ආපසු හැරී බැලීම: නිල් ඉගෙනීම සහ හරිත ජීවන රටාව

විසින්: Alexandra Kirby, සන්නිවේදන සීමාවාසික, සාගර පදනම

මම 29 ජූනි 2014 වන දින ෂෝල්ස් සමුද්‍ර රසායනාගාරයට පිටත්ව යන විට, මම මා කරන්නේ කුමක් දැයි මම නොදනිමි. මම නිව් යෝර්ක් ප්‍රාන්තයේ සිට පැමිණි කෙනෙක්, මම කෝනෙල් විශ්ව විද්‍යාලයේ සන්නිවේදනයේ ප්‍රමුඛයෙක් වන අතර, මට අවංකව කිව හැක්කේ, මගේ ජීවිතයේ, තණකොළ ගවයින් සමඟ විවෘත ක්ෂේත්‍ර දැකීම සාගරයේ සාගර ජීවීන් දැකීම වඩා සාමාන්‍ය දෙයක් බවයි. කෙසේ වෙතත්, මම මා වෙත යන බව මට පෙනී ගියේය ඇපල්ඩෝර් දූපත, සාගර ක්ෂීරපායින් ගැන ඉගෙන ගැනීමට මේන් වෙරළට සැතපුම් හයක් ඔබ්බෙන් පිහිටි ෂෝල්ස් දූපත් සමූහයේ දූපත් නවයෙන් විශාලතම වේ. නිව් යෝර්ක් ප්‍රාන්තයේ සන්නිවේදන ප්‍රධානියෙක් සමුද්‍ර ක්ෂීරපායින් ගැන ඉගෙනීමට සති දෙකක් ගත කිරීමට උනන්දු වන්නේ මන්දැයි ඔබ කල්පනා කරනවා විය හැකිය. හොඳයි, මෙන්න සරල පිළිතුර: මම සාගරයට ආදරය කිරීමට පැමිණ ඇති අතර සාගර සංරක්ෂණය සැබවින්ම කොතරම් වැදගත්ද යන්න මම තේරුම් ගෙන ඇත. මම දන්නවා මට යන්න ක්‍රම තියෙනවා, නමුත් ටිකෙන් ටික මම සාගර සංරක්ෂණය සහ විද්‍යා සන්නිවේදනය ගැන තව තවත් ඉගෙන ගන්න පටන් ගන්නවා.

මම සමුද්‍ර ජීවීන්ට සහ සාගර සංරක්ෂණයට ඇති ආදරය සමඟ සන්නිවේදනය සහ ලිවීම පිළිබඳ මගේ දැනුම ඒකාබද්ධ කරන මාවතකට මම ගමන් කරමින් සිටිමි. විවිධ සාගර ජීවීන්ගේ සහ සිදුවීම්වල බොහෝ පැතිවලට මා නිරාවරණය වී නොමැති විට මා වැන්නෙකු සාගරයට ආදරය කරන්නේ කෙසේදැයි බොහෝ අය, සමහර විට ඔබ ඇතුළුව, ඉතා හොඳින් ප්‍රශ්න කළ හැකිය. හොඳයි, මට ඔබට කියන්න පුළුවන් කොහොමද කියලා. මම සාගර සහ සාගර ක්ෂීරපායින් ගැන පොත් සහ ලිපි කියවමින් සිටිමි. කාලීන සිදුවීම් සහ සාගරය මුහුණ දෙන ගැටළු සඳහා මම අන්තර්ජාලය සොයමින් සිටියෙමි. සාගර පදනම වැනි සාගර සංරක්ෂණ ලාභ නොලබන ආයතනවලින් සහ NOAA වැනි රාජ්‍ය ආයතනවලින් තොරතුරු ලබා ගැනීමට මම සමාජ මාධ්‍ය භාවිතා කරන බව මට පෙනී ගියේය. මට භෞතික සාගරයට ප්‍රවේශය නොතිබූ නිසා මම ඒ ගැන ඉගෙන ගත්තේ ප්‍රවේශ විය හැකි සම්පත් සමඟින් (ඒ සියල්ල විද්‍යා සන්නිවේදනයේ උදාහරණ).

සාගර සංරක්ෂණය සමඟ ලේඛන ඒකාබද්ධ කිරීම පිළිබඳ මගේ සැලකිල්ල ගැන කෝනල් සමුද්‍ර ජීව විද්‍යා මහාචාර්යවරයකු වෙත ළඟා වූ පසු, ඔහු මට සහතික වූයේ සාගර සංරක්ෂණය පිළිබඳ සන්නිවේදනය සඳහා නිශ්චිත ස්ථානයක් ඇති බවයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ඉතා අවශ්ය බව ඔහු මට පැවසීය. මෙය ඇසීමෙන් සාගර සංරක්ෂණ සන්නිවේදනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට මගේ ආශාව ශක්තිමත් විය. මගේ පටිය යටතේ මට සන්නිවේදන සහ ලිවීමේ දැනුම තිබුනා, නමුත් මට සැබෑ සමුද්‍ර ජීව විද්‍යා අත්දැකීමක් අවශ්‍ය බව මම දැන සිටියෙමි. ඉතින්, මම මගේ බෑග් පැක් කරගෙන මේන් බොක්ක දෙසට ගමන් කළෙමි.

ඇපල්ඩෝර් දූපත මා මීට පෙර ගොස් ඇති ඕනෑම දූපතකට වඩා වෙනස් ය. මතුපිටින්, එහි ඇති පහසුකම් ස්වල්පයක් නොදියුණු සහ සරල බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, තිරසාර දිවයිනක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා තාක්‍ෂණයේ ගැඹුර ඔබ තේරුම් ගත් විට, එය එතරම් සරල යැයි ඔබ නොසිතනු ඇත. සුළං, සූර්ය සහ ඩීසල් ජනනය කරන බලය භාවිතා කිරීමෙන් ෂෝල්ස් තමන්ගේම විදුලිය නිපදවයි. තිරසාර ජීවන රටාවක් කරා ගමන් කිරීම සඳහා, අපජල පිරිපහදු කිරීම, නැවුම් සහ ලුණු ජලය බෙදා හැරීම සඳහා පද්ධති සහ SCUBA සම්පීඩකයක් පවත්වාගෙන යනු ලැබේ.

තිරසාර ජීවන රටාවක් ෂෝල්ස් සඳහා ඇති එකම ප්ලස් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මම සිතන්නේ පන්තිවලට ඊටත් වඩා පිරිනැමීමට ඇති බවයි. වෛද්‍ය Nadine Lysiak විසින් ඉගැන්වූ සමුද්‍ර ක්ෂීරපායී ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ හැඳින්වීමේ පන්තියට මම සහභාගී විය. වුඩ්ස් හෝල් සාගර විද්‍යා ආයතනය. මේන් බොක්කෙහි තල්මසුන් සහ මුද්‍රා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් සාගර ක්ෂීරපායීන්ගේ ජීව විද්‍යාව පිළිබඳව සිසුන්ට ඉගැන්වීම පන්තියේ අරමුණ විය. පළමු දිනයේම, මුළු පන්තියම අළු සහ වරාය මුද්‍රා නිරීක්ෂණ සමීක්ෂණයකට සහභාගී විය. යටත් විජිතයේ ඇති ස්ථාන වල පින්තූර ගැනීමෙන් පසු බහුල ගණන් කිරීම් සහ ඡායාරූප හැඳුනුම්පත් තනි මුද්‍රා සිදු කිරීමට අපට හැකි විය. මෙම අත්දැකීමෙන් පසු, පන්තියේ සෙසු අය ගැන මට අතිශයින් ඉහළ බලාපොරොත්තු ඇති විය; සහ මම කලකිරීමට පත් නොවෙමි.

පන්ති කාමරයේදී (ඔව්, අපි දවස පුරා මුද්‍රා නැරඹීමෙන් පිටත සිටියේ නැත), අපි වර්ගීකරණය සහ විශේෂ විවිධත්වය, සාගරයේ ජීවය සඳහා රූප විද්‍යාත්මක හා භෞතික විද්‍යාත්මක අනුවර්තනයන්, පරිසර විද්‍යාව සහ හැසිරීම්, ප්‍රජනක චක්‍ර, ජෛව ධ්වනි විද්‍යාව ඇතුළු පුළුල් මාතෘකා ආවරණය කළෙමු. මානව විද්‍යාත්මක අන්තර්ක්‍රියා සහ තර්ජනයට ලක් වූ සාගර ක්ෂීරපායී විශේෂ කළමනාකරණය කිරීම.

සාගර ක්ෂීරපායින් සහ ෂෝල්ස් දූපත් ගැන මා බලාපොරොත්තු වූවාට වඩා වැඩි යමක් මම ඉගෙන ගතිමි. අපි ගියා ස්මූටිනෝස් දූපත, සහ වැඩි කලකට පෙර දිවයිනේ සිදු වූ මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ මිනීමැරුම් පිළිබඳ මහා කතා සමඟින් ඉතිරි විය. පහුවදාම අපි වීණා මුද්‍රා මරණ පරීක්ෂණයක් සම්පූර්ණ කිරීමේ කාර්යය භාර ගත්තා. කුරුල්ලන් සාගර ක්ෂීරපායින් නොවුණත්, දිවයිනේ බොහෝ ආරක්ෂිත මව්වරුන් සහ කුකුළු පැටවුන් සැරිසැරූ බැවින්, මම ගුල්ලෝ ගැන බලාපොරොත්තු වූවාට වඩා ටිකක් ඉගෙන ගතිමි. වැදගත්ම පාඩම වූයේ කිසිවිටෙක ඕනෑවට වඩා සමීප නොවීමයි (මම දුෂ්කර මාර්ගය ඉගෙන ගත්තෙමි - ආක්‍රමණශීලී සහ ඕනෑවට වඩා ආරක්‍ෂාකාරී මව්වරුන් විසින් මම බොහෝ වාරයක් අසූචි කළෙමි).

ෂෝල්ස් සමුද්‍ර රසායනාගාරය මට සාගරය සහ එය නිවහන ලෙස හඳුන්වන විශිෂ්ට සාගර සතුන් පිළිබඳව අධ්‍යයනය කිරීමට අසාමාන්‍ය අවස්ථාවක් ලබා දුන්නේය. සති දෙකක කාලයක් Appledore හි ජීවත් වීම, සාගරය සහ පරිසරය වඩා හොඳ කිරීමට ඇති ආශාව නිසා නව ජීවන රටාවකට මගේ ඇස් විවෘත කළේය. Appledore හි සිටියදී, මට සත්‍ය පර්යේෂණ සහ සැබෑ ක්ෂේත්‍ර අත්දැකීම් අත්විඳීමට හැකි විය. මම සාගර ක්ෂීරපායින් සහ ෂෝල්ස් දූපත් පිළිබඳ විශාල විස්තරයක් ඉගෙන ගත් අතර මම සමුද්‍ර ලෝකයක් දෙස බැලුවෙමි, නමුත් මම මගේ සන්නිවේදන මූලයන් ගැන නැවත සිතුවෙමි. සන්නිවේදනය සහ සමාජ මාධ්‍ය සාමාන්‍ය ජනතාව වෙත ළඟා වීමට සහ සාගරය සහ එහි ගැටලු පිළිබඳ මහජනතාවගේ මතුපිටින් ඇති අවබෝධය වැඩිදියුණු කිරීමට යොදා ගත හැකි ප්‍රබල මෙවලම් බවට ෂෝල්ස් දැන් මට ඉහළ බලාපොරොත්තු සපයා ඇත.

මම ඇපල්ඩෝර් දූපතෙන් හිස් අතින් නොගිය බව පැවසීම ආරක්ෂිතයි. මම සමුද්‍ර ක්ෂීරපායින් පිළිබඳ දැනුමෙන් පිරුණු මොළයක් සමඟ පිටත්ව ගියෙමි, සන්නිවේදනය සහ සමුද්‍ර විද්‍යාව ඒකාබද්ධ කළ හැකි බවට සහතිකයක් සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, මගේ උරහිස මත ගුල් කොලරොඩු (අවම වශයෙන් එහි වාසනාව!).