回顾：蓝色学习与绿色生活

作者：海洋基金会通讯实习生 Alexandra Kirby

当我于 29 年 2014 月 XNUMX 日动身前往浅滩海洋实验室时，我并不知道自己在做什么。 我来自纽约州北部，在康奈尔大学主修传播学，老实说，在我的生活中，看到开阔的田野和放牧的奶牛比在海边看到海洋生物更常见。 尽管如此，我发现自己要去 阿普尔多岛，浅滩群岛九个岛屿中最大的一个，距缅因州海岸 XNUMX 英里，可以了解海洋哺乳动物。 您可能想知道为什么来自纽约州北部的通信专业学生会对花两周时间学习海洋哺乳动物感兴趣。 好吧，这是一个简单的答案：我开始热爱海洋，并且开始了解海洋保护的真正重要性。 我知道我还有很长的路要走，但是，一点一点地，我开始越来越多地了解海洋保护和科学传播。

我正走在一条道路上，我发现自己将我的沟通和写作知识与我对海洋生物和海洋保护的热爱结合起来。 很多人，甚至可能包括你自己，可能会质疑像我这样的人在没有接触过各种海洋生物和事件的许多方面时怎么会热爱海洋。 好吧，我可以告诉你怎么做。 我发现自己正在阅读有关海洋和海洋哺乳动物的书籍和文章。 我发现自己在互联网上搜索时事和海洋面临的问题。 我发现自己利用社交媒体从海洋保护非营利组织（如海洋基金会）和政府组织（如 NOAA）检索信息。 我无法接触到物理海洋，所以我通过可访问的资源（所有这些都是科学传播的例子）了解了它。

在与一位康奈尔海洋生物学教授就我对写作与海洋保护相结合的担忧进行了接触后，他向我保证，关于海洋保护的交流绝对是一个利基市场。 事实上，他告诉我这是非常需要的。 听到这个消息，我更加坚定了专注于海洋保护交流的愿望。 我掌握了交流和写作知识，但我知道我需要一些真正的海洋生物学经验。 所以，我收拾好行李，前往缅因湾。

阿普尔多岛与我以前去过的任何岛屿都不一样。 从表面上看，它为数不多的便利设施看起来不发达且简单。 然而，当您深入了解实现可持续岛屿的技术深度时，您就不会认为它如此简单。 通过使用风能、太阳能和柴油发电，肖尔斯可以自己发电。 为了沿着可持续生活方式的轨道前进，维护了废水处理系统、淡水和盐水分配系统以及 SCUBA 压缩机。

可持续的生活方式并不是浅滩的唯一优势。 事实上，我认为这些课程可以提供更多。 我参加了 Nadine Lysiak 博士教授的海洋哺乳动物生物学导论课。 伍兹霍尔海洋研究所. 该课程旨在向学生传授海洋哺乳动物的生物学知识，重点是缅因湾的鲸鱼和海豹。 第一天，全班同学都参加了灰海豹和斑海豹的监测调查。 在为殖民地的拖运地点拍照后，我们能够进行丰度计数和带照片的 ID 个人印章。 经过这次经历，我对班上的其他同学寄予厚望。 我没有失望。

在课堂上（是的，我们不是整天都在外面看海豹），我们涵盖了广泛的主题，包括分类学和物种多样性、海洋生物的形态学和生理学适应、觅食生态学和行为、繁殖周期、生物声学、人为相互作用，以及受威胁的海洋哺乳动物物种的管理。

我学到的关于海洋哺乳动物和浅滩群岛的知识比我想象的要多。 我们参观了 斯马蒂诺斯岛，并留下了不久前发生在岛上的海盗谋杀案的宏大故事。 就在第二天，我们完成了竖琴海豹尸检的任务。 尽管鸟类不是海洋哺乳动物，但我对海鸥的了解比我希望的要多一些，因为岛上有许多保护性的母亲和笨拙的小鸟在漫游。 最重要的一课是永远不要靠得太近（我吸取了惨痛的教训——好斗的、过度防御的妈妈们多次在我身上拉屎）。

浅滩海洋实验室为我提供了一个难得的机会来研究海洋和以海洋为家的非凡海洋动物。 在 Appledore 生活了两周，让我对一种新的生活方式大开眼界，我对改善海洋和环境充满热情。 在 Appledore 期间，我能够体验真实的研究和真实的现场体验。 我学到了大量关于海洋哺乳动物和浅滩群岛的细节，我瞥见了一个海洋世界，但我也一直在回想我的交流根源。 浅滩现在让我寄予厚望，即通信和社交媒体是可以用来接触公众并提高公众对海洋及其问题的肤浅认识的强大工具。

可以肯定地说，我没有空手离开阿普尔多岛。 我带着满脑子关于海洋哺乳动物的知识离开，确信交流和海洋科学可以结合起来，当然，还有海鸥粪便落在我的肩上（至少这是好运！）。