Pagbabago sa Pag-uugali ng Ocean Literacy at Conservation

BUMALIK SA PANANALIKSIK

Talaan ng nilalaman

1. pagpapakilala
2. Ang Mga Pangunahing Kaalaman ng Ocean Literacy
- Buod ng 2.1
- 2.2 Mga Istratehiya sa Pakikipagtalastasan
3. Pagbabago ng Ugali
- 3.1. Buod
- 3.2. Application
- 3.3. Nature-Based Empathy
4. pag-aaral
- 4.1 STEM at Karagatan
- 4.2 Mga Mapagkukunan para sa K-12 Educators
5. Diversity, Equity, Inclusion, at Justice
6. Mga Pamantayan, Pamamaraan, at Tagapagpahiwatig

1. pagpapakilala

Ang isa sa pinakamahalagang hadlang sa pag-unlad sa sektor ng konserbasyon ng dagat ay ang kakulangan ng tunay na pag-unawa sa kahalagahan, kahinaan, at pagkakakonekta ng mga sistema ng karagatan. Ipinapakita ng pananaliksik na ang publiko ay hindi sapat na may kaalaman tungkol sa mga isyu sa karagatan at ang pag-access sa literacy sa karagatan bilang isang larangan ng pag-aaral at mabubuhay na landas sa karera ay dating hindi pantay. Ang pinakabagong pangunahing proyekto ng Ocean Foundation, ang Magturo Para sa Ocean Initiative, ay itinatag noong 2022 upang matugunan ang problemang ito. Ang Teach For the Ocean ay nakatuon sa pagbabago ng paraan ng aming pagtuturo tungkol sa ang karagatan sa mga kasangkapan at pamamaraan na humihikayat ng mga bagong pattern at gawi para karagatan. Upang suportahan ang programang ito, ang pahina ng pananaliksik na ito ay nilayon na magbigay ng buod ng kasalukuyang data at kamakailang mga uso tungkol sa literacy sa karagatan at pagbabago sa pag-uugali sa konserbasyon pati na rin tukuyin ang mga puwang na maaaring punan ng The Ocean Foundation sa inisyatiba na ito.

Ano ang literacy sa karagatan?

Bagama't ang eksaktong kahulugan ay nag-iiba-iba sa mga publikasyon, sa madaling salita, ang literacy sa karagatan ay isang pag-unawa sa impluwensya ng karagatan sa mga tao at sa mundo sa kabuuan. Ito ay kung gaano kamalayan ang isang tao sa kapaligiran ng karagatan at kung paano ang kalusugan at kagalingan ng karagatan ay maaaring makaapekto sa lahat, kasama ang pangkalahatang kaalaman sa karagatan at ang buhay na naninirahan dito, ang istraktura, pag-andar nito, at kung paano ito ipaalam. kaalaman sa iba.

Ano ang pagbabago ng ugali?

Ang pagbabago sa pag-uugali ay ang pag-aaral kung paano at bakit binabago ng mga tao ang kanilang saloobin at pag-uugali, at kung paano maaaring magbigay ng inspirasyon ang mga tao sa pagkilos upang protektahan ang kapaligiran. Tulad ng literacy sa karagatan, mayroong ilang debate tungkol sa eksaktong kahulugan ng pagbabago ng pag-uugali, ngunit regular itong nagsasama ng mga ideya na nagsasama ng mga teoryang sikolohikal na may mga saloobin at paggawa ng desisyon patungo sa konserbasyon.

Ano ang maaaring gawin upang makatulong na matugunan ang mga puwang sa edukasyon, pagsasanay, at pakikipag-ugnayan sa komunidad?

Ang diskarte sa ocean literacy ng TOF ay nakatuon sa pag-asa, pagkilos, at pagbabago ng pag-uugali, isang kumplikadong paksang tinalakay ni TOF President Mark J. Spalding noong ang aming blog noong 2015. Ang Teach For the Ocean ay nagbibigay ng mga module ng pagsasanay, impormasyon at mga mapagkukunan ng networking, at mga serbisyo ng mentorship upang suportahan ang aming komunidad ng mga marine educator habang nagtutulungan silang isulong ang kanilang diskarte sa pagtuturo at bumuo ng kanilang sinasadyang pagsasanay upang makapaghatid ng patuloy na pagbabago sa pag-uugali. Higit pang impormasyon sa Teach For the Ocean ay matatagpuan sa aming pahina ng inisyatiba, dito.

---

2. Ocean Literacy

Buod ng 2.1

Marrero at Payne. (Hunyo 2021). Ocean Literacy: Mula sa Ripple hanggang sa Alon. Sa aklat: Ocean Literacy: Understanding the Ocean, pp.21-39. DOI:10.1007/978-3-030-70155-0_2 https://www.researchgate.net/publication /352804017_Ocean_Literacy_Understanding _the_Ocean

Malaki ang pangangailangan para sa literacy sa karagatan sa pandaigdigang saklaw dahil ang karagatan ay lumalampas sa mga hangganan ng bansa. Ang aklat na ito ay nagbibigay ng interdisciplinary na diskarte sa edukasyon sa karagatan at literacy. Ang kabanatang ito sa partikular ay nagbibigay ng kasaysayan ng karunungan sa karagatan, gumagawa ng mga koneksyon sa United Nations Sustainable Development Goal 14, at gumagawa ng mga rekomendasyon para sa pinabuting mga kasanayan sa komunikasyon at edukasyon. Nagsisimula ang kabanata sa Estados Unidos at pinalawak ang saklaw upang masakop ang mga rekomendasyon para sa mga pandaigdigang aplikasyon.

Marrero, ME, Payne, DL, & Breidahl, H. (2019). The Case for Collaboration to Foster Global Ocean Literacy. Mga Hangganan sa Marine Science, 6 https://doi.org/10.3389/fmars.2019.00325 https://www.researchgate.net/publication/ 333941293_The_Case_for_Collaboration_ to_Foster_Global_Ocean_Literacy

Nabuo ang literacy sa karagatan dahil sa pagtutulungan ng mga pormal at impormal na tagapagturo, siyentipiko, propesyonal sa gobyerno, at iba pa na interesado sa pagtukoy kung ano ang dapat malaman ng mga tao tungkol sa karagatan. Binibigyang-diin ng mga may-akda ang papel ng mga network ng edukasyon sa dagat sa gawain ng pandaigdigang karunungang bumasa't sumulat sa karagatan at tinatalakay ang kahalagahan ng pakikipagtulungan at pagkilos upang itaguyod ang isang napapanatiling hinaharap ng karagatan. Ang papel ay naninindigan na ang mga network ng literacy sa karagatan ay kailangang magtulungan sa pamamagitan ng pagtutuon sa mga tao at pakikipagsosyo upang lumikha ng mga produkto, kahit na higit pa ang kailangang gawin upang lumikha ng mas malakas, mas pare-pareho, at mas inklusibong mga mapagkukunan.

Uyarra, MC, at Borja, Á. (2016). Ocean literacy: isang 'bagong' socio-ecological na konsepto para sa isang napapanatiling paggamit ng mga dagat. Marine Pollution Bulletin 104, 1–2. doi: 10.1016/j.marpolbul.2016.02.060 https://www.researchgate.net/publication/ 298329423_Ocean_literacy_A_’new’_socio-ecological_concept_for_a_sustainable_use_ of_the_seas

Paghahambing ng mga survey ng pampublikong perception ng mga banta sa dagat at proteksyon sa buong mundo. Ang karamihan ng mga sumasagot ay naniniwala na ang kapaligiran ng dagat ay nasa ilalim ng banta. Pinakamataas ang ranggo ng polusyon na sinusundan ng pangingisda, pagbabago ng tirahan, at pagbabago ng klima. Karamihan sa mga respondent ay sumusuporta sa mga marine protected area sa kanilang rehiyon o bansa. Karamihan sa mga respondent ay gustong makakita ng mas malalaking lugar sa karagatan na protektado kaysa sa kasalukuyan. Hinihikayat nito ang patuloy na gawain sa pakikipag-ugnayan sa karagatan dahil ipinapakita nito na naroroon ang suporta para sa mga programang ito kahit na kulang pa ang suporta para sa iba pang mga proyekto sa karagatan.

Gelcich, S., Buckley, P., Pinnegar, JK, Chilvers, J., Lorenzoni, I., Terry, G., et al. (2014). Pampublikong kamalayan, alalahanin, at priyoridad tungkol sa anthropogenic na epekto sa mga marine environment. Mga Pamamaraan ng National Academies of Science USA 111, 15042-15047. doi: 10.1073 / pnas.1417344111 https://www.researchgate.net/publication/ 267749285_Public_awareness_concerns_and _priorities_about_anthropogenic_impacts_on _marine_environments

Ang antas ng pag-aalala tungkol sa mga epekto sa dagat ay malapit na nauugnay sa antas ng kaalaman. Ang polusyon at labis na pangingisda ay dalawang lugar na prayoridad ng publiko para sa pagpapaunlad ng patakaran. Malaki ang pagkakaiba-iba ng antas ng tiwala sa iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon at pinakamataas para sa mga akademiko at mga publikasyong scholar ngunit mas mababa para sa gobyerno o industriya. Iminumungkahi ng mga resulta na nakikita ng publiko ang kamadalian ng mga epekto ng antropogeniko sa dagat at lubos na nag-aalala tungkol sa polusyon sa karagatan, labis na pangingisda, at pag-aasido sa karagatan. Ang pagkuha ng kamalayan ng publiko, mga alalahanin, at mga priyoridad ay makapagbibigay-daan sa mga siyentipiko at mga nagpopondo na maunawaan kung paano nauugnay ang publiko sa mga kapaligirang dagat, mga epekto sa pagbalangkas, at ihanay ang mga prayoridad sa pamamahala at patakaran sa pangangailangan ng publiko.

The Ocean Project (2011). America at ang Karagatan: Taunang Update 2011. Ang Proyekto sa Karagatan. https://theoceanproject.org/research/

Ang pagkakaroon ng personal na koneksyon sa mga isyu sa karagatan ay mahalaga sa pagkamit ng pangmatagalang pakikipag-ugnayan sa konserbasyon. Ang mga pamantayang panlipunan ay karaniwang nagdidikta kung anong mga aksyon ang pinapaboran ng mga tao kapag nagpapasya sa mga solusyon sa mga problema sa kapaligiran. Ang karamihan ng mga tao na bumibisita sa karagatan, zoo, at aquarium ay pabor na sa konserbasyon ng karagatan. Para sa mga proyekto ng konserbasyon na maging epektibo sa pangmatagalan, tiyak, lokal, at personal na mga aksyon ay dapat bigyang-diin at hikayatin. Ang survey na ito ay isang update sa America, the Ocean, and Climate Change: New Research Insights for Conservation, Awareness, and Action (2009) at Communicating About Oceans: Results of a National Survey (1999).

National Marine Sanctuary Foundation. (2006, Disyembre). Conference on Ocean Literacy Report. Hunyo 7-8, 2006, Washington, DC

Ang ulat na ito ay resulta ng 2006 na pulong ng National Conference on Ocean Literacy na ginanap sa Washington, DC Ang pokus ng kumperensya ay upang i-highlight ang mga pagsisikap ng marine education community na dalhin ang pag-aaral sa karagatan sa mga silid-aralan sa buong Estados Unidos. Napag-alaman ng forum na upang makamit ang isang bansa ng mga mamamayang marunong sa karagatan, kailangan ang sistematikong pagbabago sa ating pormal at impormal na sistema ng edukasyon.

2.2 Mga Istratehiya sa Pakikipagtalastasan

Toomey, A. (2023, Pebrero). Bakit Hindi Nagbabago ang Isip ng Mga Katotohanan: Insight mula sa Cognitive Science para sa Pinahusay na Komunikasyon ng Conservation Research. Biyolohikal Conservation, Vol. 278. https://www.researchgate.net/publication /367764901_Why_facts_don%27t_change _minds_Insights_from_cognitive_science_for_ the_improved_communication_of_ conservation_research

Sinasaliksik at sinusubukan ni Toomey na iwaksi ang mga alamat tungkol sa kung paano pinakamahusay na makipag-ugnayan sa agham para sa paggawa ng desisyon, kabilang ang mga alamat na: ang mga katotohanan ay nagbabago ng isip, ang siyentipikong literacy ay hahantong sa pinahusay na pagsasaliksik, ang pagbabago ng indibidwal na saloobin ay magbabago ng mga kolektibong pag-uugali, at ang malawak na pagpapakalat ay pinakamainam. Sa halip, pinagtatalunan ng mga may-akda na ang epektibong komunikasyon sa agham ay nagmumula sa: pakikipag-ugnayan sa panlipunang pag-iisip para sa pinakamainam na paggawa ng desisyon, pag-unawa sa kapangyarihan ng mga halaga, emosyon, at karanasan sa pag-ugoy ng mga isipan, pagbabago ng sama-samang pag-uugali, at pag-iisip nang madiskarteng. Ang pagbabagong ito sa pananaw ay bubuo sa iba pang mga claim at nagsusulong para sa mas direktang aksyon upang makita ang pangmatagalan at epektibong mga pagbabago sa pag-uugali.

Hudson, CG, Knight, E., Close, SL, Landrum, JP, Bednarek, A., & Shouse, B. (2023). Pagkukuwento para maunawaan ang epekto ng pananaliksik: Mga salaysay mula sa Lenfest Ocean Program. ICES Journal ng Marine Science, Vol. 80, No. 2, 394-400. https://doi.org/10.1093/icesjms/fsac169. https://www.researchgate.net/publication /364162068_Telling_stories _to_understand_research_impact_narratives _from_the_Lenfest_Ocean_Program?_sg=sT_Ye5Yb3P-pL9a9fUZD5ODBv-dQfpLaqLr9J-Bieg0mYIBcohU-hhB2YHTlUOVbZ7HZxmFX2tbvuQQ

Ang Lenfest Ocean Program ay nagho-host ng isang pag-aaral upang masuri ang kanilang paggawad upang maunawaan kung ang kanilang mga proyekto ay epektibo sa loob at labas ng mga akademikong grupo. Ang kanilang pagsusuri ay nagbibigay ng isang kawili-wiling pananaw sa pamamagitan ng pagtingin sa pagsasalaysay ng pagkukuwento upang masukat ang pagiging epektibo ng pananaliksik. Natuklasan nila na may malaking pakinabang sa paggamit ng pagsasalaysay ng pagkukuwento upang makisali sa pagmumuni-muni sa sarili at upang suriin ang epekto ng kanilang pinondohan na mga proyekto. Ang isang mahalagang takeaway ay ang pagsuporta sa pananaliksik na tumutugon sa mga pangangailangan ng marine at coastal stakeholder ay nangangailangan ng pag-iisip tungkol sa epekto ng pananaliksik sa isang mas holistic na paraan kaysa sa pagbibilang lamang ng peer-reviewed na mga publikasyon.

Kelly, R., Evans, K., Alexander, K., Bettiol, S., Corney, S… Pecl, GT (2022, Pebrero). Pagkonekta sa mga karagatan: pagsuporta sa literacy sa karagatan at pakikipag-ugnayan sa publiko. Rev Fish Biol Fish. 2022;32(1):123-143. doi: 10.1007/s11160-020-09625-9. https://www.researchgate.net/publication/ 349213591_Connecting_to_the_oceans _supporting _ocean_literacy_and_public_engagement

Ang pinahusay na pampublikong pag-unawa sa karagatan at ang kahalagahan ng napapanatiling paggamit ng karagatan, o literacy sa karagatan, ay mahalaga para sa pagkamit ng mga pandaigdigang pangako sa napapanatiling pag-unlad sa 2030 at higit pa. Nakatuon ang mga may-akda sa apat na mga driver na maaaring makaimpluwensya at mapabuti ang literacy sa karagatan at mga koneksyon sa lipunan sa karagatan: (1) edukasyon, (2) mga koneksyon sa kultura, (3) mga teknolohikal na pag-unlad, at (4) pagpapalitan ng kaalaman at mga ugnayang pang-agham-patakaran. Tinutuklasan nila kung paano gumaganap ang bawat driver ng papel sa pagpapabuti ng mga pananaw sa karagatan upang magdulot ng mas malawak na suporta sa lipunan. Ang mga may-akda ay bumuo ng isang toolkit para sa literacy sa karagatan, isang praktikal na mapagkukunan para sa pagpapahusay ng mga koneksyon sa karagatan sa malawak na hanay ng mga konteksto sa buong mundo.

Knowlton, N. (2021). Optimismo sa karagatan: Paglipat sa kabila ng mga obitwaryo sa marine conservation. Taunang Pagsusuri ng Marine Science, Vol. 13, 479– 499. https://doi.org/10.1146/annurev-marine-040220-101608. https://www.researchgate.net/publication/ 341967041_Ocean_Optimism_Moving_Beyond _the_Obituaries_in_Marine_Conservation

Habang ang karagatan ay dumanas ng maraming pagkalugi, dumarami ang ebidensya na ang mahalagang pag-unlad ay ginagawa sa konserbasyon ng dagat. Marami sa mga tagumpay na ito ay may maraming benepisyo, kabilang ang pinabuting kapakanan ng tao. Bukod dito, ang isang mas mahusay na pag-unawa sa kung paano epektibong ipatupad ang mga estratehiya sa konserbasyon, mga bagong teknolohiya at database, pinataas na integrasyon ng natural at panlipunang agham, at paggamit ng katutubong kaalaman ay nangangako ng patuloy na pag-unlad. Walang solong solusyon; ang matagumpay na pagsisikap ay karaniwang hindi mabilis o mura at nangangailangan ng tiwala at pakikipagtulungan. Gayunpaman, ang mas malaking pagtuon sa mga solusyon at tagumpay ay makakatulong sa kanila na maging karaniwan kaysa sa pagbubukod.

Fielding, S., Copley, JT at Mills, RA (2019). Paggalugad sa Ating Mga Karagatan: Paggamit ng Pandaigdigang Silid-aralan upang Paunlarin ang Karagatan Literacy. Mga Hangganan sa Marine Science 6:340. doi: 10.3389/fmars.2019.00340 https://www.researchgate.net/publication/ 334018450_Exploring_Our_Oceans_Using _the_Global_Classroom_to_Develop_ Ocean_Literacy

Ang pagbuo ng literacy sa karagatan ng mga indibidwal sa lahat ng edad mula sa lahat ng bansa, kultura, at mga background na pang-ekonomiya ay mahalaga upang ipaalam ang mga pagpipilian para sa napapanatiling pamumuhay sa hinaharap, ngunit kung paano maabot at kumatawan sa magkakaibang boses ay isang hamon. Upang matugunan ang problemang ito, lumikha ang mga may-akda ng Massive Open Online Courses (MOOCs) upang mag-alok ng isang posibleng tool upang makamit ang layuning ito, dahil maaari nilang maabot ang malaking bilang ng mga tao kabilang ang mga mula sa mga rehiyong mababa at nasa gitna ang kita.

Simmons, B., Archie, M., Clark, S., at Braus, J. (2017). Mga Alituntunin para sa Kahusayan: Pakikipag-ugnayan sa Komunidad. North American Association for Environmental Education. PDF. https://eepro.naaee.org/sites/default/files/ eepro-post-files/ community_engagement_guidelines_pdf.pdf

Ang NAAEE na inilathala ng mga alituntunin ng komunidad at mga sumusuportang mapagkukunan ay nag-aalok ng mga insight sa kung paano maaaring umunlad ang mga pinuno ng komunidad bilang mga tagapagturo at gamitin ang pagkakaiba-iba. Ang gabay sa pakikipag-ugnayan sa komunidad ay nagsasaad na ang limang pangunahing katangian para sa mahusay na pakikipag-ugnayan ay tinitiyak na ang mga programa ay: nakasentro sa komunidad, batay sa maayos na mga prinsipyo sa Edukasyong Pangkapaligiran, pagtutulungan at inklusibo, nakatuon sa pagbuo ng kapasidad at aksyong sibiko, at mga pangmatagalang pamumuhunan sa pagbabago. Ang ulat ay nagtatapos sa ilang karagdagang mga mapagkukunan na magiging kapaki-pakinabang sa mga taong hindi tagapagturo na naghahanap ng higit pa upang makipag-ugnayan sa kanilang mga lokal na komunidad.

Bakal, BS, Smith, C., Opsommer, L., Curiel, S., Warner-Steel, R. (2005). Public Ocean Literacy sa United States. Baybayin ng Karagatan. Manag. 2005, Vol. 48, 97–114. https://www.researchgate.net/publication/ 223767179_Public_ocean_literacy_in _the_United_States

Sinisiyasat ng pag-aaral na ito ang kasalukuyang antas ng kaalaman ng publiko tungkol sa karagatan at tinutuklasan din ang ugnayan ng paghawak ng kaalaman. Bagama't sinasabi ng mga residente sa baybayin na mas may kaalaman sila kaysa sa mga naninirahan sa mga lugar na hindi baybayin, parehong may problema ang mga respondent sa baybayin at hindi baybayin sa pagtukoy ng mahahalagang termino at pagsagot sa mga tanong sa pagsusulit sa karagatan. Ang mababang antas ng kaalaman tungkol sa mga isyu sa karagatan ay nagpapahiwatig na ang publiko ay nangangailangan ng access sa mas mahusay na impormasyon na naihatid nang mas epektibo. Sa mga tuntunin ng kung paano maghatid ng impormasyon, natuklasan ng mga mananaliksik na ang telebisyon at radyo ay may negatibong impluwensya sa paghawak ng kaalaman at ang internet ay may positibong pangkalahatang impluwensya sa paghawak ng kaalaman.

---

3. Pagbabago ng Ugali

Buod ng 3.1

Thomas-Walters, L., McCallum, J., Montgomery, R., Petros, C., Wan, AKY, Veríssimo, D. (2022, Setyembre) Systematic na pagsusuri ng mga interbensyon sa konserbasyon upang isulong ang boluntaryong pagbabago sa gawi. Conservation Biology. doi: 10.1111/cobi.14000. https://www.researchgate.net/publication/ 363384308_Systematic_review _of_conservation_interventions_to_ promote_voluntary_behavior_change

Ang pag-unawa sa pag-uugali ng tao ay mahalaga sa pagbuo ng mga interbensyon na epektibong humahantong sa pagbabago ng pag-uugaling pro-kapaligiran. Ang mga may-akda ay nagsagawa ng isang sistematikong pagsusuri upang masuri kung gaano kabisa ang mga non-pecuniary at non-regulatory na mga interbensyon sa pagbabago ng pag-uugali sa kapaligiran, na may higit sa 300,000 mga talaan na tumutuon sa 128 indibidwal na pag-aaral. Karamihan sa mga pag-aaral ay nag-ulat ng positibong epekto at natuklasan ng mga mananaliksik ang matibay na katibayan na ang edukasyon, mga senyas, at mga interbensyon ng feedback ay maaaring magresulta sa positibong pagbabago sa pag-uugali, kahit na ang pinakamabisang interbensyon ay gumamit ng maraming uri ng mga interbensyon sa loob ng isang programa. Dagdag pa, ang empirical na data na ito ay nagpapakita ng pangangailangan para sa higit pang mga pag-aaral na may dami ng data ay kinakailangan upang suportahan ang lumalaking larangan ng pagbabago sa pag-uugali sa kapaligiran.

Huckins, G. (2022, Agosto, 18). Ang Sikolohiya ng Inspirasyon at Pagkilos sa Klima. Naka-wire. https://www.psychologicalscience.org/news/ the-psychology-of-inspiring-everyday-climate-action.html

Ang artikulong ito ay nagbibigay ng malawak na pangkalahatang-ideya kung paano makakatulong ang mga indibidwal na pagpipilian at gawi sa klima at ipinapaliwanag kung paano ang pag-unawa sa pagbabago ng pag-uugali ay maaaring humimok ng pagkilos. Itinatampok nito ang isang makabuluhang problema kung saan kinikilala ng karamihan ng mga tao ang banta ng pagbabago ng klima na dulot ng tao, ngunit kakaunti ang nakakaalam kung ano ang maaari nilang gawin bilang mga indibidwal upang mapagaan ito.

Tavri, P. (2021). Value action gap: isang malaking hadlang sa pagpapanatili ng pagbabago sa pag-uugali. Mga Liham sa Akademya, Artikulo 501. DOI:10.20935/AL501 https://www.researchgate.net/publication/ 350316201_Value_action_gap_a_ major_barrier_in_sustaining_behaviour_change

Ang literatura sa pagbabago ng gawi sa kapaligiran (na limitado pa rin sa iba pang larangan ng kapaligiran) ay nagmumungkahi na mayroong hadlang na tinatawag na "value action gap". Sa madaling salita, mayroong isang puwang sa aplikasyon ng mga teorya, dahil ang mga teorya ay may posibilidad na ipagpalagay na ang mga tao ay mga makatwirang nilalang na gumagawa ng sistematikong paggamit ng impormasyong ibinigay. Nagtatapos ang may-akda sa pamamagitan ng pagmumungkahi na ang agwat sa pagkilos ng halaga ay isa sa mga pangunahing hadlang sa pagpapanatili ng pagbabago sa pag-uugali at na napakahalagang isaalang-alang ang mga paraan ng pag-iwas sa mga maling pang-unawa at pluralistikong kamangmangan sa simula kapag lumilikha ng mga tool sa komunikasyon, pakikipag-ugnayan, at pagpapanatili para sa pagbabago ng pag-uugali.

Balmford, A., Bradbury, RB, Bauer, JM, Broad, S. . . Nielsen, KS (2021). Paggawa ng mas epektibong paggamit ng agham ng pag-uugali ng tao sa mga interbensyon sa konserbasyon. Biyolohikal Conservation, 261, 109256. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2021.109256 https://www.researchgate.net/publication/ 353175141_Making_more_effective _use_of_human_behavioural_science_in _conservation_interventions

Ang konserbasyon ay higit sa lahat ay isang ehersisyo sa pagsisikap na baguhin ang pag-uugali ng tao. Mahalagang tandaan na ang mga may-akda ay nagtalo na ang agham ng pag-uugali ay hindi isang pilak na bala para sa pag-iingat at ang ilang mga pagbabago ay maaaring maging katamtaman, pansamantala, at nakasalalay sa konteksto, ngunit maaaring mangyari ang pagbabago, kahit na higit pang pananaliksik ang kailangan. Ang impormasyong ito ay partikular na kapaki-pakinabang para sa mga bumubuo ng mga bagong programa na isinasaalang-alang ang pagbabago ng pag-uugali habang ang mga balangkas at maging ang mga paglalarawan sa dokumentong ito ay nagbibigay ng isang tuwirang gabay ng iminungkahing anim na yugto ng pagpili, pagpapatupad, at pagsusuri ng mga interbensyon sa pagbabago ng pag-uugali para sa konserbasyon ng biodiversity.

Gravert, C. at Nobel, N. (2019). Applied Behavioral Science: Isang Panimulang Gabay. Impactually. PDF.

Ang panimula na ito sa agham ng pag-uugali ay nagbibigay ng pangkalahatang background sa larangan, impormasyon sa utak ng tao, kung paano pinoproseso ang impormasyon, at mga karaniwang cognitive bias. Ang mga may-akda ay nagpapakita ng isang modelo ng paggawa ng desisyon ng tao upang lumikha ng pagbabago sa pag-uugali. Ang gabay ay nagbibigay ng impormasyon para masuri ng mga mambabasa kung bakit hindi ginagawa ng mga tao ang tama para sa kapaligiran at kung paano hinahadlangan ng mga bias ang pagbabago ng pag-uugali. Ang mga proyekto ay dapat na simple at tapat na may mga layunin at mga device ng pangako - lahat ng mahahalagang salik na kailangang isaalang-alang ng mga nasa mundo ng konserbasyon kapag sinusubukang isangkot ang mga tao sa mga isyu sa kapaligiran.

Wynes, S. at Nicholas, K. (2017, Hulyo). Ang agwat sa pagpapagaan ng klima: ang edukasyon at mga rekomendasyon ng gobyerno ay nakakaligtaan ang pinakamabisang indibidwal na aksyon. Pangkapaligiran Research Sulat, Vol. 12, No. 7 DOI 10.1088/1748-9326/aa7541. https://www.researchgate.net/publication/ 318353145_The_climate_mitigation _gap_Education_and_government_ recommendations_miss_the_most_effective _individual_actions

Ang pagbabago ng klima ay nagdudulot ng pinsala sa kapaligiran. Tinitingnan ng mga may-akda kung paano maaaring kumilos ang mga indibidwal upang matugunan ang problemang ito. Inirerekomenda ng mga may-akda na gumawa ng mga aksyon na may mataas na epekto at mababang emisyon, partikular: magkaroon ng isang mas kaunting anak, mamuhay nang walang sasakyan, iwasan ang paglalakbay sa eroplano, at kumain ng plant-based na diyeta. Bagama't ang mga mungkahing ito ay maaaring mukhang sukdulan sa ilan, ang mga ito ay naging sentro sa kasalukuyang mga talakayan ng pagbabago ng klima at indibidwal na pag-uugali. Ang artikulong ito ay kapaki-pakinabang para sa mga naghahanap ng mas detalyadong impormasyon sa edukasyon at mga indibidwal na aksyon.

Schultz, PW, at FG Kaiser. (2012). Pag-promote ng pro-environmental na pag-uugali. Sa press sa S. Clayton, editor. Handbook ng environmental at conservation psychology. Oxford University Press, Oxford, United Kingdom. https://www.researchgate.net/publication/ 365789168_The_Oxford_Handbook _of_Environmental_and _Conservation_Psychology

Ang sikolohiya ng konserbasyon ay isang lumalagong larangan na nakatuon sa mga epekto ng mga pananaw, saloobin, at pag-uugali ng tao sa kapakanan ng kapaligiran. Ang handbook na ito ay nagbibigay ng isang malinaw na kahulugan at paglalarawan ng sikolohiya ng konserbasyon pati na rin ang isang balangkas para sa paglalapat ng mga teorya ng sikolohiya ng konserbasyon sa iba't ibang mga pagsusuri sa akademiko at mga aktibong proyekto sa larangan. Ang dokumentong ito ay lubos na naaangkop sa mga akademya at mga propesyonal na naghahanap upang lumikha ng mga programang pangkapaligiran na kinabibilangan ng pakikipag-ugnayan sa mga stakeholder at lokal na komunidad sa pangmatagalan.

Schultz, W. (2011). Ang Konserbasyon ay Nangangahulugan ng Pagbabago sa Pag-uugali. Conservation Biology, Volume 25, No. 6, 1080–1083. Lipunan para sa Conservation Biology DOI: 10.1111/j.1523-1739.2011.01766.x https://www.researchgate.net/publication/ 51787256_Conservation_Means_Behavior

Ipinakita ng mga pag-aaral na sa pangkalahatan ay may mataas na antas ng pampublikong pag-aalala tungkol sa mga isyu sa kapaligiran, gayunpaman, walang mga dramatikong pagbabago sa mga personal na aksyon o malawakang mga pattern ng pag-uugali. Ang may-akda ay naninindigan na ang konserbasyon ay isang layunin na makakamit lamang sa pamamagitan ng paglampas sa edukasyon at kamalayan upang aktwal na baguhin ang pag-uugali at nagtatapos sa pamamagitan ng pagsasabi na "ang mga pagsisikap sa konserbasyon na pinamumunuan ng mga natural na siyentipiko ay maisasakatuparan ng mga siyentipikong panlipunan at pag-uugali" na higit pa sa simple mga kampanya sa edukasyon at kamalayan.

Dietz, T., G. Gardner, J. Gilligan, P. Stern, at M. Vandenbergh. (2009). Ang mga aksyon ng sambahayan ay maaaring magbigay ng isang behavioral wedge upang mabilis na mabawasan ang mga paglabas ng carbon sa US. Mga Pamamaraan ng National Academy of Sciences 106:18452–18456. https://www.researchgate.net/publication/ 38037816_Household_Actions_Can _Provide_a_Behavioral_Wedge_to_Rapidly _Reduce_US_Carbon_Emissions

Sa kasaysayan, nagkaroon ng diin sa mga aksyon ng mga indibidwal at sambahayan upang matugunan ang pagbabago ng klima, at tinitingnan ng artikulong ito ang katotohanan ng mga pahayag na iyon. Gumagamit ang mga mananaliksik ng diskarte sa pag-uugali upang suriin ang 17 mga interbensyon na maaaring gawin ng mga tao upang mabawasan ang kanilang mga carbon emissions. Kabilang sa mga interbensyon ang ngunit hindi limitado sa: weatherization, low-flow showerheads, fuel-efficient na sasakyan, regular na pag-aayos ng sasakyan, line drying, at carpooling/trip-changing. Natuklasan ng mga mananaliksik na ang pambansang pagpapatupad ng mga interbensyon na ito ay makakapagtipid ng tinatayang 123 milyong metrikong tonelada ng carbon bawat taon o 7.4% ng mga pambansang emisyon ng US, na may kaunti o walang mga pagkagambala sa kagalingan ng sambahayan.

Clayton, S., at G. Myers (2015). Sikolohiya ng konserbasyon: pag-unawa at pagtataguyod ng pangangalaga ng tao para sa kalikasan, ikalawang edisyon. Wiley-Blackwell, Hoboken, New Jersey. ISBN: 978-1-118-87460-8 https://www.researchgate.net/publication/ 330981002_Conservation_psychology _Understanding_and_promoting_human_care _for_nature

Itinuturing nina Clayton at Myers ang mga tao bilang bahagi ng mga natural na ekosistema at ginalugad nila kung paano naiimpluwensyahan ng sikolohiya ang karanasan ng isang tao sa kalikasan, gayundin ang mga pinamamahalaan at urban na mga setting. Ang aklat mismo ay nagdetalye sa mga teorya ng sikolohiya ng konserbasyon, nagbibigay ng mga halimbawa, at nagmumungkahi ng mga paraan para sa mas mataas na pangangalaga sa kalikasan ng mga komunidad. Ang layunin ng aklat ay maunawaan kung paano iniisip, nararanasan, at nakikipag-ugnayan ang mga tao sa kalikasan na mahalaga para sa pagtataguyod ng pagpapanatili ng kapaligiran pati na rin sa kapakanan ng tao.

Darnton, A. (2008, Hulyo). Ulat ng Sanggunian: Isang Pangkalahatang-ideya ng Mga Modelo ng Pagbabago sa Pag-uugali at Mga Gamit ng mga Ito. Pagsusuri ng Kaalaman sa Pagbabago ng GSR sa Pag-uugali. Pananaliksik sa Panlipunan ng Pamahalaan. https://www.researchgate.net/publication/ 254787539_Reference_Report_ An_overview_of_behaviour_change_models _and_their_uses

Tinitingnan ng ulat na ito ang pagkakaiba sa pagitan ng mga modelo ng pag-uugali at mga teorya ng pagbabago. Ang dokumentong ito ay nagbibigay ng pangkalahatang-ideya ng mga pagpapalagay sa ekonomiya, mga gawi, at iba't ibang salik na nakakaimpluwensya sa pag-uugali, at ipinapaliwanag din ang paggamit ng mga modelo ng pag-uugali, mga sanggunian para sa pag-unawa sa pagbabago, at nagtatapos sa isang gabay sa paggamit ng mga modelo ng pag-uugali na may mga teorya ng pagbabago. Ang Darnton's Index to the Featured Models and Theories ay ginagawang partikular na naa-access ang tekstong ito sa mga bago sa pag-unawa sa pagbabago ng pag-uugali.

Thrash, T., Moldovan, E., at Oleynick, V. (2014) The Psychology of Inspiration. Sosyal at Sikolohiyang Sikolohiya sa Sikolohiya Vol. 8, No. 9. DOI:10.1111/spc3.12127. https://www.researchgate.net/journal/Social-and-Personality-Psychology-Compass-1751-9004

Ang mga mananaliksik ay nagtanong sa pag-unawa sa inspirasyon bilang isang pangunahing tampok ng spurring action. Ang mga may-akda ay unang tinukoy ang inspirasyon batay sa isang pinagsama-samang pagsusuri sa panitikan at binabalangkas ang iba't ibang mga diskarte. Pangalawa, nirerepaso nila ang literatura sa construct validity pagkatapos ay substantive theory and findings, na binibigyang-diin ang papel ng inspirasyon sa pagtataguyod ng pagkamit ng mga mailap na produkto. Sa wakas, tumutugon sila sa mga madalas na tanong at maling akala tungkol sa inspirasyon at nag-aalok ng mga rekomendasyon tungkol sa kung paano i-promote ang inspirasyon sa iba o sa sarili.

Uzzell, DL 2000. Ang psycho-spatial na dimensyon ng mga pandaigdigang problema sa kapaligiran. Journal ng Sikolohiyang Pangkapaligiran. 20: 307-318. https://www.researchgate.net/publication/ 223072457_The_psycho-spatial_dimension_of_global_ environmental_problems

Ang mga pag-aaral ay isinagawa sa Australia, England, Ireland, at Slovakia. Ang mga resulta ng bawat pag-aaral ay patuloy na nagpapakita na ang mga sumasagot ay hindi lamang nagagawang magkonsepto ng mga problema sa isang pandaigdigang antas, ngunit ang isang kabaligtaran na epekto ng distansya ay natagpuan na ang mga problema sa kapaligiran ay itinuturing na mas seryoso kapag mas malayo sila sa perceiver. Ang isang kabaligtaran na relasyon ay natagpuan din sa pagitan ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa mga problema sa kapaligiran at spatial na sukat na nagreresulta sa mga pakiramdam ng kawalan ng kapangyarihan sa isang pandaigdigang antas. Ang papel ay nagtatapos sa isang talakayan ng iba't ibang sikolohikal na teorya at pananaw na nagpapaalam sa pagsusuri ng may-akda sa mga pandaigdigang problema sa kapaligiran.

Application ng 3.2

Cusa, M., Falcão, L., De Jesus, J. et al. (2021). Isda sa labas ng tubig: hindi pamilyar ang mga mamimili sa hitsura ng mga komersyal na species ng isda. Sustain Sci Vol. 16, 1313–1322. https://doi.org/10.1007/s11625-021-00932-z. https://www.researchgate.net/publication/ 350064459_Fish_out_of_water_ consumers’_unfamiliarity_with_the_ appearance_of_commercial_fish_species

Ang mga label ng seafood ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa pagtulong sa mga mamimili sa parehong pagbili ng mga produktong isda at paghikayat ng napapanatiling mga kasanayan sa pangingisda. Ang mga may-akda ay nag-aral ng 720 katao sa anim na bansa sa Europa at nalaman na ang mga mamimili sa Europa ay may mahinang pag-unawa sa hitsura ng mga isda na kanilang kinakain, kung saan ang mga mamimiling British ay gumaganap ng pinakamahihirap at ang mga Espanyol ay gumagawa ng pinakamahusay. Natuklasan nila ang kultural na kahalagahan kung ang isda ay may epekto, ibig sabihin, kung ang isang partikular na uri ng isda ay may kahalagahan sa kultura ito ay makikilala sa mas mataas na rate kaysa sa iba pang mas karaniwang isda. Nagtatalo ang mga may-akda na ang transparency ng seafood market ay mananatiling bukas sa malpractice hanggang ang mga mamimili ay gumawa ng higit na koneksyon sa kanilang pagkain.

Sánchez-Jiménez, A., MacMillan, D., Wolff, M., Schlüter, A., Fujitani, M., (2021). Ang Kahalagahan ng Mga Pagpapahalaga sa Paghuhula at Paghihikayat sa Pag-uugali sa Kapaligiran: Mga Pagninilay Mula sa Maliit na Pangingisda sa Costa Rican, Mga Hangganan sa Marine Science, 10.3389/fmars.2021.543075, 8, https://www.researchgate.net/publication/ 349589441_The_Importance_of_ Values_in_Predicting_and_Encouraging _Environmental_Behavior_Reflections _From_a_Costa_Rican_Small-Scale_Fishery

Sa konteksto ng maliliit na pangisdaan, ang hindi napapanatiling mga kasanayan sa pangingisda ay nakompromiso ang integridad ng mga komunidad at ekosistema sa baybayin. Ang pag-aaral ay tumingin sa isang interbensyon sa pagbabago ng pag-uugali sa mga mangingisda ng gillnet sa Gulpo ng Nicoya, Costa Rica, upang ihambing ang mga antecedent ng pro-environmental na pag-uugali sa pagitan ng mga kalahok na nakatanggap ng isang ecosystem-based na interbensyon. Mga personal na pamantayan at halaga ay makabuluhan sa pagpapaliwanag ng suporta sa mga hakbang sa pamamahala, kasama ang ilang katangian ng pangingisda (hal., lugar ng pangingisda). Ang pananaliksik ay nagpapahiwatig ng kahalagahan ng mga interbensyon sa edukasyon na nagtuturo tungkol sa mga epekto ng pangingisda sa ecosystem habang tinutulungan ang mga kalahok na makita ang kanilang sarili bilang may kakayahang magpatupad ng mga aksyon.

McDonald, G., Wilson, M., Verissimo, D., Twohey, R., Clemence, M., Apistar, D., Box, S., Butler, P., et al. (2020). Pag-catalyze ng Sustainable Fisheries Management sa Pamamagitan ng Mga Pamamagitan sa Pagbabago ng Pag-uugali. Conservation Biology, Vol. 34, No. 5 DOI: 10.1111/cobi.13475 https://www.researchgate.net/publication/ 339009378_Catalyzing_ sustainable_fisheries_management_though _behavior_change_interventions

Hinahangad ng mga may-akda na maunawaan kung paano maaaring pataasin ng social marketing ang mga pananaw sa mga benepisyo ng pamamahala at mga bagong pamantayan sa lipunan. Ang mga mananaliksik ay nagsagawa ng mga underwater visual survey upang mabilang ang mga kondisyon ng ekolohiya at sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga sarbey sa sambahayan sa 41 na mga site sa Brazil, Indonesia, at Pilipinas. Natagpuan nila ang mga komunidad ay bumubuo ng mga bagong panlipunang kaugalian at pangingisda nang mas napapanatiling bago ang pangmatagalang ekolohikal at socioeconomic na mga benepisyo ng pamamahala ng pangisdaan ay nagkatotoo. Kaya, ang pamamahala ng pangisdaan ay dapat gumawa ng higit pa upang isaalang-alang ang mga pangmatagalang karanasan ng mga komunidad at iakma ang mga proyekto sa mga lugar batay sa mga buhay na karanasan ng mga komunidad.

Valauri-Orton, A. (2018). Pagbabago sa Gawi ng Boarter upang Protektahan ang Seagrass: Isang Toolkit para sa Pagdidisenyo at Pagpapatupad ng Kampanya sa Pagbabago ng Gawi para sa Pag-iwas sa Pinsala ng Seagrass. Ang Ocean Foundation. PDF. https://oceanfdn.org/calculator/kits-for-boaters/

Sa kabila ng mga pagsisikap na bawasan ang pinsala sa seagrass, ang pagkakapilat ng seagrass dahil sa aktibidad ng boater ay nananatiling aktibong banta. Nilalayon ng ulat na magbigay ng pinakamahuhusay na kagawian para sa mga kampanyang outreach sa pagbabago ng pag-uugali sa pamamagitan ng pagbibigay ng sunud-sunod na plano sa pagpapatupad ng proyekto na nagbibigay-diin sa pangangailangan para sa pagbibigay ng lokal na konteksto, gamit ang malinaw, simple, at naaaksyunan na pagmemensahe, at paggamit ng mga teorya ng pagbabago ng pag-uugali. Ang ulat ay kumukuha mula sa nakaraang gawaing partikular sa boater outreach pati na rin ang mas malawak na konserbasyon at pagbabago ng pagkilos ng outreach na kilusan. Kasama sa toolkit ang isang halimbawang proseso ng disenyo at nagbibigay ng partikular na disenyo at mga elemento ng survey na maaaring magamit muli at muling gamitin ng mga tagapamahala ng mapagkukunan upang umangkop sa kanilang sariling mga pangangailangan. Ginawa ang mapagkukunang ito noong 2016 at na-update noong 2018.

Costanzo, M., D. Archer, E. Aronson, at T. Pettigrew. 1986. Pag-uugali sa pagtitipid ng enerhiya: ang mahirap na landas mula sa impormasyon patungo sa pagkilos. American Psychologist 41:521–528.

Pagkatapos makakita ng trend ng ilang tao lang na gumagamit ng mga hakbang sa pagtitipid ng enerhiya, gumawa ang mga may-akda ng modelo para tuklasin ang mga sikolohikal na salik na tumutukoy sa kung paano nagpoproseso ng impormasyon ang mga desisyon ng isang indibidwal. Napag-alaman nila na ang kredibilidad ng pinagmumulan ng impormasyon, pag-unawa sa mensahe, at ang linaw ng argumento para makatipid ng enerhiya ang pinakamalamang na makakita ng mga aktibong pagbabago kung saan ang isang indibidwal ay magsasagawa ng makabuluhang aksyon upang mag-install o gumamit ng mga device sa pag-iingat. Bagama't ito ay nakatuon sa enerhiya-sa halip na karagatan o maging sa kalikasan, isa ito sa mga unang pag-aaral sa pag-uugali sa pag-iingat na sumasalamin sa paraan ng pag-unlad ng larangan ngayon.

3.3 Empatiya na Nakabatay sa Kalikasan

Yasué, M., Kockel, A., Dearden, P. (2022). Ang mga sikolohikal na epekto ng mga protektadong lugar na nakabase sa komunidad, Aquatic Conservation: Marine and Freshwater Ecosystem, 10.1002/aqc.3801, Vol. 32, No. 6, 1057-1072 https://www.researchgate.net/publication/ 359316538_The_psychological_impacts_ of_community-based_protected_areas

Ang mga may-akda na sina Yasué, Kockel, at Dearden ay tumingin sa mga pangmatagalang epekto ng pag-uugali ng mga nasa malapit sa mga MPA. Natuklasan ng pag-aaral na ang mga sumasagot sa mga komunidad na may katamtamang edad at mas matatandang mga MPA ay nakilala ang mas malawak na hanay ng mga positibong epekto ng MPA. Dagdag pa, ang mga respondent mula sa mga katamtamang edad at mas matatandang mga MPA ay may mas kaunting mga hindi awtonomikong motibasyon upang makisali sa pamamahala ng MPA at mayroon ding mas mataas na mga halaga ng transcendence sa sarili, tulad ng pangangalaga sa kalikasan. Iminumungkahi ng mga resultang ito na ang mga MPA na nakabatay sa komunidad ay maaaring humimok ng mga sikolohikal na pagbabago sa mga komunidad tulad ng higit na autonomous motivation na pangalagaan ang kalikasan at pinahusay na mga halaga ng self-transcendence, na parehong maaaring suportahan ang konserbasyon.

Lehnen, L., Arbieu, U., Böhning-Gaese, K., Díaz, S., Glikman, J., Mueller, T., (2022). Muling pag-iisip ng mga indibidwal na relasyon sa mga entidad ng kalikasan, Tao at Kalikasan, 10.1002/pan3.10296, Vol. 4, No. 3, 596-611. https://www.researchgate.net/publication/ 357831992_Rethinking_individual _relationships_with_entities_of_nature

Ang pagkilala sa pagkakaiba-iba sa mga relasyon ng tao-kalikasan sa iba't ibang konteksto, entidad ng kalikasan, at indibidwal na mga tao ay sentro sa pantay na pamamahala ng kalikasan at mga kontribusyon nito sa mga tao at sa pagdidisenyo ng mga epektibong estratehiya para sa paghikayat at paggabay sa mas napapanatiling pag-uugali ng tao. Naniniwala ang mga mananaliksik na kung isasaalang-alang ang mga indibidwal at partikular na entidad na pananaw, kung gayon ang gawaing konserbasyon ay maaaring maging mas pantay, lalo na sa mga diskarte sa pamamahala ng mga benepisyo at pinsalang nakukuha ng mga tao mula sa kalikasan, at tumulong sa pagbuo ng mga mas epektibong estratehiya para sa pag-align ng pag-uugali ng tao sa konserbasyon at mga layunin sa pagpapanatili.

Fox N, Marshall J, Dankel DJ. (2021, Mayo). Ocean Literacy at Surfing: Pag-unawa sa Kung Paano Ibinibigay ng Mga Pakikipag-ugnayan sa Coastal Ecosystem ang Kamalayan ng Gumagamit ng Blue Space sa Karagatan. Int J Environ Res Public Health. Vol. 18 No.11, 5819. doi: 10.3390/ijerph18115819. https://www.researchgate.net/publication/ 351962054_Ocean_Literacy _and_Surfing_Understanding_How_Interactions _in_Coastal_Ecosystems _Inform_Blue_Space_ User%27s_Awareness_of_the_Ocean

Ang pag-aaral na ito ng 249 na kalahok ay nangalap ng parehong qualitative at quantitative na data na nakatuon sa mga recreational na gumagamit ng karagatan, partikular na ang mga surfers, at kung paano ang kanilang mga aktibidad sa asul na kalawakan ay maaaring magbigay-alam sa pag-unawa sa mga proseso ng karagatan at mga interconnection ng tao at karagatan. Ginamit ang Ocean Literacy Principles upang masuri ang kamalayan sa karagatan sa pamamagitan ng mga pakikipag-ugnayan sa surfing upang bumuo ng higit pang pag-unawa sa mga karanasan sa surfer, gamit ang balangkas ng mga social-ecological system upang imodelo ang mga resulta ng surfing. Nalaman ng mga resulta na ang mga surfers ay tumatanggap nga ng mga benepisyo sa ocean literacy, partikular na tatlo sa pitong Ocean Literacy Principles, at ang ocean literacy ay isang direktang benepisyo na natatanggap ng maraming surfers sa sample na grupo.

Blythe, J., Baird, J., Bennett, N., Dale, G., Nash, K., Pickering, G., Wabnitz, C. (2021, Marso 3). Pagpapalakas ng Empatiya sa Karagatan Sa pamamagitan ng Mga Panghinaharap na Sitwasyon. Tao at Kalikasan. 3:1284–1296. DOI: 10.1002/pan3.10253. https://www.researchgate.net/publication/ 354368024_Fostering_ocean_empathy _through_future_scenarios

Ang empatiya para sa kalikasan ay itinuturing na isang kinakailangan para sa napapanatiling pakikipag-ugnayan sa biosphere. Pagkatapos magbigay ng buod ng teorya ng empatiya sa karagatan at malamang na mga resulta ng mga aksyon o hindi pagkilos patungkol sa kinabukasan ng karagatan, na tinatawag na mga sitwasyon, natukoy ng mga may-akda na ang pessimistic na sitwasyon ay nagresulta sa mas mataas na antas ng empatiya kumpara sa optimistikong senaryo. Kapansin-pansin ang pag-aaral na ito dahil itinatampok nito ang pagbaba sa mga antas ng empatiya (bumalik sa mga antas ng pre-test) tatlong buwan lamang pagkatapos maibigay ang mga aralin sa empatiya sa karagatan. Kaya, upang maging epektibo sa pangmatagalang higit pa sa simpleng mga aralin na nagbibigay-kaalaman ang kailangan.

Sunassee, A.; Bokhoree, C.; Patrizio, A. (2021). Empatiya ng mga Mag-aaral para sa Kapaligiran sa pamamagitan ng Eco-Art Place-Based Education. Ecology 2021, 2, 214–247. DOI:10.3390/ecologies2030014. https://www.researchgate.net/publication/ 352811810_A_Designed_Eco-Art_and_Place-Based_Curriculum_Encouraging_Students%27 _Empathy_for_the_Environment

Tinitingnan ng pag-aaral na ito kung paano nauugnay ang mga mag-aaral sa kalikasan, kung ano ang nakakaapekto sa mga paniniwala ng isang mag-aaral at kung paano naiimpluwensyahan ang mga pag-uugali, at kung paano naaapektuhan ang mga aksyon ng mga mag-aaral ay maaaring magbigay ng mas mataas na pag-unawa sa kung paano sila makakapag-ambag ng makabuluhang sa mga pandaigdigang layunin. Ang layunin ng pag-aaral na ito ay pag-aralan ang mga papel na pananaliksik na pang-edukasyon na inilathala sa larangan ng edukasyon sa sining ng kapaligiran upang mahanap ang kadahilanan na may pinakamalaking epekto at maipaliwanag kung paano sila makakatulong upang mapabuti ang mga hakbang na ipinatupad. Ang mga natuklasan ay nagpapakita na ang naturang pananaliksik ay maaaring makatulong upang mapabuti ang environmental art education batay sa aksyon at isaalang-alang ang mga hamon sa pananaliksik sa hinaharap.

Michael J. Manfredo, Tara L. Teel, Richard EW Berl, Jeremy T. Bruskotter, Shinobu Kitayama, Pagbabago ng halaga ng lipunan pabor sa konserbasyon ng biodiversity sa United States, Nature Sustainability, 10.1038/s41893-020-00655-6, 4, 4, (323-330), (2020).

Natuklasan ng pag-aaral na ito na ang pagtaas ng pag-endorso ng mga pagpapahalaga sa mutualism (pagtingin sa wildlife bilang bahagi ng panlipunang komunidad ng isang tao at karapat-dapat sa mga karapatan tulad ng mga tao) ay sinamahan ng pagbaba ng mga halaga na nagbibigay-diin sa dominasyon (pagtrato sa wildlife bilang mga mapagkukunan na gagamitin para sa kapakinabangan ng tao), isang trend na higit pa. makikita sa isang cross-generational cohort analysis. Natuklasan din ng pag-aaral ang mga matibay na ugnayan sa pagitan ng mga halaga sa antas ng estado at mga uso sa urbanisasyon, na nagkokonekta sa pagbabago sa antas ng macro-socioeconomic na mga kadahilanan. Ang mga resulta ay nagmumungkahi ng mga positibong resulta para sa konserbasyon ngunit ang kakayahan ng field na umangkop ay magiging kritikal sa pagsasakatuparan ng mga resultang iyon.

Lotze, HK, Panauhin, H., O'Leary, J., Tuda, A., at Wallace, D. (2018). Mga pananaw ng publiko sa mga banta ng dagat at proteksyon mula sa buong mundo. Baybayin ng Karagatan. Pamahalaan. 152, 14–22. doi: 10.1016/j.ocecoaman.2017.11.004. https://www.researchgate.net/publication/ 321274396_Public_perceptions_of_marine _threats_and_protection_from_around_the _world

Ang pag-aaral na ito ay naghahambing ng mga survey ng pampublikong perception ng mga banta sa dagat at proteksyon na kinasasangkutan ng higit sa 32,000 respondents sa 21 bansa. Ang mga resulta ay nagpapahiwatig na 70% ng mga sumasagot ay naniniwala na ang kapaligiran ng dagat ay nasa ilalim ng banta mula sa mga aktibidad ng tao, ngunit, 15% lamang ang nag-isip na ang kalusugan ng karagatan ay mahirap o nanganganib. Patuloy na niraranggo ng mga respondent ang mga isyu sa polusyon bilang pinakamataas na banta, na sinusundan ng pangingisda, pagbabago ng tirahan, at pagbabago ng klima. Tungkol sa proteksyon sa karagatan, 73% ng mga respondent ang sumusuporta sa mga MPA sa kanilang rehiyon, sa kabaligtaran ay labis ang pagtatantya sa lugar ng karagatan na kasalukuyang protektado. Ang dokumentong ito ay pinakanaaangkop sa mga marine manager, policymakers, conservation practitioner, at educators para mapabuti ang marine management at conservation programs.

Martin, VY, Weiler, B., Reis, A., Dimmock, K., & Scherrer, P. (2017). 'Paggawa ng tama': Paano makatutulong ang agham panlipunan sa pagsulong ng pagbabago sa pag-uugaling maka-kalikasan sa mga lugar na protektado ng dagat. Marine Policy, 81, 236-246. https://doi.org/10.1016/j.marpol.2017.04.001 https://www.researchgate.net/publication/ 316034159_’Doing_the_right_thing’ _How_social_science_can_help_foster_pro-environmental_behaviour_change_in_marine _protected_areas

Ang mga tagapamahala ng MPA ay nag-ulat na sila ay naipit sa pagitan ng mga nakikipagkumpitensyang priyoridad na naghihikayat sa positibong gawi ng gumagamit upang mabawasan ang mga epekto sa marine ecosystem habang pinapayagan ang paggamit ng libangan. Upang matugunan ito, ang mga may-akda ay nakikipagtalo para sa matalinong mga diskarte sa pagbabago ng pag-uugali upang mabawasan ang mga problemang pag-uugali sa mga MPA at mag-ambag sa mga pagsisikap sa pag-iingat. Nag-aalok ang artikulo ng mga bagong teoretikal at praktikal na insight sa kung paano nila matutulungan ang pamamahala ng MPA na i-target at ilipat ang mga partikular na pag-uugali na sa huli ay sumusuporta sa mga halaga ng marine park.

A De Young, R. (2013). "Pangkalahatang-ideya ng Environmental Psychology." Sa Ann H. Huffman at Stephanie Klein [Eds.] Green Organizations: Driving Change with IO Psychology. Pp. 17-33. NY: Routledge. https://www.researchgate.net/publication/ 259286195_Environmental_Psychology_ Overview

Ang sikolohiyang pangkapaligiran ay isang larangan ng pag-aaral na sumusuri sa ugnayan sa pagitan ng mga kapaligiran at epekto, katalusan, at pag-uugali ng tao. Ang kabanata ng aklat na ito ay tumatagal ng isang malalim na pagtingin sa sikolohiyang pangkapaligiran na sumasaklaw sa mga pakikipag-ugnayan ng tao-kapaligiran at ang mga implikasyon nito sa paghikayat sa makatwirang pag-uugali sa ilalim ng pagsubok sa kapaligiran at panlipunang mga pangyayari. Bagama't hindi direktang nakatuon sa mga isyung pang-dagat, nakakatulong ito na itakda ang yugto para sa mas detalyadong pag-aaral sa sikolohiyang pangkalikasan.

McKinley, E., Fletcher, S. (2010). Pansariling responsibilidad para sa karagatan? Isang pagsusuri ng marine citizenship ng mga marine practitioner ng UK. Pamamahala ng Karagatan at Baybayin, Vol. 53, No. 7,379-384. https://www.researchgate.net/publication/ 245123669_Individual_responsibility _for_the_oceans_An_evaluation_of_marine _citizenship_by_UK_marine_practitioners

Sa mga nagdaang panahon, ang pamamahala sa kapaligirang dagat ay umunlad mula sa pangunahing top-down at nakadirekta ng estado tungo sa pagiging mas participatory at nakabatay sa komunidad. Iminumungkahi ng papel na ito na ang pagpapalawig ng kalakaran na ito ay magiging indikasyon ng isang societal sense ng marine citizenship upang maihatid ang napapanatiling pamamahala at proteksyon ng marine environment sa pamamagitan ng pinahusay na indibidwal na paglahok sa pagbuo at pagpapatupad ng patakaran. Sa mga marine practitioner, ang mas mataas na antas ng pakikilahok ng mamamayan sa pamamahala ng marine environment ay lubos na makikinabang sa marine environment, na may mga karagdagang benepisyo na posible sa pamamagitan ng mas mataas na pakiramdam ng marine citizenship.

Zelezny, LC & Schultz, PW (eds.). 2000. Pagsusulong ng environmentalism. Journal of Social Issues 56, 3, 365–578. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00172 https://www.researchgate.net/publication/ 227686773_Psychology _of_Promoting_Environmentalism_ Promoting_Environmentalism

Ang isyung ito ng Journal of Social Issues ay nakatuon sa sikolohiya, sosyolohiya, at pampublikong patakaran ng mga pandaigdigang isyu sa kapaligiran. Ang mga layunin ng isyu ay (1) upang ilarawan ang kasalukuyang kalagayan ng kapaligiran at environmentalism, (2) upang maglahad ng mga bagong teorya at pananaliksik sa mga saloobin at pag-uugali sa kapaligiran, at (3) upang galugarin ang mga hadlang at etikal na pagsasaalang-alang sa pagtataguyod ng pro-environmental aksyon.

---

4. pag-aaral

4.1 STEM at Karagatan

National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). (2020). Ocean Literacy: The Essential Principles and Fundamental Concepts of Ocean Sciences for Learners of All Ages. Washington DC. https://oceanservice.noaa.gov/education/ literacy.html

Ang pag-unawa sa karagatan ay mahalaga sa pag-unawa at pagprotekta sa planetang ito kung saan tayo nakatira. Ang layunin ng Ocean Literacy Campaign ay tugunan ang kakulangan ng nilalamang nauugnay sa karagatan sa mga pamantayan sa edukasyon ng estado at pambansang agham, mga materyales sa pagtuturo, at mga pagtatasa.

4.2 Mga Mapagkukunan para sa K-12 Educators

Payne, D., Halversen, C., at Schoedinger, SE (2021, Hulyo). Isang Handbook para sa Pagtaas ng Ocean Literacy para sa mga Educator at Ocean Literacy Advocates. National Marine Educators Association. https://www.researchgate.net/publication/ 363157493_A_Handbook_for_ Increasing_Ocean_Literacy_Tools_for _Educators_and_Ocean_Literacy_Advocates

Ang handbook na ito ay isang mapagkukunan para sa mga tagapagturo upang magturo, matuto, at makipag-usap tungkol sa karagatan. Bagama't orihinal na nilayon para sa mga guro sa silid-aralan at mga impormal na tagapagturo na gamitin para sa mga materyal na pang-edukasyon, programa, eksibit, at pagpapaunlad ng aktibidad sa United States, ang mga mapagkukunang ito ay maaaring gamitin ng sinuman, kahit saan, na naglalayong pataasin ang literacy sa karagatan. Kasama ang 28 conceptual flow diagram ng Ocean Literacy Scope at Sequence para sa Grades K–12.

Tsai, Liang-Ting (2019, Oktubre). Mga Multilevel na Epekto ng Mga Salik ng Mag-aaral at Paaralan sa Ocean Literacy ng mga Estudyante ng Senior High School. Sustainability Vol. 11 DOI: 10.3390/su11205810.

Ang pangunahing natuklasan ng pag-aaral na ito ay para sa mga mag-aaral sa senior high school sa Taiwan, ang mga indibidwal na salik ang pangunahing nagtutulak ng literacy sa karagatan. Sa madaling salita, ang mga salik sa antas ng mag-aaral ay nagbigay ng mas malaking bahagi ng kabuuang pagkakaiba sa literasiya ng karagatan ng mga mag-aaral kaysa sa mga salik sa antas ng paaralan. Gayunpaman, ang dalas ng pagbabasa ng mga libro o magazine na may temang karagatan ay mga hula ng literacy sa karagatan, samantalang, sa antas ng paaralan, ang rehiyon ng paaralan at lokasyon ng paaralan ay ang mga mahalagang salik na nakakaimpluwensya para sa literacy sa karagatan.

National Marine Educators Association. (2010). Saklaw at Pagkakasunud-sunod ng Ocean Literacy para sa Mga Baitang K-12. The Ocean Literacy Campaign Itinatampok ang Ocean Literacy Scope at Sequence para sa Grades K-12, NMEA. https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/scope-and-sequence

Ang Saklaw at Pagkakasunud-sunod ng Ocean Literacy para sa Mga Baitang K–12 ay isang tool sa pagtuturo na nagbibigay ng patnubay sa mga tagapagturo upang matulungan ang kanilang mga mag-aaral na makamit ang ganap na pag-unawa sa karagatan sa mas kumplikadong mga paraan sa mga taon ng maalalahanin, magkakaugnay na pagtuturo sa agham.

---

5. Diversity, Equity, Inclusion, at Justice

Adams, L., Bintiff, A., Jannke, H., and Kacez, D. (2023). Ang mga undergraduate ng UC San Diego at ang Ocean Discovery Institute ay nagtutulungan upang bumuo ng isang pilot program sa culturally responsive mentoring. Oceanography, https://doi.org/10.5670/oceanog.2023.104. https://www.researchgate.net/publication/ 366767133_UC_San_Diego _Undergraduates_and_the_Ocean_ Discovery_Institute_Collaborate_to_ Form_a_Pilot_Program_in_Culturally_ Responsive_Mentoring

Mayroong malubhang kakulangan ng pagkakaiba-iba sa agham ng karagatan. Ang isang paraan na mapapabuti ito ay sa pamamagitan ng pagpapatupad ng mga kasanayan sa pagtuturo at pagtuturo na tumutugon sa kultura sa buong pipeline ng K–university. Sa artikulong ito, inilalarawan ng mga mananaliksik ang kanilang mga paunang resulta at mga aral na natutunan mula sa isang pilot program upang turuan ang magkakaibang lahi na grupo ng mga undergraduates sa mga kasanayan sa pagtuturo na sensitibo sa kultura at magbigay ng mga pagkakataon para sa kanila na gamitin ang kanilang mga bagong nakuhang kasanayan sa mga mag-aaral na K–12. Sinusuportahan nito ang ideya na ang mga mag-aaral sa pamamagitan ng kanilang mga undergraduate na pag-aaral ay maaaring maging mga tagapagtaguyod ng komunidad at para sa mga nagpapatakbo ng mga programa sa agham sa karagatan upang unahin ang pagkakaiba-iba at pagsasama sa pagsasaalang-alang kapag nagtatrabaho sa mga programa sa agham ng karagatan.

Worm, B., Elliff, C., Fonseca, J., Gell, F., Serra Gonçalves, A. Helder, N., Murray, K., Peckham, S., Prelovec, L., Sink, K. ( 2023, Marso). Paggawa ng Ocean Literacy Inclusive at Accessible. Etika sa Agham at Politikang Pangkapaligiran DOI: 10.3354/esep00196. https://www.researchgate.net/publication/ 348567915_Making_Ocean _Literacy_Inclusive_and_Accessible

Ipinapangatuwiran ng mga may-akda na ang pakikipag-ugnayan sa agham ng dagat ay dating pribilehiyo ng isang maliit na bilang ng mga tao na may access sa mas mataas na edukasyon, espesyal na kagamitan, at pagpopondo sa pananaliksik. Gayunpaman, ang mga katutubong grupo, espirituwal na sining, mga gumagamit ng karagatan, at iba pang mga grupo na malalim na ang pakikipag-ugnayan sa karagatan ay maaaring magbigay ng iba't ibang mga pananaw upang pagyamanin ang konsepto ng literacy sa karagatan na lampas sa pagkaunawa sa agham ng dagat. Iminumungkahi ng mga may-akda na ang ganitong pagiging inklusibo ay maaaring alisin ang mga makasaysayang hadlang na nakapaligid sa larangan, baguhin ang aming kolektibong kamalayan at kaugnayan sa karagatan, at tumulong sa pagsuporta sa patuloy na pagsisikap na ibalik ang biodiversity sa dagat.

Zelezny, LC; Chua, PP; Aldrich, C. Mga Bagong Paraan ng Pag-iisip tungkol sa Environmentalism: Elaborating on Gender Differences in Environmentalism. J. Soc. Mga Isyu 2000, 56, 443–457. https://www.researchgate.net/publication/ 227509139_New_Ways_of_Thinking _about_Environmentalism_Elaborating_on _Gender_Differences_in_Environmentalism

Nalaman ng mga may-akda na pagkatapos suriin ang isang dekada ng pananaliksik (1988–1998) sa mga pagkakaiba ng kasarian sa mga saloobin at pag-uugali sa kapaligiran, salungat sa mga nakaraang hindi pagkakapare-pareho, isang mas malinaw na larawan ang lumitaw: ang mga kababaihan ay nag-uulat ng mas malakas na mga saloobin at pag-uugali sa kapaligiran kaysa sa mga lalaki.

Bennett, N., Teh, L., Ota, Y., Christie, P., Ayers, A., et al. (2017). Isang apela para sa isang code of conduct para sa marine conservation, Patakaran sa Dagat, Volume 81, Mga Pahina 411-418, ISSN 0308-597X, DOI:10.1016/j.marpol.2017.03.035 https://www.researchgate.net/publication/ 316937934_An_appeal_for _a_code_of_conduct_for_marine_conservation

Ang mga aksyon sa konserbasyon ng dagat, bagama't mabuti ang layunin, ay hindi gaganapin sa alinmang proseso ng pamamahala o katawan ng regulasyon, na maaaring humantong sa makabuluhang pagkakaiba sa antas ng pagiging epektibo. Ang mga may-akda ay nangangatwiran na ang isang code ng pag-uugali o hanay ng mga pamantayan ay dapat na itatag upang matiyak ang wastong proseso ng pamamahala ay sinusunod. Dapat isulong ng code ang patas na pamamahala sa konserbasyon at paggawa ng desisyon, mga aksyon at resulta ng konserbasyon na makatarungan sa lipunan, at mga may pananagutan na mga practitioner at organisasyon ng konserbasyon. Ang layunin ng code na ito ay magpapahintulot sa marine conservation na maging parehong katanggap-tanggap sa lipunan at ekolohikal na epektibo, sa gayon ay nag-aambag sa isang tunay na napapanatiling karagatan.

---

6. Mga Pamantayan, Pamamaraan, at Tagapagpahiwatig

Zielinski, T., Kotynska-Zielinska, I. at Garcia-Soto, C. (2022, Enero). Isang Blueprint para sa Ocean Literacy: EU4Ocean. https://www.researchgate.net/publication/ 357882384_A_ Blueprint_for_Ocean_Literacy_EU4Ocean

Tinatalakay ng papel na ito ang kahalagahan ng mahusay na komunikasyon ng mga resultang siyentipiko sa mga mamamayan sa buong mundo. Upang makuha ng mga tao ang impormasyon, hinangad ng mga mananaliksik na maunawaan ang Mga Prinsipyo ng Ocean Literacy at ilapat ang pinakamahusay na magagamit na paraan upang mapadali ang proseso ng pagtaas ng pandaigdigang kamalayan sa mga pagbabago sa kapaligiran. Ito ay tahasang nalalapat sa pag-verify kung paano umapela sa mga tao na may paggalang sa iba't ibang mga isyu sa kapaligiran at, samakatuwid, kung paano maaaring gawing moderno ng mga tao ang mga pamamaraang pang-edukasyon upang hamunin ang pandaigdigang pagbabago. Nagtatalo ang mga may-akda na ang literacy sa karagatan ay susi sa pagpapanatili, kahit na dapat tandaan na ang artikulong ito ay nagtataguyod ng programa ng EU4Ocean.

Sean M. Wineland, Thomas M. Neeson, (2022). Pag-maximize sa pagkalat ng mga hakbangin sa konserbasyon sa mga social network. Conservation Science at Practice, DOI:10.1111/csp2.12740, Vol. 4, Hindi 8. https://www.researchgate.net/publication/ 361491667_Maximizing_the_spread _of_conservation_initiatives_in_social_networks

Ang mga programa at patakaran sa konserbasyon ay maaaring mapanatili ang biodiversity at mapalakas ang mga serbisyo ng ecosystem, ngunit kapag malawak na pinagtibay. Bagama't libu-libong mga hakbangin sa konserbasyon ang umiiral sa buong mundo, karamihan ay nabigo na kumalat nang higit pa sa ilang mga unang nag-aampon. Ang paunang pag-aampon ng mga maimpluwensyang indibidwal ay nagreresulta sa matalim na pagpapabuti sa kabuuang bilang ng mga tumanggap ng isang inisyatiba sa konserbasyon sa buong network. Ang rehiyonal na network ay kahawig ng isang random na network na karamihan ay binubuo ng mga ahensya ng estado at mga lokal na entity, habang ang pambansang network ay may scale-free na istraktura na may mataas na maimpluwensyang mga hub ng mga pederal na ahensya at NGO entity.

Ashley M, Pahl S, Glegg G at Fletcher S (2019) A Change of Mind: Applying Social and Behavioral Research Methods to the Assessment of the Effectiveness of Ocean Literacy Initiatives. Mga Hangganan sa Marine Science. DOI:10.3389/fmars.2019.00288. https://www.researchgate.net/publication/ 333748430_A_Change_of_Mind _Applying_Social_and_Behavioral_ Research_Methods_to_the_Assessment_of _the_Effectiveness_of_Ocean_Literacy_Initiatives

Ang mga pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan para sa pagtatasa ng mga pagbabago sa saloobin na susi sa pag-unawa sa pagiging epektibo ng isang programa. Nagpapakita ang mga may-akda ng balangkas ng modelong lohika para sa pagtatasa ng mga kurso sa pagsasanay na pang-edukasyon para sa mga propesyonal na pumapasok sa industriya ng pagpapadala (pag-target sa mga gawi upang mabawasan ang pagkalat ng mga invasive species) at mga workshop na pang-edukasyon para sa mga mag-aaral sa paaralan (may edad 11–15 at 16–18) sa mga problemang nauugnay sa marine litter at microplastics. Nalaman ng mga may-akda na ang pagtatasa ng mga pagbabago sa saloobin ay maaaring makatulong na matukoy ang pagiging epektibo ng isang proyekto sa pagpapataas ng kaalaman at kamalayan ng mga kalahok sa isang isyu, lalo na kapag ang mga partikular na madla ay na-target gamit ang mga iniangkop na tool sa literacy sa karagatan.

Santoro, F., Santin, S., Scowcroft, G., Fauville, G., at Tuddenham, P. (2017). Ocean Literacy para sa Lahat – Isang Toolkit. IOC/UNESCO at UNESCO Venice office Paris (IOC Manuals and Guides, 80 nirebisa noong 2018), 136. https://www.researchgate.net/publication/ 321780367_Ocean_Literacy_for_all_-_A_toolkit

Ang pag-alam at pag-unawa sa impluwensya ng karagatan sa atin, at sa ating impluwensya sa karagatan, ay mahalaga sa pamumuhay at pagkilos nang matibay. Ito ang esensya ng karunungang bumasa't sumulat sa karagatan. Ang Ocean Literacy Portal ay nagsisilbing one-stop shop, na nagbibigay ng mga mapagkukunan at nilalamang magagamit ng lahat, na may layuning lumikha ng isang lipunang literate sa karagatan na makakagawa ng matalino at responsableng mga desisyon sa mga mapagkukunan ng karagatan at pagpapanatili ng karagatan.

NOAA. (2020, Pebrero). Ocean Literacy: The Essential Principles of Ocean Sciences for Learners of All Ages. www.oceanliteracyNMEA.org

Mayroong pitong Ocean Literacy Principles at ang complementary Scope and Sequence ay binubuo ng 28 conceptual flow diagram. Ang Ocean Literacy Principles ay nananatiling isang gawaing isinasagawa; sinasalamin nila ang mga pagsisikap hanggang sa kasalukuyan sa pagtukoy ng literasiya sa karagatan. Isang naunang edisyon ang ginawa noong 2013.

• Prinsipyo ng Ocean Literacy #1: Ang Earth ay may isang malaking karagatan na may maraming mga tampok.
• Prinsipyo ng Ocean Literacy #2: Ang karagatan at buhay sa karagatan ay humuhubog sa mga katangian ng Daigdig.
• Prinsipyo ng Ocean Literacy #3: Malaki ang impluwensya ng karagatan sa panahon at klima.
• Prinsipyo ng Ocean Literacy #4: Ginawang tirahan ng karagatan ang Earth.
• Prinsipyo ng Ocean Literacy #5: Sinusuportahan ng karagatan ang malaking pagkakaiba-iba ng buhay at ecosystem.
• Prinsipyo ng Ocean Literacy #6: Ang karagatan at mga tao ay hindi mapaghihiwalay na magkakaugnay.
• Prinsipyo ng Ocean Literacy #7: Ang karagatan ay higit na hindi ginagalugad.

---

BUMALIK SA PANANALIKSIK