenzangu na walimu - na kushiriki katika maabara ya sayansi, matembezi ya ikolojia, kuogelea usiku, kuogelea kwa maji, na shughuli zingine - ilikuwa isiyoweza kusahaulika, pamoja na changamoto, ya kusisimua, na zaidi. Ninaamini huu ndio wakati hisia yangu ya kusoma na kuandika juu ya bahari ilianza kusitawi.

Katika miaka ya hivi karibuni, athari tofauti na za ulimwenguni pote za janga la COVID-19, mabadiliko ya hali ya hewa, na maswala mengine yameleta umakini mkubwa juu ya ukosefu wa usawa ambao umekuwepo kila wakati katika jamii yetu. Elimu ya baharini sio ubaguzi. Utafiti umeonyesha ufikiaji wa kusoma na kuandika kwa bahari kama uwanja wa masomo na njia inayowezekana ya kazi imekuwa isiyo sawa kihistoria. Hasa kwa watu wa kiasili na walio wachache.

The Community Ocean Engagement Global Initiative

Tunataka kuhakikisha jumuiya ya elimu ya baharini inaakisi upana wa mitazamo ya pwani na bahari, maadili, sauti na tamaduni zilizopo duniani kote. Kwa hivyo tunajivunia kuzindua mpango wetu mpya zaidi, Mpango wa Ushirikiano wa Kimataifa wa Bahari ya Jamii (COEGI), leo kwenye Siku ya Bahari Duniani 2022.

COEGI imejitolea kusaidia maendeleo ya viongozi wa jumuiya ya elimu ya baharini na kuwawezesha wanafunzi wa umri wote kutafsiri ujuzi wa bahari katika hatua ya uhifadhi. 

Mbinu ya elimu ya bahari ya TOF inazingatia matumaini, hatua, na mabadiliko ya tabia, mada tata iliyojadiliwa na Rais wa TOF Mark J. Spalding katika wetu blog katika 2015. Dira yetu ni kuunda ufikiaji sawa wa programu za elimu ya baharini na taaluma kote ulimwenguni. Hasa kupitia ushauri, ujifunzaji mtandaoni, ukuzaji wa nguvu kazi, elimu ya umma, na ukuzaji wa mtaala,

Kabla ya kujiunga na TOF, nilifanya kazi kwa zaidi ya muongo mmoja kama mwalimu wa baharini kwa Viunganishi vya Bahari.

Nilisaidia kushirikisha wanafunzi 38,569 wa K-12 nchini Marekani na Meksiko katika elimu ya baharini, kurejesha makazi, na tafrija ya pwani. Nilijionea mwenyewe ukosefu wa elimu inayotegemea bahari, ujifunzaji wa kutumia, na uchunguzi wa sayansi katika shule za umma - Hasa katika jumuiya za kipato cha chini. Na nilivutiwa na jinsi ya kushughulikia pengo la "maarifa-hatua". Hii inatoa moja ya vikwazo muhimu kwa maendeleo ya kweli katika sekta ya uhifadhi wa baharini.

Nilitiwa moyo kuendeleza elimu yangu kwa kuhudhuria shule ya kuhitimu katika Scripps Institution of Oceanography. Hapa ndipo nilipata fursa ya kurudi tena Kisiwa cha Catalina kwa mara ya kwanza tangu darasa la sita. Kurudi mahali pale palipochochea shauku yangu ya kwanza katika sayansi ya baharini ilikuwa mapinduzi kwangu. Kuteleza kwa kaya, kuogelea, na kuendesha masomo na wanafunzi wengine wa Scripps katika Kisiwa cha Catalina kuliibua maajabu yaleyale niliyohisi utotoni.

Kupitia COEGI, ni aina hizi haswa za fursa za elimu za malezi ambazo tunatumai kuwaletea wale ambao kijadi hawana ufahamu, ufikiaji, au uwakilishi katika uwanja wa ujuzi wa bahari au sayansi ya baharini kwa ujumla. Ninajua kibinafsi kwamba msukumo, msisimko, na miunganisho inayotokana na nyakati hizi inaweza kubadilisha maisha kweli.