සාගරය ඔබට අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? ස්පොයිලර් ඇඟවීම: නිවැරදි පිළිතුරක් නොමැත

එක ප්‍රශ්නයක්, පිළිතුරු ගොඩක්

සාගරය ඔබට අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? 

මම මේ ප්‍රශ්නය ලොව පුරා සිටින 1,000 දෙනෙකුගෙන් ඇසුවොත්, මට කිසිදා සමාන පිළිතුරු දෙකක් සොයාගත නොහැකි වනු ඇත. ප්‍රාදේශීය ප්‍රජාවන් මත පදනම්ව, මිනිසුන් නිවාඩු ගත කරන ස්ථාන හෝ විශේෂිත කර්මාන්ත (උදා: වාණිජ ධීවර කර්මාන්තය) මත පදනම්ව සමහර අතිච්ඡාදනය විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ලොව පුරා සාගරයේ විශාලත්වය සහ එය සමඟ මිනිසුන්ගේ පුද්ගලික සම්බන්ධතා නිසා, මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීමේදී විශාල කලාප පළලක් ඇත. 

මගේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු බොහෝ විට ප්‍රේමණීයභාවයේ සිට උදාසීනත්වය දක්වා වර්ණාවලිය විහිදේ. මගේ වැනි ප්‍රශ්නයක "ප්‍රෝ" නම් මෙහි විනිශ්චයක් නැත, කුතුහලය පමණි. 

ඉතින් මම මුලින්ම යන්නම්. 

මට සාගරය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න එක වචනයකින් සාරාංශ කළ හැකිය: සම්බන්ධතාවය. සාගර පිළිබඳ මගේ පළමු මතකය, හාස්‍යයට කරුණක් නම්, මම පළමු වරට සාගරය දුටු විට නොවේ. ඒ වෙනුවට, මගේ මතකය නිව් යෝර්ක් තදාසන්න ප්‍රදේශයේ ඉහළ මධ්‍යම පන්තික යටත් විජිත විලාසිතාවේ නිවසක සිදු වේ. ඔබට පෙනෙනවා, මගේ අම්මා විධිමත් කෑම කාමරයේ රාක්කවල තිරස් අතට විවිධ මුහුදු කටු සකස් කර තිබුණා. මම කවදාවත් ඇහුවේ නැහැ, නමුත් ඒවා ඇය අත්ලාන්තික් වෙරළ තීරය දිගේ ඇවිදිමින් වසර ගණනාවක් පුරා අත්පත් කරගත් ෂෙල් වෙඩි විය හැකිය. මගේ මව ෂෙල් වෙඩි ප්‍රදර්ශනය කළේ කේන්ද්‍රීය කලා කෘතියක් ලෙසයි (ඕනෑම කලාකරුවෙකු කරන ආකාරයටම) ඒවා මට සැමවිටම මතකයේ ඇති නිවසේ එක් ප්‍රධාන අංගයකි. මට එදා එය තේරුණේ නැත, නමුත් ෂෙල් වෙඩි මුලින්ම සතුන් සහ සාගරය අතර සම්බන්ධය මට හඳුන්වා දුන්නේය; කොරල්පරවල සිට සාගර ජලය පුරා විහිදෙන තල්මසුන් දක්වා එකට බැඳී ඇති දෙයක්. 

වසර ගණනාවකට පසු, "ෆ්ලිප් දුරකථන" සොයාගත් කාලය තුළ, මම ලොස් ඇන්ජලීස් සිට සැන් ඩියාගෝ වෙත නිතිපතා ධාවනය කළෙමි. මම මගේ ගමනාන්තයට ළං වන බව මම දැන සිටියෙමි, මන්ද අධිවේගී මාර්ගය විශාල, දීප්තිමත් නිල් පැසිෆික් සාගරයට ඉහළින් ඇති බැවිනි. මම ඒ චාපයට ළං වන විට අපේක්ෂාව සහ විස්මයේ වේගවත් බවක් ඇති විය. හැඟීම වෙනත් ආකාරයකින් අනුකරණය කිරීමට අපහසුය. 

මේ අනුව, සාගරය සමඟ මගේ පුද්ගලික සම්බන්ධතාවය රඳා පවතින්නේ මා භූ විද්‍යාත්මකව සහ ජීවිතයේ සිටින ස්ථානය මත ය. කෙසේ වෙතත්, පොදුවේ ඇති එක් දෙයක් නම්, මම සෑම වෙරළ චාරිකාවක්ම ජලජ ලක්ෂණ, අධ්‍යාත්මිකත්වය සහ ස්වභාවධර්මයට අලුත් සම්බන්ධයක් ඇතිව පිටත්ව යනවා.  

දේශගුණික විපර්යාස නිසා සාගර ගතිකත්වය බලපාන්නේ කෙසේද?

පෘථිවි ග්‍රහලෝකය විවිධ ජල මූලාශ්‍රවලින් සෑදී ඇත, නමුත් සාගරය විශාල වශයෙන් මුළු ග්‍රහලෝකය පුරා විහිදේ. එය එක් රටක් තවත් රටකට, එක් ප්‍රජාවක් ඊළඟට සහ පෘථිවියේ සිටින සෑම පුද්ගලයෙකුම සම්බන්ධ කරයි. මෙම සාගරය විශාල වශයෙන් බෙදී ඇත සාම්ප්‍රදායිකව ස්ථාපිත සාගර හතරක් (පැසිෆික්, අත්ලාන්තික්, ඉන්දියානු, ආක්ටික්) සහ පස්වන නව සාගරයක් (ඇන්ටාක්ටික්/දකුණු) (NOAA. සාගර කීයක් තිබේද? ජාතික සාගර සේවා වෙබ් අඩවිය, https://oceanservice.noaa.gov/facts/howmanyoceans.html, 01/20/23).

සමහර විට ඔබ අත්ලාන්තික් සාගරය අසල හැදී වැඩී කේප් කෝඩ් හි ගිම්හානය ගත කර ඇත. රළු රළ පහරක් පාෂාණමය වෙරළ, සීතල ජලය සහ ග්‍රාමීය වෙරළ තීරයේ සුන්දරත්වයට පහර දෙන ආකාරය ඔබට මතක ඇති. නැතහොත් ඔබට ප්‍රතිරෝධය දැක්විය නොහැකි චුම්භකත්වයකින් අත්ලාන්තික් සාගරය උණුසුම්, පැහැදිලි ජලය බවට පරිවර්තනය වූ මියාමි හි වැඩෙන පින්තූරයකි. බටහිර දෙසට සැතපුම් තුන්දහසක් දුරින් පැසිෆික් සාගරය පිහිටා ඇති අතර, වෙට් ඇඳුමින් සැරිසරන්නන් උදේ හයට අවදි වන්නේ රැල්ලක් “අල්ලා ගැනීමට” සහ වෙරළේ සිට විහිදෙන බාර්නැකල් රේඛා තොටුපළවල් ය. ආක්ටික් ප්‍රදේශයේ, පෘථිවියේ වෙනස්වන උෂ්ණත්වය සමඟ මුහුදු අයිස් දිය වන අතර එය ලොව පුරා සාගර මට්ටමට බලපායි. 

තනිකරම විද්‍යාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයකින් සාගරය පෘථිවියට විශාල වටිනාකමක් ඇත. මෙයට හේතුව එය ගෝලීය උෂ්ණත්වය ඉහළ යාමේ බලපෑම් අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම මන්දගාමී වීමයි. මෙයට එක් හේතුවක් වන්නේ බලාගාර සහ ජංගම වාහන වැනි ප්‍රභවයන් මගින් වාතයට විමෝචනය වන කාබන් ඩයොක්සයිඩ් (C02) සාගරය අවශෝෂණය කර ගැනීමයි. සාගරයේ ගැඹුර (අඩි 12,100) වැදගත් වන අතර එයින් අදහස් වන්නේ, ජලයට ඉහළින් සිදුවන දේ තිබියදීත්, ගැඹුරු සාගරය උණුසුම් වීමට බොහෝ කාලයක් ගත වන අතර, එය දේශගුණික විපර්යාසවල බලපෑම් අඩු කිරීමට පමණක් උපකාරී වේ (NOAA. කෙතරම් ගැඹුරුද? සාගරයද? ජාතික සාගර සේවා වෙබ් අඩවිය, https://oceanservice.noaa.gov/facts/oceandepth.html, 03/01/23).

මේ නිසා, විද්යාඥයන් තර්ක කළ හැක්කේ සාගරය නොමැතිව ගෝලීය උෂ්ණත්වය ඉහළ යාමේ බලපෑම දෙගුණයක් ශක්තිමත් වනු ඇති බවයි. කෙසේ වෙතත්, වෙනස්වන ග්‍රහලෝකයක් නිසා සිදුවන හානිය සාගරයට ප්‍රතිශක්තියක් නොවේ. C02 ලුණු සහිත මුහුදු ජලයේ දියවන විට, කැල්සියම් කාබනේට් කවච සහිත ජීවීන්ට බලපාන ප්රතිවිපාක ඇත. උසස් පාසලේ හෝ විද්‍යාලයේ රසායන විද්‍යා පන්තිය මතකද? සාමාන්‍ය අර්ථයෙන් සංකල්පයක් සමාලෝචනය කිරීමට මට මෙහි අවස්ථාවක් දෙන්න. 

සාගරයේ යම් pH අගයක් ඇත (pH අගය 0-14 දක්වා පරාසයක පවතී). හත (7) යනු අර්ධ ලක්ෂයයි (USGS. ජල විද්‍යා පාසල, https://www.usgs.gov/media/images/ph-scale-0, 06/19/19). pH අගය 7 ට වඩා අඩු නම්, එය ආම්ලික වේ; එය 7 ට වඩා වැඩි නම් එය මූලික වේ. මෙය වැදගත් වන්නේ ඇතැම් සාගර ජීවීන්ට කැල්සියම් කාබනේට් වන දෘඩ කවච/ඇටසැකිලි ඇති නිසාත්, ඔවුන්ට පැවැත්මට මෙම ඇටසැකිලි අවශ්‍ය වන නිසාත් ය. කෙසේ වෙතත්, C02 ජලයට ඇතුළු වූ විට, සාගරයේ pH අගය වෙනස් කරන රසායනික ප්‍රතික්‍රියාවක් ඇති අතර එය වඩාත් ආම්ලික වේ. මෙය "සාගර ආම්ලිකකරණය" ලෙස හඳුන්වන සංසිද්ධියකි. මෙය ජීවියාගේ ඇටසැකිලි පිරිහීමට ලක් කරන අතර එමඟින් ඒවායේ ශක්‍යතාවයට තර්ජනයක් වේ (වැඩිදුර තොරතුරු සඳහා බලන්න: NOAA. සාගර ආම්ලිකකරණය යනු කුමක්ද? https://oceanservice.noaa.gov/facts/acidification.html, 01/20/23). විද්‍යාවේ විස්තර වලට නොගොස් (ඔබට පර්යේෂණ කළ හැකි) දේශගුණික විපර්යාස සහ සාගර ආම්ලිකතාවය අතර සෘජු හේතු-ඵල සම්බන්ධයක් ඇති බව පෙනේ. 

මෙය වැදගත් වේ (ඔබේ සුදු වයින් සෝස්වල ඇති ක්ලැම්ස් ආහාරය මග හැරීමේ භීෂණය හැර). 

මෙම තත්වය ගැන සිතා බලන්න: 

ඔබ වෛද්‍යවරයා වෙත ගොස්, ඔවුන් ඔබට පවසන්නේ ඔබට අඩු කැල්සියම් ප්‍රමාණයක් ඇති බවත්, අවාසනාවකට මෙන්, ඔබ ඔස්ටියෝපොරෝසිස් වෙත වේගයෙන් ගමන් කරන බවත්ය. නරක තත්ත්වය වළක්වා ගැනීම සඳහා කැල්සියම් අතිරේක අවශ්ය බව වෛද්යවරයා පවසයි. ඔබ බොහෝ විට අතිරේක ලබා ගනී, හරිද? මෙම පිළිගත හැකි අමුතු සාදෘශ්‍යයේ දී, එම මකුළුවන්ට ඔවුන්ගේ කැල්සියම් කාබනේට් අවශ්‍ය වන අතර, ඔවුන්ගේ ඇටසැකිලි වලට සිදුවන හානිය නැවැත්වීමට කිසිදු ක්‍රියාමාර්ගයක් නොගන්නේ නම්, එවිට ඔබේ පැටවුන් භයානක ඉරණමක් කරා ගමන් කරයි. මෙය සියලුම මොලුස්කාවන්ට (පමනක් නොව) බලපාන අතර එම නිසා එය ධීවර වෙළඳපොළට, ඔබේ විසිතුරු රාත්‍රී ආහාර මෙනු තේරීම්වලට සහ ඇත්තෙන්ම සාගර ආහාර දාමයේ මොලුස්කාවන්ගේ වැදගත්කමට අහිතකර ලෙස බලපායි. 

මේවා දේශගුණික විපර්යාස සහ සාගරය අතර සම්බන්ධය පිළිබඳ උදාහරණ දෙකක් පමණි. මෙම බ්ලොගය ආවරණය නොකරන තවත් ඒවා තිබේ. කෙසේ වෙතත්, මතක තබා ගත යුතු එක් සිත්ගන්නා කරුණක් නම්, දේශගුණික විපර්යාස සහ සාගරය අතර ද්වි මාර්ගයක් ඇති බවයි. මෙම සමතුලිතතාවය අවුල් වූ විට, ඔබ සහ අනාගත පරම්පරාවන්, ඇත්ත වශයෙන්ම, වෙනස දකිනු ඇත.

ඔබේ කථා

මෙය මනසේ තබාගෙන, සාගර පදනම ලොව පුරා සිටින විවිධ පුද්ගලයන් වෙත සාගරය සමඟ ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික අත්දැකීම් ගැන දැන ගැනීමට ළඟා විය. ඉලක්කය වූයේ ඔවුන්ගේම ප්‍රජාවන් තුළ සාගරය අත්විඳින මිනිසුන්ගේ හරස්කඩක් අද්විතීය ආකාරවලින් ලබා ගැනීමයි. පාරිසරික ගැටළු සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන අයගෙන් මෙන්ම සාගරය අගය කරන අයගෙන් අපට අසන්නට ලැබුණි. දේශගුණික විපර්යාස නිසා දැනටමත් බලපෑමට ලක් වූ සාගරයක් සමඟ හැදී වැඩුණු (අනුමාන වශයෙන්) පරිසර සංචාරක නායකයෙකු, සාගර ඡායාරූප ශිල්පියෙකු සහ උසස් පාසල් සිසුන්ගෙන් පවා අපට අසන්නට ලැබුණි. එක් එක් සහභාගිවන්නන් සඳහා ප්‍රශ්න සකස් කර ඇති අතර, අපේක්ෂා කළ පරිදි, පිළිතුරු විවිධාකාර සහ සිත් ඇදගන්නා සුළු ය. 

නීනා කොයිවුල | EHS නියාමන අන්තර්ගත සැපයුම්කරුවෙකු සඳහා නවෝත්පාදන කළමනාකරු

ප්‍ර: සාගරය පිළිබඳ ඔබේ පළමු මතකය කුමක්ද?  

“මට වයස අවුරුදු 7 ක් පමණ වූ අතර අපි ඊජිප්තුවේ සංචාරය කරමින් සිටියෙමු. මම මුහුදු වෙරළට යෑම ගැන උද්යෝගිමත් වූ අතර මුහුදු සිප්පි සහ වර්ණවත් ගල් (දරුවා සඳහා නිධන්) සොයමින් සිටියෙමි, නමුත් ඒවා සියල්ලම ආවරණය වී හෝ අවම වශයෙන් අර්ධ වශයෙන් තාර වැනි ද්‍රව්‍යයකින් ආවරණය වී ඇති අතර එය තෙල් කාන්දුවක් නිසා ඇති වූවක් යැයි මම දැන් උපකල්පනය කරමි. ) සුදු කටු සහ කළු තාර අතර ඇති දැඩි වෙනස මට මතකයි. අමතක කිරීමට අපහසු තාර වර්ගයේ ගන්ධයක් ද එහි විය. 

ප්‍ර: ඔබ බෙදා ගැනීමට කැමති මෑතකාලීන සාගර අත්දැකීමක් ලබා තිබේද? 

“මෑතකදී මට වසර අවසාන නිවාඩුව අත්ලාන්තික් සාගරය ආසන්නයේ ගත කරන්න අවස්ථාව ලැබුණා. අධික වඩදියකදී වෙරළ තීරයේ ඇවිදීම - ඔබ කඳු බෑවුමක් සහ ගොරවන මුහුද අතර ගමන් කරන විට - සැබවින්ම සාගරයේ අපරිමිත බලය අගය කරයි.

ප්‍ර: ඔබට සාගර සංරක්ෂණය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?  

“අපගේ සාගර පරිසර පද්ධති ගැන අපි වඩා හොඳින් සැලකිල්ලක් නොදක්වන්නේ නම්, පෘථිවියේ ජීවය පැවතිය නොහැක. සෑම කෙනෙකුටම කොටසක් ඉටු කළ හැකිය - දායක වීමට ඔබ විද්‍යාඥයෙකු වීමට අවශ්‍ය නැත. ඔබ වෙරළක සිටින්නේ නම්, කසළ ටිකක් එකතු කිරීමට මොහොතක් ගත කර ඔබ සොයා ගත් ප්‍රමාණයට වඩා ටිකක් සුන්දර වෙරළ තීරයෙන් ඉවත් වන්න.

ස්ටෙෆනි මැණික් | අවස්ථා තෑගි වෙළඳසැලේ හිමිකරු

ප්‍ර: සාගරය පිළිබඳ ඔබේ පළමු මතකය කුමක්ද? කුමන සාගරයද? 

"සාගර නගරය... මම මගේ වයස කීයද කියලා මට විශ්වාස නැහැ නමුත් මගේ පවුලේ අය සමඟ ප්‍රාථමික පාසලට ගියා."

ප්‍ර: ඔබේ දරුවන් සාගරයට ගෙන ඒම ගැන ඔබ වැඩිපුරම බලාපොරොත්තු වුණේ මොනවාද? 

"රළවල ප්‍රීතිය සහ උද්යෝගය, වෙරළේ ෂෙල් වෙඩි සහ විනෝද කාලය."

ප්‍රශ්නය: පාරිසරික දෘෂ්ටි කෝණයකින් සාගරය මුහුණ දෙන අභියෝග පිළිබඳ ඔබේ අවබෝධය හෝ ආවර්ජනය කුමක්ද? 

"සාගර පිරිසිදුව හා සතුන් සඳහා ආරක්ෂිතව තබා ගැනීමට අපි කුණු දැමීම නතර කළ යුතු බව මම දනිමි."

ප්‍ර: ඊළඟ පරම්පරාව ගැන ඔබේ බලාපොරොත්තුව කුමක්ද සහ එය සාගරය සමඟ සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද? 

“සාගර ආරක්ෂා කිරීම සඳහා මිනිසුන්ගේ හැසිරීම් වල සැබෑ වෙනසක් දැකීමට මම කැමතියි. ඔවුන් තරුණ වියේදී දේවල් ඉගෙන ගන්නේ නම්, එය ඔවුන් සමඟ රැඳී සිටින අතර ඔවුන්ට පෙර පුරුදුවලට වඩා හොඳ පුරුදු ඇති වනු ඇත. 

වෛද්‍ය සුසාන් එට්ටි | නිර්භීත සංචාර සඳහා ගෝලීය පාරිසරික බලපෑම් කළමනාකරු

ප්‍ර: සාගරය පිළිබඳ ඔබේ පළමු පෞද්ගලික මතකය කුමක්ද?

“මම හැදී වැඩුණේ ජර්මනියේ, එබැවින් මගේ ළමා කාලය බොහෝ සෙයින් ගෙවී ගියේ ඇල්ප්ස් කඳුකරයේ නමුත් සාගරය පිළිබඳ මගේ පළමු මතකය අත්ලාන්තික් සාගරයේ ඇති බොහෝ මුහුදෙන් එකක් වන උතුරු මුහුදයි. මම Wadden Sea ජාතික වනෝද්‍යාන නැරඹීමට ද ප්‍රිය කළෙමි (https://whc.unesco.org/en/list/1314), බොහෝ පක්ෂි විශේෂ සඳහා අභිජනන භූමියක් ලබා දෙන වැලි ඉවුරු සහ මඩ තට්ටු සහිත විස්මිත නොගැඹුරු වෙරළබඩ මුහුදක්.

ප්‍ර: ඔබ දැන් වැඩිපුරම සම්බන්ධ වී සිටින්නේ කුමන සාගරයටද (පැසිෆික්/අත්ලාන්තික්/ඉන්දියානු/ආක්ටික් ආදිය) සහ ඇයි?

“ඉක්වදෝරයේ[ගේ] වැසි වනාන්තරයේ ජීව විද්‍යාඥයෙකු ලෙස සේවය කරන අතරතුර මම ගැලපගෝස් වෙත ගිය නිසා මම පැසිෆික් සාගරයට වඩාත් සම්බන්ධ වී සිටිමි. සජීවී කෞතුකාගාරයක් සහ පරිණාමයේ ප්‍රදර්ශනයක් ලෙස, මෙම දූපත් සමූහය ජීව විද්‍යාඥයෙකු ලෙස මා තුළ සදාකාලික හැඟීමක් ඇති කළ අතර සාගරය සහ ගොඩබිම පදනම් වූ සතුන් ආරක්ෂා කිරීමේ හදිසි අවශ්‍යතාවය. දැන් ඕස්ට්‍රේලියාවේ ජීවත් වන මම, සෑම ප්‍රාන්තයක්ම පාහේ සාගර ජලයෙන් වට වූ දූපත් මහාද්වීපයක සිටීම භාග්‍යයකි - මගේ මව් රට ජර්මනියට වඩා බෙහෙවින් වෙනස්! දැන් මම දකුණු සාගරයේ ඇවිදීමට, බයිසිකල් පැදීමට සහ සොබාදහම සමඟ සම්බන්ධ වීමට ප්‍රිය කරමි.

ප්‍ර: සාගරය ආශ්‍රිත පරිසර සංචාරක වික්‍රමය සොයන්නේ කුමන ආකාරයේ සංචාරකයෙක්ද? 

“පරිසර සංචාරක ව්‍යාපාරය පිටුපස ඇති ගාමක බලවේගය නම් වනජීවී සහ ස්වභාව සංරක්‍ෂකයින්, ප්‍රාදේශීය ප්‍රජාවන් සහ පරිසර සංචාරක ව්‍යාපාරය ක්‍රියාත්මක කරන, සහභාගී වන සහ අලෙවි කරන අය එකට ගෙන ඒම සඳහා සංචාරක කර්මාන්තය කෙටි කාලීන ලාභවලට වඩා දිගු කාලීන තිරසාරභාවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහතික කිරීමයි. නිර්භීත සංචාරකයින් සමාජීය, පාරිසරික සහ සංස්කෘතිකමය වශයෙන් දැනුවත් ය. ඔවුන් ගෝලීය ප්රජාවක කොටසක් බව ඔවුන් දන්නවා. ඔවුන් සංචාරකයින් ලෙස අපට ඇති බලපෑම තේරුම් ගන්නා අතර පෘථිවියට සහ අපගේ සාගරවලට ධනාත්මක ආකාරයකින් දායක වීමට උනන්දු වෙති. ඔවුන් අවධානයෙන්, ගෞරවාන්විතව සහ වෙනසක් සඳහා පෙනී සිටීමට කැමැත්තෙන් සිටිති. ඔවුන්ගේ සංචාරය මිනිසුන්ට හෝ ඔවුන් යන ස්ථානවලට අගෞරවයක් නොවන බව ඔවුන්ට දැන ගැනීමට අවශ්‍යයි. එය නිවැරදිව කළ විට, සංචාරය දෙකම සමෘද්ධිමත් වීමට උපකාරී වේ. ”

ප්‍රශ්නය: පරිසර සංචාරක ව්‍යාපාරය සහ සාගර සෞඛ්‍යය ඡේදනය වන්නේ කෙසේද? සාගර සෞඛ්‍යය ඔබේ ව්‍යාපාරයට එතරම් වැදගත් වන්නේ ඇයි? 

“සංචාරක ව්‍යාපාරයට හානියක් විය හැකි නමුත් එය තිරසාර සංවර්ධනයක් උත්තේජනය කළ හැකිය. නිසි ලෙස සැලසුම් කර කළමනාකරණය කළ විට, තිරසාර සංචාරක ව්‍යාපාරයට වැඩිදියුණු කළ ජීවනෝපායන්, ඇතුළත් කිරීම, සංස්කෘතික උරුමයන් සහ ස්වභාවික සම්පත් සුරැකීමට සහ ජාත්‍යන්තර අවබෝධය ප්‍රවර්ධනය කිරීමට දායක විය හැකිය. දිනෙන් දින ප්‍රසාරණය වන සංචාරකයින්ගේ පැමිණීම කළමනාකරණය කිරීමට විවිධ සංචාරක උණුසුම් ස්ථාන අරගල කරන ආකාරය, දිය යට ලෝකයට විෂ සහිත හිරු එළියේ බලපෑම්, අපගේ මුහුදේ ප්ලාස්ටික් දූෂණය යනාදිය ඇතුළුව සාගර සෞඛ්‍යයට ඇති negative ණාත්මක කරුණු අපි දනිමු.

සෞඛ්‍ය සම්පන්න සාගර රැකියා සහ ආහාර සපයයි, ආර්ථික වර්ධනය තිරසාර කරයි, දේශගුණය නියාමනය කරයි, සහ වෙරළබඩ ප්‍රජාවන්ගේ යහපැවැත්මට සහාය වේ. ලොව පුරා සිටින බිලියන සංඛ්‍යාත මිනිසුන් - විශේෂයෙන්ම ලෝකයේ දුප්පත්ම - රැකියා සහ ආහාර ප්‍රභවයක් ලෙස සෞඛ්‍ය සම්පන්න සාගර මත යැපෙන අතර, ආර්ථික වර්ධනය සඳහා සංචාරක ව්‍යාපාරය දිරිමත් කිරීමට සහ අපගේ සාගර සංරක්ෂණය සඳහා තිරසාර දිරිගැන්වීම් උත්තේජනය කිරීමට සමතුලිතතාවයක් සොයා ගැනීමේ හදිසි අවශ්‍යතාවය අවධාරනය කරයි. සාගරය නිමක් නැති බවක් පෙනෙන්නට ඇත, නමුත් අපි අන්‍යෝන්‍ය විසඳුම් සෙවිය යුතුය. මෙය අපගේ සාගර සහ සමුද්‍ර ජීවීන්ට සහ අපගේ ව්‍යාපාරයට පමණක් නොව මිනිස් පැවැත්මට ඉතා වැදගත් වේ.

ප්‍ර: ඔබ සාගර ආශ්‍රිත පරිසර සංචාරක චාරිකාවක් සැලසුම් කරන විට, ප්‍රධාන විකුණුම් ස්ථාන මොනවාද සහ පාරිසරික විද්‍යාව පිළිබඳ ඔබේ දැනුම සාගරය සහ ඔබේ ව්‍යාපාරය වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට උපකාර කරන්නේ කෙසේද? 

“එක් උදාහරණයක් නම්, Intrepid Ocean Endeavor හි 2022/23 වාරය දියත් කළ අතර ඇන්ටාක්ටිකාවේ වඩාත් අරමුණු සහිත ආගන්තුක අත්දැකීමක් ලබා දීමේ ඉලක්කයක් බෙදා ගන්නා විශේෂඥ ගවේෂණ මාර්ගෝපදේශකයින් 65 දෙනෙකු බඳවා ගන්නා ලදී. අපගේ නිත්‍ය සේවාවෙන් මුහුදු ආහාර ඉවත් කිරීමේ පළමු ඇන්ටාක්ටික් ක්‍රියාකරු වීම ඇතුළුව අපි අරමුණු සහ තිරසාර මුල පිරීම් ගණනාවක් හඳුන්වා දුන්නෙමු; සෑම ගවේෂණයකදීම එක් ශාක පදනම් වූ සන්ධ්‍යාවක් සේවය කිරීම; පර්යේෂණ සහ ඉගෙනීමට සහාය වන පුරවැසි විද්‍යා වැඩසටහන් පහක් ඉදිරිපත් කිරීම; සහ 2023 දී WWF-ඕස්ට්‍රේලියාව සමඟින් ඇන්ටාක්ටිකාවේ යෝධ යාත්‍රා ක්‍රියාත්මක කරන්නෙමු. විවිධ සංචාරක කණ්ඩායම් අතර ගවේෂණ චාරිකා ඇන්ටාක්ටිකාව සමඟ ධනාත්මක සහ සංස්කෘතිකමය වශයෙන් දැනුවත් සබඳතාවක් ඇති කරන්නේ කෙසේදැයි ගවේෂණය කරමින්, අපි Tasmania විශ්ව විද්‍යාලය සමඟ වසර දෙකක පර්යේෂණ ව්‍යාපෘතියකට හවුල් වූවෙමු.

ආරක්ෂා කළ හැකි හොඳම ක්‍රමය පවසන ඇතැම් පරිසරවේදීන් ඇත ඇන්ටාක්ටිකාව එහි ගමන් කිරීම කිසිසේත්ම නොවේ. එනම්, හුදෙක් සංචාරය කිරීමෙන්, ඔබ ඇන්ටාක්ටිකාව විශේෂ කරන 'නොකැළැල්' බව නරක් කරයි. එය අප දායක වන දසුනක් නොවේ. නමුත් ඔබේ බලපෑම සීමා කිරීමට සහ ධ්‍රැවීය පරිසරය ආරක්ෂා කිරීමට ඔබට කළ හැකි සමහර දේවල් තිබේ. බොහෝ ධ්‍රැවීය විද්‍යාඥයන් ඉදිරිපත් කරන ප්‍රති තර්කය නම්, පරිසරය වෙනස් කිරීමට සහ මිනිසුන් දැනුවත් කිරීමට ඇන්ටාක්ටිකාවට අද්විතීය හැකියාවක් ඇති බවයි. පාහේ අද්භූත බලවේගයක්. සාමාන්‍ය සංචාරකයින් උද්‍යෝගිමත් උපදේශකයින් බවට පත් කිරීම. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ මිනිසුන් තානාපතිවරුන් ලෙස පිටව යාමටයි, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් එසේ කරති.

රේ ගැටෙයි | Ocean Photographer සහ RAYCOLLINSPHOTO හි හිමිකරු

ප්‍රශ්නය. සාගරය පිළිබඳ ඔබේ පළමු මතකය කුමක්ද (කුමක්ද?)

“මගේ මුල්ම දවස් සාගරයට නිරාවරණය වීම ගැන මට පැහැදිලි මතකයන් දෙකක් තිබේ. 

1. මට මතකයි මගේ මවගේ උරහිස් අල්ලාගෙන ඇය දිය යට පිහිනන ආකාරය මට මතකයි, බර අඩුකමේ හැඟීම මට මතකයි, එය එහි යට වෙනත් ලෝකයක් මෙන් දැනුනි. 

2. මගේ තාත්තා මට මිල අඩු පෙණ බොඩිබෝඩ් එකක් ලබා දුන් ආකාරය මට මතකයි, මට මතකයි උද්භිද බොක්කෙහි කුඩා රළ තුළට ගොස් ශක්තිය මා ඉදිරියට සහ වැලි මතට තල්ලු කරන බව. මම එයට ආදරය කළා! ”

ප්‍රශ්නය - සාගර ඡායාරූප ශිල්පියෙකු වීමට ඔබව පෙලඹවූයේ කුමක්ද? 

“මගේ තාත්තා මට අවුරුදු 7ක් හෝ 8ක් වන විට සිය දිවි නසාගත් අතර අපි සිඩ්නි සිට වෙරළ තීරයේ, සාගරයේ සිට අලුත් ආරම්භයක් සඳහා පදිංචියට ගියෙමු. මහා සාගරය මට එදා ඉඳන් ලොකු ගුරුවරයෙක් වුණා. එය මට ඉවසීම, ගෞරවය සහ ප්‍රවාහය සමඟ යා යුතු ආකාරය ඉගැන්වීය. මානසික පීඩනයකදී හෝ කනස්සල්ලෙන් සිටින අවස්ථාවලදී මම එය වෙත හැරුණෙමි. අපි යෝධ, කුහර ඉදිමීම් පැදගෙන එකිනෙකාට ඔල්වරසන් දෙන විට මම මගේ මිතුරන් සමඟ සැමරුවා. එය මට බොහෝ දේ ලබා දී ඇති අතර මම මගේ මුළු ජීවිතයේම ක්‍රියාකාරකම් ඒ වටා පදනම් කර ගත්තෙමි. 

මම මගේ පළමු කැමරාව අතට ගත් විට (දණහිස් තුවාල පුනරුත්ථාපනය, කාලය පිරවීමේ ව්‍යායාමයකින්) එය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමේ මාවතේ ඡායාරූප ගැනීමට මට ඇති එකම තාර්කික විෂය විය. 

Q: ඉදිරි වසර කිහිපය තුළ සාගර / සාගර විශේෂ වෙනස් වනු ඇතැයි ඔබ සිතන්නේ කෙසේද සහ එය ඔබගේ කාර්යයට බලපාන්නේ කෙසේද? 

“දිග හැරෙන වෙනස්කම් මගේ වෘත්තියට බලපානවා පමණක් නොව අපගේ ජීවිතයේ සෑම අංශයකටම ගැඹුරු ඇඟවුම් දරයි. බොහෝ විට ග්‍රහලෝකයේ පෙනහළු ලෙස හඳුන්වනු ලබන සාගරය අපගේ දේශගුණය නියාමනය කිරීමේදී ඉතා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන අතර එහි පෙර නොවූ විරූ පරිවර්තනයක් කනස්සල්ලට හේතු වේ. 

මෑත කාලීන වාර්තා පෙන්නුම් කරන්නේ ඉතිහාසයේ මෙතෙක් අත්විඳින ලද උණුසුම්ම මාසය වන අතර, මෙම භයානක ප්‍රවණතාවය සාගර ආම්ලිකතාවය සහ දරුණු විරංජන සිදුවීම් ඇති කරයි, සාගරයේ ජීවය සපයන සම්පත් මත යැපෙන අසංඛ්‍යාත මිනිසුන්ගේ ජීවිත හා ආහාර සුරක්ෂිතතාව අනතුරේ.  

එපමනක් නොව, අනතුරුදායක වාර ගණනකින් සිදුවන ආන්තික කාලගුණික සිදුවීම් වැඩිවීම, තත්වයේ ගුරුත්වාකර්ෂණය වැඩි කරයි. අපගේ අනාගතය සහ අනාගත පරම්පරාවන් සඳහා අප ඉතිරි කරන උරුමය ගැන කල්පනා කරන විට, අපගේ පෘථිවිය සහ එහි සාගර සංරක්ෂණය හදිසි හා හෘදයාංගම සැලකිල්ලක් බවට පත්වේ.

සැන්ටා මොනිකා වෙතින් උසස් පාසල් සිසුන්ගේ සමීක්ෂණය | ආචාර්ය කැතී ග්‍රිෆිස්ගේ අනුග්‍රහයෙනි

ප්‍ර: සාගරය පිළිබඳ ඔබේ පළමු මතකය කුමක්ද? 

නැගීම 9^th ශ්‍රේණිය: "සාගරය පිළිබඳ මගේ පළමු මතකය නම්, මම LA වෙත ගිය විට, එය සදහටම දිගු වන ආකාරය ගැන බියෙන්, මෝටර් රථයේ කවුළුවෙන් ඒ දෙස බලා සිටි බව මට මතකයි." 

නැගීම 10^th ශ්‍රේණිය: "මගේ ඥාති සොහොයුරියන් බැලීමට මම ස්පාඤ්ඤයට ගිය විට සාගරය පිළිබඳ මගේ පළමු මතකය 3 වන ශ්‍රේණියේ දී පමණ වන අතර අපි විවේක ගැනීමට [M]arbella වෙරළට ගියෙමු..."

නැගීම 11^th ශ්‍රේණිය: "මගේ දෙමව්පියන් මාව ජෝර්ජියාවේ ජැකල් දූපතේ වෙරළට ගෙන ගියා, මට මතකයි වැලි වලට නොව ජලයට[.]" 

ප්‍ර: ඔබ උසස් පාසලේ (හෝ මධ්‍යම පාසලේ) සාගර විද්‍යාව (යම් දෙයක් නම්) ගැන ඉගෙන ගත්තේ කුමක්ද? ඔබ සාගර විද්‍යාව ගැන ඉගෙන ගෙන තිබේ නම් සමහර විට ඔබට කැපී පෙනෙන නිශ්චිත කරුණු කිහිපයක් සිහිපත් කරන්න. 

නැගීම 9^th ශ්‍රේණිය: “මනුෂ්‍යයන් සාගරයට දමා ඇති කුණු කසළ සහ සෑම දෙයක් ගැනම මම ඉගෙන ගත්තා මතකයි. මට ඇත්තටම කැපී පෙනෙන දෙයක් වූයේ මහා පැසිෆික් කසළ පැල්ලම වැනි [සංසිද්ධි] මෙන්ම ඒවා තුළ ඇති ක්ෂුද්‍ර ප්ලාස්ටික් හෝ වෙනත් විෂ ද්‍රව්‍ය මගින් ජීවීන් විශාල ප්‍රමාණයක් බලපාන්නේ කෙසේද යන්නයි. අවසානයේදී, මෙම දූෂණය [m] ඇතුළත විෂ සහිත සතුන් ශරීරගත කිරීමේ ස්වරූපයෙන් අප වෙතටද ගෙන යා හැකිය.

නැගීම 10^th ශ්‍රේණිය: “මේ මොහොතේ මම['] ළමයින්ට විවිධ විෂයයන් උගන්වන වැඩසටහනක් සඳහා ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වන අතර මම සාගර විද්‍යා කණ්ඩායමේ සිටිමි. ඉතින් පසුගිය සති 3 තුළ මම එහි බොහෝ මුහුදු ජීවීන් ගැන ඉගෙන ගත්තෙමි, නමුත් මට තෝරා ගැනීමට සිදුවුවහොත්, මට වඩාත්ම කැපී පෙනෙන තැනැත්තා [s]ea star වේ එහි රසවත් ආහාර රටාව නිසා. තාර ආහාරයට ගන්නා ආකාරය නම්, එය මුලින්ම ගොදුරට ඇලී පසුව තම ශරීරය දියකර හැරීමට සහ දියවී ඇති පෝෂක උරාබීම සඳහා ජීවියාට උදරය මුදා හැරීමයි. 

නැගීම 11^th ශ්‍රේණිය: “මා ජීවත් වූයේ ගොඩබිම් සහිත ප්‍රාන්තයක බැවින් සාගර භූගෝල විද්‍යාවේ මූලික කරුණු මම දනිමි [කුමක්ද] මහාද්වීපික ප්ලාවිතය යනු සහ සාගරය සීතල හා උණුසුම් ජලය සංසරණය වන ආකාරය සහ [මහාද්වීපික] රාක්කයක් යනු කුමක්ද, සාගරයේ තෙල් පැමිණෙන්නේ කෙසේද? දිය යට ගිනිකඳු, ගල්පර, ඒ වගේ දේවල් වලින්.]” 

ප්‍රශ්නය: සාගරයේ සිදුවන පරිසර දූෂණය සහ සාගර සෞඛ්‍යයට එල්ල වන තර්ජනය පිළිබඳව ඔබ නිතරම දැනුවත්ව සිටියාද? 

නැගීම 9^th ශ්‍රේණිය: "මම හිතන්නේ මම හැම විටම සාගර දූෂණයක් ඇති බවට අවබෝධයක් ඇතිව වැඩී ඇත, නමුත් මම මධ්යම පාසලේදී ඒ ගැන වැඩි විස්තර ඉගෙන ගන්නා තුරු මම කිසි විටෙකත් එහි දැවැන්තත්වය තේරුම් ගත්තේ නැත." 

නැගීම 10^th ශ්‍රේණිය: "නෑ මම සාගර දූෂණය ගැන ඉගෙන ගත්තේ 6 වැනි ශ්‍රේණියේ පමණ වන විට නොවේ." 

නැගීම 11^th ශ්‍රේණිය: "ඔව්, මම බාලාංශයේ සිට [.] කැමති සියලුම පාසල්වල එය දැඩි ලෙස සරඹයි" 

ප්‍ර: සාගරයේ අනාගතය කුමක් වේ යැයි ඔබ සිතන්නේද? ගෝලීය උණුසුම (හෝ වෙනත් වෙනස්කම්) ඔබේ ජීවිත කාලය තුළ එයට හානි කරයි කියා ඔබ සිතනවාද? විස්තර කරන්න. 

නැගීම 9^th ශ්‍රේණිය: “ගෝලීය උණුසුම ඉහළ යාමේ ප්‍රතිවිපාක අපේ පරම්පරාව අත්විඳිනු ඇතැයි මම සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාස කරමි. මම දැනටමත් තාප වාර්තා බිඳී ඇති බවට ප්‍රවෘත්ති දැක ඇති අතර අනාගතයේදී එය දිගටම බිඳ වැටෙනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, සාගර මෙම තාපයෙන් වැඩි කොටසක් අවශෝෂණය කරන අතර, මෙයින් අදහස් කරන්නේ සාගර උෂ්ණත්වය දිගටම ඉහළ යනු ඇති බවයි. මෙය පැහැදිලිවම සාගර තුළ සාගර ජීවීන්ට බලපානු ඇති නමුත් සාගර මට්ටම ඉහළ යාම සහ වඩාත් බරපතල කුණාටු ස්වරූපයෙන් මිනිස් ජනගහනයට දිගුකාලීන බලපෑමක් ඇති කරනු ඇත. 

නැගීම 10^th ශ්‍රේණිය: "මම හිතන්නේ සාගරයේ අනාගතය නම්, එය වෙනස් කිරීමට [අ] [මාර්ගය] සොයා ගැනීමට මනුෂ්‍ය වර්ගයා එකතු නොවන්නේ නම්, ගෝලීය උෂ්ණත්වය ඉහළ යාම නිසා ඇති වන තාපය අවශෝෂණය කර ගැනීම නිසා එහි උෂ්ණත්වය දිගටම [වැඩි] වනු ඇත." 

නැගීම 11^th ශ්‍රේණිය: "මම හිතන්නේ බොහෝ දුරට දේශගුණික විපර්යාස නිසා සාගරයේ බොහෝ වෙනස්කම් ඇති වනු ඇත, මුහුද ඉහළ යන විට ගොඩබිමට වඩා සාගර වැඩි වනු ඇත, කොරල් පර තරම් නොවේ, පොදුවේ අපි වැඩිපුර වෙළඳාම් කරන විට සහ වැඩිපුර තබන විට නැව් එතෙර වන විට සාගරය මීට වසර 50කට පෙර තිබූ ප්‍රමාණයට වඩා වචනානුසාරයෙන් ඝෝෂාකාරී වනු ඇත[.]”

සාගර අත්දැකීම

අපේක්ෂා කළ පරිදි, ඉහත කථා විවිධ සාගර හැඟීම් සහ බලපෑම් පෙන්වයි. ඔබ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු කියවන විට බොහෝ දේ ඇත. 

තුනක් පහත ඉස්මතු කර ඇත: 

1. සාගරය බොහෝ ව්‍යාපාර සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති අතර ඒ නිසා සාගර සම්පත් ආරක්ෂා කිරීම ස්වභාවධර්මය සඳහා පමණක් නොව මූල්‍යමය හේතූන් මත ද අත්‍යවශ්‍ය වේ. 
2. උසස් පාසල් සිසුන් පෙර පරම්පරාවන්ට වඩා සාගරයට ඇති තර්ජන පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයකින් වැඩෙමින් සිටිති. සිතන්න ඔබට උසස් පාසලේදී මේ මට්ටමේ අවබෝධයක් තිබුණාද කියා.  
3. සාගරය මුහුණ දෙන වත්මන් අභියෝග පිළිබඳව ගිහියන් මෙන්ම විද්‍යාඥයන් ද හොඳින් දනී.

*පැහැදිලි බව සඳහා පිළිතුරු සංස්කරණය කර ඇත* 

මේ අනුව, මෙම බ්ලොග් අඩවියේ ආරම්භක ප්‍රශ්නය නැවත බැලීමේදී, පිළිතුරු විවිධත්වයක් දැකිය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මහාද්වීප, කර්මාන්ත සහ ජීවිතයේ අවධීන් හරහා සැබවින්ම අපව බැඳ තබන්නේ සාගරය සමඟ මානව අත්දැකීම්වල විවිධත්වයයි.