Presentación: a iniciativa global de compromiso comunitario dos océanos

Un dos meus primeiros recordos de participar nun programa de educación mariña foi durante o campamento de sexto grao no Catalina Island Marine Institute, unha escola ao aire libre baseada en STEM que ofrece educación en ciencias mariñas para estudantes de primaria, secundaria e secundaria. 

A oportunidade de embarcar a un destino insular cos meus compañeiros e profesores -e participar en laboratorios de ciencias, camiñadas ecolóxicas, snorkel nocturno, mareas e outras actividades- foi inesquecible, ademais de desafiante, emocionante e moito máis. Creo que foi cando o meu sentido da alfabetización oceánica comezou a desenvolverse.

Nos últimos anos, os impactos dispares e mundiais da pandemia de COVID-19, o cambio climático e outros problemas puxeron en evidencia as desigualdades que sempre existiron na nosa sociedade. A educación mariña non é unha excepción. A investigación demostrou que o acceso á alfabetización oceánica como campo de estudo e unha carreira profesional viable foi historicamente inequitativa. Especialmente para os pobos indíxenas e minorías.

A iniciativa global de compromiso comunitario dos océanos

Queremos garantir que a comunidade educativa mariña reflicta a ampla gama de perspectivas, valores, voces e culturas costeiras e oceánicas que existen en todo o mundo. Por iso, estamos orgullosos de lanzar a nosa iniciativa máis recente, a Iniciativa Mundial de Participación do Océano Comunitario (COEGI), hoxe no Día Mundial dos Océanos 2022.

COEGI dedícase a apoiar o desenvolvemento dos líderes da comunidade educativa mariña e capacitar aos estudantes de todas as idades para traducir a alfabetización oceánica en accións de conservación. 

O enfoque de alfabetización oceánica de TOF céntrase na esperanza, a acción e o cambio de comportamento, un tema complexo discutido polo presidente de TOF, Mark J. Spalding en o noso blog en 2015. A nosa visión é crear un acceso equitativo aos programas e carreiras de educación mariña en todo o mundo. Particularmente a través da tutoría, a aprendizaxe virtual, o desenvolvemento da forza de traballo, a educación pública e o desenvolvemento do currículo,

Antes de unirme a TOF, traballei durante máis dunha década como educadora mariña para Conectores oceánicos.

Axudei a involucrar a 38,569 estudantes de K-12 nos Estados Unidos e en México na educación mariña, a restauración do hábitat e a recreación costeira. Prescinde de primeira man a falta de educación baseada no océano, aprendizaxe aplicada e investigación científica nas escolas públicas, especialmente nas comunidades de baixos ingresos. E quedei fascinado por como abordar a brecha "coñecemento-acción". Isto presenta unha das barreiras máis importantes para o progreso real no sector da conservación mariña.

Inspiroume para continuar a miña educación asistindo á escola de posgrao na Scripps Institution of Oceanography. Aquí é onde tiven a oportunidade de volver á illa Catalina de novo por primeira vez dende sexto de primaria. Voltar ao mesmo lugar que espertou o meu interese inicial polas ciencias mariñas foi revolucionario para min. O kayak, o snorkel e a realización de estudos con outros estudantes de Scripps na Illa Catalina provocaron a mesma marabilla que eu sentín durante a infancia.

A través de COEGI, son exactamente estes tipos de oportunidades educativas formativas as que esperamos achegar a aqueles que tradicionalmente carecen de conciencia, acceso ou representación no campo da alfabetización oceánica ou das ciencias mariñas en xeral. Sei persoalmente que a inspiración, a emoción e as conexións que se derivan destes momentos poden cambiar realmente a vida.