ティーチ・フォー・ザ・オーシャン・イニシアチブ


海洋教育を最適化して保全活動を推進します。

オーシャン財団のティーチ・フォー・ザ・オーシャン・イニシアチブは、教育方法を変えることで知識と行動のギャップを埋めます。 海について 新しいパターンや習慣を促進するツールやテクニックに 海のために.  

トレーニング モジュール、情報およびネットワーキング リソース、メンターシップ サービスを提供することで、私たちは海洋教育者のコミュニティが協力して教育へのアプローチを前進させ、持続的な保全行動の変化を実現するための意図的な実践を開発できるようサポートしています。 

私たちの理念

私たちは皆、変化を起こすことができます。 

より多くの海洋教育者が、海洋が私たちに与える影響と私たちが海洋に与える影響について、そして個人の行動を効果的に促す方法で、あらゆる年齢層の人々に教える訓練を受ければ、社会全体が、改善に向けた十分な情報に基づいた意思決定を下せるようになるだろう。そして海洋の健康を管理します。

私たち一人一人には果たすべき役割があります。 

これまでキャリア経路としての海洋教育、あるいは海洋科学全般から排除されてきた人々は、この分野でのネットワーキング、能力開発、キャリアの機会へのアクセスを必要としています。 したがって、私たちの最初のステップは、海洋教育コミュニティが世界中に存在する沿岸および海洋の幅広い視点、価値観、声、文化を確実に反映するようにすることです。 そのためには、海洋教育の分野内外の多様な人々に積極的に手を差し伸べ、耳を傾け、関与することが必要です。 

写真提供:リビング コースト ディスカバリー センター

オーシャン リテラシー: 海岸近くの外で輪になって座っている子供たち

次世代が海洋と気候の変化の影響に対処するには、基礎的な教育や訓練以上のものが必要です。 教育者は、海洋の健全性を支える意思決定や習慣に影響を与える行動科学とソーシャル マーケティングのツールを備えていなければなりません。 最も重要なことは、あらゆる年齢の視聴者が保護活動に対して創造的なアプローチを取れるようにする必要があるということです。 私たち全員が日常生活に小さな変化を起こせば、社会全体に体系的な変化を生み出すことができます。


当社のアプローチ

海洋教育者は、海洋がどのように機能し、そこに生息するすべての種についての知識を高めるのに役立ちます。 しかし、解決策は私たちと海との関係をもっと理解するだけというほど単純ではありません。 視聴者が楽観主義と行動の変化に焦点を移すことで、どこに座っていても自然保護活動を組み込むようインスピレーションを得る必要があります。 そして、この情報は誰でもアクセスできる必要があります。


私たちの仕事

最も効果的な教育トレーニングを提供するために、Teach For the Ocean は次のことを行います。

パートナーシップを築き、永続的な関係を構築します

異なる地域や分野を超えた教育者の間で。 このコミュニティ構築アプローチは、参加者がネットワークを接続して確立し、仕事の機会や専門的な成長への扉を開くのに役立ちます。 参加者が海洋管理の目標について話し合い、潜在的な協力やパートナーシップの分野を特定するためのフォーラムを提供することで、既存の教育スペースでは現在過小評価されているセクター、専門分野、視点間の会話を奨励します。 私たちのプログラムの卒業生と指導者は、この長期にわたる実践コミュニティに不可欠な存在です。

全国海洋教育者協会保存委員会委員長

ティーチ・フォー・ザ・オーシャン・イニシアチブのリーダーであるフランシス・ラング氏が議長を務めます。 NMEA 保全委員会、私たちの水生および海洋資源の賢明な管理に影響を与える豊富な問題を知らせるために活動しています。 委員会は、700 を超える強力な NMEA 会員基盤と情報の調査、検証、共有に努めています。 情報に基づいて「ブルーグリーン」の意思決定を行うためのツールを提供するために、視聴者に提供します。 委員会は会議を開催し、NMEA のウェブサイト、年次会議、 現在: 海洋教育ジャーナル、および他の刊行物。


今後数年間、私たちはワークショップを主催し、Teach For the Ocean の「卒業生」を当社のグローバル ネットワークに紹介し、地域ベースの教育プロジェクトに資金を提供することで、雇用の創出と準備に影響を与えることにも努め、これにより研修生が海洋リテラシーをさらに広めることができます。 。

オーシャン財団はコミュニティ財団としてネットワークを構築し、人々を結び付けています。 これは、コミュニティが地域のニーズと変化をもたらすための独自の道筋を定義し、指示できるようにすることから始まります。 Teach For the Ocean は、メンティーとマッチングし、キャリアを超えて情報や学んだ教訓を共有する実践者のコミュニティを構築するために、多様な人々からメンターを募集しています。

初期のキャリアおよび意欲的な海洋教育者のメンター

キャリアアップとキャリアエントリーアドバイスの両方の分野で。 すでに海洋教育コミュニティで働いている人たちを対象に、さまざまな専門段階のメンターとメンティー間の相互学習をサポートし、XNUMX対XNUMXおよびコホートベースのメンターシップと継続的専門能力開発(CPD)サポートの組み合わせを通じてキャリアアップをサポートします。 Teach For the Ocean プログラムを完了したメンティーや卒業生との継続的なコミュニケーション。

国際海洋コミュニティのためのメンタリング プログラム開発ガイド

海洋コミュニティ全体は、効果的な指導プログラム中に生じる知識、スキル、アイデアの相互交換から恩恵を受けることができます。 このガイドは、米国海洋大気庁 (NOAA) のパートナーと共同開発され、確立されたさまざまなメンターシップ プログラム モデル、経験、資料からの証拠を検討して推奨事項のリストを作成しました。


当社のキャリアエントリーアドバイス業務は、意欲的な海洋教育者にこの分野で利用可能なさまざまなキャリアパスを紹介し、参加者にキャリアパスのサンプル、履歴書とカバーレターのレビューを見せるための迅速な「スピードデートスタイル」の情報面接などの就職準備サポートを提供します。現在の就職市場で最も求められているスキルや特質を強調するようアドバイスし、メンティーの個人的なストーリーを強化するために模擬面接を主催します。 

オープンアクセスの情報共有を促進します

一連の高品質の既存のリソースと情報を編集、照合し、自由に利用できるようにすることで、私たちが活動しているコミュニティのすべての人々を、海洋管理の目標を達成するために必要な行動変容教育リソースに結びつけることができます。 教材では、海洋リテラシーの原則、教育方法と戦略、および行動心理学の独特のつながりを強調しています。 

オーシャン リテラシー: サメの帽子をかぶって微笑む少女

当社の海洋リテラシーと行動変容の研究ページでは、この分野での研究をさらに深め、さらに進めるために使用できる厳選された一連のリソースとツールの注釈付き参考文献を無料で提供しています。    

含める追加リソースを提案するには、Frances Lang までご連絡ください。 [メール保護]

専門能力開発トレーニングを提供します

海洋リテラシーの原則を教えるためのさまざまなアプローチについての意識を高め、意識から行動の変化や保全活動への移行を促すツールを提供する。 私たちは、地域の保全問題を解決するための個人の行動に重点を置き、XNUMX つのテーマ別モジュールにわたるカリキュラムを提供し、研修を開催します。

海洋教育者とは誰ですか?

海洋教育者は、海洋リテラシーを教えるためにさまざまな創造的な方法で取り組んでいます。 幼稚園から高校までの教室の教師、非公式の教育者 (屋外、コミュニティ センターなど、従来の教室環境以外で授業を行う教育者)、大学教授、科学者などです。 彼らの方法には、教室での指導、野外活動、仮想学習、展示会のプレゼンテーションなどが含まれる場合があります。 海洋教育者は、海洋生態系の世界的な理解と保護を促進する上で重要な役割を果たしています。

カリフォルニア大学サンディエゴ校拡張学習海洋保全行動コース

Teach For the Ocean Initiative のリーダーである Frances Lang 氏は、継続教育の学生が地球規模の観点から海洋保護に関連する具体的な行動について学ぶ新しいコースを開発しています。 

参加者は、社会のあらゆるレベルで個人および集団の行動を促進するために、教育的、社会的、心理的原則とともに、文化的認識、公平性、包括性に焦点を当てて海洋保護キャンペーンを成功させる方法を検討します。 学生は海洋保護の問題、行動介入、事例研究を検討し、世界中で使用されている新しい技術を批判的に考察します。

手を合わせる人々のグループ

教育者サミット 

私たちは、教育分野でのキャリアを目指す学生だけでなく、あらゆる背景を持つ教育者を対象としたコミュニティ主導の海洋リテラシーワークショップを計画しています。海洋教育の推進、海洋保護と海洋政策について学び、対話に参加し、キャリアネットワークのパイプラインを構築することに参加しましょう。


大きな画像

海洋保護部門の進歩を阻む最も重大な障害の XNUMX つは、海洋システムの重要性、脆弱性、および接続性に関する真の理解の欠如です。 調査によると、大衆は海洋問題に関する知識を十分に備えておらず、研究分野および実行可能なキャリアパスとしての海洋リテラシーへのアクセスは、歴史的に不公平でした。 

Teach For the Ocean は、海洋の健康のための活動を教育し促進するために活動する、より大きな世界規模のコミュニティに対するオーシャン財団の貢献の一環です。 この取り組みを通じて築かれた深く永続的な関係は、Teach For the Ocean の参加者が海洋教育のキャリアを成功させる独自の立場にあり、今後何年にもわたって海洋保護の分野全体をより公平かつ効果的にすることに貢献するでしょう。

Teach For the Ocean について詳しく知りたい場合は、ニュースレターに登録し、「海洋リテラシー」ボックスにチェックを入れてください。


リソース

ビーチで笑顔の女性

青少年海洋行動ツールキット

コミュニティ活動の力

ナショナル ジオグラフィックの支援を受けて、私たちは XNUMX か国の若い専門家と協力して、青少年海洋行動ツールキットを開発しました。 若者によって若者のために作成されたこのツールキットには、世界中の海洋保護区のストーリーが含まれています。 

詳細を見る

海洋リテラシーと保全行動の変化: 湖でカヌーをする XNUMX 人

海洋リテラシーと行動変容

研究ページ

私たちの海洋リテラシー研究ページでは、海洋リテラシーと行動の変化に関する現在のデータと傾向を提供し、Teach For the Ocean で埋めることができるギャップを特定します。

その他のリソース

海洋教育者の評価結果 | 能力構築 | ごあおん | ピアツーピア | すべてのイニシアチブ

関連する持続可能な開発目標 (SDGs)

4: 質の高い教育。 8: 働きがいも経済成長も。 10: 不平等の減少。 14: 水の下の生活。