ოკეანის წიგნიერება და კონსერვაციის ქცევის ცვლილება

დაბრუნება კვლევაზე

სარჩევი

1. შესავალი
2. ოკეანის წიგნიერების საფუძვლები
- 2.1 რეზიუმე
- 2.2 საკომუნიკაციო სტრატეგიები
3. ქცევის შეცვლა
- 3.1. რეზიუმე
- 3.2. განაცხადი
- 3.3. ბუნებაზე დაფუძნებული თანაგრძნობა
4. განათლება
- 4.1 STEM და ოკეანე
- 4.2 რესურსები K-12 პედაგოგებისთვის
5. მრავალფეროვნება, თანასწორობა, ინკლუზია და სამართლიანობა
6. სტანდარტები, მეთოდოლოგიები და ინდიკატორები

1. შესავალი

საზღვაო კონსერვაციის სექტორში პროგრესის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ბარიერი არის ოკეანის სისტემების მნიშვნელობის, დაუცველობისა და კავშირის რეალური გაგების ნაკლებობა. კვლევა აჩვენებს, რომ საზოგადოება არ არის კარგად აღჭურვილი ოკეანის საკითხების შესახებ ცოდნით და ოკეანის წიგნიერებაზე წვდომა, როგორც სასწავლო სფერო და სიცოცხლისუნარიანი კარიერული გზა ისტორიულად არათანაბარი იყო. Ocean Foundation-ის უახლესი ძირითადი პროექტი Teach For the Ocean Initiative, დაარსდა 2022 წელს ამ პრობლემის მოსაგვარებლად. Teach For the Ocean ეძღვნება ჩვენი სწავლების გზის შეცვლას შესახებ ოკეანე გადაიქცევა ინსტრუმენტებსა და ტექნიკაში, რომლებიც ხელს უწყობენ ახალ ნიმუშებსა და ჩვევებს ამისთვის ოკეანე. ამ პროგრამის მხარდასაჭერად, ეს კვლევის გვერდი მიზნად ისახავს წარმოადგინოს ამჟამინდელი მონაცემებისა და უახლესი ტენდენციების მოკლე შინაარსი ოკეანის წიგნიერების და კონსერვაციის ქცევის ცვლილებასთან დაკავშირებით, ასევე, გამოავლინოს ხარვეზები, რომლებიც Ocean Foundation-ს შეუძლია შეავსოს ამ ინიციატივით.

რა არის ოკეანის წიგნიერება?

მიუხედავად იმისა, რომ ზუსტი განმარტება განსხვავდება პუბლიკაციებს შორის, მარტივი სიტყვებით რომ ვთქვათ, ოკეანის წიგნიერება არის ოკეანის გავლენის გაგება ადამიანებზე და მთლიანად სამყაროზე. ეს არის ის, თუ რამდენად იცის ადამიანი ოკეანის გარემოს შესახებ და როგორ შეიძლება გავლენა იქონიოს ოკეანის ჯანმრთელობასა და კეთილდღეობაზე, ოკეანისა და მასში მცხოვრები ცხოვრების შესახებ ზოგად ცოდნაზე, მის სტრუქტურაზე, ფუნქციაზე და როგორ უნდა მოხდეს ამის შესახებ კომუნიკაცია. ცოდნა სხვებისთვის.

რა არის ქცევის შეცვლა?

ქცევის ცვლილება არის შესწავლა იმის შესახებ, თუ როგორ და რატომ ცვლიან ადამიანები თავიანთ დამოკიდებულებას და ქცევას და როგორ შთააგონებენ ადამიანებმა მოქმედება გარემოს დასაცავად. ისევე როგორც ოკეანის წიგნიერება, არის გარკვეული დებატები ქცევის ცვლილების ზუსტი განმარტების შესახებ, მაგრამ ის ჩვეულებრივ მოიცავს იდეებს, რომლებიც აერთიანებს ფსიქოლოგიურ თეორიებს დამოკიდებულებებსა და გადაწყვეტილების მიღებას კონსერვაციის მიმართ.

რა შეიძლება გაკეთდეს განათლების, ტრენინგისა და საზოგადოების ჩართულობის ხარვეზების აღმოსაფხვრელად?

TOF-ის ოკეანის წიგნიერების მიდგომა ფოკუსირებულია იმედზე, მოქმედებასა და ქცევის ცვლილებაზე, კომპლექსურ თემაზე, რომელიც განიხილება TOF-ის პრეზიდენტის მარკ ჯ. სპალდინგის მიერ. ჩვენი ბლოგი 2015 წელს. Teach For the Ocean უზრუნველყოფს სასწავლო მოდულებს, საინფორმაციო და ქსელურ რესურსებს და მენტორობის სერვისებს ჩვენი საზღვაო საზღვაო მასწავლებლების საზოგადოების მხარდასაჭერად, რადგან ისინი ერთად მუშაობენ სწავლებისადმი მიდგომის წინსვლისა და მათი მიზანმიმართული პრაქტიკის განვითარებაზე, რათა უზრუნველყონ ქცევის მდგრადი ცვლილება. მეტი ინფორმაცია Teach For the Ocean-ის შესახებ შეგიძლიათ იხილოთ ჩვენს ინიციატივის გვერდზე, აქ.

---

2. ოკეანის წიგნიერება

2.1 რეზიუმე

მარერო და პეინი. (2021 წლის ივნისი). ოკეანის წიგნიერება: ტალღიდან ტალღამდე. წიგნში: Ocean Literacy: Understanding the Ocean, გვ.21-39. DOI:10.1007/978-3-030-70155-0_2 https://www.researchgate.net/publication /352804017_Ocean_Literacy_Understanding _the_Ocean

საერთაშორისო მასშტაბით ოკეანის წიგნიერების დიდი მოთხოვნილებაა, რადგან ოკეანე სცილდება ქვეყნის საზღვრებს. ეს წიგნი გთავაზობთ ინტერდისციპლინურ მიდგომას ოკეანის განათლებისა და წიგნიერების მიმართ. ეს თავი განსაკუთრებით შეიცავს ოკეანის წიგნიერების ისტორიას, აკავშირებს გაეროს მდგრადი განვითარების მიზანს 14 და იძლევა რეკომენდაციებს კომუნიკაციისა და განათლების პრაქტიკის გაუმჯობესებისთვის. თავი იწყება შეერთებულ შტატებში და აფართოებს ფარგლებს გლობალური აპლიკაციების რეკომენდაციების დასაფარად.

Marrero, ME, Payne, DL, & Breidahl, H. (2019). გლობალური ოკეანის წიგნიერების გასაძლიერებლად თანამშრომლობის საქმე. საზღვრები საზღვაო მეცნიერებაში, 6 https://doi.org/10.3389/fmars.2019.00325 https://www.researchgate.net/publication/ 333941293_The_Case_for_Collaboration_ to_Foster_Global_Ocean_Literacy

ოკეანის წიგნიერება განვითარდა ოფიციალურ და არაფორმალურ მასწავლებლებს, მეცნიერებს, სამთავრობო პროფესიონალებს და სხვებს შორის ერთობლივი ძალისხმევის შედეგად, რომლებიც დაინტერესებულნი იყვნენ იმის განსაზღვრით, თუ რა უნდა იცოდნენ ადამიანებმა ოკეანის შესახებ. ავტორები ხაზს უსვამენ საზღვაო განათლების ქსელების როლს გლობალური ოკეანის წიგნიერების მუშაობაში და განიხილავენ თანამშრომლობისა და მოქმედებების მნიშვნელობას მდგრადი ოკეანის მომავლის ხელშეწყობისთვის. ნაშრომი ამტკიცებს, რომ ოკეანის წიგნიერების ქსელებმა უნდა იმუშაონ ერთად ადამიანებზე და პარტნიორობაზე ფოკუსირებით პროდუქტების შესაქმნელად, თუმცა მეტი უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ შეიქმნას უფრო ძლიერი, თანმიმდევრული და უფრო ინკლუზიური რესურსები.

Uyarra, MC, და Borja, Á. (2016). ოკეანის წიგნიერება: „ახალი“ სოციო-ეკოლოგიური კონცეფცია ზღვების მდგრადი გამოყენებისთვის. ზღვის დაბინძურების ბიულეტენი 104, 1–2. doi: 10.1016/j.marpolbul.2016.02.060 https://www.researchgate.net/publication/ 298329423_Ocean_literacy_A_’new’_socio-ecological_concept_for_a_sustainable_use_ of_the_seas

საზღვაო საფრთხეებისა და დაცვის საზოგადოებრივი აღქმის კვლევების შედარება მთელ მსოფლიოში. რესპონდენტთა უმრავლესობა მიიჩნევს, რომ საზღვაო გარემო საფრთხეშია. დაბინძურება ყველაზე მაღალია, რასაც მოჰყვება თევზაობა, ჰაბიტატის შეცვლა და კლიმატის ცვლილება. რესპონდენტთა უმეტესობა მხარს უჭერს საზღვაო დაცულ ტერიტორიებს მათ რეგიონში ან ქვეყანაში. რესპონდენტთა უმეტესობას სურს ნახოს უფრო დიდი ოკეანის ტერიტორიები დაცული ვიდრე ამჟამად არის. ეს ხელს უწყობს ოკეანის ჩართულობის გაგრძელებას, რადგან გვიჩვენებს, რომ ამ პროგრამების მხარდაჭერა არსებობს, მაშინაც კი, თუ სხვა ოკეანის პროექტების მხარდაჭერა აქამდე არ იყო.

Gelcich, S., Buckley, P., Pinnegar, JK, Chilvers, J., Lorenzoni, I., Terry, G., et al. (2014). საზოგადოების ინფორმირებულობა, შეშფოთება და პრიორიტეტები ზღვის გარემოზე ანთროპოგენური ზემოქმედების შესახებ. ამერიკის შეერთებული შტატების მეცნიერებათა ეროვნული აკადემიების შრომები 111, 15042 – 15047. doi: 10.1073 / pnas.1417344111 https://www.researchgate.net/publication/ 267749285_Public_awareness_concerns_and _priorities_about_anthropogenic_impacts_on _marine_environments

საზღვაო ზემოქმედებასთან დაკავშირებით შეშფოთების დონე მჭიდრო კავშირშია ინფორმირებულობის დონესთან. დაბინძურება და გადაჭარბებული თევზაობა არის ორი სფერო, რომელსაც საზოგადოება პრიორიტეტად ანიჭებს პოლიტიკის შემუშავებას. ნდობის დონე მნიშვნელოვნად განსხვავდება ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროს შორის და უმაღლესია აკადემიური და სამეცნიერო პუბლიკაციებისთვის, მაგრამ დაბალია მთავრობისა და ინდუსტრიისთვის. შედეგები ვარაუდობს, რომ საზოგადოება აღიქვამს საზღვაო ანთროპოგენური ზემოქმედების უშუალობას და ძალიან შეშფოთებულია ოკეანის დაბინძურებით, გადაჭარბებული თევზაობით და ოკეანის მჟავიანობით. საზოგადოების ინფორმირებულობის, შეშფოთებისა და პრიორიტეტების გამოვლენამ მეცნიერებსა და დამფინანსებლებს საშუალება მისცეს გაიგონ, თუ როგორ უკავშირდება საზოგადოება საზღვაო გარემოს, ჩარჩოს ზემოქმედებას და გაუსწოროს მენეჯერული და პოლიტიკის პრიორიტეტები საზოგადოებრივ მოთხოვნასთან.

ოკეანის პროექტი (2011). ამერიკა და ოკეანე: წლიური განახლება 2011 წ. ოკეანის პროექტი. https://theoceanproject.org/research/

ოკეანის საკითხებთან პირადი კავშირი სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია კონსერვაციაში გრძელვადიანი ჩართულობის მისაღწევად. სოციალური ნორმები, როგორც წესი, კარნახობს, თუ რა ქმედებებს ანიჭებენ უპირატესობას ადამიანები გარემოსდაცვითი პრობლემების გადაწყვეტის შესახებ გადაწყვეტილების მიღებისას. ადამიანების უმრავლესობა, ვინც სტუმრობს ოკეანეს, ზოოპარკებსა და აკვარიუმებს, უკვე ემხრობა ოკეანის კონსერვაციას. იმისათვის, რომ კონსერვაციის პროექტები ეფექტური იყოს გრძელვადიანი, განსაკუთრებული, ადგილობრივი და პირადი ქმედებები უნდა იყოს ხაზგასმული და წახალისებული. ეს კვლევა არის ამერიკის, ოკეანისა და კლიმატის ცვლილების განახლება: ახალი კვლევის შეხედულებები კონსერვაციის, ინფორმირებულობისა და მოქმედებისთვის (2009) და ოკეანეების შესახებ კომუნიკაცია: ეროვნული კვლევის შედეგები (1999).

ეროვნული საზღვაო საკურთხევლის ფონდი. (2006, დეკემბერი). კონფერენცია ოკეანის წიგნიერების ანგარიში. 7 წლის 8-2006 ივნისი, ვაშინგტონი, DC

ეს მოხსენება არის 2006 წლის ოკეანის წიგნიერების ეროვნული კონფერენციის შეხვედრის შედეგი, რომელიც გაიმართა ვაშინგტონში, DC. კონფერენციის ყურადღება გამახვილდა საზღვაო განათლების საზოგადოების ძალისხმევებზე, რათა მიეღო ოკეანის სწავლება შეერთებული შტატების კლასებში. ფორუმმა დაადგინა, რომ ოკეანის მცოდნე მოქალაქეების ერის მისაღწევად აუცილებელია სისტემური ცვლილებები ჩვენს ფორმალურ და არაფორმალურ განათლების სისტემებში.

2.2 საკომუნიკაციო სტრატეგიები

Toomey, A. (2023, თებერვალი). რატომ არ ცვლის ფაქტები აზრი: შემეცნებითი მეცნიერების შეხედულება კონსერვაციის კვლევის გაუმჯობესებული კომუნიკაციისთვის. ბიოლოგიური კონსერვაცია, ტომი 278. https://www.researchgate.net/publication /367764901_Why_facts_don%27t_change _minds_Insights_from_cognitive_science_for_ the_improved_communication_of_ conservation_research

ტუმი იკვლევს და ცდილობს გააქარწყლოს მითები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოხდეს მეცნიერების საუკეთესო კომუნიკაცია გადაწყვეტილების მიღებისთვის, მათ შორის მითები, რომ: ფაქტები ცვლის გონებას, მეცნიერული წიგნიერება გამოიწვევს კვლევის გაძლიერებას, ინდივიდუალური დამოკიდებულების შეცვლა შეცვლის კოლექტიური ქცევას და ფართო გავრცელება საუკეთესოა. ამის ნაცვლად, ავტორები ამტკიცებენ, რომ ეფექტური სამეცნიერო კომუნიკაცია მოდის: სოციალური გონების ჩართვა გადაწყვეტილების ოპტიმალური მიღებისთვის, ფასეულობების, ემოციების და გამოცდილების ძალის გაგება გონების რხევაში, კოლექტიური ქცევის შეცვლა და სტრატეგიული აზროვნება. პერსპექტივის ეს ცვლილება ეფუძნება სხვა პრეტენზიებს და ემხრობა უფრო პირდაპირ მოქმედებას, რათა დავინახოთ ქცევის გრძელვადიანი და ეფექტური ცვლილებები.

Hudson, CG, Knight, E., Close, SL, Landrum, JP, Bednarek, A., & Shouse, B. (2023). ისტორიების მოყოლა კვლევის გავლენის გასაგებად: ნარატივები Lenfest Ocean პროგრამისგან. ICES საზღვაო მეცნიერების ჟურნალი, ტ. 80, No2, 394-400. https://doi.org/10.1093/icesjms/fsac169. https://www.researchgate.net/publication /364162068_Telling_stories _to_understand_research_impact_narratives _from_the_Lenfest_Ocean_Program?_sg=sT_Ye5Yb3P-pL9a9fUZD5ODBv-dQfpLaqLr9J-Bieg0mYIBcohU-hhB2YHTlUOVbZ7HZxmFX2tbvuQQ

Lenfest Ocean Program-მა ჩაატარა კვლევა მათი გრანტების გაცემის შესაფასებლად იმის გასაგებად, არის თუ არა მათი პროექტები ეფექტური როგორც აკადემიური წრეების შიგნით, ასევე მის ფარგლებს გარეთ. მათი ანალიზი იძლევა საინტერესო ხედვას ნარატიული ამბის თხრობით კვლევის ეფექტურობის შესაფასებლად. მათ აღმოაჩინეს, რომ ნარატიული თხრობის გამოყენებას დიდი სარგებლობა მოაქვს თვითრეფლექსიაში ჩართვისა და მათი დაფინანსებული პროექტების გავლენის შესაფასებლად. მთავარი ნაბიჯი არის ის, რომ მხარდაჭერის კვლევა, რომელიც ეხება საზღვაო და სანაპირო დაინტერესებული მხარეების საჭიროებებს, მოითხოვს ფიქრს კვლევის გავლენაზე უფრო ჰოლისტიკური გზით, ვიდრე მხოლოდ რეცენზირებული პუბლიკაციების დათვლა.

Kelly, R., Evans, K., Alexander, K., Bettiol, S., Corney, S… Pecl, GT (2022, თებერვალი). ოკეანეებთან დაკავშირება: ოკეანის წიგნიერების მხარდაჭერა და საზოგადოების ჩართულობა. Rev Fish Biol Fish. 2022;32(1):123-143. doi: 10.1007/s11160-020-09625-9. https://www.researchgate.net/publication/ 349213591_Connecting_to_the_oceans _supporting _ocean_literacy_and_public_engagement

ოკეანის გაუმჯობესებული საზოგადოების გაგება და ოკეანის მდგრადი გამოყენების მნიშვნელობა, ან ოკეანის წიგნიერება, აუცილებელია 2030 წლისთვის და შემდგომში მდგრადი განვითარების გლობალური ვალდებულებების მისაღწევად. ავტორები ყურადღებას ამახვილებენ ოთხ მამოძრავებელზე, რომლებსაც შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ და გააუმჯობესონ ოკეანის წიგნიერება და სოციალური კავშირები ოკეანესთან: (1) განათლება, (2) კულტურული კავშირები, (3) ტექნოლოგიური განვითარება და (4) ცოდნის გაცვლა და მეცნიერება-პოლიტიკის ურთიერთკავშირი. ისინი იკვლევენ, თუ როგორ თამაშობს თითოეული მძღოლი როლს ოკეანის აღქმის გაუმჯობესებაში, რათა გამოიწვიოს უფრო ფართო საზოგადოების მხარდაჭერა. ავტორებმა შეიმუშავეს ოკეანის წიგნიერების ინსტრუმენტარიუმი, პრაქტიკული რესურსი ოკეანის კავშირების გასაძლიერებლად კონტექსტების ფართო სპექტრში მთელ მსოფლიოში.

Knowlton, N. (2021). ოკეანის ოპტიმიზმი: საზღვაო კონსერვაციაში ნეკროლოგების მიღმა გადასვლა. საზღვაო მეცნიერების ყოველწლიური მიმოხილვა, ტ. 13, 479– 499. https://doi.org/10.1146/annurev-marine-040220-101608. https://www.researchgate.net/publication/ 341967041_Ocean_Optimism_Moving_Beyond _the_Obituaries_in_Marine_Conservation

მიუხედავად იმისა, რომ ოკეანემ მრავალი დანაკარგი განიცადა, არსებობს მზარდი მტკიცებულება იმისა, რომ მნიშვნელოვანი პროგრესი მიიღწევა საზღვაო კონსერვაციაში. ამ მიღწევებიდან ბევრს აქვს მრავალი სარგებელი, მათ შორის ადამიანის კეთილდღეობის გაუმჯობესება. უფრო მეტიც, კონსერვაციის სტრატეგიების ეფექტიანად დანერგვის, ახალი ტექნოლოგიებისა და მონაცემთა ბაზების, ბუნებრივი და სოციალური მეცნიერებების გაზრდილი ინტეგრაცია და ადგილობრივი ცოდნის გამოყენება, უკეთესად გაგება გვპირდება პროგრესს. არ არსებობს ერთიანი გამოსავალი; წარმატებული ძალისხმევა, როგორც წესი, არც სწრაფია და არც იაფი და მოითხოვს ნდობას და თანამშრომლობას. მიუხედავად ამისა, გადაწყვეტილებებსა და წარმატებებზე მეტი ფოკუსირება დაეხმარება მათ გახდნენ ნორმა და არა გამონაკლისი.

Fielding, S., Copley, JT and Mills, RA (2019). ჩვენი ოკეანეების შესწავლა: გლობალური საკლასო ოთახის გამოყენება ოკეანის წიგნიერების გასავითარებლად. საზღვრები საზღვაო მეცნიერებაში 6:340. doi: 10.3389/fmars.2019.00340 https://www.researchgate.net/publication/ 334018450_Exploring_Our_Oceans_Using _the_Global_Classroom_to_Develop_ Ocean_Literacy

ოკეანის წიგნიერების განვითარება ყველა ასაკის, ყველა ქვეყნიდან, კულტურისა და ეკონომიკური ფენის ინდივიდებისთვის აუცილებელია მომავალში მდგრადი ცხოვრების არჩევის გასაგებად, მაგრამ როგორ მივაღწიოთ და წარმოვადგინოთ მრავალფეროვანი ხმები, გამოწვევაა. ამ პრობლემის გადასაჭრელად ავტორებმა შექმნეს მასიური ღია ონლაინ კურსები (MOOCs), რათა შესთავაზონ შესაძლო ინსტრუმენტი ამ მიზნის მისაღწევად, რადგან მათ შეუძლიათ პოტენციურად მიაღწიონ ადამიანთა დიდ რაოდენობას, მათ შორის დაბალი და საშუალო შემოსავლის მქონე რეგიონებიდან.

Simmons, B., Archie, M., Clark, S., and Braus, J. (2017). წარჩინებულობის სახელმძღვანელო მითითებები: საზოგადოების ჩართულობა. ჩრდილოეთ ამერიკის ასოციაცია გარემოსდაცვითი განათლებისთვის. PDF. https://eepro.naaee.org/sites/default/files/ eepro-post-files/ community_engagement_guidelines_pdf.pdf

NAAEE-მ გამოაქვეყნა საზოგადოების სახელმძღვანელო მითითებები და დამხმარე რესურსები, გვთავაზობს ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება საზოგადოების ლიდერები გაიზარდონ როგორც პედაგოგები და გამოიყენონ მრავალფეროვნება. საზოგადოების ჩართულობის სახელმძღვანელო აღნიშნავს, რომ შესანიშნავი ჩართულობის ხუთი ძირითადი მახასიათებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ პროგრამები იყოს: საზოგადოებაზე ორიენტირებული, ეფუძნება ჯანსაღი გარემოსდაცვითი განათლების პრინციპებს, თანამშრომლობითი და ინკლუზიური, ორიენტირებული შესაძლებლობების განვითარებაზე და სამოქალაქო ქმედებებზე და არის გრძელვადიანი ინვესტიციები შეცვლა. მოხსენება მთავრდება რამდენიმე დამატებითი რესურსით, რომელიც სასარგებლო იქნება არასაგანმანათლებლო ადამიანებისთვის, რომლებიც ცდილობენ მეტის გაკეთებას ადგილობრივ თემებთან თანამშრომლობისთვის.

Steel, BS, Smith, C., Opsommer, L., Curiel, S., Warner-Steel, R. (2005). საზოგადოებრივი ოკეანის წიგნიერება შეერთებულ შტატებში. ოკეანის სანაპირო. მანაგ. 2005, ტ. 48, 97–114. https://www.researchgate.net/publication/ 223767179_Public_ocean_literacy_in _the_United_States

ეს კვლევა იკვლევს საზოგადოების ცოდნის ამჟამინდელ დონეებს ოკეანის შესახებ და ასევე იკვლევს ცოდნის ფლობის კორელაციას. მიუხედავად იმისა, რომ ზღვისპირა მაცხოვრებლები ამბობენ, რომ ისინი ოდნავ უფრო მცოდნეები არიან, ვიდრე არასაზღვაო რაიონებში მცხოვრებნი, როგორც სანაპირო, ისე არასაზღვაო რესპონდენტებს უჭირთ მნიშვნელოვანი ტერმინების ამოცნობა და ოკეანის ვიქტორინის კითხვებზე პასუხის გაცემა. ოკეანის საკითხების შესახებ ცოდნის დაბალი დონე ნიშნავს, რომ საზოგადოებას სჭირდება წვდომა უკეთეს ინფორმაციაზე, რომელიც უფრო ეფექტური იქნება. ინფორმაციის მიწოდების კუთხით, მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ ტელევიზია და რადიო უარყოფით გავლენას ახდენს ცოდნის ფლობაზე, ხოლო ინტერნეტს აქვს საერთო დადებითი გავლენა ცოდნის ფლობაზე.

---

3. ქცევის შეცვლა

3.1 რეზიუმე

Thomas-Walters, L., McCallum, J., Montgomery, R., Petros, C., Wan, AKY, Veríssimo, D. (2022, სექტემბერი) კონსერვაციის ინტერვენციების სისტემატური მიმოხილვა ნებაყოფლობითი ქცევის ცვლილების ხელშეწყობისთვის. საკონსერვაციო ბიოლოგია. doi: 10.1111/cobi.14000. https://www.researchgate.net/publication/ 363384308_Systematic_review _of_conservation_interventions_to_ promote_voluntary_behavior_change

ადამიანის ქცევის გაგება სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია ისეთი ინტერვენციების შემუშავებისთვის, რომლებიც ეფექტურად გამოიწვევს გარემოსდაცვითი ქცევის ცვლილებას. ავტორებმა ჩაატარეს სისტემატური მიმოხილვა, რათა შეეფასებინათ რამდენად ეფექტურია არაფულადი და არამარეგულირებელი ინტერვენციები გარემოსდაცვითი ქცევის შეცვლაში, 300,000-ზე მეტი ჩანაწერით, რომელიც ფოკუსირებულია 128 ინდივიდუალურ კვლევაზე. კვლევების უმეტესობამ პოზიტიური ეფექტი გამოაცხადა და მკვლევარებმა აღმოაჩინეს ძლიერი მტკიცებულება იმისა, რომ განათლებამ, მოთხოვნებმა და უკუკავშირის ინტერვენციებმა შეიძლება გამოიწვიოს პოზიტიური ქცევის ცვლილება, თუმცა ყველაზე ეფექტური ინტერვენცია იყენებდა რამდენიმე ტიპის ინტერვენციას ერთი პროგრამის ფარგლებში. გარდა ამისა, ეს ემპირიული მონაცემები აჩვენებს, რომ საჭიროა მეტი კვლევები რაოდენობრივი მონაცემებით, რათა მხარი დაუჭიროს გარემოსდაცვითი ქცევის ცვლილების მზარდი სფეროს.

Huckins, G. (2022, აგვისტო, 18). ინსპირაციისა და კლიმატის მოქმედების ფსიქოლოგია. სადენიანი. https://www.psychologicalscience.org/news/ the-psychology-of-inspiring-everyday-climate-action.html

ეს სტატია გთავაზობთ ფართო მიმოხილვას იმის შესახებ, თუ როგორ შეუძლია ინდივიდუალური არჩევანი და ჩვევები დაეხმაროს კლიმატს და განმარტავს, თუ როგორ შეიძლება ქცევის ცვლილების გაგებამ საბოლოოდ წაახალისოს მოქმედება. ეს ხაზს უსვამს მნიშვნელოვან პრობლემას, რომლის დროსაც ადამიანების უმრავლესობა აღიარებს ადამიანის მიერ გამოწვეული კლიმატის ცვლილების საფრთხეს, მაგრამ ცოტამ თუ იცის, რისი გაკეთება შეუძლიათ მათ, როგორც ინდივიდებმა მის შესამცირებლად.

Tavri, P. (2021). ღირებულების სამოქმედო უფსკრული: მთავარი ბარიერი ქცევის ცვლილების შენარჩუნებისას. აკადემიური წერილები, მუხლი 501. DOI:10.20935 / AL501 https://www.researchgate.net/publication/ 350316201_Value_action_gap_a_ major_barrier_in_sustaining_behaviour_change

გარემოსდაცვითი ქცევის ცვლილების მომხრე ლიტერატურა (რომელიც ჯერ კიდევ შეზღუდულია სხვა გარემოსდაცვით სფეროებთან მიმართებაში) ვარაუდობს, რომ არსებობს ბარიერი, რომელსაც ეწოდება „ღირებულებითი მოქმედების უფსკრული“. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, არსებობს უფსკრული თეორიების გამოყენებაში, რადგან თეორიები მიდრეკილნი არიან თვლიან, რომ ადამიანები არიან რაციონალური არსებები, რომლებიც სისტემატურად იყენებენ მოწოდებულ ინფორმაციას. ავტორი ასკვნის იმით, რომ ღირებულებითი მოქმედების უფსკრული არის ქცევის ცვლილების შენარჩუნების ერთ-ერთი მთავარი ბარიერი და რომ გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს მცდარი აღქმისა და პლურალისტური იგნორირების თავიდან აცილების გზების თავიდან აცილებას ქცევის ცვლილებისთვის კომუნიკაციის, ჩართულობისა და შენარჩუნების ინსტრუმენტების შექმნისას.

Balmford, A., Bradbury, RB, Bauer, JM, Broad, S. . ნილსენი, კს (2021). ადამიანის ქცევითი მეცნიერების უფრო ეფექტური გამოყენება კონსერვაციის ინტერვენციებში. ბიოლოგიური კონსერვაცია, 261, 109256. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2021.109256 https://www.researchgate.net/publication/ 353175141_Making_more_effective _use_of_human_behavioural_science_in _conservation_interventions

კონსერვაცია უპირატესად ადამიანის ქცევის შეცვლის მცდელობის სავარჯიშოა. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ავტორები ამტკიცებენ, რომ ქცევითი მეცნიერება არ არის კონსერვაციის ვერცხლის ტყვია და ზოგიერთი ცვლილება შეიძლება იყოს მოკრძალებული, დროებითი და კონტექსტზე დამოკიდებული, თუმცა ცვლილება შეიძლება მოხდეს, თუმცა მეტი კვლევაა საჭირო. ეს ინფორმაცია განსაკუთრებით სასარგებლოა მათთვის, ვინც ავითარებს ახალ პროგრამებს, რომლებიც ითვალისწინებენ ქცევის ცვლილებას, რადგან ჩარჩოები და ამ დოკუმენტის ილუსტრაციებიც კი ასახავს ბიომრავალფეროვნების კონსერვაციისთვის ქცევის ცვლილების ინტერვენციების შერჩევის, განხორციელების და შეფასების შემოთავაზებულ ექვს ფაზას.

Gravert, C. and Nobel, N. (2019). გამოყენებითი ქცევის მეცნიერება: შესავალი გზამკვლევი. ზემოქმედებით. PDF.

ქცევითი მეცნიერების ეს შესავალი გვაწვდის ზოგად ფონს ამ სფეროში, ინფორმაციას ადამიანის ტვინზე, ინფორმაციის დამუშავების შესახებ და საერთო კოგნიტურ მიკერძოებებზე. ავტორები წარმოადგენენ ადამიანის გადაწყვეტილების მიღების მოდელს ქცევის ცვლილების შესაქმნელად. გზამკვლევი მკითხველს აძლევს ინფორმაციას იმის გასაანალიზებლად, თუ რატომ არ აკეთებენ ადამიანები სწორად მოქმედებებს გარემოსთვის და როგორ აფერხებს მიკერძოება ქცევის შეცვლას. პროექტები უნდა იყოს მარტივი და პირდაპირი მიზნებითა და ვალდებულებების აღჭურვილობით - ყველა მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც უნდა გაითვალისწინონ კონსერვაციის სამყაროში მყოფებმა, როდესაც ცდილობენ ადამიანები ჩაერთონ გარემოსდაცვით საკითხებში.

Wynes, S. and Nicholas, K. (2017, ივლისი). კლიმატის შერბილების ხარვეზი: განათლება და მთავრობის რეკომენდაციები გამოტოვებენ ყველაზე ეფექტურ ინდივიდუალურ ქმედებებს. გარემოს დაცვის კვლევის წერილები, ტ. 12, No7 DOI 10.1088/1748-9326/aa7541. https://www.researchgate.net/publication/ 318353145_The_climate_mitigation _gap_Education_and_government_ recommendations_miss_the_most_effective _individual_actions

კლიმატის ცვლილება გარემოს ზიანს აყენებს. ავტორები უყურებენ, თუ როგორ შეუძლიათ ინდივიდებმა მიიღონ ზომები ამ პრობლემის მოსაგვარებლად. ავტორები რეკომენდაციას უწევენ მაღალი ზემოქმედების და დაბალი გამონაბოლქვის ზომების მიღებას, კერძოდ: გყავდეთ ერთი შვილი ნაკლები, იცხოვროთ მანქანის გარეშე, მოერიდეთ თვითმფრინავით მგზავრობას და მიირთვათ მცენარეული დიეტა. მიუხედავად იმისა, რომ ეს წინადადებები შეიძლება ზოგიერთისთვის ექსტრემალური ჩანდეს, ისინი ცენტრალური იყო კლიმატის ცვლილებისა და ინდივიდუალური ქცევის მიმდინარე დისკუსიებში. ეს სტატია სასარგებლოა მათთვის, ვინც ეძებს უფრო დეტალურ ინფორმაციას განათლებისა და ინდივიდუალური ქმედებების შესახებ.

შულცი, PW და FG Kaiser. (2012). ეკოლოგიური ქცევის ხელშეწყობა. პრესაში S. Clayton, რედაქტორი. გარემოსდაცვითი და კონსერვაციის ფსიქოლოგიის სახელმძღვანელო. Oxford University Press, ოქსფორდი, დიდი ბრიტანეთი. https://www.researchgate.net/publication/ 365789168_The_Oxford_Handbook _of_Environmental_and _Conservation_Psychology

კონსერვაციის ფსიქოლოგია არის მზარდი სფერო, რომელიც ფოკუსირებულია ადამიანის აღქმის, დამოკიდებულების და ქცევის ეფექტებზე გარემოს კეთილდღეობაზე. ეს სახელმძღვანელო უზრუნველყოფს კონსერვაციის ფსიქოლოგიის მკაფიო განმარტებას და აღწერას, ასევე კონსერვაციის ფსიქოლოგიის თეორიების გამოყენების ჩარჩოს სხვადასხვა აკადემიურ ანალიზებსა და აქტიურ საველე პროექტებში. ეს დოკუმენტი ძალზედ გამოიყენება აკადემიკოსებისა და პროფესიონალებისთვის, რომლებიც ცდილობენ შექმნან გარემოსდაცვითი პროგრამები, რომლებიც მოიცავს დაინტერესებულ მხარეებსა და ადგილობრივ თემებს გრძელვადიან პერსპექტივაში.

Schultz, W. (2011). კონსერვაცია ნიშნავს ქცევის შეცვლას. კონსერვაციის ბიოლოგია, ტომი 25, No6, 1080–1083 წწ. Society for Conservation Biology DOI: 10.1111/j.1523-1739.2011.01766.x https://www.researchgate.net/publication/ 51787256_Conservation_Means_Behavior

კვლევებმა აჩვენა, რომ ზოგადად საზოგადოების მაღალი შეშფოთებაა გარემოსდაცვითი საკითხების მიმართ, თუმცა, არ ყოფილა დრამატული ცვლილებები პირად ქმედებებში ან ფართოდ გავრცელებული ქცევის ნიმუშებში. ავტორი ამტკიცებს, რომ კონსერვაცია არის მიზანი, რომლის მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ განათლებისა და ცნობიერების მიღმა ქცევის შესაცვლელად და ასკვნის, რომ „კონსერვაციის ძალისხმევა, რომელსაც ხელმძღვანელობენ ბუნებისმეტყველები, კარგად მოემსახურება სოციალური და ქცევითი მეცნიერების ჩართვას“, რომელიც სცილდება მარტივს. განათლებისა და ცნობიერების ამაღლების კამპანიები.

Dietz, T., G. Gardner, J. Gilligan, P. Stern და M. Vandenbergh. (2009). საყოფაცხოვრებო ქმედებებმა შეიძლება უზრუნველყოს ქცევითი სოლი აშშ-ში ნახშირბადის ემისიების სწრაფად შესამცირებლად. მეცნიერებათა ეროვნული აკადემიის შრომები 106:18452–18456. https://www.researchgate.net/publication/ 38037816_Household_Actions_Can _Provide_a_Behavioral_Wedge_to_Rapidly _Reduce_US_Carbon_Emissions

ისტორიულად, აქცენტი გაკეთდა ინდივიდებისა და შინამეურნეობების ქმედებებზე კლიმატის ცვლილების მოსაგვარებლად და ეს სტატია განიხილავს ამ პრეტენზიების სიმართლეს. მკვლევარები იყენებენ ქცევით მიდგომას, რათა გამოიკვლიონ 17 ინტერვენცია, რომელიც ადამიანებს შეუძლიათ განახორციელონ ნახშირბადის ემისიების შესამცირებლად. ინტერვენციები მოიცავს, მაგრამ არ შემოიფარგლება ამით: ამინდობა, დაბალი დინების საშხაპეები, საწვავის ეკონომიური მანქანები, რუტინული ავტომატური მოვლა, ხაზის გაშრობა და მანქანის შეკრება/მოგზაურობის შეცვლა. მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ ამ ინტერვენციების ეროვნულმა განხორციელებამ შეიძლება დაზოგოს დაახლოებით 123 მილიონი ტონა ნახშირბადი წელიწადში ან აშშ-ს ეროვნული გამონაბოლქვის 7.4%, მცირედი ან ყოველგვარი შეფერხებით ოჯახის კეთილდღეობისთვის.

Clayton, S., and G. Myers (2015). კონსერვაციის ფსიქოლოგია: ბუნებისადმი ადამიანის ზრუნვის გაგება და ხელშეწყობა, მეორე გამოცემა. უილი-ბლექველი, ჰობოკენი, ნიუ ჯერსი. ISBN: 978-1-118-87460-8 https://www.researchgate.net/publication/ 330981002_Conservation_psychology _Understanding_and_promoting_human_care _for_nature

კლეიტონი და მაიერსი ადამიანებს განიხილავენ როგორც ბუნებრივი ეკოსისტემების ნაწილად და იკვლევენ, თუ როგორ მოქმედებს ფსიქოლოგია ადამიანის გამოცდილებაზე ბუნებაში, ასევე მართულ და ურბანულ გარემოში. თავად წიგნი დეტალურად განიხილავს კონსერვაციის ფსიქოლოგიის თეორიებს, იძლევა მაგალითებს და გვთავაზობს გზებს საზოგადოებების მიერ ბუნებაზე ზრუნვის გაზრდის მიზნით. წიგნის მიზანია იმის გაგება, თუ როგორ ფიქრობენ ადამიანები, განიცდიან და ურთიერთობენ ბუნებასთან, რაც გადამწყვეტია გარემოსდაცვითი მდგრადობისა და ასევე ადამიანის კეთილდღეობის ხელშეწყობისთვის.

Darnton, A. (2008, ივლისი). საცნობარო ანგარიში: მიმოხილვა ქცევის ცვლილების მოდელებისა და მათი გამოყენების შესახებ. GSR ქცევის ცვლილების ცოდნის მიმოხილვა. მთავრობის სოციალური კვლევა. https://www.researchgate.net/publication/ 254787539_Reference_Report_ An_overview_of_behaviour_change_models _and_their_uses

ეს ანგარიში განიხილავს განსხვავებას ქცევის მოდელებსა და ცვლილების თეორიებს შორის. ეს დოკუმენტი იძლევა მიმოხილვას ეკონომიკური დაშვებების, ჩვევების და სხვადასხვა სხვა ფაქტორების შესახებ, რომლებიც გავლენას ახდენენ ქცევაზე, ასევე განმარტავს ქცევის მოდელების გამოყენებას, ცნობებს ცვლილების გასაგებად და მთავრდება ქცევითი მოდელების გამოყენების სახელმძღვანელოთი ცვლილების თეორიებით. დარნტონის ინდექსი გამორჩეულ მოდელებსა და თეორიებში ამ ტექსტს განსაკუთრებით ხელმისაწვდომს ხდის მათთვის, ვინც ახალმა გაიგო ქცევის ცვლილება.

Thrash, T., Moldovan, E., and Oleynick, V. (2014) შთაგონების ფსიქოლოგია. სოციალური და პიროვნული ფსიქოლოგიის კომპასი ტ. 8, No. 9. DOI:10.1111/spc3.12127. https://www.researchgate.net/journal/Social-and-Personality-Psychology-Compass-1751-9004

მკვლევარებმა გამოიკვლიეს შთაგონების გაგება, როგორც წამახალისებელი მოქმედების ძირითადი მახასიათებელი. ავტორები თავდაპირველად განსაზღვრავენ ინსპირაციას ინტეგრაციული ლიტერატურის მიმოხილვის საფუძველზე და გამოკვეთენ სხვადასხვა მიდგომებს. მეორეც, ისინი განიხილავენ ლიტერატურას კონსტრუქციული ვალიდურობის შესახებ, შემდეგ არსებით თეორიასა და დასკვნებზე, ხაზს უსვამენ შთაგონების როლს მიუწვდომელი საქონლის მიღწევის ხელშეწყობაში. და ბოლოს, ისინი პასუხობენ ხშირ შეკითხვებს და მცდარ წარმოდგენებს შთაგონების შესახებ და გვთავაზობენ რეკომენდაციებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა შეუწყოს ხელი შთაგონებას სხვებში ან საკუთარ თავში.

Uzzell, DL 2000. გლობალური ეკოლოგიური პრობლემების ფსიქო-სივრცითი განზომილება. ჟურნალი გარემოს ფსიქოლოგია. 20: 307-318. https://www.researchgate.net/publication/ 223072457_The_psycho-spatial_dimension_of_global_ environmental_problems

კვლევები ჩატარდა ავსტრალიაში, ინგლისში, ირლანდიასა და სლოვაკეთში. თითოეული კვლევის შედეგები თანმიმდევრულად აჩვენებს, რომ რესპონდენტებს არა მხოლოდ შეუძლიათ პრობლემების კონცეპტუალიზაცია გლობალურ დონეზე, არამედ აღმოჩენილია შებრუნებული დისტანციის ეფექტი ისეთი, რომ გარემოსდაცვითი პრობლემები უფრო სერიოზულად აღიქმება, რაც უფრო შორს არიან ისინი აღმქმელისგან. ასევე აღმოჩნდა საპირისპირო კავშირი გარემოს პრობლემებზე პასუხისმგებლობის გრძნობასა და სივრცულ მასშტაბებს შორის, რაც იწვევს უძლურების განცდას გლობალურ დონეზე. ნაშრომი მთავრდება სხვადასხვა ფსიქოლოგიური თეორიებისა და პერსპექტივების განხილვით, რაც ასახავს ავტორის გლობალური გარემოსდაცვითი პრობლემების ანალიზს.

აპლიკაცია

Cusa, M., Falcão, L., De Jesus, J. et al. (2021). თევზი წყლიდან: მომხმარებელთა არ იცნობს კომერციული თევზის სახეობების გარეგნობას. Sustain Sci ტ. 16, 1313–1322. https://doi.org/10.1007/s11625-021-00932-z. https://www.researchgate.net/publication/ 350064459_Fish_out_of_water_ consumers’_unfamiliarity_with_the_ appearance_of_commercial_fish_species

ზღვის პროდუქტების ეტიკეტები გადამწყვეტ როლს თამაშობს მომხმარებლებისთვის როგორც თევზის პროდუქტების შეძენაში, ასევე მდგრადი თევზაობის პრაქტიკის წახალისებაში. ავტორებმა შეისწავლეს 720 ადამიანი ევროპის ექვს ქვეყანაში და დაადგინეს, რომ ევროპელ მომხმარებლებს ცუდად ესმით მოხმარებული თევზის გარეგნობა, ბრიტანელი მომხმარებლები ყველაზე ღარიბები იყვნენ, ხოლო ესპანელები ყველაზე უკეთ. მათ აღმოაჩინეს კულტურული მნიშვნელობა, თუ თევზს ქონდა ეფექტი, ანუ, თუ თევზის გარკვეული სახეობა კულტურულად მნიშვნელოვანი იქნება, ის უფრო მაღალი ტემპით იქნება გამოვლენილი, ვიდრე სხვა უფრო გავრცელებული თევზი. ავტორები ამტკიცებენ, რომ ზღვის პროდუქტების ბაზრის გამჭვირვალობა ღია დარჩება არასწორი პრაქტიკისთვის, სანამ მომხმარებლები უფრო მეტად არ დაუკავშირდებიან მათ საკვებს.

Sánchez-Jiménez, A., MacMillan, D., Wolff, M., Schlüter, A., Fujitani, M., (2021). ღირებულებების მნიშვნელობა გარემოსდაცვითი ქცევის პროგნოზირებასა და წახალისებაში: ანარეკლები კოსტა რიკის მცირე მასშტაბის მეთევზეობიდან, საზღვრები საზღვაო მეცნიერებაში, 10.3389/fmars.2021.543075, 8, https://www.researchgate.net/publication/ 349589441_The_Importance_of_ Values_in_Predicting_and_Encouraging _Environmental_Behavior_Reflections _From_a_Costa_Rican_Small-Scale_Fishery

მცირე მასშტაბის თევზაობის კონტექსტში, არამდგრადი თევზაობის პრაქტიკა არღვევს სანაპირო თემებისა და ეკოსისტემების მთლიანობას. კვლევამ განიხილა ქცევის შეცვლის ინტერვენცია ნიკოიას ყურეში, კოსტა რიკაში, ბადის მეთევზეებთან, რათა შეედარებინა ეკოსისტემაზე დაფუძნებული ინტერვენცია მონაწილეებს შორის პროეკოლოგიური ქცევის წინამორბედები. პირადი ნორმები მდე ღირებულებები მნიშვნელოვანი იყო მენეჯმენტის ზომების მხარდაჭერის ახსნაში, თევზაობის ზოგიერთ მახასიათებელთან ერთად (მაგ., თევზჭერის ადგილი). კვლევა მიუთითებს საგანმანათლებლო ინტერვენციების მნიშვნელობაზე, რომლებიც ასწავლიან თევზაობის ზემოქმედებას ეკოსისტემაზე, ხოლო მონაწილეებს ეხმარება აღიქვან საკუთარი თავი ქმედებების განხორციელების უნარით.

მაკდონალდი, გ., უილსონი, მ., ვერისიმო, დ., ტუჰეი, რ., კლემენსი, მ., აპისტარი, დ., ბოქსი, ს., ბატლერი, პ., და სხვ. (2020). მეთევზეობის მდგრადი მენეჯმენტის კატალიზება ქცევის ცვლილების ინტერვენციებით. კონსერვაციის ბიოლოგია, ტ. 34, No5 DOI: 10.1111/cobi.13475 https://www.researchgate.net/publication/ 339009378_Catalyzing_ sustainable_fisheries_management_though _behavior_change_interventions

ავტორები ცდილობდნენ გაეგოთ, თუ როგორ შეიძლება სოციალური მარკეტინგი გაზარდოს მენეჯმენტის უპირატესობებისა და ახალი სოციალური ნორმების აღქმა. მკვლევარებმა ჩაატარეს წყალქვეშა ვიზუალური კვლევები ეკოლოგიური პირობების რაოდენობრივად შესაფასებლად და საყოფაცხოვრებო კვლევების ჩატარებით ბრაზილიის, ინდონეზიისა და ფილიპინების 41 ადგილზე. მათ დაადგინეს, რომ თემები ავითარებდნენ ახალ სოციალურ ნორმებს და თევზაობდნენ უფრო მდგრად, სანამ თევზაობის მენეჯმენტის გრძელვადიანი ეკოლოგიური და სოციალურ-ეკონომიკური სარგებელი გამოვლინდებოდა. ამგვარად, თევზაობის მენეჯმენტმა მეტი უნდა გააკეთოს თემების გრძელვადიანი გამოცდილების გასათვალისწინებლად და პროექტების ადაპტირება ტერიტორიებზე დაფუძნებული თემების ცხოვრებისეულ გამოცდილებაზე.

Valauri-Orton, A. (2018). ბოარტერის ქცევის შეცვლა ზღვის ბალახის დასაცავად: ხელსაწყოები ქცევის ცვლილების კამპანიის შემუშავებისა და განხორციელებისთვის ზღვის ბალახის დაზიანების პრევენციისთვის. ოკეანის ფონდი. PDF. https://oceanfdn.org/calculator/kits-for-boaters/

მიუხედავად მცდელობებისა, რომ შემცირდეს ზღვის ბალახის დაზიანება, ნავსადგურის აქტივობის გამო ზღვის ბალახის ნაწიბურები კვლავ აქტიურ საფრთხედ რჩება. ანგარიში მიზნად ისახავს უზრუნველყოს საუკეთესო პრაქტიკის ქცევის ცვლილების საინფორმაციო კამპანიებისთვის, ნაბიჯ-ნაბიჯ პროექტის განხორციელების გეგმის მიწოდებით, რომელიც ხაზს უსვამს ადგილობრივი კონტექსტის უზრუნველყოფის აუცილებლობას, მკაფიო, მარტივი და ქმედითუნარიანი შეტყობინებების გამოყენებით და ქცევის ცვლილების თეორიების გამოყენებით. ანგარიში ეყრდნობა წინა ნამუშევრებს, რომლებიც სპეციფიკური იყო ნავებთან ურთიერთობისთვის, ასევე კონსერვაციისა და ქცევის ცვლილების უფრო ფართო მოძრაობაზე. ინსტრუმენტთა ნაკრები მოიცავს დიზაინის პროცესის მაგალითს და უზრუნველყოფს დიზაინისა და კვლევის სპეციფიკურ ელემენტებს, რომლებიც შეიძლება ხელახლა გამოიყენონ და გამოიყენონ რესურსების მენეჯერებმა საკუთარი საჭიროებების შესაბამისად. ეს რესურსი შეიქმნა 2016 წელს და განახლდა 2018 წელს.

Costanzo, M., D. Archer, E. Aronson და T. Pettigrew. 1986. ენერგიის დაზოგვის ქცევა: რთული გზა ინფორმაციადან მოქმედებამდე. ამერიკელი ფსიქოლოგი 41:521–528.

მას შემდეგ, რაც დაინახეს ტენდენცია, რომ მხოლოდ ზოგიერთი ადამიანი იღებს ენერგიის დაზოგვის ზომებს, ავტორებმა შექმნეს მოდელი ფსიქოლოგიური ფაქტორების გამოსაკვლევად, რომლებიც მიუთითებს იმაზე, თუ როგორ ამუშავებს ინდივიდის გადაწყვეტილებები ინფორმაციას. მათ დაადგინეს, რომ ინფორმაციის წყაროს სანდოობა, გზავნილის გაგება და ენერგიის დაზოგვის არგუმენტის სიცხადე ყველაზე სავარაუდოა, რომ დაინახოს აქტიური ცვლილებები, სადაც ინდივიდი მიიღებს მნიშვნელოვან ზომებს კონსერვაციის მოწყობილობების დასაყენებლად ან გამოსაყენებლად. მიუხედავად იმისა, რომ ეს არის ენერგიაზე ორიენტირებული და არა ოკეანეში ან თუნდაც ბუნებაზე, ეს იყო ერთ-ერთი პირველი კვლევა კონსერვაციის ქცევაზე, რომელიც ასახავს იმ გზას, თუ როგორ განვითარდა ველი დღეს.

3.3 ბუნებაზე დაფუძნებული თანაგრძნობა

Yasué, M., Kockel, A., Dearden, P. (2022). თემზე დაფუძნებული დაცული ტერიტორიების ფსიქოლოგიური ზემოქმედება, წყლის კონსერვაცია: საზღვაო და მტკნარი წყლის ეკოსისტემები, 10.1002/aqc.3801, ტ. 32, No6, 1057-1072 წწ https://www.researchgate.net/publication/ 359316538_The_psychological_impacts_ of_community-based_protected_areas

ავტორებმა იასუემ, კოკელმა და დეარდენმა განიხილეს MPA-ებთან სიახლოვეს მყოფთა ქცევის გრძელვადიანი ეფექტები. კვლევამ აჩვენა, რომ რესპონდენტებმა საშუალო ასაკის და უფროსი ასაკის MPA-ების მქონე თემებში გამოავლინეს MPA დადებითი ეფექტების უფრო ფართო სპექტრი. გარდა ამისა, რესპონდენტებს საშუალო და უფროსი ასაკის MPA-ებიდან ჰქონდათ ნაკლები არაავტონომიური მოტივაცია, ჩაერთონ MPA-ს მენეჯმენტში და ასევე გააჩნდათ უმაღლესი თვითგადალახვის ღირებულებები, როგორიცაა ბუნებაზე ზრუნვა. ეს შედეგები ვარაუდობს, რომ საზოგადოებაზე დაფუძნებულმა MPA-ებმა შეიძლება წაახალისონ თემებში ფსიქოლოგიური ცვლილებები, როგორიცაა ბუნებაზე ზრუნვის უფრო მეტი ავტონომიური მოტივაცია და თვითგადალახვის ღირებულებების გაძლიერება, ორივემ შეიძლება ხელი შეუწყოს კონსერვაციას.

Lehnen, L., Arbieu, U., Böhning-Gaese, K., Díaz, S., Glikman, J., Mueller, T., (2022). ბუნების ერთეულებთან ინდივიდუალური ურთიერთობების გადახედვა, ხალხი და ბუნება, 10.1002/pan3.10296, ტ. 4, No3, 596-611. https://www.researchgate.net/publication/ 357831992_Rethinking_individual _relationships_with_entities_of_nature

ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობის ცვალებადობის აღიარება სხვადასხვა კონტექსტში, ბუნების ერთეულებში და ცალკეულ ადამიანებში, მთავარია ბუნების სამართლიანი მართვისა და ადამიანებისთვის მისი წვლილისთვის და ეფექტური სტრატეგიების შემუშავებაში უფრო მდგრადი ადამიანის ქცევის წახალისებისა და წარმართვისთვის. მკვლევარები ამტკიცებენ, რომ ინდივიდუალური და ერთეულის სპეციფიკური პერსპექტივების გათვალისწინებით, კონსერვაციის სამუშაო შეიძლება იყოს უფრო სამართლიანი, განსაკუთრებით იმ სარგებლისა და ზიანის მართვის მიდგომებში, რომლებსაც ადამიანები ბუნებიდან იღებენ, და ხელს შეუწყობს უფრო ეფექტური სტრატეგიების შემუშავებას ადამიანის ქცევის კონსერვაციასა და კონსერვაციასთან შესაბამისობაში. მდგრადობის მიზნები.

Fox N, Marshall J, Dankel DJ. (2021, მაისი). ოკეანის წიგნიერება და სერფინგი: იმის გაგება, თუ როგორ აცნობს ურთიერთქმედება სანაპირო ეკოსისტემებში ლურჯი სივრცის მომხმარებლის ცნობიერებას ოკეანის შესახებ. Int J Environ Res საზოგადოებრივი ჯანდაცვა. ტ. 18 No11, 5819. doi: 10.3390/ijerph18115819. https://www.researchgate.net/publication/ 351962054_Ocean_Literacy _and_Surfing_Understanding_How_Interactions _in_Coastal_Ecosystems _Inform_Blue_Space_ User%27s_Awareness_of_the_Ocean

249 მონაწილის ამ კვლევამ შეაგროვა როგორც თვისებრივი, ასევე რაოდენობრივი მონაცემები, რომლებიც ფოკუსირებულია ოკეანის რეკრეაციულ მომხმარებლებზე, კონკრეტულად სერფერებზე, და იმაზე, თუ როგორ შეუძლია მათმა ცისფერ სივრცეში აქტივობამ ოკეანის პროცესებისა და ადამიანისა და ოკეანის ურთიერთკავშირების გაგება. ოკეანის წიგნიერების პრინციპები გამოყენებული იქნა ოკეანის ცნობიერების შესაფასებლად სერფინგის ურთიერთქმედების გზით სერფინგის გამოცდილების შემდგომი გაგების გასავითარებლად, სოციალურ-ეკოლოგიური სისტემების ჩარჩოს გამოყენებით სერფინგის შედეგების მოდელირებისთვის. შედეგებმა აჩვენა, რომ სერფერები მართლაც იღებენ ოკეანის წიგნიერების სარგებელს, კონკრეტულად სამი ოკეანის წიგნიერების პრინციპიდან, და რომ ოკეანის წიგნიერება არის პირდაპირი სარგებელი, რომელსაც ბევრი სერფერი იღებს სანიმუშო ჯგუფში.

Blythe, J., Baird, J., Bennett, N., Dale, G., Nash, K., Pickering, G., Wabnitz, C. (2021, 3 მარტი). ოკეანის თანაგრძნობის ხელშეწყობა მომავლის სცენარებით. ხალხი და ბუნება. 3:1284–1296. DOI: 10.1002/pan3.10253. https://www.researchgate.net/publication/ 354368024_Fostering_ocean_empathy _through_future_scenarios

ბუნებისადმი თანაგრძნობა განიხილება ბიოსფეროს მდგრადი ურთიერთქმედების წინაპირობად. ოკეანის თანაგრძნობის თეორიისა და ოკეანის მომავალთან მიმართებაში მოქმედებების ან უმოქმედობის სავარაუდო შედეგების შეჯამების შემდეგ, რომელსაც უწოდებენ სცენარებს, ავტორებმა დაადგინეს, რომ პესიმისტურმა სცენარმა გამოიწვია თანაგრძნობის უფრო მაღალი დონე ოპტიმისტურ სცენართან შედარებით. ეს კვლევა აღსანიშნავია იმით, რომ იგი ხაზს უსვამს თანაგრძნობის დონის შემცირებას (დაბრუნების წინა ტესტის დონეს) ოკეანის თანაგრძნობის გაკვეთილების ჩატარებიდან მხოლოდ სამი თვის შემდეგ. ამრიგად, გრძელვადიან პერსპექტივაში ეფექტურობისთვის საჭიროა უფრო მეტი, ვიდრე მარტივი ინფორმაციული გაკვეთილები.

სუნასი, ა. ბოხორეე, ჩ. Patrizio, A. (2021). სტუდენტების თანაგრძნობა გარემოს მიმართ ეკო-ხელოვნების ადგილზე დაფუძნებული განათლების მეშვეობით. ეკოლოგიები 2021, 2, 214–247. DOI:10.3390/ecologies2030014. https://www.researchgate.net/publication/ 352811810_A_Designed_Eco-Art_and_Place-Based_Curriculum_Encouraging_Students%27 _Empathy_for_the_Environment

ამ კვლევამ მიმოიხილა, თუ როგორ უკავშირდებიან მოსწავლეები ბუნებას, რა გავლენას ახდენს მოსწავლის რწმენაზე და როგორ ზემოქმედებს ქცევებზე და როგორ აისახება სტუდენტების ქმედებები, შეუძლია გაზარდოს იმის გაგება, თუ როგორ შეუძლიათ მათ მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანონ გლობალურ მიზნებში. ამ კვლევის მიზანი იყო გარემოსდაცვითი ხელოვნების განათლების სფეროში გამოქვეყნებული საგანმანათლებლო კვლევითი ნაშრომების გაანალიზება, რათა მოეძებნა ყველაზე დიდი ეფექტის მქონე ფაქტორი და იმის გარკვევა, თუ როგორ შეუძლიათ მათ ხელი შეუწყონ განხორციელებული ღონისძიებების გაუმჯობესებას. დასკვნები აჩვენებს, რომ ასეთ კვლევას შეუძლია ხელი შეუწყოს გარემოსდაცვითი ხელოვნების განათლების გაუმჯობესებას მოქმედებაზე დაფუძნებული და მომავალი კვლევის გამოწვევების გათვალისწინება.

მაიკლ ჯ. მანფრედო, ტარა ლ. ტელი, რიჩარდ ევ ბერლი, ჯერემი ტ. ბრუსკოტერი, შინობუ კიტაიამა, სოციალური ღირებულების ცვლა შეერთებულ შტატებში ბიომრავალფეროვნების კონსერვაციის სასარგებლოდ, ბუნების მდგრადობა, 10.1038/s41893-020-00655-6, 4, 4, (323-330), (2020).

ამ კვლევამ აჩვენა, რომ ურთიერთდახმარების ღირებულებების გაზრდილი მოწონება (ველური ბუნების სოციალური საზოგადოების ნაწილად დანახვა და ადამიანების მსგავსად უფლებების დამსახურება) თან ახლდა დომინირების ხაზგასმული ღირებულებების დაქვეითება (ველური ბუნების, როგორც ადამიანის სარგებლობისთვის გამოსაყენებელი რესურსების განხილვა), რაც შემდგომი ტენდენციაა. ხილული თაობათაშორისი კოჰორტის ანალიზში. კვლევამ ასევე დაადგინა ძლიერი ასოციაციები სახელმწიფო დონის ღირებულებებსა და ურბანიზაციის ტენდენციებს შორის, რაც აკავშირებს მაკრო დონის სოციალურ-ეკონომიკურ ფაქტორებზე გადასვლას. შედეგები გვთავაზობს დადებით შედეგებს კონსერვაციისთვის, მაგრამ ველის ადაპტაციის უნარი გადამწყვეტი იქნება ამ შედეგების განსახორციელებლად.

Lotze, HK, Guest, H., O'Leary, J., Tuda, A., and Wallace, D. (2018). საზღვაო საფრთხეების საზოგადოების აღქმა და დაცვა მთელი მსოფლიოდან. ოკეანის სანაპირო. Მართვა. 152, 14–22. doi: 10.1016/j.ocecoaman.2017.11.004. https://www.researchgate.net/publication/ 321274396_Public_perceptions_of_marine _threats_and_protection_from_around_the _world

ეს კვლევა ადარებს გამოკითხვებს საზღვაო საფრთხეებისა და დაცვის შესახებ საზოგადოებრივი აღქმის შესახებ, რომელშიც მონაწილეობს 32,000-ზე მეტი რესპონდენტი 21 ქვეყანაში. შედეგები მიუთითებს, რომ რესპონდენტთა 70%-ს სჯერა, რომ საზღვაო გარემოს საფრთხე ემუქრება ადამიანის საქმიანობისგან, თუმცა მხოლოდ 15%-ს მიაჩნდა, რომ ოკეანის ჯანმრთელობა ცუდი იყო ან საფრთხის ქვეშ იყო. რესპონდენტები მუდმივად ასახელებდნენ დაბინძურების საკითხებს, როგორც ყველაზე მაღალ საფრთხეს, რასაც მოჰყვა თევზაობა, ჰაბიტატის შეცვლა და კლიმატის ცვლილება. რაც შეეხება ოკეანის დაცვას, რესპონდენტთა 73% მხარს უჭერს MPA-ს თავის რეგიონში, პირიქით, უმეტესობა გადაჭარბებულია ამჟამად დაცული ოკეანის ფართობზე. ეს დოკუმენტი ყველაზე მეტად ეხება საზღვაო მენეჯერებს, პოლიტიკის შემქმნელებს, კონსერვაციის პრაქტიკოსებს და პედაგოგებს საზღვაო მენეჯმენტისა და კონსერვაციის პროგრამების გასაუმჯობესებლად.

Martin, VY, Weiler, B., Reis, A., Dimmock, K., & Scherrer, P. (2017). „სწორი საქმის კეთება“: როგორ შეუძლია სოციალურ მეცნიერებას ხელი შეუწყოს საზღვაო დაცულ ტერიტორიებზე გარემოსდაცვითი ქცევის ცვლილების ხელშეწყობას. საზღვაო პოლიტიკა, 81, 236-246. https://doi.org/10.1016/j.marpol.2017.04.001 https://www.researchgate.net/publication/ 316034159_’Doing_the_right_thing’ _How_social_science_can_help_foster_pro-environmental_behaviour_change_in_marine _protected_areas

MPA-ის მენეჯერებმა განაცხადეს, რომ ისინი მოხვედრილნი არიან კონკურენტულ პრიორიტეტებს შორის, რომლებიც ხელს უწყობენ მომხმარებლის პოზიტიურ ქცევას, რათა მინიმუმამდე დაიყვანონ ზემოქმედება საზღვაო ეკოსისტემებზე, ხოლო რეკრეაციული გამოყენების საშუალებას იძლევა. ამის გადასაჭრელად ავტორები ამტკიცებენ ინფორმირებული ქცევის ცვლილების სტრატეგიებს, რათა შეამცირონ პრობლემური ქცევები MPA-ებში და ხელი შეუწყონ კონსერვაციის ძალისხმევას. სტატია გვთავაზობს ახალ თეორიულ და პრაქტიკულ შეხედულებებს იმის შესახებ, თუ როგორ შეუძლიათ მათ დაეხმარონ MPA მენეჯმენტს მიზანმიმართულად და გადაიტანონ კონკრეტული ქცევები, რომლებიც საბოლოოდ მხარს უჭერენ საზღვაო პარკის ღირებულებებს.

A De Young, R. (2013). "გარემოს ფსიქოლოგიის მიმოხილვა." Inn H. Huffman & Stephanie Klein [Eds.] Green Organizations: Driving Change with IO Psychology. გვ. 17-33. NY: Routledge. https://www.researchgate.net/publication/ 259286195_Environmental_Psychology_ Overview

გარემოს ფსიქოლოგია არის კვლევის სფერო, რომელიც შეისწავლის გარემოსა და ადამიანის აფექტს, შემეცნებასა და ქცევას შორის ურთიერთკავშირს. წიგნის ეს თავი სიღრმისეულად განიხილავს გარემოს ფსიქოლოგიას, რომელიც მოიცავს ადამიანისა და გარემოს ურთიერთქმედებებს და მის გავლენას გონივრული ქცევის წახალისებაში გარემოსა და სოციალურ გარემოებებში. მიუხედავად იმისა, რომ უშუალოდ არ არის ფოკუსირებული საზღვაო საკითხებზე, ეს ხელს უწყობს გარემოს ფსიქოლოგიის უფრო დეტალური კვლევების დაწყებას.

McKinley, E., Fletcher, S. (2010). ინდივიდუალური პასუხისმგებლობა ოკეანეებზე? საზღვაო მოქალაქეობის შეფასება გაერთიანებული სამეფოს საზღვაო პრაქტიკოსების მიერ. ოკეანე და სანაპირო მენეჯმენტი, ტ. 53, No7,379-384. https://www.researchgate.net/publication/ 245123669_Individual_responsibility _for_the_oceans_An_evaluation_of_marine _citizenship_by_UK_marine_practitioners

ბოლო დროს, საზღვაო გარემოს მართვა ძირითადად ზემოდან ქვემოდან და სახელმწიფოზე მიმართული იყო უფრო მონაწილეობით და საზოგადოებაზე დაფუძნებული. ეს ნაშრომი გვთავაზობს, რომ ამ ტენდენციის გაფართოება მიუთითებს საზღვაო მოქალაქეობის საზოგადოებრივ გრძნობაზე, რათა უზრუნველყოს საზღვაო გარემოს მდგრადი მართვა და დაცვა პოლიტიკის შემუშავებასა და განხორციელებაში ინდივიდუალური ჩართულობის გაძლიერების გზით. საზღვაო პრაქტიკოსებს შორის, მოქალაქეთა ჩართულობის უფრო მაღალი დონე საზღვაო გარემოს მენეჯმენტში დიდ სარგებელს მოუტანს საზღვაო გარემოს, დამატებითი სარგებელი კი შესაძლებელია საზღვაო მოქალაქეობის გაზრდილი გრძნობით.

Zelezny, LC & Schultz, PW (რედ.). 2000. ეკოლოგიურობის ხელშეწყობა. ჟურნალი სოციალური საკითხები 56, 3, 365- დან. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00172 https://www.researchgate.net/publication/ 227686773_Psychology _of_Promoting_Environmentalism_ Promoting_Environmentalism

ჟურნალის სოციალური საკითხების ეს ნომერი ფოკუსირებულია გლობალური გარემოსდაცვითი საკითხების ფსიქოლოგიაზე, სოციოლოგიასა და საჯარო პოლიტიკაზე. საკითხის მიზნებია (1) აღწეროს გარემოს და გარემოსდაცვითი მდგომარეობის ამჟამინდელი მდგომარეობა, (2) წარმოადგინოს ახალი თეორიები და კვლევები გარემოსდაცვითი დამოკიდებულებებისა და ქცევების შესახებ და (3) დაბრკოლებებისა და ეთიკური მოსაზრებების შესწავლა ეკოლოგიურობის ხელშეწყობაში. მოქმედება.

---

4. განათლება

4.1 STEM და ოკეანე

ოკეანისა და ატმოსფეროს ეროვნული ადმინისტრაცია (NOAA). (2020). ოკეანის წიგნიერება: ოკეანის მეცნიერების ძირითადი პრინციპები და ფუნდამენტური ცნებები ყველა ასაკის მოსწავლეებისთვის. ვაშინგტონი, DC. https://oceanservice.noaa.gov/education/ literacy.html

ოკეანის გაგება აუცილებელია ამ პლანეტის გასაგებად და დასაცავად, რომელზეც ჩვენ ყველანი ვცხოვრობთ. ოკეანის წიგნიერების კამპანიის მიზანი იყო ოკეანესთან დაკავშირებული შინაარსის ნაკლებობა სახელმწიფო და ეროვნული სამეცნიერო განათლების სტანდარტებში, სასწავლო მასალებში და შეფასებებში.

4.2 რესურსები K-12 პედაგოგებისთვის

პეინი, დ., ჰალვერსენი, კ., და შოდინგერი, SE (2021, ივლისი). ოკეანის წიგნიერების გაზრდის სახელმძღვანელო განმანათლებლებისთვის და ოკეანის წიგნიერების დამცველებისთვის. საზღვაო მასწავლებლების ეროვნული ასოციაცია. https://www.researchgate.net/publication/ 363157493_A_Handbook_for_ Increasing_Ocean_Literacy_Tools_for _Educators_and_Ocean_Literacy_Advocates

ეს სახელმძღვანელო არის რესურსი მასწავლებლებისთვის, რომ ასწავლონ, ისწავლონ და ისაუბრონ ოკეანის შესახებ. მიუხედავად იმისა, რომ თავდაპირველად განკუთვნილი იყო კლასის მასწავლებლებისთვის და არაფორმალური მასწავლებლებისთვის, რათა გამოიყენონ საგანმანათლებლო მასალები, პროგრამები, გამოფენები და აქტივობების განვითარება შეერთებულ შტატებში, ეს რესურსები შეიძლება გამოიყენოს ნებისმიერს, ნებისმიერ ადგილას, ვინც ცდილობს ოკეანის წიგნიერების გაზრდას. მოყვება ოკეანის წიგნიერების სფეროს და თანმიმდევრობის 28 კონცეპტუალური ნაკადის დიაგრამა K–12 კლასებისთვის.

Tsai, Liang-Ting (2019, ოქტომბერი). სტუდენტური და სკოლის ფაქტორების მრავალდონიანი ზემოქმედება უფროსი სკოლის მოსწავლეების ოკეანის წიგნიერებაზე. მდგრადობა ტ. 11 DOI: 10.3390/su11205810.

ამ კვლევის მთავარი დასკვნა იყო ის, რომ ტაივანის უმაღლესი სკოლის მოსწავლეებისთვის ინდივიდუალური ფაქტორები ოკეანის წიგნიერების ძირითადი მამოძრავებელია. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოსწავლეთა დონის ფაქტორები შეადგენდნენ სტუდენტების ოკეანის წიგნიერების მთლიან განსხვავებაში უფრო დიდ წილს, ვიდრე სკოლის დონის ფაქტორები. თუმცა, ოკეანის თემატიკის წიგნების ან ჟურნალების კითხვის სიხშირე ოკეანის წიგნიერების პროგნოზირებადი იყო, მაშინ როდესაც სკოლის დონეზე, სკოლის რეგიონი და სკოლის ადგილმდებარეობა იყო გადამწყვეტი გავლენის ფაქტორი ოკეანის წიგნიერებაზე.

საზღვაო მასწავლებლების ეროვნული ასოციაცია. (2010). ოკეანის წიგნიერების სფერო და თანმიმდევრობა K-12 კლასებისთვის. ოკეანის წიგნიერების კამპანია, რომელშიც წარმოდგენილია ოკეანის წიგნიერების სფერო და თანმიმდევრობა K-12 კლასებისთვის, NMEA. https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/scope-and-sequence

ოკეანის წიგნიერების სფერო და თანმიმდევრობა K-12 კლასებისთვის არის სასწავლო ინსტრუმენტი, რომელიც ხელმძღვანელობს მასწავლებლებს, რათა დაეხმარონ მათ მოსწავლეებს მიაღწიონ ოკეანის სრულ გაგებას უფრო რთული გზებით წლების განმავლობაში გააზრებული, თანმიმდევრული მეცნიერების სწავლების განმავლობაში.

---

5. მრავალფეროვნება, თანასწორობა, ინკლუზია და სამართლიანობა

Adams, L., Bintiff, A., Jannke, H., and Kacez, D. (2023). UC San Diego-ს კურსდამთავრებულები და Ocean Discovery Institute თანამშრომლობენ, რათა ჩამოაყალიბონ საპილოტე პროგრამა კულტურულად პასუხისმგებელ მენტორობაში. ოკეანოგრაფია, https://doi.org/10.5670/oceanog.2023.104. https://www.researchgate.net/publication/ 366767133_UC_San_Diego _Undergraduates_and_the_Ocean_ Discovery_Institute_Collaborate_to_ Form_a_Pilot_Program_in_Culturally_ Responsive_Mentoring

ოკეანის მეცნიერებაში მრავალფეროვნების სერიოზული ნაკლებობაა. ამის გაუმჯობესების ერთ-ერთი გზა არის კულტურულად პასუხისმგებელი სწავლებისა და სწავლების პრაქტიკის დანერგვა K–უნივერსიტეტის მილსადენის მასშტაბით. ამ სტატიაში მკვლევარები აღწერენ თავიანთ თავდაპირველ შედეგებს და გაკვეთილებს, რომლებიც მიიღეს საპილოტე პროგრამიდან, რათა ასწავლონ ბაკალავრიატის რასობრივად განსხვავებული ჯგუფი კულტურულად მგრძნობიარე სწავლების პრაქტიკაში და უზრუნველყონ მათთვის შესაძლებლობა გამოიყენონ თავიანთი ახლად შეძენილი უნარები K-12 სტუდენტებთან. ეს მხარს უჭერს იდეას, რომ სტუდენტებს ბაკალავრიატის სწავლის შემდეგ შეუძლიათ გახდნენ საზოგადოების დამცველები და მათთვის, ვინც მართავს ოკეანის სამეცნიერო პროგრამებს, პრიორიტეტი მიანიჭონ მრავალფეროვნებას და ჩართვას ოკეანის სამეცნიერო პროგრამებზე მუშაობისას.

Worm, B., Elliff, C., Fonseca, J., Gell, F., Serra Gonçalves, A. Helder, N., Murray, K., Peckham, S., Prelovec, L., Sink, K. ( 2023, მარტი). გავხადოთ ოკეანის წიგნიერება ინკლუზიური და ხელმისაწვდომი. ეთიკა მეცნიერებაში და გარემოს პოლიტიკაში DOI: 10.3354/esep00196. https://www.researchgate.net/publication/ 348567915_Making_Ocean _Literacy_Inclusive_and_Accessible

ავტორები ამტკიცებენ, რომ საზღვაო მეცნიერებაში ჩართვა ისტორიულად იყო მცირე რაოდენობის ადამიანების პრივილეგია, რომლებსაც უმაღლეს განათლებაზე, სპეციალიზებულ აღჭურვილობასა და კვლევის დაფინანსებაზე წვდომა აქვთ. მიუხედავად ამისა, ადგილობრივმა ჯგუფებმა, სულიერმა ხელოვნებამ, ოკეანის მომხმარებლებმა და სხვა ჯგუფებმა, რომლებიც უკვე ღრმად არიან ჩართულნი ოკეანეში, შეუძლიათ უზრუნველყონ სხვადასხვა პერსპექტივები ოკეანის წიგნიერების კონცეფციის გასამდიდრებლად საზღვაო მეცნიერების გაგების მიღმა. ავტორები ვარაუდობენ, რომ ასეთმა ინკლუზიურობამ შეიძლება მოხსნას ისტორიული ბარიერები, რომლებიც გარშემორტყმული იყო ველზე, გარდაქმნას ჩვენი კოლექტიური ცნობიერება და ურთიერთობა ოკეანესთან და დაეხმაროს მუდმივ ძალისხმევას საზღვაო ბიომრავალფეროვნების აღდგენისთვის.

ზელეზნი, LC; ჩუა, PP; Aldrich, C. ახალი გზები აზროვნება გარემოს დაცვის შესახებ: გენდერული განსხვავებების შემუშავება გარემოს დაცვის სფეროში. ჯ.სოკ. გამოშვება 2000, 56, 443–457. https://www.researchgate.net/publication/ 227509139_New_Ways_of_Thinking _about_Environmentalism_Elaborating_on _Gender_Differences_in_Environmentalism

ავტორებმა დაადგინეს, რომ ათწლეულის (1988-1998) კვლევების მიმოხილვის შემდეგ, გენდერული განსხვავებების გარემოსდაცვითი დამოკიდებულებებისა და ქცევების შესახებ, წინა შეუსაბამობების საწინააღმდეგოდ, უფრო ნათელი სურათი გაჩნდა: ქალები აცხადებენ უფრო ძლიერ გარემოსდაცვით დამოკიდებულებებსა და ქცევებს, ვიდრე მამაკაცები.

Bennett, N., Teh, L., Ota, Y., Christie, P., Ayers, A., et al. (2017). მიმართვა საზღვაო კონსერვაციის ქცევის კოდექსის შესახებ, საზღვაო პოლიტიკა, ტომი 81, გვერდები 411-418, ISSN 0308-597X, DOI:10.1016/j.marpol.2017.03.035 https://www.researchgate.net/publication/ 316937934_An_appeal_for _a_code_of_conduct_for_marine_conservation

საზღვაო კონსერვაციის ქმედებები, მიუხედავად იმისა, რომ კეთილგანწყობილია, არ ექვემდებარება რომელიმე მმართველობის პროცესს ან მარეგულირებელ ორგანოს, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს მნიშვნელოვანი განსხვავება ეფექტურობის ხარისხში. ავტორები ამტკიცებენ, რომ უნდა შეიქმნას ქცევის კოდექსი ან სტანდარტების ნაკრები, რათა უზრუნველყოფილ იქნას სწორი მმართველობის პროცესები. კოდექსმა ხელი უნდა შეუწყოს სამართლიანი კონსერვაციის მმართველობას და გადაწყვეტილების მიღებას, სოციალურად სამართლიანი კონსერვაციის ქმედებებსა და შედეგებს, და ანგარიშვალდებულ კონსერვაციის პრაქტიკოსებს და ორგანიზაციებს. ამ კოდექსის მიზანი საშუალებას მისცემს საზღვაო კონსერვაცია იყოს სოციალურად მისაღები და ეკოლოგიურად ეფექტური, რითაც ხელს შეუწყობს ჭეშმარიტად მდგრად ოკეანეს.

---

6. სტანდარტები, მეთოდოლოგიები და ინდიკატორები

Zielinski, T., Kotinska-Zelinska, I. and Garcia-Soto, C. (2022, იანვარი). ოკეანის წიგნიერების გეგმა: EU4Ocean. https://www.researchgate.net/publication/ 357882384_A_ Blueprint_for_Ocean_Literacy_EU4Ocean

ეს ნაშრომი განიხილავს მეცნიერული შედეგების ეფექტური კომუნიკაციის მნიშვნელობას მთელ მსოფლიოში მოქალაქეებისთვის. იმისათვის, რომ ადამიანებმა აითვისონ ინფორმაცია, მკვლევარები ცდილობდნენ გაეგოთ ოკეანის წიგნიერების პრინციპები და გამოეყენებინათ საუკეთესო ხელმისაწვდომი საშუალებები გარემოსდაცვითი ცვლილებების შესახებ გლობალური ცნობიერების გაზრდის პროცესის გასაადვილებლად. ეს ცალსახად ეხება იმის შემოწმებას, თუ როგორ უნდა მიმართონ ადამიანებს სხვადასხვა გარემოსდაცვით საკითხებთან დაკავშირებით და, შესაბამისად, როგორ შეუძლიათ ადამიანებმა განაახლონ საგანმანათლებლო მიდგომები გლობალური ცვლილებების გამოწვევის მიზნით. ავტორები ამტკიცებენ, რომ ოკეანის წიგნიერება არის მდგრადობის გასაღები, თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ ეს სტატია ხელს უწყობს EU4Ocean პროგრამას.

შონ მ. უაინლენდი, თომას მ. ნისონი, (2022). სოციალურ ქსელებში კონსერვაციის ინიციატივების მაქსიმალურად გავრცელება. კონსერვაციის მეცნიერება და პრაქტიკა, DOI:10.1111/csp2.12740, ტ. 4, No 8. https://www.researchgate.net/publication/ 361491667_Maximizing_the_spread _of_conservation_initiatives_in_social_networks

კონსერვაციის პროგრამებსა და პოლიტიკას შეუძლია შეინარჩუნოს ბიომრავალფეროვნება და გაზარდოს ეკოსისტემური სერვისები, მაგრამ მხოლოდ მაშინ, როცა ფართოდ იქნება მიღებული. მიუხედავად იმისა, რომ ათასობით კონსერვაციის ინიციატივა არსებობს გლობალურად, უმეტესობა ვერ სცდება რამდენიმე თავდაპირველ მიმღებს. გავლენიანი პირების მიერ თავდაპირველი მიღება იწვევს მკვეთრ გაუმჯობესებას კონსერვაციის ინიციატივის ქსელის მიმღებთა საერთო რაოდენობაში. რეგიონული ქსელი წააგავს შემთხვევით ქსელს, რომელიც შედგება ძირითადად სახელმწიფო უწყებებისა და ადგილობრივი ერთეულებისგან, ხოლო ეროვნულ ქსელს აქვს მასშტაბური სტრუქტურა ფედერალური სააგენტოებისა და არასამთავრობო ორგანიზაციების ძალიან გავლენიანი ჰაბებით.

Ashley M, Pahl S, Glegg G and Fletcher S (2019) აზროვნების შეცვლა: სოციალური და ქცევითი კვლევის მეთოდების გამოყენება ოკეანის წიგნიერების ინიციატივების ეფექტურობის შესაფასებლად. საზღვრები საზღვაო მეცნიერებაში. DOI:10.3389/fmars.2019.00288. https://www.researchgate.net/publication/ 333748430_A_Change_of_Mind _Applying_Social_and_Behavioral_ Research_Methods_to_the_Assessment_of _the_Effectiveness_of_Ocean_Literacy_Initiatives

ეს მეთოდები საშუალებას იძლევა შეფასდეს დამოკიდებულების ცვლილებები, რაც საკვანძოა პროგრამის ეფექტურობის გასაგებად. ავტორები წარმოადგენენ ლოგიკური მოდელის ჩარჩოს საგანმანათლებლო ტრენინგის კურსების შესაფასებლად, რომლებიც შედიან საზღვაო ინდუსტრიაში შემავალი პროფესიონალებისთვის (მიზანმიმართული ქცევები ინვაზიური სახეობების გავრცელების შესამცირებლად) და საგანმანათლებლო სემინარებს სკოლის მოსწავლეებისთვის (11-15 და 16-18 წლამდე) დაკავშირებულ პრობლემებზე. საზღვაო ნარჩენებისა და მიკროპლასტიკებისთვის. ავტორებმა დაადგინეს, რომ დამოკიდებულების ცვლილებების შეფასებას შეუძლია დაეხმაროს პროექტის ეფექტურობის დადგენაში მონაწილეთა ცოდნისა და ცნობიერების ამაღლების საკითხში, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც კონკრეტული აუდიტორია მიზნად ისახავს მორგებული ოკეანის წიგნიერების ინსტრუმენტებს.

Santoro, F., Santin, S., Scowcroft, G., Fauville, G., and Tuddenham, P. (2017). ოკეანის წიგნიერება ყველასათვის – ინსტრუმენტარიუმი. IOC/UNESCO & UNESCO ვენეციის ოფისი პარიზი (IOC სახელმძღვანელოები და სახელმძღვანელოები, 80 შესწორებული 2018 წელს), 136. https://www.researchgate.net/publication/ 321780367_Ocean_Literacy_for_all_-_A_toolkit

ჩვენზე ოკეანის გავლენის ცოდნა და გაგება და ოკეანეზე ჩვენი გავლენის ცოდნა გადამწყვეტია მდგრადი ცხოვრებისა და მოქმედებისთვის. ეს არის ოკეანის წიგნიერების არსი. ოკეანის წიგნიერების პორტალი ემსახურება როგორც ერთი ფანჯრის მაღაზიას, რომელიც უზრუნველყოფს ყველასთვის ხელმისაწვდომ რესურსებსა და შინაარსს, მიზნად ისახავს შექმნას ოკეანეში წიგნიერების საზოგადოება, რომელსაც შეუძლია მიიღოს ინფორმირებული და პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებები ოკეანის რესურსებზე და ოკეანის მდგრადობაზე.

NOAA. (2020, თებერვალი). ოკეანის წიგნიერება: ოკეანის მეცნიერების ძირითადი პრინციპები ყველა ასაკის მოსწავლეებისთვის. www.oceanliteracyNMEA.org

არსებობს ოკეანის წიგნიერების შვიდი პრინციპი და დამატებითი სფერო და თანმიმდევრობა მოიცავს 28 კონცეპტუალურ ნაკადის დიაგრამას. ოკეანის წიგნიერების პრინციპები სამუშაოდ რჩება; ისინი ასახავს დღემდე არსებულ ძალისხმევას ოკეანის წიგნიერების განსაზღვრაში. ადრინდელი გამოცემა გამოვიდა 2013 წელს.

• ოკეანის წიგნიერების პრინციპი #1: დედამიწას აქვს ერთი დიდი ოკეანე მრავალი მახასიათებლით.
• ოკეანის წიგნიერების პრინციპი #2: ოკეანე და სიცოცხლე ოკეანეში აყალიბებს დედამიწის მახასიათებლებს.
• ოკეანის წიგნიერების პრინციპი #3: ოკეანე დიდ გავლენას ახდენს ამინდსა და კლიმატზე.
• ოკეანის წიგნიერების პრინციპი #4: ოკეანემ დედამიწა საცხოვრებლად გახადა.
• ოკეანის წიგნიერების პრინციპი #5: ოკეანე მხარს უჭერს სიცოცხლისა და ეკოსისტემების დიდ მრავალფეროვნებას.
• ოკეანის წიგნიერების პრინციპი #6: ოკეანე და ადამიანი განუყოფლად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან.
• ოკეანის წიგნიერების პრინციპი #7: ოკეანე ძირითადად შეუსწავლელია.

---

დაბრუნება კვლევაზე