ສອນສໍາລັບການລິເລີ່ມມະຫາສະຫມຸດ
ການເພີ່ມປະສິດທິພາບການສຶກສາມະຫາສະຫມຸດເພື່ອຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດການອະນຸລັກ.
Teaching For the Ocean Initiative ຂອງມູນນິທິມະຫາສະໝຸດ ເຊື່ອມຕໍ່ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການກະທຳໂດຍການປ່ຽນວິທີການສອນ. ກ່ຽວກັບມະຫາສະຫມຸດ ເຂົ້າໄປໃນເຄື່ອງມື ແລະເຕັກນິກທີ່ສົ່ງເສີມຮູບແບບ ແລະນິໄສໃໝ່ ສໍາລັບມະຫາສະຫມຸດ.
ໂດຍການສະຫນອງໂມດູນການຝຶກອົບຮົມ, ຂໍ້ມູນແລະຊັບພະຍາກອນເຄືອຂ່າຍ, ແລະການບໍລິການທີ່ປຶກສາ, ພວກເຮົາສະຫນັບສະຫນູນຊຸມຊົນຂອງນັກການສຶກສາທາງທະເລຂອງພວກເຮົາຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອກ້າວຫນ້າວິທີການສອນຂອງພວກເຂົາແລະພັດທະນາການປະຕິບັດທີ່ຕັ້ງໃຈຂອງພວກເຂົາເພື່ອສົ່ງການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາການອະນຸລັກແບບຍືນຍົງ.
Philosophy ຂອງພວກເຮົາ
ພວກເຮົາທຸກຄົນສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງ.
ຖ້າມີນັກການສຶກສາທາງທະເລຫຼາຍຂື້ນເພື່ອສອນຄົນທຸກໄວກ່ຽວກັບອິດທິພົນຂອງມະຫາສະຫມຸດຕໍ່ພວກເຮົາແລະອິດທິພົນຂອງພວກເຮົາຕໍ່ມະຫາສະຫມຸດ - ແລະໃນວິທີການທີ່ກະຕຸ້ນການປະຕິບັດຂອງບຸກຄົນ - ແລ້ວສັງຄົມທັງຫມົດຈະມີຄວາມພ້ອມທີ່ດີກວ່າໃນການຕັດສິນໃຈທີ່ມີຄວາມຮູ້ທີ່ປັບປຸງ. ແລະ steward ສຸຂະພາບມະຫາສະຫມຸດ.
ພວກເຮົາແຕ່ລະຄົນມີບົດບາດ.
ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຈາກການສຶກສາທາງທະເລຕາມປະເພນີ - ຫຼືຈາກວິທະຍາສາດທາງທະເລໂດຍທົ່ວໄປ - ຕ້ອງການການເຂົ້າເຖິງເຄືອຂ່າຍ, ການສ້າງຄວາມສາມາດ, ແລະໂອກາດໃນອາຊີບນີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງພວກເຮົາແມ່ນຮັບປະກັນວ່າຊຸມຊົນການສຶກສາທາງທະເລສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງທັດສະນະທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງທັດສະນະຂອງຊາຍຝັ່ງທະເລແລະມະຫາສະຫມຸດ, ຄຸນຄ່າ, ສຽງເວົ້າ, ແລະວັດທະນະທໍາທີ່ມີຢູ່ທົ່ວໂລກ. ອັນນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຂົ້າຫາ, ຟັງ, ແລະມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງຂອງບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທັງພາຍໃນ ແລະ ນອກຂົງເຂດການສຶກສາທາງທະເລ.
ຮູບພາບຈາກ Living Coast Discovery Center
ສໍາລັບຄົນຮຸ່ນຕໍ່ໄປເພື່ອຄຸ້ມຄອງຜົນກະທົບຂອງມະຫາສະຫມຸດແລະສະພາບອາກາດທີ່ມີການປ່ຽນແປງ, ພວກເຂົາຕ້ອງການຫຼາຍກ່ວາການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນພື້ນຖານ. ນັກການສຶກສາຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມດ້ວຍເຄື່ອງມືຂອງວິທະຍາສາດພຶດຕິກໍາແລະການຕະຫຼາດສັງຄົມເພື່ອມີອິດທິພົນຕໍ່ການຕັດສິນໃຈແລະນິໄສທີ່ສະຫນັບສະຫນູນສຸຂະພາບຂອງມະຫາສະຫມຸດ. ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຜູ້ຊົມທຸກເພດທຸກໄວຕ້ອງໄດ້ຮັບການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນວິທີການທີ່ສ້າງສັນເພື່ອປະຕິບັດການອະນຸລັກ. ຖ້າພວກເຮົາທຸກຄົນເຮັດການປ່ຽນແປງນ້ອຍໆໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາສາມາດສ້າງການປ່ຽນແປງທີ່ເປັນລະບົບໃນທົ່ວສັງຄົມ.
ວິທີການຂອງພວກເຮົາ
ນັກການສຶກສາທາງທະເລສາມາດຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບວິທີການເຮັດວຽກຂອງມະຫາສະຫມຸດແລະທຸກຊະນິດທີ່ອາໄສຢູ່ພາຍໃນມັນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການແກ້ໄຂບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍດາຍຄືພຽງແຕ່ເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນຂອງພວກເຮົາກັບມະຫາສະຫມຸດ. ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ຜູ້ຊົມໄດ້ຮັບການດົນໃຈໃນການລວມເອົາການປະຕິບັດການອະນຸລັກຈາກບ່ອນໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້ານັ່ງໂດຍການປ່ຽນຈຸດສຸມຂອງພວກເຮົາໄປສູ່ແງ່ດີແລະການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ. ແລະຂໍ້ມູນນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຂົ້າເຖິງໄດ້ສໍາລັບທຸກຄົນ.
ວຽກຂອງພວກເຮົາ
ເພື່ອໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິພາບສູງສຸດ, Teach For the Ocean:
ສ້າງຄູ່ຮ່ວມງານແລະສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ຍືນຍົງ
ລະຫວ່າງນັກການສຶກສາຈາກພາກພື້ນຕ່າງໆ ແລະທົ່ວສາຂາວິຊາ. ວິທີການສ້າງຊຸມຊົນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເຊື່ອມຕໍ່ແລະສ້າງເຄືອຂ່າຍເພື່ອເປີດປະຕູສໍາລັບໂອກາດວຽກເຮັດງານທໍາແລະການເຕີບໂຕທາງດ້ານວິຊາຊີບ. ໂດຍການໃຫ້ເວທີປາໄສສໍາລັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບເປົ້າຫມາຍການເບິ່ງແຍງມະຫາສະຫມຸດຂອງພວກເຂົາແລະກໍານົດພື້ນທີ່ສໍາລັບການຮ່ວມມືແລະການຮ່ວມມືທີ່ມີທ່າແຮງ, ພວກເຮົາຊຸກຍູ້ການສົນທະນາລະຫວ່າງຂະແຫນງການ, ລະບຽບວິໄນ, ແລະທັດສະນະທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສະແດງຢູ່ໃນພື້ນທີ່ການສຶກສາທີ່ມີຢູ່. ນິສິດເກົ່າໂຄງການຂອງພວກເຮົາ ແລະຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງຊຸມຊົນໃນໄລຍະຍາວຂອງການປະຕິບັດນີ້.
ປະທານຄະນະກໍາມະການອະນຸລັກສໍາລັບສະມາຄົມການສຶກສາທາງທະເລແຫ່ງຊາດ
Teach For the Ocean Initiative ນໍາພາ Frances Lang ປະທານ ຄະນະກໍາມະການອະນຸລັກ NMEA, ເຊິ່ງເຮັດວຽກເພື່ອເຮັດໃຫ້ຮູ້ຈັກຄວາມຮັ່ງມີຂອງບັນຫາທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ການເບິ່ງແຍງຢ່າງສະຫລາດຂອງຊັບພະຍາກອນນ້ໍາແລະທະເລຂອງພວກເຮົາ. ຄະນະກໍາມະພະຍາຍາມເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ, ກວດສອບ, ແລະແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກັບຫຼາຍກວ່າ 700+ ພື້ນຖານສະມາຊິກ NMEA ທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະ ຜູ້ຊົມຂອງຕົນເພື່ອໃຫ້ເຄື່ອງມືໃນການຕັດສິນໃຈ "ສີຂຽວສີຟ້າ". ຄະນະກໍາມະການຈັດກອງປະຊຸມແລະແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຜ່ານເວັບໄຊທ໌ຂອງ NMEA, ກອງປະຊຸມປະຈໍາປີ, ປະຈຸບັນ: ວາລະສານການສຶກສາທາງທະເລ, ແລະສິ່ງພິມອື່ນໆ.
ໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ, ພວກເຮົາຍັງພະຍາຍາມມີອິດທິພົນຕໍ່ການສ້າງວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ການກະກຽມໂດຍການເປັນເຈົ້າພາບຈັດກອງປະຊຸມ, ແນະນຳ Teaach For the Ocean “ຜູ້ຮຽນຈົບ” ໃຫ້ກັບເຄືອຂ່າຍທົ່ວໂລກຂອງພວກເຮົາ, ແລະ ສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ໂຄງການການສຶກສາຊຸມຊົນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ນັກສຳມະນາກອນຂອງພວກເຮົາເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ທາງມະຫາສະໝຸດຕື່ມອີກ. .
ໃນຖານະເປັນພື້ນຖານຊຸມຊົນ, ມູນນິທິ Ocean ພັດທະນາເຄືອຂ່າຍແລະນໍາເອົາປະຊາຊົນຮ່ວມກັນ. ນີ້ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການອະນຸຍາດໃຫ້ຊຸມຊົນສາມາດກໍານົດແລະກໍານົດຄວາມຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິ່ນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງເພື່ອສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການປ່ຽນແປງ. Teach For the Ocean ກໍາລັງຮັບສະໝັກຄູສອນຈາກປະຊາກອນທີ່ຫຼາກຫຼາຍເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າກັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາຂອງພວກເຮົາ ແລະສ້າງຊຸມຊົນຂອງຜູ້ປະຕິບັດທີ່ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນ ແລະບົດຮຽນໃນທົ່ວອາຊີບ.
ຄູສອນອາຊີບກ່ອນໄວອັນຄວນ ແລະນັກການສຶກສາທາງທະເລທີ່ມຸ່ງຫວັງ
ໃນທັງສອງຂົງເຂດຂອງຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງອາຊີບແລະການໃຫ້ຄໍາປຶກສາການເຂົ້າອາຊີບ. ສໍາລັບຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຊຸມຊົນການສຶກສາທາງທະເລແລ້ວ, ພວກເຮົາສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນລະຫວ່າງຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາແລະຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາຈາກຂັ້ນຕອນວິຊາຊີບຕ່າງໆເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານອາຊີບໂດຍຜ່ານການປະສົມປະສານຂອງຫນຶ່ງຕໍ່ຫນຶ່ງແລະການໃຫ້ຄໍາປຶກສາໂດຍອີງໃສ່ກຸ່ມ, ແລະການສະຫນັບສະຫນູນການພັດທະນາວິຊາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ (CPD) ແລະ. ການສື່ສານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກັບ mentees ແລະນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາທີ່ສໍາເລັດໂຄງການ Teach For the Ocean.
ຄູ່ມືການພັດທະນາໂຄງການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບຊຸມຊົນມະຫາສະຫມຸດສາກົນ
ຊຸມຊົນມະຫາສະຫມຸດທັງຫມົດສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້, ທັກສະ, ແລະແນວຄວາມຄິດເຊິ່ງກັນແລະກັນທີ່ເກີດຂື້ນໃນລະຫວ່າງໂຄງການແນະນໍາທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ຄູ່ມືນີ້ໄດ້ຖືກພັດທະນາຮ່ວມກັນກັບຄູ່ຮ່ວມງານຂອງພວກເຮົາທີ່ອົງການປົກຄອງມະຫາສະຫມຸດແລະບັນຍາກາດແຫ່ງຊາດ (NOAA) ໂດຍການທົບທວນຄືນຫຼັກຖານຈາກຮູບແບບໂຄງການແນະນໍາ, ປະສົບການ, ແລະອຸປະກອນຕ່າງໆເພື່ອລວບລວມບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄໍາແນະນໍາ.
ວຽກງານທີ່ປຶກສາດ້ານອາຊີບຂອງພວກເຮົາແນະນໍານັກການສຶກສາທາງທະເລທີ່ປາດຖະຫນາກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງອາຊີບຕ່າງໆທີ່ມີຢູ່ໃນຂະແຫນງນີ້ແລະສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນການກະກຽມວຽກ, ເຊັ່ນ: ການສໍາພາດຂໍ້ມູນ "ແບບການນັດພົບໄວ" ຢ່າງໄວວາເພື່ອສະແດງໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເຫັນຕົວຢ່າງຂອງເສັ້ນທາງອາຊີບ, ຊີວະປະຫວັດແລະການທົບທວນຄືນຈົດຫມາຍສະບັບ, ແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາເພື່ອເນັ້ນຫນັກໃສ່ທັກສະແລະຄຸນລັກສະນະທີ່ຕ້ອງການທີ່ສຸດໃນຕະຫຼາດວຽກເຮັດງານທໍາໃນປະຈຸບັນ, ແລະການເປັນເຈົ້າພາບການສໍາພາດແບບຈໍາລອງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ mentees ເສີມສ້າງເລື່ອງສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນການເຂົ້າເຖິງແບບເປີດ
ໂດຍການລວບລວມ, ລວບລວມ, ແລະເຮັດໃຫ້ສາມາດໃຊ້ໄດ້ຢ່າງເສລີ, ຊຸດຂອງຊັບພະຍາກອນແລະຂໍ້ມູນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ມີຢູ່ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ປະຊາຊົນທັງຫມົດໃນຊຸມຊົນທີ່ພວກເຮົາເຮັດວຽກກັບພຶດຕິກໍາການປ່ຽນແປງຊັບພະຍາກອນການສຶກສາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍການເບິ່ງແຍງມະຫາສະຫມຸດຂອງພວກເຂົາ. ເອກະສານເນັ້ນໜັກເຖິງການເຊື່ອມໂຍງທີ່ເປັນເອກະລັກລະຫວ່າງຫຼັກການຮູ້ໜັງສືມະຫາສະໝຸດ, ວິທີການສອນ ແລະຍຸດທະສາດ, ແລະຈິດຕະວິທະຍາການປະພຶດ.
ໜ້າການຄົ້ນຄວ້າການຮູ້ໜັງສື ແລະ ການປ່ຽນແປງພຶດຕິກຳຂອງມະຫາສະໝຸດຂອງພວກເຮົາສະໜອງບັນນານຸກົມທີ່ບໍ່ໄດ້ເສຍຄ່າເສຍຄ່າບໍລິການສຳລັບຊຸດຊັບພະຍາກອນ ແລະ ເຄື່ອງມືທີ່ເຈົ້າສາມາດນຳໃຊ້ເພື່ອສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ແລະ ສືບຕໍ່ວຽກງານຂອງທ່ານໃນພື້ນທີ່ນີ້.
ເພື່ອແນະນໍາຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມ, ກະລຸນາຕິດຕໍ່ Frances Lang ທີ່ [email protected].
ສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມການພັດທະນາວິຊາຊີບ
ເພື່ອສ້າງຈິດສໍານຶກກ່ຽວກັບວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການສອນຫຼັກການການຮູ້ຫນັງສືມະຫາສະຫມຸດແລະສະຫນອງເຄື່ອງມືທີ່ຊຸກຍູ້ການຫັນປ່ຽນຈາກການປູກຈິດສໍານຶກໄປສູ່ການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາແລະການອະນຸລັກ. ພວກເຮົາສະໜອງຫຼັກສູດ ແລະຈັດຝຶກອົບຮົມໃນທົ່ວສາມໂມດູນຫົວຂໍ້, ໂດຍເນັ້ນໃສ່ການປະຕິບັດສ່ວນບຸກຄົນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການອະນຸລັກທ້ອງຖິ່ນ.
ໃຜເປັນນັກການສຶກສາທາງທະເລ?
ນັກການສຶກສາທາງທະເລເຮັດວຽກໃນຫຼາຍວິທີທີ່ສ້າງສັນເພື່ອສອນການຮູ້ຫນັງສືມະຫາສະຫມຸດ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດເປັນຄູສອນໃນຫ້ອງຮຽນ K-12, ການສຶກສານອກລະບົບ (ນັກການສຶກສາທີ່ໃຫ້ບົດຮຽນນອກຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ, ເຊັ່ນໃນກາງແຈ້ງ, ສູນຊຸມຊົນ, ຫຼືນອກນັ້ນ), ອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼືນັກວິທະຍາສາດ. ວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າອາດຈະປະກອບມີຄໍາແນະນໍາໃນຫ້ອງຮຽນ, ກິດຈະກໍາກາງແຈ້ງ, ການຮຽນຮູ້ສະເໝືອນຈິງ, ການນໍາສະເຫນີໃນງານວາງສະແດງ, ແລະອື່ນໆ. ນັກການສຶກສາທາງທະເລມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການຊ່ວຍຊຸກຍູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈທົ່ວໂລກແລະການປົກປ້ອງລະບົບນິເວດທະເລ.
ຫຼັກສູດພຶດຕິກຳການອະນຸລັກມະຫາສະໝຸດ UC San Diego Extended Studies
ສອນເພື່ອຄວາມລິເລີ່ມມະຫາສະໝຸດ ນຳພາທ່ານ Frances Lang ກຳລັງພັດທະນາຫຼັກສູດໃໝ່ທີ່ນັກສຶກສາການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດສະເພາະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການອະນຸລັກມະຫາສະໝຸດຈາກທັດສະນະທົ່ວໂລກ.
ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈະໄດ້ກວດກາເບິ່ງວ່າ ຂະບວນການອະນຸລັກມະຫາສະໝຸດສຳເລັດຜົນແນວໃດ ໂດຍເນັ້ນໃສ່ຄວາມຮັບຮູ້ທາງດ້ານວັດທະນະທຳ, ຄວາມສະເໝີພາບ, ແລະການລວມຕົວ ຄຽງຄູ່ກັບຫຼັກການການສຶກສາ, ສັງຄົມ ແລະ ຈິດຕະວິທະຍາ ເພື່ອສົ່ງເສີມການກະທຳສ່ວນບຸກຄົນ ແລະລວມໝູ່ໃນທຸກລະດັບຂອງສັງຄົມ. ນັກສຶກສາຈະສຳຫຼວດບັນຫາການອະນຸລັກມະຫາສະໝຸດ, ການແຊກແຊງທາງດ້ານພຶດຕິກຳ ແລະ ກໍລະນີສຶກສາ, ແລະ ພິຈາລະນາວິຈານກ່ຽວກັບເທັກໂນໂລຢີໃໝ່ທີ່ກຳລັງນຳໃຊ້ໃນທົ່ວໂລກ.
ກອງປະຊຸມສຸດຍອດນັກການສຶກສາ
ພວກເຮົາກຳລັງວາງແຜນກອງປະຊຸມການຮູ້ໜັງສືມະຫາສະໝຸດທີ່ນຳພາໂດຍຊຸມຊົນສຳລັບນັກການສຶກສາຈາກທຸກດ້ານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບນັກຮຽນທີ່ກຳລັງຊອກຫາອາຊີບໃນການສຶກສາ. ເຂົ້າຮ່ວມກັບພວກເຮົາໃນການສຶກສາທາງທະເລທີ່ກ້າວຫນ້າ, ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການອະນຸລັກມະຫາສະຫມຸດແລະນະໂຍບາຍ, ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສົນທະນາ, ແລະການສ້າງທໍ່ເຄືອຂ່າຍການເຮັດວຽກ.
ຮູບໃຫຍ່ກວ່າເກົ່າ
ຫນຶ່ງໃນອຸປະສັກທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມກ້າວຫນ້າໃນຂະແຫນງການອະນຸລັກທະເລແມ່ນການຂາດຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ແທ້ຈິງກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນ, ຄວາມອ່ອນແອ, ແລະການເຊື່ອມຕໍ່ຂອງລະບົບມະຫາສະຫມຸດ. ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະຊາຊົນບໍ່ມີຄວາມພ້ອມທາງດ້ານຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບບັນຫາມະຫາສະຫມຸດ, ແລະການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ມະຫາສະຫມຸດເປັນພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາແລະເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ຍືນຍົງໃນປະຫວັດສາດແມ່ນມີຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບ.
ສອນເພື່ອມະຫາສະໝຸດແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການປະກອບສ່ວນຂອງມູນນິທິມະຫາສະໝຸດໃຫ້ແກ່ປະຊາຄົມໂລກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຂອງປະຊາຊົນທີ່ເຮັດວຽກເພື່ອສຶກສາ ແລະ ສົ່ງເສີມການປະຕິບັດເພື່ອສຸຂະພາບມະຫາສະໝຸດ. ສາຍພົວພັນອັນເລິກເຊິ່ງ, ຍືນຍົງໄດ້ຮັບການພັດທະນາໂດຍຜ່ານການລິເລີ່ມທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງ Teach For the Ocean ທີ່ຈະດໍາເນີນອາຊີບການສຶກສາທາງທະເລໃຫ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ແລະຈະປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ຂົງເຂດການອະນຸລັກມະຫາສະຫມຸດໂດຍລວມມີຄວາມສະເຫມີພາບແລະປະສິດທິຜົນຫຼາຍປີຂ້າງຫນ້າ.
ເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບ Teach For the Ocean, ລົງທະບຽນສໍາລັບຈົດຫມາຍຂ່າວຂອງພວກເຮົາແລະກວດເບິ່ງກ່ອງ "Ocean Literacy":
ຊັບພະຍາກອນ
Youth Ocean Action Toolkit
ພະລັງຂອງການປະຕິບັດຊຸມຊົນ
ດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຈາກ National Geographic, ພວກເຮົາໄດ້ຮ່ວມມືກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານໄວໜຸ່ມຈາກ XNUMX ປະເທດເພື່ອພັດທະນາຊຸດເຄື່ອງມືຊາວໜຸ່ມເດີນທະເລ. ສ້າງໂດຍໄວຫນຸ່ມ, ສໍາລັບໄວຫນຸ່ມ, ຊຸດເຄື່ອງມືປະກອບດ້ວຍເລື່ອງຂອງເຂດປົກປັກຮັກສາທະເລໃນທົ່ວໂລກ.
ອ່ານຕື່ມ
ໃໝ່: Youth Ocean Action Toolkit 🐋
ກວດເບິ່ງຊຸດເຄື່ອງມືທີ່ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍໄວຫນຸ່ມ, ສໍາລັບໄວຫນຸ່ມ!
ມະຫາສະໝຸດໝາຍເຖິງເຈົ້າແນວໃດ? Spoiler Alert: ບໍ່ມີຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ
ຖາມຄໍາຖາມ: "ມະຫາສະຫມຸດຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດສໍາລັບທ່ານ?" ໃຫ້ແກ່ນັກວິທະຍາສາດ, ນັກສຶກສາ ແລະນັກທຸລະກິດ.
ປິດ – ຮ້ອງຂໍການສະເໜີ: ຜູ້ປະສານງານທ້ອງຖິ່ນເພື່ອຊຸກຍູ້ການສັງເກດການມະຫາສະໝຸດໃນລັດສະຫະພັນໄມໂຄເນເຊຍ
TOF ກໍາລັງຊອກຫາຜູ້ປະສານງານທ້ອງຖິ່ນສໍາລັບໂຄງການເພື່ອກ້າວຫນ້າຄວາມສາມາດໃນການສັງເກດການມະຫາສະຫມຸດໃນສະຫະພັນລັດ Micronesia.
ການຮູ້ຫນັງສືມະຫາສະຫມຸດແລະການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ
ຫນ້າວິໄຈ
ໜ້າການຄົ້ນຄວ້າການຮູ້ໜັງສືມະຫາສະໝຸດຂອງພວກເຮົາໃຫ້ຂໍ້ມູນປັດຈຸບັນ ແລະແນວໂນ້ມກ່ຽວກັບການຮູ້ໜັງສືມະຫາສະໝຸດ ແລະການປ່ຽນແປງພຶດຕິກຳ ແລະລະບຸຊ່ອງຫວ່າງທີ່ພວກເຮົາສາມາດຕື່ມໃສ່ Teach For the Ocean.
ຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມ
ຜົນການປະເມີນຂອງນັກສຶກສາທະເລ | ການສ້າງຂີດຄວາມສາມາດ | GOA-ON | Pier2Peer | ການລິເລີ່ມທັງໝົດ
ເປົ້າໝາຍການພັດທະນາແບບຍືນຍົງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ (SDGs)
